и выражение. Золотой луг – луг с одуванчиками.
Золотой луг - краткое содержание для читательского дневника
Кроме этого сравнения, автор использует эпитет: золотой. Родилась на воле, залила луга, Затопила поле, стёрла берега. На нем растут желто-золотых оттенков цветы(одуванчики, ромашки,лютики и т.д).
Ответы по литературному чтению 2 класс рабочая тетрадь Ефросинина, Долгих часть 2 Страница 49
А однажды рано утром один из мальчиков заметил, что луг стал нежно-зеленым, когда он в обед вернулся домой с речки, луг снова был золотым, а вечером вдруг вновь позеленел. Подросток заинтересовался этим явлением и сорвал один цветок, тут он и заметил, что лепестки цветка сжаты, словно пальцы в кулак. А когда встает солнце, пальцы разжимаются, и луг становится ярко-желтым. Теперь мальчики совсем по другому относились к этим совсем обыкновенным цветам: они ложились спать с детьми, и вставали вместе с солнышком.
Какие ещё средства художественной выразительности использованы в тексте? Одуванчик сравнивается с ладонью. Еще используется эпитет золотой. Наблюдали ли вы интересные изменения природы весной? Составьте рассказ, озаглавьте его и запишите в тетрадь.
Солнце пригревает, появляются на снегу проталины. На крышах образуются сосульки. Даже животные и птицы чувствуют приближение тепла. Воробьи собираются в стайки и громко чирикают. Кошки выходят понежиться в солнечных лучах.
А вы отмечайте интересные выразительные средства для описания одуванчиков. Из этого зеленого круга скоро подымется узкая трубочка- стрелка, когда- то радовавшая нас возможностью извлекать из нее необычные звуки. Какое детство не делало из одуванчиков дуделок да пищалок! Быть может, для кого-то это стало первыми уроками музыки… Набрав задуманную высоту, одуванчик распускается: желтое колесико выкатывается на луг, залепляя зубчиками свой солнечный диск. Ведь, право же, одуванчик — как золотые часы. На его желтый циферблат часто садятся шмели — ювелиры. Сейчас одуванчик всей сутью своей воплощает облик дня, образ солнца. А когда отцветет, то появится в нем что- то лунное, серебряное.
Как легок он и полупрозрачен! Издали в утреннем свете он кажется выточенным из дымчатого хрусталя, но на поверку хрупок воздушен. Подумаешь ненароком, что одуванчик ныне - как трубочка волшебника- стеклодува, из которого выдуто округлое чудо. Это тоже радость детства: обдуть одуванчик, пустить его по ветру. Составление одуванчикового словаря. Таутиева Фатима даже написала научную работу. Рассказ ученицы о летних наблюдениях. Показ своих таблиц.
Формирование научного мировоззрения. Учитель: Это неприхотливый цветок встречается на лесных полянах и по обочинам дорог. Мы уничтожаем его на овощных грядках, считая сорняком, а между тем, это ценное растение. Цветки, корни, листья используются в медицине. Весной из листьев одуванчика делают салат. В природе насчитывают более 200 видов одуванчиков.
Скажите, что нарисовано на этих картинках? Цветы, которые растут на лугу — луговые цветы. А название каждого цветка вы знаете? Чтение рассказа развитие слухового внимания, памяти. Воспитатель: И сейчас об одном из весенних цветков я прочитаю вам произведение, которое написал Михаил Пришвин показ портрета. Называется это произведение «Золотой луг». Располагайтесь поудобнее и слушайте. М Пришвин «Золотой луг» С тех пор одуванчик стал для нас одним из самых интересных цветов, потому что спать одуванчики ложились вместе с нами, детьми, и вместе с нами вставали. Беседа по содержанию развитие диалогической речи. Дети отвечают полным предложением. Это сказка, рассказ или стихотворение? В нем нет волшебства, как в сказке; нет рифмы — как в стихотворении; в нем рассказывается история из жизни — О чем это рассказ? Пршвин назвал свой рассказ «Золотой луг»? Потому что когда зацветали одуванчики, весь луг становился желтый, золотой — А как еще можно было бы назвать этот рассказ? Словарная работа. Воспитатель: А все ли слова в этом произведении были для вас понятны? Сейчас мы поиграем в игру «Трудные слова». В этом рассказе есть трудные слова и нам надо узнать значение этих слов. Кто мне ответит, что это такое? Промысел — это слово, издавна обозначающее какое-либо занятие, за счет которого живет человек. Это слово ребята сами выдумали. И значит оно — дуть. Давайте и мы попробуем «фукнуть» со звуком «ф-ф-у-у» показ действия детьми. Что это значит? Пальчиковая гимнастика развитие мелкой моторики, ловкости. Воспитатель: С чем автор текста сравнивает лепестки одуванчика? Давайте сейчас встанем и покажем нашими пальчиками цветочек. Соедините ладони в форме тюльпана, затем медленно раскрывайте пальцы.
Большой сборник презентаций в помощь школьнику.
- Почему рассказ Пришвина "Золотой луг" так называется?
- Урок литературного чтения. М.Пришвин "Золотой луг"
- М. Пришвин "Золотой луг" | Ответы Литературное чтение 2 класс Ефросинина
- Связанных вопросов не найдено
- Читайте также
- М. Пришвин "Золотой луг"
Вывод (мое мнение)
- Объясни выражение Золотой луг - Литература »
- Пушкин сделал!
- Направление
- Как обьяснить выражение золотой луг
- «Золотой луг» - читательский дневник по сказке Михаила Пришвина.
Краткое содержание для читательского дневника
- Константин Дмитриевич Бальмонт
- Ответы к стр. 72
- Пушкин сделал!
- Краткое содержание для читательского дневника
- Презентация - Михаил Пришвин "Золотой луг"
Литературное чтение 3 класс учебник Климанова, Горецкий 1 часть - страница 173 (Школа России)
Взмахнуло оно лучиком, и засветились луга желтыми огоньками. На слайде представлено изображение одуванчиков - Одуванчик одним из первых появляется весной, словно желтое солнышко в молодой зеленой траве. Одуванчик так любит солнышко, что не отводит от него взгляда — поворачивает вслед за ним свою головку-цветок. Одуванчик — это цветок.
Одуванчик — это красивый цветок. Одуванчик — это красивый цветок жёлтого цвета.
Тип речи Описание Стиль Это художественный стиль речи. Сообщаются личные детские впечатления от цветов, детские эмоции от давней встречи с «этими неинтересными цветами».
Какие признаки описываются? Порядок указания признаков основывается на хронологии знакомства с одуванчиком: вот первые впечатления от цветка пригоден для забавы , вот последующие, которые вызывают у детей изумление и признание. Как построено описание? Все описание построено на противопоставлении поверхностного знакомства с цветком и последующего, своими силами добытого знания о разумной организации жизни одуванчиков.
Чувство противопоставления у читателя возникает еще в начале первого абзаца, когда было отмечено, что одуванчик — просто забава. И вскоре оно оформляется, безусловно, когда появляется противительный союз: «Но раз мне удалось... Как связывается начало и конец текста? Отношение к цветку меняется, и прежнее определение неинтересный цветок уступает совсем иному мнению «Одуванчик стал для нас одним из самых интересных цветов».
Так сомкнулись начало и конец рассказа,- так текст стал законченным. Как вы понимаете выражение идем на промысел; он впереди, я — в пяту?
Можно поднимать по 2—3 слоя одновременно. Чтобы сделать листочки для одуванчика, возьми полоски бумаги размером 3,5—4 см на 8—12 см и сложи пополам. Отрежь уголки.
Вырезай зубчики по частям. Сначала делай надрез перпендикулярно линии сгиба, затем надрез наискосок. Разверни листок и немного выгни его. Вырежи несколько листочков разного размера и разных оттенков. Приклеивай к основе только нижнюю часть листа.
Для стебля сверни трубочку из полоски тонкой бумаги.
С тех пор одуванчик стал для нас одним из самых интересных цветов, потому что он спать ложился вместе с нами, детьми, и вместе с нами вставали. Какое чувство вызывает этот рассказ. Допиши предложение словами из текста.
Выполни задание 3 в учебнике. Дополни таблицу.
Объясни выражение. Золотой луг —
Ответ: В выражении "Золотой луг" часто заключается метафорическое или символическое значение, указывающее на что-то ценное, процветающее или исключительное. Объясни выражение Золотой луг. Ответ или решение1. Узнай ответ на вопрос: Объясни выражение Золотой луг. Как напримере Луг, на котором растут одуванчики. Утором эти одуванчики распускаются и весь луг становиться жёлтым, золотым. Почему рассказ Пришвина "Золотой луг" так называется, понять несложно, если прочитать внимательно это произведение. Получи верный ответ на вопрос«Как обьяснить выражение золотой луг » по предмету Литература, используя встроенную систему поиска.
Урок литературного чтения. М.Пришвин "Золотой луг"
Поднимай следующие слои и также сжимай их пальцами. Подними все слои друг за другом. Можно поднимать по 2—3 слоя одновременно. Чтобы сделать листочки для одуванчика, возьми полоски бумаги размером 3,5—4 см на 8—12 см и сложи пополам. Отрежь уголки.
Вырезай зубчики по частям. Сначала делай надрез перпендикулярно линии сгиба, затем надрез наискосок. Разверни листок и немного выгни его. Вырежи несколько листочков разного размера и разных оттенков.
Мы жили в деревне, перед окном у нас был луг, весь золотой от множества цветущих одуванчиков. Это было очень красиво. Все говорили: «Очень красиво! Луг золотой». Однажды я рано встал удить рыбу и заметил, что луг был не золотой, а зелёный. Когда же я возвращался около полудня домой, луг был опять весь золотой. Я стал наблюдать. К вечеру луг опять позеленел. Тогда я пошёл, отыскал одуванчик, и оказалось, что он сжал свои лепестки, как всё равно если бы у нас пальцы со стороны ладони были жёлтые и, сжав в кулак, мы закрыли бы жёлтое. Утром, когда солнце взошло, я видел, как одуванчики раскрывают свои ладони и от этого луг становится опять золотым.
С тех пор одуванчик стал для нас одним из самых интересных цветов, потому что спать одуванчики ложились вместе с нами, детьми, и вместе с нами вставали. Весна, весна красная… Михаил Пришвин Золотой луг Мы жили в деревне. П еред окном у нас был луг, весь золотой от множества цветущих одуванчиков. Тогда я пошёл, отыскал одуванчик, и оказалось, что он сжал свои лепестки, как если бы у нас пальцы со стороны ладони были жёлтые; сжав их в кулак, мы закрыли бы жёлтое. Утром, когда солнце взошло, я видел, как одуванчики раскрывают свои ладони, и от этого луг становится опять золотым. С тех пор одуванчик стал для нас одним из самых интересных цветов, потому что он спать ложился вместе с нами, детьми, и вместе с нами вставали. Какое чувство вызывает этот рассказ. Допиши предложение словами из текста. Выполни задание 3 в учебнике.
Всё верно. А верите ли вы, что одуванчик может быть не только жёлтым, но и белым, и даже зелёным? А хотелось бы вам быть уверенными в своих ответах полностью? Для чего ещё? Где пригодятся ваши знания ещё? Я перепутала местами буквы.
Конспект НОД по коммуникации в подготовительной к школе группе. Пересказ рассказа М. Пришвина «Золотой луг». Цели: Обобщение представлений о весне. Актуализация словаря по теме «Весна». Конспект занятия по развитию речи в старшей группе. Пересказ рассказа Е. Пермяка «Самое страшное» Конспект О. Развитие речи в старшей группе. Пермяка «Самое страшное» Подготовил педагог Тагиева С. Конспект занятия по развитию речи в подготовительной группе «Пересказ рассказа М. Пришвина «Золотой луг»». Задачи: Образовательные задачи: Познакомить детей с писателем М. Конспект занятия по развитию речи в средней группе «Пересказ рассказа «Пришла весна» Л. Толстого» Конспект занятия по развитию речи в средней группе Пересказ рассказа «Пришла весна» Л. Сегежа, Республика. Конспект занятия по развитию речи в старшей группе «Пересказ рассказа Е. Чарушина «Лисята» Цель: учить детей связно, выразительно. Конспект занятия по развитию связной речи. Пересказ рассказа Г. Скребицкому Цель: Обучение связному последовательному. Конспект занятия по развитию речи «Пересказ рассказа И. Соколова-Микитова «Осень» Цель: формирование навыков связного последовательного пересказа текста с опорой на графические схемы Задачи: 1. Формирование активного зрительного. Занятие по пересказу рассказа М. Пришвина «Золотой луг» в подготовительной группе Перессказ рассказа М. Пришвина «Золотой луг» Тема: Пересказ рассказа М. Пришвина «Золотой луг» Программное содержание: Учить детей.
М. Пришвин. Золотой луг
Он всегда подмечал то, что другим было непонятно. Особенно обожал Михаил Пришвин природу. На основании впечатлений авто смог написать очень красивый и проникновенный текст «Золотой луг». Многие критики считают, что произведение написано Пришвиным, который вспоминал своё детство.
Он рос на лоне природы.
Она чувствует, дышит, хмурится, огорчается и радуется. Люди часто не понимают её законов, её красоты, её мудрости. В рассказе «Лесной хозяин» природа раскрывает человеку свои объятья. Но глупый мальчишка не видит этого. Ради забавы он поджигает дерево.
Герой-рассказчик не только тушит дерево, но и помогает мальчишке по-настоящему понять природу. Так же глупы лесорубы из рассказа «Лесной доктор».
Фукну, фукнет. Найдите в тексте. Неинтересные цветы — простые, обычные, без всякой тайны. Чтение второй части.
С пальчиками на ладони. Раскрывается тайна названия луга, описывается луг. Чтение третьей части. В нем содержится вывод, подтверждение основной мысли всего текста.
А поутру раскрывает их и радуется солнцу, лету и теплу. Рассказу можно дать такое название: "Летний луг" - луг такой бывает только летом. Или "Веселый луг" - мальчики балуются пушистыми одуванчиками ив веселятся. И все насмотреться не могут на буйство золотого цвета, все радуются луги, лету и природе. Отправить 4 года назад 5 0 Почему рассказ Пришвина "Золотой луг" так называется, понять несложно, если прочитать внимательно это произведение. В нем описывается, как летом два приятеля отдыхали в деревне. Днем они резвились на лугу, на котором цвели одуванчики. Мальчики без счета рвали цвели и подшучивали друг над другом. Шедший сзади окликал мальчика, идущего впереди, и дул ему в лицо белые парашютики одуванчиков. Но однажды мальчики пошли рано утром на рыбалку и с удивлением увидели, что весь луг зеленый. Одуванчики, оказываается спят ночью, как и люди.
Почему рассказ Пришвина "Золотой луг" так называется?
На вопросы могут отвечать также любые пользователи, в том числе и педагоги. Консультацию по вопросам и домашним заданиям может получить любой школьник или студент.
А к вечеру одуванчики закрываются, луг становится зеленым. Знаешь ответ?
Одно — два яблока коль в год и принесу, то хорошо. Что в них ни красоты, ни вкуса — это ваше мненье, а люди все приходят ко мне на поклоненье. Но зеленые ветки ее не слушали, а изо всех сил стремились к солнцу, чтобы впитать в себя побольше его тепла и света, чтобы их плоды были похожи на это солнце. Но мне ваше мнение не интересно! Старайтесь, растите ваши плоды, а люди придут и поклонятся мне. Так засыхающая ветка клонилась все ближе и ближе к земле. Через некоторое время пришел в сад хозяин. Подошел к яблоне, обошел ее кругом. Под сухой веткой наклонился.
Обрадовалась ветка: Нет толку от плодов, от роста. К земле поближе быть — Вот в чем секрет успеха моего.
В нем нет волшебства, как в сказке; нет рифмы — как в стихотворении; в нем рассказывается история из жизни - О чем это рассказ? Пршвин назвал свой рассказ «Золотой луг»? Потому что когда зацветали одуванчики, весь луг становился желтый, золотой - А как еще можно было бы назвать этот рассказ? Словарная работа. Воспитатель: А все ли слова в этом произведении были для вас понятны? Сейчас мы поиграем в игру «Трудные слова».
В этом рассказе есть трудные слова и нам надо узнать значение этих слов. Кто мне ответит, что это такое? Промысел — это слово, издавна обозначающее какое-либо занятие, за счет которого живет человек. Бывало, идём куда-нибудь на свой промысел - он впереди, я в пяту Что имел ввиду автор? Это слово ребята сами выдумали. И значит оно — дуть. Давайте и мы попробуем «фукнуть» со звуком «ф-ф-у-у» показ действия детьми. Что это значит?
Пальчиковая гимнастика развитие мелкой моторики, ловкости. Воспитатель: С чем автор текста сравнивает лепестки одуванчика?
Урок литературного чтения. М.Пришвин "Золотой луг"
Объясни выражение Золотой луг. Ответ или решение1. Цели: • Познакомиться с биографией писателя и рассказом «Золотой луг». •. Золотой луг — луг, на котором растут одуванчики. Растут они плотно друг к другу, поэтому создается эффект золотого полотна. Ребята познакомились с биографией писателя, посмотрели книжнуювыставку, прослушали рассказ "Золотой луг".