Министерство просвещения РФ планирует перевести 90% документооборота школ в электронную форму, следует из стратегии цифровой трансформации, подготовленной министерством. Школы из Хабаровского края, Свердловской области и Астрахани стали победителями всероссийского конкурса "Лучшие цифровые практики в школьном образовании", организованного резидентом "Сколково" (Группа ). Тут мы понимаем, что новость об оснащении каждой школы России биометрическими камерами системы «Оруэлл», о которой в прошлом году сообщали ведущие деловые СМИ и которая стала причиной запросов возмущенных родителей в органы власти (-), не была уткой. Школа-интернат №30 из комсомольска признана самой цифровой в россии.
Более 30 регионов России заинтересовались системой «Московской электронной школы»
Министр просвещения России Сергей Кравцов на церемонии с участием президента РФ Владимира Путина, посвященной открытию новых школ в ряде российских регионов, сообщил, что все школы в стране полностью перешли на отечественное программное обеспечение (ПО). Министр просвещения России Ольга Васильева заявила, что Министерство просвещения Российской Федерации дорабатывает паспорт проекта «Цифровая школа» с учетом приоритетов, обозначенных в новых майских указах президента, сообщает РБК. Данную новость «Российской газете» прокомментировала профессор Института цифрового образования Московского городского педагогического университета (МГПУ) Татьяна Суворова и другие эксперты сферы образования. Главная» Новости» Что происходит в школах россии сегодня последние новости. Электронная школа губит здоровье, резко снижает качество образования и, наконец, заставляет наших детей учиться по шаблонам Пентагона! Как обучение изменится в России и что входит в стандарты «Цифровой школы»?
В России появится новый приоритетный проект «Цифровая школа»
Для обеспечения учебного процесса в школах ведется строгий учет мебели, оборудования, учебных пособий, инвентаря. Министр просвещения России Ольга Васильева заявила, что Министерство просвещения Российской Федерации дорабатывает паспорт проекта «Цифровая школа» с учетом приоритетов, обозначенных в новых майских указах президента, сообщает РБК. К 2024 году 33% уроков должны вестись с использованием искусственного интеллекта, 100% детей должны "получить возможность" предоставлять электронное портфоли. Проект «Цифровая школа», который в декабре 2017 года предложил запустить премьер-министр России Дмитрий Медведев, должен помочь внедрить современные технологии в образовательный процесс. Для обеспечения учебного процесса в школах ведется строгий учет мебели, оборудования, учебных пособий, инвентаря.
Новости по теме: цифровая школа
Российская электронная школа ставит такие же цели уже на глобальном уровне. По плану к 2030 году 100% школьников должны быть зарегистрированы в цифровой образовательной среде (далее — ЦОС) — следует из приказа Минцифры России. В соответствии с подписанным соглашением, Минцифры России получит право на использование технологических решений "Московской электронной школы" (МЭШ) при формировании ФГИС "Моя школа". Для обеспечения учебного процесса в школах ведется строгий учет мебели, оборудования, учебных пособий, инвентаря.
В РФ может появиться стандарт «Цифровой школы»
Проект «Цифровая школа», который в декабре 2017 года предложил запустить премьер-министр России Дмитрий Медведев, должен помочь внедрить современные технологии в образовательный процесс. Не менее 30 регионов России уже выразили желание внедрить у себя систему "Московская электронная школа" (МЭШ) – об этом сообщил Сергей Собянин, выступая на V Форуме социальных инноваций регионов в Гостином дворе. В новой «цифровой школе» уроки становятся более увлекательными. Систему Московской электронной школы смогут использовать по всей стране. Двухлетний эксперимент по внедрению цифровой образовательной среды (ЦОС) в 15 регионах России завершился в конце прошлого года.
Три школы из регионов РФ стали лидерами по распространению цифровых практик
Еще более радикальный вариант «цифрового обучения» предложен издательством «Просвещение». Директор онлайн-школы «Фоксфорд» Алексей Половинкин рассказал о проекте «Школы цифрового формата»: «Вместо одного учителя, который сейчас работает одновременно с целым классом и ориентируется на средний уровень знаний, будет 30 персональных обучающих систем и учитель-тьютор от английского tutor — наставник. Каждый ребенок сможет осваивать школьную программу в своем темпе, работать с образовательной платформой индивидуально независимо от других». Эффективность школы, в которой ученики на уроках «утыкаются в компьютер» и работают сами по себе, а «тьютор» за детьми «присматривает», вызывает серьезные сомнения. Однако издательство «Просвещение» планирует запустить проект уже в сентябре 2018 года. Министр просвещения утверждает, что «цифровая школа» позволит снизить административную нагрузку на учителя. Безусловно, снижение ненужной, не связанной напрямую с процессом обучения и воспитания детей административной нагрузки можно только приветствовать. Однако, действительно ли вся «нагрузка», от которой избавляет учителя «цифровая школа» — ненужная?
И какой окажется цена цифрового избавления учителя от «нагрузки»? Очевидно, что когда учитель берет готовую разработку электронного урока — нагрузка снижается. Педагогу не нужно составлять учебный план, все материалы уже готовы и так далее. Но с другой стороны, планирование обучения с учетом особенностей конкретного класса и детей, взаимодействие с детьми в ходе урока — это живое педагогическое творчество, от которого «цифровое обучение» избавляет «тьютора» и уткнувшихся в мониторы «пьюпилов» от английского pupil — ученик. Зачем понадобилось реформировать российскую школу подобным образом? Ольга Васильева пояснила, что «Цифровая школа» — это важный этап на пути реализации программы «Цифровая экономика». Напомним, в июне 2017 года президент РФ Владимир Путин подчеркнул, что развитие цифровой экономики в России жизненно необходимо для перехода к новому технологическому укладу.
Идея, которую озвучивают чиновники, заключается в том, что для создания в России высокотехнологичного производства необходимо подготовить рабочие кадры. Поскольку знания, получаемые в школе или вузе, быстро устаревают — предлагается создать электронные курсы, благодаря которым работники смогут постоянно повышать квалификацию. То есть российское образование переформатируют под задачи «цифровой экономики». Было бы странно отрицать, что мир стал гораздо более «цифровым» и быстрым. Но так ли это на самом деле?
Мы оснастили более 9 тыс.
Использование новейших ИТ-технологий сокращает неравенство образовательных возможностей и предоставляет возможность полноценно подготовить школьников к жизни и работе в цифровом мире. Теперь с помощью интерактивных инструментов и различных онлайн-сервисов процесс обучения станет более технологичным, удобным и безопасным», — сказал старший вице-президент «Ростелекома» по работе с корпоративным и государственным сегментами Валерий Ермаков. Работы по организации цифровой образовательной среды в школах велись в два этапа: в 2021 году цифровая инфраструктура появилась в 2 261 здании школ в 14 регионах, в 2022 году — в 6 869 зданиях образовательных учреждений 24 регионов РФ.
В обоснование существования такой проблемы вложили свой труд немецкий нейробиолог Манфред Спитцер, американский невролог Кэролайн Брокингтон, доцент психологии и директор Лаборатории мышления и памяти Университета Невады в Лас-Вегасе Дэвид Коупленд, исследователи Стэнфордского университета, бельгийский нейропсихиатр Тео Компернолле. В Российской Федерации исследованиями психофизиологического состояния детей в условиях информатизации их жизнедеятельности и интенсификации образования занимался заведующий кафедрой гигиены детей и подростков Института общественного здоровья им. Сеченова член-корреспондент РАН Владислав Кучма, одна из научных работ которого стала известна ответственным родителям благодаря школьной «дистанционке» в конце 2020 — начале 2021 года.
Теперь у российских реформаторов на руках научное основание для цифровой трансформации образования согласно Стратегии, начиная с младшей школы. К 2030 году в ходе реализации стратегии мы можем получить выпускников школ, страдающих хроническими заболеваниями, плохим зрением, испорченной осанкой, психически неуравновешенных и с явными признаками цифрового слабоумия, без знаний и интеллекта. Общество может и должно потребовать проведения независимой научной экспертизы исследования, которое было опубликовано не на Родине ученых — в России, а в Европейском журнале психологии образования European Journal of Psychology of Education; Exploring the development of executive functions in children in a digital world, 2021.
Закон также позволяет школам привлекать учеников к участию в добровольческих акциях и патриотических инициативах. При этом поручать им работу можно будет строго в соответствии с возрастом и состоянием здоровья. Его авторы обещают, что новое пособие будет формировать у школьников целостную картину прошлого России в контексте всей мировой истории. Кроме того, создатели постарались сделать его интересным и познавательным. На страницах будут размещены QR-коды со ссылками на достоверные источники. Для этого специально разработана федеральная государственная информационная система ФГИС «Моя школа». Она объединит электронные дневники и журналы, расписание уроков, библиотеку электронных материалов к урокам, учебные симуляторы, онлайн-курсы и другие сервисы. В соответствии с новой Концепцией информационной безопасности детей учебную программу по ОБЖ дополнят модулем о кибербезопасности. Школьников будут учить защищать свои личные данные от злоумышленников, безопасно общаться в социальных сетях, не становиться жертвами шантажа и финансовых махинаций. Старшеклассники будут учиться обращаться с автоматическим оружием и ручными гранатами, маршировать и оказывать первую помощь раненым.
Российская электронная школа может стать международной
Искусственный интеллект будет помогать и взрослым, и подросткам. Это станет частью стратегии развития столичного образования до 2030 года, пишет Сергей Собянин с своем Telegram-канале. По словам мэра, школьники и родители получат библиотеку электронных материалов с персональными рекомендациями.
Внедрение разнообразных сервисов и технологий позволяет учителю проявить свой творческий потенциал и выйти за рамки привычного.
С работами победителей можно ознакомиться на сайте конкурса. Система предоставляет пользователям круглосуточный доступ к оценкам, расписанию и домашним заданиям. С ее помощью легко планировать учебную деятельность и обмениваться школьными новостями, общаться в чатах по учебе, проводить дистанционные уроки, закреплять полученные знания с помощью онлайн-тренажеров, использовать другие удобные в обучении сервисы и приложения.
На платформах, разработанных компанией «Дневник. Также по теме.
При оценке образовательной траектории каждого ученика будут учитываться сложность выполненных заданий, полученные отметки, пройденные уроки, глубина изучения тем, результаты государственной итоговой аттестации, олимпиад, чемпионата WorldSkills и прочих оценочных процедур. Это масштабный федеральный проект, входящий в состав национального проекта « Образование ». Его суть в создании информационных систем, цифровых сервисов и различных ресурсов для государственной системы образования.
К цифровой образовательной среде должны подключиться не только школы, но и колледжи, техникумы, училища, университеты. О скором начале тестирования ЦОС в школах было объявлено летом 2020 года, а с декабря оно стартовало в экспериментальном порядке в ряде пилотных регионов.
Создание платформы и информационного ресурса «Цифровая школа», через которые ученик будет получать свободный доступ к электронному образовательному контенту. Оснащение школ инфраструктурой компьютерами, доступом в интернет, интерактивными панелями и пр. Переподготовка учителей для эффективного применения электронного образовательного контента в учебном процессе. Отметим, что, по словам министра просвещения, реализация проекта «Цифровая школа» приведет к изменению традиционной роли учителя, «который станет куратором, ориентирующим ребенка в соответствии с его запросами и приоритетами, максимально индивидуализирует траектории обучения школьников». Приведенная цитата достаточно четко отражает направленность реформ на дальнейшую вариативность и личностно-ориентированный тип образовательного процесса. Эти тенденции неоднократно рассматривались и критиковались в нашей газете. Неудивительно, что подобные заявления вызывают беспокойство родителей.
Чтобы понять, что это означает на практике, обратимся к опыту реализации подобных инициатив в московских школах. Проект «Московская электронная школа» реализуется с 2016 года. В рамках проекта Московский городской методический центр привлекает учителей к подготовке электронных материалов по разным учебным дисциплинам. Эти материалы доступны учителям в оснащенных интерактивными панелями школах. Вместо того, чтобы самому объяснять материал, учитель может запустить в классе электронную запись занятия. Педагоги сами решают, пользоваться ли электронными материалами, предоставленными городским методическим центром, однако для учителей, которые пользуются на своих занятиях электронными технологиями, предусмотрена надбавка к зарплате. Просмотреть записи уроков через интернет могут и ученики — предполагается, что благодаря электронным урокам школьники смогут самостоятельно осваивать содержание разных учебных дисциплин. На базе «Московской электронной школы» планируется развитие проекта «Российская электронная школа». Идея заключается в том, чтобы лучшие учителя страны создали электронные учебные материалы, которыми будут пользоваться педагоги и школьники.
Благодаря доступным онлайн-курсам роль учителя снижается, а ученик становится более независимым. Еще более радикальный вариант «цифрового обучения» предложен издательством «Просвещение». Директор онлайн-школы «Фоксфорд» Алексей Половинкин рассказал о проекте «Школы цифрового формата»: «Вместо одного учителя, который сейчас работает одновременно с целым классом и ориентируется на средний уровень знаний, будет 30 персональных обучающих систем и учитель-тьютор от английского tutor — наставник. Каждый ребенок сможет осваивать школьную программу в своем темпе, работать с образовательной платформой индивидуально независимо от других».
Как школа становится цифровой
По словам мэра, школьники и родители получат библиотеку электронных материалов с персональными рекомендациями. А учителя смогут воспользоваться прогнозами результатов учеников. Ранее на платформе «Московская электронная школа» появились новые курсы для углубленной подготовки в ЕГЭ.
Благодаря проекту у родителей появится больше возможностей изучать интересы и способности своего ребенка. Для педагогов цифровизация снизит административную нагрузку, высвобождая время для повышения качества своих образовательных программ», - сказала Васильева. Министр подчеркнула, что этот проект должен обеспечить повышение квалификации педагогов. Васильева отметила, что роль учителей будет изменена - планируется, что они должны будут стать «кураторами», ориентирующими ребенка в соответствии с его запросами.
Для этого «Ростелеком» оснастил российские школы бесперебойным беспроводным интернетом свыше 149 тыс. Видеонаблюдение позволяет круглосуточно контролировать входные групп в зданиях школы, а при необходимости система может быть интегрирована с внешними сервисами для автоматического взаимодействия с информационными системами правоохранительных органов Российской Федерации. Доступ к видеозаписям строго ограничен. Мы оснастили более 9 тыс.
Гораздо лучше, по мнению президента Обрсоюза, в школах организованы процессы цифровой безопасности. Среди наиболее популярных у образовательных учреждений оказались платформы Учи. Однако в образовательных учреждениях еще остаются проблемы с беспроводным интернетом. При этом эксперты отметили, что у него низкая скорость, не всегда стабильное подключение и доступ к нему есть только у представителей администрации.
MARKET.CNEWS
- Другие новости
- Изменения в школах с 1 сентября 2023 года
- Депутат Лантратова объяснила, зачем нужна единая образовательная платформа для стран ЕАЭС и СНГ
- Систему Московской электронной школы смогут использовать во всех регионах РФ
Баги зовут!
- Цифровая школа — Первое сентября
- Федеральный проект "Цифровая школа"
- Четыре российские школьницы стали победительницами Европейской математической олимпиады
- Найди то, не знаю что