Развитие цифровой образовательной среды в системе дополнительного профессионального образования создает единые подходы к разработке дополнительных профессиональных программ и обучению слушателей. Образование - 5 октября 2023 - Новости Екатеринбурга - Приказом, который признается утратившим силу с указанной даты, устанавливались особенности применения организациями, осуществляющими образовательную деятельность, электронного обучения, дистанционных образовательных технологий при реализации основных.
Единая система электронного документооборота
Особое внимание уделяется условиям аттестации с применением ЭО и ДОТ, в том числе с использованием ИС «Единая система идентификации и аутентификации физических лиц с использованием биометрических персональных данных». Постановление вступает в силу с 1 сентября 2024 года и действует до 1 сентября 2029 года, за исключением п.
Предлагаемая ядерная структура систем Этот принцип применяется во многих современных программных системах, однако в системах для образования он используется в меньшей мере. В качестве примера реализации такой структуры можно привести разработанную в ИДО НГТУ систему разработки и доставки электронных учебных курсов. Благодаря двум разным предметно-ориентированным функционалам эта система применяется сегодня как для обучения студентов НГТУ всех форм обучения, так и для Центра дистанционного довузовского образования НГТУ. Являясь web-ориентированной, она, находится в постоянном развитии. Так, постепенно меняются технологии, появляются новые сервисы, добавляются возможности для работы преподавателей и многое другое. Помимо виртуальной среды обучения в НГТУ в соответствии с принципом адаптивности под разные целевые группы разрабатывается и система мониторинга информатизации и качества образования. Пилотная версия системы была опробована в 2005 году при решении задачи мониторинга и оценки влияния обеспечения доступа сельских школ к телекоммуникационным ресурсам на ключевые индикаторы качества образования [1]. Предположив в качестве основных принципов мониторинга его непрерывность, достоверность и полноту собираемых данных, оперативность предоставления результатов и невысокие затраты на реализацию и проведение мониторинга, был сформулирован ряд требований к программной системе мониторинга качества и информатизации образования [2].
В настоящее время разрабатывается следующая версия системы, направленная на более полный мониторинг процессов информатизации общего образования в Новосибирской области.
Благодарим вас за терпение! Обсудить эту тему Пока 0 ответов Резервное копирование данных от Новоструев Иван Владимирович - Вторник, 14 апреля 2020, 10:55 Уважаемые пользователи, 14 апреля, в период с 7:00 по 10:10, было успешно выполнено резервное копирование данных системы электронного обучения.
С одной стороны, обработка входящей корреспонденции — это рутинная, однообразная работа, но в то же время, определение сути вопроса в документе, и кто его решает, требует определённых знаний от специалиста и времени на изучение документа. Кроме того, входящие документы — это неструктурированная информация, тексты в документах совершенно различного содержания, поэтому стандартные алгоритмы либо бессильны, либо должны быть чрезмерно сложны, в решении задачи распределения документов. Распределение документов по отделам — с точки зрения нейронной сети — задача классификации. В нашем случае нейронная сеть должна классифицировать входящие документы по отделам, ускоряя прохождение документов до конечного исполнителя. Для обучения моделей нейросети разработчики использовали входящие документы министерства инноваций РС Я и документы РЦИТ, начиная с января 2019 года.
Модуль "Е-услуги. Образование"
Посмотреть все новости. На странице "Электронное обучение и дистанционные образовательные технологии" опубликован. Реализованная система электронного обучения позволяет успешно достигать поставленных целей и задач национального проекта «Кадры для цифровой экономики» нацпроекта «Цифровая экономика», – сообщил заместитель министра цифрового развития государственного. Информатизация образовательных систем и электронное образование в Республике Коми: основные векторы развития. «Мы за традиционную систему образования и не допустим, чтобы дистанционное обучение заменило учителя, общение учеников между собой», — заявил глава ведомства Сергей Кравцов, цитирует его сайт министерства. "Руководство пользователя системы".
Конференция Moodle: взлет качества образования через цифровые просторы
При наличии заявления обучающегося, достигшего возраста 18 лет, родителя законного представителя обучающегося об отказе в применении электронного обучения, дистанционных образовательных технологий при реализации образовательных программ по программам начального общего, основного общего, среднего общего образования, за исключением случаев, когда реализация таких образовательных программ предусмотрена с применением электронного обучения, дистанционных образовательных технологий, образовательная организация обязана осуществлять обучение по таким образовательным программам такого обучающегося без применения электронного обучения, дистанционных образовательных технологий. Порядок обучения такого обучающегося определяется локальными нормативными актами образовательной организации. Решение о реализации образовательных программ и проведении промежуточной аттестации, текущего контроля успеваемости и итоговой аттестации по программам начального общего, основного общего, среднего общего образования с применением электронного обучения, дистанционных образовательных технологий принимается образовательной организацией совместно со всеми участниками образовательных отношений путем издания локального нормативного акта образовательной организации в установленном ею порядке. В целях проведения промежуточной аттестации и текущего контроля успеваемости, итоговой аттестации обучающихся по образовательным программам высшего образования - программам бакалавриата, программам специалитета, программам магистратуры, программам среднего профессионального образования, программам дополнительного профессионального образования с использованием дистанционных образовательных технологий организации, осуществляющие образовательную деятельность, вправе осуществлять идентификацию и аутентификацию обучающихся с использованием единой системы идентификации и аутентификации и государственной информационной системы "Единая система идентификации и аутентификации физических лиц с использованием биометрических персональных данных" далее - единая биометрическая система и получать из единой системы идентификации и аутентификации сведения о фамилии, имени, отчестве при наличии и идентификаторе учетной записи единой системы идентификации и аутентификации.
По результатам конференции были приняты следующие решения: Осуществлять научное сотрудничество в исследованиях по использованию СЭО Moodle в учебном процессе образовательных заведений различных уровней с привлечением ведущих российских и зарубежных ученых. Укреплять сотрудничество по обмену опытом и повышению квалификации пользователей СЭО Moodle. Уделить особое внимание на возможности опубликования совместных научных работ, заявок на гранты и конкурсы для реализации различных научно-практических мероприятий и исследований, связанных с СЭО Moodle. Организовать совместную рабочую группу по разработке критериев качества для онлайн-курсов в СЭО Moodle, их апробации на базе образовательных организаций различного уровня и фиксации полученных результатов в научных сборниках.
В том числе и то, что коммерческие программные системы, например, виртуальные среды обучения не всегда доступны для массового общего образования, к тому же зачастую их функционал значительно превышает сегодняшние потребности не только учителей, но и преподавателей высшей школы, что вызывает психологический эффект отторжения. Четырехлетний опыт использования разработанной в Институте Дистанционного Образования Новосибирского Государственного Технического Университета виртуальной среды обучения DiDesk, показал, что, несмотря на предельную простоту, первые шаги по использованию системы многие преподаватели делают не без труда. Таким образом, можно с достаточной степенью уверенности предположить, что большинство такого рода программных систем, разработанных для использования в корпоративном обучении, в центрах дополнительного профессионального образования, не всегда пригодны для целей общего, начального, среднего и высшего профессионального образования. Здесь, пожалуй, более востребованными являются разработки, выполненные в университетах, тем более что зачастую они распространяются в режиме OpenSource. В сфере виртуальных сред обучения современные тенденции их применения обуславливают существование ряда принципов их организации и функционирования, как то: модульность; низкие системные требования; кроссплатформенность; ориентированность на малоподготовленного пользователя; наличие интерфейсов взаимодействия преподавателя со студентами и студентов друг с другом. Понятно, что построенные по таким принципам программные системы могут быть использованы и в электронном корпоративном обучении, но, в первую очередь, они ориентированы для использования в ВУЗах, учебных заведения начального и среднего образования, в школах. В связи с этим, очевидно, что к числу принципов организации и функционирования виртуальных сред обучения необходимо добавить и принцип адаптивности виртуальной среды под различные целевые группы. Реализация этого принципа в системах электронного обучения позволила бы учебным организациям решать широкий круг задач, находящихся на разных функциональных и иерархических уровнях. Один из способов достижения адаптивности подобных систем — использование интерфейсов, предназначенных для работы конкретной целевой группы.
Она подчеркнула, что вуз уже на протяжении нескольких лет работает над реализацией модели цифрового университета. Черникова пояснила, что идет формирование единого образовательного пространства. То есть в традиционные процессы интегрируются цифровые инструменты и сервисы. Речь идет об онлайн-платформах, открытых онлайн-курсах, систем управления научными проектами, учебной аналитики и менеджмента и так далее. Ректор напомнила, что в 2019 году университет совместно с VK открыл Академию больших данных, в рамках которой разрабатываются актуальные образовательные программы по самым прорывным направлениям. В условиях дистанционного обучения, повсеместной цифровизации и тенденции к непрерывному обучению на протяжении всей жизни образовательные платформы с онлайн-курсами активно набирают популярность. Например, немалая часть курсов в рамках федерального проекта «Содействие занятости», оператором которого является ТГУ, проходит онлайн по всей стране. Он выразил уверенность, что совместные усилия вузов и технологических платформ даст синергетический эффект для развития онлайн-образования.
Открытые технологии
Реализованная система электронного обучения позволяет успешно достигать поставленных целей и задач национального проекта «Кадры для цифровой экономики» нацпроекта «Цифровая экономика», – сообщил заместитель министра цифрового развития государственного. Вячеслав Алексеевич Ляшок. ГОУДПО "Коми республиканский институт развития образования". Профилактика и коррекция трудностей в обучении. Единая электронная школа для стран СНГ и ЕАЭС, созданная на базе Российской электронной школы, позволит не только поделиться наработками в сфере образования с педагогами из других государств, но также углубит сотрудничество с ними. При применении электронного обучения организуется как отложенное во времени, так и в режиме реального времени взаимодействие обучающегося с педагогическим работником посредством использования баз данных, цифровых образовательных сервисов.
«Это не работа, а сплошная нервотрепка». Уральская учительница — о едином электронном дневнике
Единая электронная школа для стран СНГ и ЕАЭС, созданная на базе Российской электронной школы, позволит не только поделиться наработками в сфере образования с педагогами из других государств, но также углубит сотрудничество с ними. Единая электронная школа для стран СНГ и ЕАЭС, созданная на базе Российской электронной школы, позволит не только поделиться наработками в сфере образования с педагогами из других государств, но также углубит сотрудничество с ними. Мастер-класс предназначен для руководителей и заместителей руководителей, педагогических работников образовательных организаций всех типов. В мастер-классе.
В Якутии в тестовом режиме проверяют работу нейросети по документообороту
Среда электронного обучения 3KL Русский Moodle. Электронное образование. Информационная система МО СО. Единая электронная школа для стран СНГ и ЕАЭС, созданная на базе Российской электронной школы, позволит не только поделиться наработками в сфере образования с педагогами из других государств, но. Мастер-класс предназначен для руководителей и заместителей руководителей, педагогических работников образовательных организаций всех типов. В мастер-классе. ПОЛОЖЕНИЕ о применении электронного обучения, дистанционных образовательных технологий при реализации образовательных программ. Новости и СМИ. Обучение.
Система электронного обучения ЮУГК
На основании сертификата образовательной организацией может быть осуществлен зачет результатов обучения при реализации образовательной программы. Зачет результатов успешного прохождения онлайн-курса осуществляется образовательной организацией, в которой обучающийся осваивает основную образовательную программу. Порядок зачета регламентируется локальными нормативными актами образовательной организации. Я прошел онлайн-курс. Как получить сертификат? Сертификат будет выдан Вам образовательной организацией после его оформления и официального заверения со стороны организации.
В рамках этой задачи мы планируем автоматизировать функционал сводных описей дел, функционал передачи документов на хранение в госархив, учет документов долговременного хранения. Для решения этой задачи команды методологов и разработчиков тесно сотрудничают. За счет составления грамотной методологии и правильной реализации требований в системе можно максимально автоматизировать и регламентировать деятельность сотрудников, в результате специалист среднего уровня сможет обеспечить правильное исполнение архивного дела.
Благодаря правильной технологии работы в системе нет возможности искажения информации. Система отрабатывает все необходимые регламенты, тем самым исключая человеческий фактор. Также перед компанией стоит глобальная задача по обеспечению архивного хранения большого объема производственных документов. С технологической точки зрения создание такого архива - серьезный вызов, поскольку организации каждые сутки требуется передавать на хранение порядка 2,5 млн документов, которые генерируют отделения почтовой связи. На данный момент прорабатываем возможное решение на базе продуктов системы «1С:Предприятие». Как опыт работы в системе повлиял на корпоративную политику учета и обработки документов? Марина Любченко: Как мне кажется, и это мнение разделяет главный методолог Почты России, подходы, которые применялись при решении задачи визуализации простой электронной подписи в ЕСЭД, «Почта» успешно применила в других корпоративных системах, и именно они легли в основу унифицированного корпоративного стандарта. В рамках ведения оперативного архива у нас была интересная задача по реализации механизма уничтожения проектов документов, потерявших свою актуальность.
Причем это был весьма нетривиальный проект, в его рамках реализованы несколько этапов проверок, подтверждение ответственных пользователей и т. Был создан регламент по уничтожению, что позволило четко стандартизировать процесс, унифицировать и эффективно автоматизировать его. Таким образом удалось оптимизировать инфраструктуру хранения, а пользователи привыкают работать правильно. Введение единой методологии позволило повысить исполнительскую дисциплину. Были созданы шаблоны документов, которые используются в рамках документационного обеспечения, удалось сократить циклы согласований в макрорегионах. Кроме того, ЕСЭД стала удобным инструментом оперативного управления процессом документооборота, контроля сроков исполнения, а регионы получили возможность вести переписку с участниками межведомственного документооборота в рамках своих полномочий. Какова на сегодня доля бумажного документооборота в Почте России? Стоит ли задача по ее дальнейшему снижению минимизации?
Марина Любченко: Поскольку внедрение ЕСЭД послужило мощным стимулом цифровизации, Почта России постепенно отказывается от бумажного документооборота во всех процессах. На сегодня только протоколы мероприятий с участием внешних контрагентов по их просьбе могут вестись на бумаге. На бумаге остались только те документы, которые имеют ограниченное распространение с грифом «конфиденциально», содержащие информацию , не подлежащую передаче по МЭДО и т. На бумаге остается только часть документов из-за вероятных условий. Например, бывают случаи, когда сотруднику еще не оформили КЭП, но у него уже есть право подписи. Нельзя забывать, что вопрос исключения бумажного документооборота не полностью зависит от самой компании. Во-первых, чтобы это реализовать, нужна жесткая дисциплина внутри предприятия. Во-вторых, стремление перейти на полностью электронный документооборот должно быть синхронизировано с контрагентами и различными ведомствами, то есть здесь организация зависит от других структур.
При этом стремиться к отказу от бумаги можно и нужно, и мы видим, что Почта России этим методично занимается. Что включает в себя техподдержка ЕСЭД? Чьими силами она реализуется? Марина Любченко: Чтобы система такого масштаба, как ЕСЭД, могла функционировать, должны быть регулярные сервисы сопровождения и поддержки. Структуру поддержки ЕСЭД можно назвать классической. В Почте России есть первая линия поддержки для фиксации обращений и их маршрутизации, есть вторая линия для консультаций в рамках инструкций и регламентов. Несмотря на большое количество пользователей в системе, они довольно оперативно получают ответы на свои обращения. Бывают обращения, которые требуют нетиповых решений и серьезного анализа.
Председатель нижней палаты парламента выразил надежду, что на принятие поправок, предложенных законопроектом, удастся выйти уже до конца 2022 года. Также им предусмотрено создание правовой основы для усиления роли государственного управления в создании условий для качественной работы и высоких результатов современной российской школы. Это, уверены авторы проекта, окажет положительное влияние и будет способствовать созданию единого образовательного пространства в Российской Федерации.
Один из соавторов законопроекта, член Комитета Госдумы РФ по информационной политике, информационным технологиям и связи Антон Немкин подчеркнул, что законопроект предлагает установить нормативное правило, согласно которому органы государственной власти регионов России будут вправе осуществлять соответствующие полномочия и в отношении муниципальных образовательных организаций. Об этом говорит новая часть 21 статьи 8 Федерального закона от 29 декабря 2012 г. Прежде всего, это может помочь сократить разницу в обеспечении городских и сельских школ, при том, что большинство из них сейчас находятся далеко не в лучшем состоянии, замечает депутат.
Это партнёрство послужит стартом к цифровому развитию обучающих программ подготовки кадров, которые задействованы в сельскохозяйственном секторе, на всех уровнях образования, а также поможет достичь региону показателя «цифровая зрелость». Сегодня уделяют особое внимание модернизации образования во всех регионах России. Одним из самых популярных и масштабных стал федеральный проект «Код будущего». Он помогает школьникам освоить современные языки программирования и заложить фундамент для развития успешной карьеры в сфере IT. Она оплачивается государством. Для каждого студента важно, в том числе то, что мы уделяем много внимания повышению квалификации педагогов. Безусловно, нужны соответствующие изменения в школьном и внешкольном образовании, и они уже происходят. Уверен, обучение первичным навыкам программирования может постепенно перерасти в более серьёзные и системные программы, связанные с реализацией стратегического плана развития государства», — прокомментировал генеральный директор МЭО Александр Кондаков.
ИРКУТСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ
Система электронного обучения ЮУГК. Поиск курса Закрыть. Теперь во всех школах региона появился электронный дневник, интегрированный в федеральную информационную систему «Моя школа» и работающий по единым стандартам. Новости Якутии и Якутска — свежие новости онлайн на сайте — ЯСИА. Единая электронная школа для стран СНГ и ЕАЭС, созданная на базе Российской электронной школы, позволит не только поделиться наработками в сфере образования с педагогами из других государств, но также углубит сотрудничество с ними.