Урок № 134 русского языка учитель Гаврилишина С.Н. Цели: систематизировать знания четвероклассников о предложении как единице языка. Конспект урока русского языка во 2 классе Предлагаю еще один конспект урока русского языка с презентацией, который рекомендуется провести в феврале во 2 классе. Русский язык 4 класс проверочные работы Михайлова С.Ю.
ГДЗ Русский язык учебник Канакина, Горецкий 4 класс 2 часть. Ответы на задания
Повторение знаний об имени прилагательном -Какова же будет цель урока? Деятельность учеников Определение типа урока Определение темы урока Определение цели урока Составление плана урока план вывешивается на доску 1. Вспомним и повторим. Самостоятельная работа. Работа над ошибками 2. Актуализация знаний и фиксация затруднений в индивидуальной деятельности. Слайд 2 дети озвучивают эти умения знания умения - Что такое имя прилагательное? Слайд 3: - Причитайте про себя, потом вслух Слайд 3 Задание: Выпишите словосочетания с именем прилагательным и определите грамматические признаки.
Подхватили его, укачали Ветры ясные и дождевые. Мориц Как во сне в тишине раскалённой, Оглянувшись на землю родную, Одуванчик из бездны зелёной Полетел, не дыша, в голубую. Подхватили, его укачали Ветры ясные и дождевые. Было жутко и дико вначалеВедь, казалось, что это впервые. Мориц - Кто автор стихотворения? А голубая? Род по вопросу в нач.
Число по вопросу какие? Падеж — по сущ. Самооценка: - Какое было задание?
Чего не хватает в предложении? На какой вопрос отвечает? Нужно: 1 найти в предложении существительное, к которому относиться прилагательное 2 определить род и падеж прилагательного 3 по ударному окончанию в вопросе написать букву в окончании имени прилагательного. Правописание падежных окончаний имен прилагательных - Совершенно верно сегодня мы с вами повторим падежные окончания имен прилагательных.
Регулятивные УУД: саморегуляция, как способность к мобилизации сил и энергии; осуществляют самоконтроль; Коммуникативные УУД: полно и точно высказывают свои мысли; Познаватель-ные общеучебные УУД: формулирование цели; Познаватель-ные логические УУД: анализ с целью выделения признаков; Усвоение новых знаний и способов действий по изученному материалу Задача: изучение детьми нового материала. Метод получения новых знаний беседа, демонстрация ; Метод эмоционального стимулирования поощерение ; Методы выработки учебных умений и накопление опыта упражнение ; Метод получения новых знаний беседа, демонстрация ; Метод эмоционального стимулирования поощерение ; Методы выработки учебных умений и накопление опыта упражнение - Наша речь без имён прилагательных была бы похожа на картину, написанную серой краской. Прилагательные позволяют передать красоту, яркость, разнообразие окружающих нас предметов, делают нашу речь выразительнее и точнее. С именами прилагательными речь, как яркая цветная картина, может быть, даже ещё богаче, чем картина, так как прилагательные не только обозначают цвета предметов, их звуки, запахи, вкус, но и выражают отношение к предметам. Давайте «порисуем», но не красками, а с помощью имён прилагательных. Прочитайте их. Что вы можете сказать о тексте?
Прочитайте текст. Сделайте морофологический разбор слов:утро Наступило утро3.
Дорогие ребята!
До меня дошли сведения о том, что вы по учебнику познакомились с моим королевством. Мне интересно знать каковы же ваши успехи? Чтобы получить ответ на свой вопрос, предлагаю вам сегодня активно поработать на уроке.
С уважением королева Грамматика. Самоопределение к деятельности - Тогда попробуйте сформулировать тему нашего урока. Она будет дарить вам один цветок из своего сада за каждое правильно выполненное задание.
Их мы поставим в вазу. Какой букет получится , мы увидим в конце урока.
Что такое предложение? Какие предложения называются распространёнными и нераспространёнными?
Что такое главные члены предложения? Что мы знаем о сложных предложениях. Самооценка всей работы за урок. Я предлагаю вам побывать в роли учителя.
Ну а теперь, оцените каждый свою работу на уроке: 10. Домашнее задание Определите границы предложений. Поставьте где нужно знаки препинания. Наступила весна распустились подснежники и прилетели перелетные птицы 1.
Вставь пропущенные буквы. Быстрый ручей звонк.. Но вот он выб..
Быстрая навигация
- ГДЗ Русский язык 4 класс Канакина рабочая тетрадь часть 2
- ГДЗ 4 класс. Русский язык. Канакина. Проверочные работы. Страницы 88, 89
- Русский язык 4 класс Обобщающее повторение - скачать презентацию
- ГДЗ Русский язык учебник Канакина, Горецкий 4 класс 2 часть. Ответы на задания
- Вход на сайт
- Просмотр трансляции
Урок путешествие по русскому языку, 4 класс. Обобщение
Хорошо поседеть на берегу с удочкой. Слайд 13 В л…су работает л…сник. В с…ду работает с…довник. Слайд 14 В лесу работает лесник, а в саду работает садовник. Слайд 15 раса пока вы ка пере ка сад Слайд 16 Спасибо за работу на уроке!
Посмотреть все слайды.
Применение знаний и умений. Слайд 8. Прочитать текст. В группах работа: на карточках вставить буквы, выйти к доске и объяснить орфограмму. Списать текст. Слайд 9. Кто выполнил работу без ошибок, получает значок волшебной ручки.
Творческая работа. Иллюстрации - пословицы. Подобрать к иллюстрации пословицу. Прикрепить на доску, объяснить смысл и назвать встретившиеся в словах орфограммы. Списать понравившуюся пословицу с пропусками на месте орфограмм. Самопроверка открываются пословицы на доске. Значок волшебной ручки. Работа по учебнику.
Ход урока I. Организационный момент Учитель: Добрый день, друзья! Я рада вас видеть и очень хочу начать работу с вами.
Хорошего вам настроения и успехов!
Подчеркни в последнем предложении обращение. Старик отправился м. Стал м. Прочитай скороговорки.
Глагол. Обобщение знаний. Русский язык 4 класс
Задачи урока: Закрепить знания, умения и навыки учащихся, полученные при изучении данной темы; развивать творческие способности, мышление, воображение, внимание; воспитывать интерес к русскому языку посредством подбора интересных и увлекательных заданий. Методы обучения: аналитико-синтетический, игровой. Форма организации учебной деятельности учащихся: фронтальная парная Применение здоровьесберегающих технологий на уроке: игровая физкультминутка. Оборудование: карта города Частореченска с деталями, дидактический материал по русскому языку, схемы-опоры, карточки с изображением листьев. Планируемые результаты: учащиеся должны знать: изученные части речи и их признаки. Структура урока.
Что такое подлежащее? Какие члены предложения называются однородными? Расскажите о сложных предложениях - Молодцы! Примечание: если «раненые» ученики будут, то им могут задать любой вопрос дети из класса. Закрепление пройденного о предложениях с однородными членами - Давайте применять свои знания, которые вы только что продемонстрировали, на практике. Однородные члены подчеркните. Выигрывает тот, у кого больше оригинальных примеров. Время пошло! Примечание: при проверке, а в жюри могут быть выбраны родители, победителю кроме оценки «5» учитель вручает небольшой сувенир.
Прежде чем сделать выбор, подумайте, справитесь ли вы. На каждой парте лежит карточка с текстами заданий на выбор уч-ся: 1. Верните пропажу: Вчера мы были в зоопарке. Видели сл…на тигра м…дведя.
Вот здоровья в чем секрет, всем друзьям физкульт-привет. Уч-ль: Молодцы, играй, отдыхай, а про дела не забывай.
Работаем дальше. Уч-ль: Выполняем задание по разделу «Морфемика». Что изучает наука «Морфемика»? Дети: Морфемика изучает состав слова. Уч-ль: А что входит в состав слова? Дети: В состав слова входят корень, суффикс, приставка, окончание.
Разбор слов по составу. Индивидуальная работа на доске. Уч-ль: К доске - двое желающих, разобрать слова по составу цветной и подход. Выяснить, из каких частей они состоят и при помощи чего образованы? Устный фронтальный опрос теоретического материала. Уч-ль: Всем остальным: «Думай, вспоминай, быстро отвечай!
Какая часть слова стоит после корня? Для чего они служат? Окончание - это часть речи или часть слова? Какая эта часть слова? Молодцы, справились и с этим заданием! Проверка разбора слов по составу.
Уч-ль: Включаем «светофорики» для слова цветной; для слова подход. Алгоритм морфемного разбора. Коллективная устная работа. Уч-ль: Внимание!
Казань Люда 2. Точька 2. Пружына 2. Сезд З. Книшка 3. Мороз 3. Льёт З. Анна III. Развитие наблюдательности, умения зрительно определять ошибки. Уч-ль: А теперь, ребята, предлагается вам на мгновение стать учителями, исправить ошибки и объяснить правописание слов. Уч-ль: Молодцы, ребята, в будущем. Я уверена, вы сможете стать прекрасными учителями. Дети: Чтобы грамотно уметь говорить и писать. Уч-ль: Правильно, не пером пишут, а умом. Словарная работа. Выборочный диктант. Один ученик выполняет задание на доске, а остальные в тетрадях. Физминутка: Я тетрадочку открою и как надо положу, Я от вас не скрою, ручку я вот так держу. Сяду прямо, не согнусь, за работу я возьмусь. Гнездо Орудие труда для копки земли. Лопата Плод, который созревает на яблоне. Яблоко Расту на грядке я, длина, красна, вкусна. Морковь Он бывает и речной и сахарный. Песок г Разделить слова на слоги, выделить безударные гласные; д Какое слово «лишнее» по орфограммам; гнездо - слово с проверяемой безударной гласной, остальные с непроверяемой безударной е Какое имя существительное 2 склонения может быть «лишним»?
ВПР 2024 русский язык 4 класс тренировочные варианты заданий с ответами
Проблемы изучения русского языка как иностранного в условиях казахской школы. Краткое описание: План-конспект урока по русскому языку (4 класс) на тему: ОТКРЫТЫЙ УРОК РУССКОГО ЯЗЫКА В 4 КЛАССЕ «ОБОБЩЕНИЕ ЗНАНИЙ ОБ ИМЕНИ ПРИЛАГАТЕЛЬНОМ». Толковый словарь русского языка. 1. Драматическое произведение для театрального представления. Что такое обобщение в русском языке 5 класс. понимание места «Глагола» в системе частей речи русского языка, - понимание общих признаков глагола, - синтез целого из частей, - выдвижение гипотез и их обоснование.
🗊Русский язык 4 класс Обобщающее повторение
| Урок русского языка в 4 классе по теме «Обобщение пройденного о предложении» - Методическая копилка | Что уже вам известно? |
| ГДЗ Русский язык учебник Канакина, Горецкий 4 класс 2 часть. Ответы на задания | Обобщение" 4 класс". Предмет: русский язык. 16 слайдов. Для учеников 4 класса. Добавлена в 2021 году. |
| Открытый урок по русскому языку в 4-м классе "Обобщение знаний о падежах" | Слайд №1 Урок русского языка в 4 А классе Учитель: Валуйских Светлана ЗахаровнаСлайд №2 Четырнадцатое февраля. |
Урок русского языка 4 класс "Обобщение знаний о падежах имён существительных"
Русский язык 4 класс Итоговый урок по теме: «Части речи» Составитель: учитель начальных классов первой квалификационной категории Глушакова Л. В. Тест по русскому языку. «Фонетика» 3 класс. Цель: обобщение знаний о лексическом значении прилагательных и его основных грамматических признаках. (слайд). Мы нашли то, что тебе нужно: Решение задания номер 243/3 раздела Обобщение по русскому языку 4 класса Канакина В. П. Учебник (часть 2) c подробными объяснениями и без ошибок. Урок русского языка, 4 класс. Тема урока: «Правописание безударных личных окончаний глаголов настоящего и будущего времени». Тип урока: Систематизация и обобщение знаний. Вид урока: Урок закрепления.
Открытый урок по русскому языку в 4-м классе "Обобщение знаний о падежах"
В этом разделе вы можете решать тренировочные варианты ВПР по русскому языку 4 класса с ответами, также их можно распечатать и использовать на уроке. Урок № 134 русского языка учитель Гаврилишина С.Н. Урок № 134 русского языка учитель Гаврилишина С.Н. Описание презентации по отдельным слайдам: Обобщающий урок русского языка в 4 классе Учитель: Сиротина Н.В.
ГДЗ по Русскому языку 4 класс: Канакина В.П.
| ВПР русский 4 класс: варианты | Конспект урока русского языка во 2 классе Предлагаю еще один конспект урока русского языка с презентацией, который рекомендуется провести в феврале во 2 классе. |
| Обобщение русский 4 класс | Описание презентации по отдельным слайдам: Обобщающий урок русского языка в 4 классе Учитель: Сиротина Н.В. |
| Обобщение, с. 64 — 65 | Волжский класс | Конспект урока с презентацией по русскому языку для учащихся 4 класса. |
| ГДЗ рабочая тетрадь по русскому языку 4 класс Канакина часть 2. Обобщение Номер 158 | ГДЗ Русский язык 4 класс Канакина рабочая тетрадь часть 2. |
| Демоверсия ВПР 2024 по русскому языку для 4 класса | Обобщение педагогического опыта. Урок русского языка в 4 классе по теме «Обобщение пройденного о предложении». Автор: Яна Владимировна Рыбкина Место работы: МКОУ НОШ с. Ленинское Должность: учитель начальных классов. |
ГДЗ по русскому языку 4 класс
Урок русского языка в 4 классе. Толковый словарь русского языка. 1. Драматическое произведение для театрального представления. понимание места «Глагола» в системе частей речи русского языка, - понимание общих признаков глагола, - синтез целого из частей, - выдвижение гипотез и их обоснование. Урок–семинар по русскому языку в 4-м классе "Обобщение знаний учащихся об имени прилагательном".