С 1 сентября недели будут начинать с торжественной церемонии поднятия флага С 1 сентября новая неделя в российских школах будет начинаться с поднятия флага и исполнения гимна. Минпросвещения утвердило и направило в регионы стандарт проведения церемонии поднятии флага России в школах, сообщил министр просвещения Сергей Кравцов в интервью «РИА Новости». Путин заявил, что с 1 сентября учебную неделю во всех школах России будут начинать с подъема флага.
Психолог Наумова раскрыла истинное значение поднятия российского флага в школах
После церемонии поднятия флага проводятся уроки «Разговоры о важном», где ребят познакомят со знаковыми историческими событиями, расскажут о региональных достижениях, географических особенностях, семейных реликвиях и многом другом. Уполномоченный по правам ребёнка при Президенте РФ Мария Львова-Белова высказалась в поддержку введения в российских школах церемонии поднятия государственного флага. С первого сентября этого года во всех школах страны учебная неделя будет начинаться с торжественной церемонии поднятия флага и исполнения гимна, - добавил он.
Как прошла первая церемония подъёма флага России в воронежской школе
Формирование основ патриотизма - любви к своей семье, детскому саду, родной природе, соотечественникам; уважительного отношения к ее символике - флагу, гербу, гимну выступают образовательными задачами для старших дошкольников. Формируя представления детей о малой родине и Отечестве, социокультурных ценностях нашего народа, об отечественных традициях и праздниках, многообразии стран и народов мира, в детском саду осуществляется ознакомление детей в самых общих чертах в интересной и доступной для них форме с государственным устройством России, армией, флотом, авиацией. Организация с дошкольниками игровой и театрализованной деятельности, чтение стихов о Родине, флаге страны способствуют эмоциональному принятию и отождествлению государственных символов с историей своей семьи, малой родины и страны. Целевые ориентиры на этапе завершения дошкольного образования включают начальные знания о социальном мире, в котором живет ребенок, составной частью которых является формирование представления о государственных символах России. Изучение государственных символов Российской Федерации в общеобразовательных организациях В общеобразовательных организациях изучение государственной символики России является частью воспитания обучающихся, осуществляется в рамках всех предметных областей основных образовательных программ, внеурочной деятельности, рабочей программы воспитания по каждому уровню образования: начального общего, основного общего, среднего общего образования. Содержание образования направлено на формирование и становление российской гражданской идентичности обучающихся последовательно и преемственно в предметных областях и учебных предметах: литературное чтение, русский язык и литература; родной язык и литературное чтение на родном языке; общественно-научные предметы история, обществознание; основы религиозных культур и светской этики, основы духовно-нравственной культуры народов России; музыка и изобразительное искусство. Изучение государственных символов в рамках освоения предметов социально-гуманитарного цикла общего образования должно быть направлено на формирование готовности обучающихся руководствоваться системой позитивных ценностных ориентаций и расширение опыта деятельности на ее основе и в процессе реализации основных направлений воспитательной деятельности, в том числе в части гражданского воспитания, патриотического воспитания, духовно-нравственного воспитания, эстетического воспитания, физического воспитания, формирования культуры здоровья и эмоционального благополучия, трудового воспитания, экологического воспитания, осознание ценности научного познания, а также результаты, обеспечивающие адаптацию обучающегося к изменяющимся условиям социальной и природной среды. По направлению гражданского воспитания: готовность к выполнению обязанностей гражданина и реализации его прав, уважение прав, свобод и законных интересов других людей; представление об основных правах, свободах и обязанностях гражданина, социальных нормах и правилах межличностных отношений в поликультурном и многоконфессиональном обществе; по направлению патриотического воспитания: осознание российской гражданской идентичности в поликультурном и многоконфессиональном обществе; проявление интереса к познанию родного языка, истории, культуры Российской Федерации, своего края, народов России; ценностное отношение к достижениям своей Родины - России, к науке, искусству, спорту, технологиям, боевым подвигам и трудовым достижениям народа; уважение к символам России, государственным праздникам; историческому, природному наследию и памятникам, традициям разных народов, проживающих в родной стране. Образовательный процесс в единстве обучения и воспитания закономерно подводит каждого обучающегося к признанию ценности и уважению к гербу, флагу, гимну России как государственным символам огромной страны, Родины.
На уровне начального общего образования у обучающихся формируется чувство принадлежности к народу России и Российскому государству. В начальной школе с использованием в том числе игровых образовательных технологий осуществляется ознакомление обучающихся с основными государственными символами в ходе изучения предметных областей: русский язык и литературное чтение; родной язык и литературное чтение на родном языке; иностранный язык; обществознание и естествознание "Окружающий мир" ; "Основы религиозных культур и светской этики" прежде всего при выборе модуля "Основы светской этики" ; искусство. В рамках освоения учебных предметов у обучающихся формируются первоначальные знания о государственной символике Российской Федерации при изучении социального раздела учебного предмета "Окружающий мир", первоначальные представления о русском языке как государственном языке Российской Федерации, родном языке как основе национального самосознания, развиваются представления о единстве и многообразии языкового и культурного пространства России, формируется отношение к семье, населенному пункту, региону, России, истории, культуре, природе нашей страны, ее современной жизни. В рамках предметной области "Основы религиозных культур и светской этики" модуль "Основы светской этики" одним из основных предметных результатов является сформированность умения распознавать российскую государственную символику, символику своего региона, объяснять её значение; выражать уважение российской государственности, законов в российском обществе, законных интересов и прав людей, сограждан. В рамках предметной области "Искусство" в творческих работах обучающиеся выражают свое отношение к окружающему миру, демонстрируют чувство гордости за свою страну. На уровне основного общего образования углубляются знания о государственной символике, истории ее развития, прежде всего при изучении учебных предметов "Обществознание", "История", особенно в части истории России. Освоение содержания общественно-научных предметов обеспечивает формирование личностных основ российской гражданской идентичности, социальной ответственности, правового самосознания, поликультурности, приверженности ценностям, закрепленным в Конституции Российской Федерации, в том числе воспитание обучающихся в духе патриотизма, уважения к своему Отечеству - многонациональному Российскому государству, в соответствии с идеями взаимопонимания, согласия и мира между людьми и народами, в духе демократических ценностей современного общества. В рамках предметной области "Русский язык и литература" воспитывается ценностное отношение к русскому языку как государственному языку Российской Федерации.
Значение символов государства, отношение к государственной символике России в прошлом и современности раскрывается при изучении ряда литературных произведений. В рамках предметной области "Основы духовно-нравственной культуры народов России" при изучении курсов по религиозным культурам и курсов по выбору закрепляются представления о государственной символике России в связи с историей и культурой народов России, российских традиционных религий. В предметной области "Искусство" также возможно расширение знаний школьников о формировании государственной символики России, о современной государственной символике. В процессе изучения музыки обучающиеся знакомятся с историей создания Гимна России, его автором, учат текст Гимна. Изучение истории возникновения и эволюции государственных символов России осуществляется и на уровне среднего общего образования, имеет большое познавательное и воспитательное значение для формирования гражданского самосознания обучающихся. Углубленное ознакомление с историей государственных символов России осуществляется в рамках изучения предметов "Обществознание", "История", в том числе в формах проектной и исследовательской деятельности, вовлеченности обучающихся в активные формы самоуправления, воспитательных событий, связанных с изучением истории своей малой родины, участием в социально значимых для личностного развития мероприятиях. Осмысление старшеклассниками политической и нравственной сути символов Российского государства расширяет и углубляет представления о гражданских обязанностях, включая обязанность защиты Отечества на воинской или альтернативной службе, приучает обучающихся сочетать уважительное отношение к символам и ритуалам с соблюдением российских законов, общепринятых норм поведения. Внеурочная деятельность может быть ориентирована на углубленное изучение предметного содержания общего образования с учетом индивидуальных учебных, познавательных интересов школьников, развивает у обучающихся интеллектуальную и эмоциональную сферы личности, реализуется в различных формах.
Она также может включать учебную тематику по государственной символике России в прошлом и современности, геральдические вечера, исторические экскурсии, викторины и конкурсы, олимпиады, выпуск исторических газет и журналов, выполнение соответствующих творческих работ, исследовательских проектов. Существенное значение имеет обсуждение со школьниками на всех уровнях общего образования тематики о государственных символах России, истории их развития. Установка и ориентация на ценности уважения государственных символов, знакомство на классных часах с правилами использования в школе, обществе, специально или в контексте рассмотрения различных вопросов воспитания и обучения, соблюдения российского закона, в частности, ответственности за нарушения в использовании, порчу государственных символов России, будет способствовать формированию нравственных качеств и гражданской идентичности обучающихся. Изучение государственных символов Российской Федерации в профессиональных образовательных организациях Профессиональные образовательные организации, осуществляющие образовательную деятельность по образовательным программам среднего профессионального образования, в рамках профессионализации и личностного развития обучающихся решают задачи создания условий для самоопределения и социализации обучающихся на основе социокультурных, духовно-нравственных ценностей, принятых в российском обществе. Изучение государственных символов Российской Федерации включается в содержание рабочих программ учебных дисциплин и профессиональных модулей при реализации основных образовательных программ среднего профессионального образования по всем профессиям, специальностям среднего профессионального образования. Освоение истории государственных символов осуществляется на занятиях гуманитарного и социально-экономического учебного цикла, обеспечивающих ориентацию в наиболее общих философских проблемах бытия, познания, ценностей, свободы и смысла жизни как основах формирования культуры гражданина и будущего специалиста, умение выявлять взаимосвязь отечественных, региональных, мировых социально-экономических, политических и культурных проблем. Развитие ценностных установок, чувства патриотизма, гражданственности, уважения к памяти защитников Отечества и подвигам Героев Отечества, закону и правопорядку, человеку труда и старшему поколению, взаимного уважения, бережного отношения к культурному наследию и традициям многонационального народа Российской Федерации является задачей воспитательной деятельности в профессиональных образовательных организациях и реализуется в рамках реализации рабочей программы воспитания и календарного плана воспитательной работы. Использование государственных символов в организации и проведении социально значимых мероприятий, волонтерской деятельности повышает их значимость как государственных символов, обеспечивает осознание взаимосвязи личных и государственных событий, укрепление доверия личности к государству и обществу в целом, формирует активную гражданскую позицию.
Студенты и выпускники - юноши профессиональных образовательных организаций - колледжей или техникумов по завершении освоения программ среднего профессионального образования исполняют воинскую обязанность, предусмотренную Федеральным законом от 28 марта 1998 г. N 53-ФЗ "О воинской обязанности и военной службе". Уже в период обучения студенты проходят воинский учет, обязательную подготовку к военной службе, по завершении призыв на военную службу и прохождение военной службы по призыву. В процессе освоения профессиональных программ студенты проходят не только военные сборы, но и становятся участниками мероприятий системы воспитательной работы в российских колледжах, которая обеспечивает преемственность традиций воинской службы посредством значимых встреч и мероприятий с ветеранами Великой Отечественной войны, ветеранами воинской службы. Студенты колледжей традиционно несут службу на постах N 1 у памятников поклонения памяти павшим "Вечный огонь" городов-героев России, городов воинской и трудовой доблести России, принимают участие в поисковых отрядах, поднимающих останки погибших воинов Великой Отечественной войны. Такие деятельностные формы организации воспитательной работы в колледжах, традиции "воспитания трудовых резервов" России обладают огромным потенциалом формирования у студентов ценностного отношения к государственным символам Российской Федерации, в полной мере формируя гражданское самосознание и идентичность гражданина Российской Федерации. Изучение государственных символов Российской Федерации в образовательных организациях высшего образования, подведомственных Министерству просвещения Российской Федерации Образовательная организация высшего образования выстраивает свою воспитательную систему в соответствии со спецификой программ высшего образования по специальностям и направлениям подготовки, в том числе на основе рабочей программы воспитания и календарного плана воспитательной работы. Актуализация у студентов ценностно-смысловой значимости государственных символов Российской Федерации, формирование новых знаний о значении государственных символов в реализации задач будущей профессиональной деятельности в организациях высшего образования осуществляется в рамках программ бакалавриата, магистратуры, специалитета.
В результате освоения программ бакалавриата, магистратуры, специалитета у выпускников должны быть сформированы общекультурные, общепрофессиональные и профессиональные компетенции, базирующиеся на мировоззренческой позиции, основу которой составляют ценностные установки по отношению к государству и личности. Развитие у студентов уважения к государственным символам Российской Федерации является одним из факторов их приобщения к социокультурным и духовно-нравственным ценностям народов Российской Федерации. Во внеаудиторной работе в рамках формируемого социокультурного пространства необходимо использование государственных символов при создании воспитывающей среды образовательной организации высшего образования, подведомственной Министерству просвещения Российской Федерации, направленной на формирование у обучающихся чувства патриотизма и гражданственности, уважения к памяти защитников Отечества и подвигам героев Отечества, к закону и правопорядку, формирование у обучающихся бережного отношения к культурному наследию. Важно использовать в воспитании студентов высшей школы социокультурное пространство населенного пункта, в котором расположена организация высшего образования и ее филиалы. Самостоятельность и высокий уровень самоорганизации, актуализация исследовательских задач студентов высшей школы, развитие самоуправления и делегирование представителей образовательных организаций высшего образования, подведомственных Министерству просвещения Российской Федерации, в органы законодательной власти, участие в работе молодежных сообществ, волонтерских движений и организаций, новые формы наставничества и проектной деятельности предоставляют большой простор для студенческой активности. Создание студенческих объединений и научно-профессиональных сообществ молодых ученых, их продвижение и участие на международном уровне, интеграция и интернационализация высшей школы в международном образовательном пространстве позволяют развернуть работу по включению государственных символов страны в содержание высшего образования на личностно-ориентированном уровне формирования гражданской идентичности и гражданской позиции. Изучение государственных символов Российской Федерации в организациях дополнительного образования Формирование ценностного отношения к государственной символике как часть гражданско-патриотического воспитания подрастающего поколения является целевой функцией дополнительного образования детей.
Как именно это делать, прописали в стандарте Минпросвещения РФ, который опубликован на сайте. Цитируем документ , который утвердил министр Сергей Кравцов и согласовал председатель геральдического совета при президенте РФ Георгий Вилинбахов: Флаги могут подниматься в холлах, кабинетах, библиотеках, актовых залах и административных помещениях.
При этом нужно обеспечить «эстетичность» и «доступность помещения для детей». Государственный флаг нельзя поднимать ниже, чем флаги муниципалитета или региона. То же самое с гербом страны, если его решат разместить в помещении. Поднимать флаг будут в первый учебный день каждой недели перед первым уроком в школах и профессиональных образовательных организациях.
Министр просвещения Сергей Кравцов пообещал, что начиная с 1 сентября во всех российских школах появится новая традиция: каждая учебная неделя будет начинаться с исполнения гимна Российской Федерации и поднятия государственного флага. Реклама Кроме того, с нового учебного года российские школьники начнут изучать отечественную историю с первого класса , а не с пятого, как это происходит сейчас. Также Министерство просвещения порекомендовало собирать у учеников мобильные телефоны перед входом в школу или класс. Чиновники уверены, что так гаджеты не будут отвлекать школьников на уроке. Патриотов воспитывают без фальши Традиция исполнения гимна в школе существовала еще в дореволюционной России, рассказал «360» член Совета межрегионального профсоюза работников образования «Учитель», преподаватель истории и ОБЖ Дмитрий Казаков. Тогда исполнялся гимн «Боже, царя храни! Похожая традиция была и в Советском Союзе. Однако поднятие государственного флага больше характерно для американской культуры. У нас такой традиции поднятия флага нет, это все-таки связано с западной цивилизацией», — сказал Казаков. Это нормальная практика: люди должны знать, в какой стране они живут. Однако мне кажется, что не нужно повторяться или брать какую-то традицию с Запада, можно придумать что-то свое Дмитрий Казаков. Он добавил, что вопросы патриотизма в обществе нужно решать не в школе.
Подъем флага осуществляется в первый учебный день каждой учебной недели перед первым учебным занятием уроком в общеобразовательных и профессиональных образовательных организациях. Церемония проводится либо на площадке перед образовательной организацией, либо в актовом или спортивном зале, либо в холле или других местах в зависимости от климатических условий, особенностей здания и спецификой образовательной организации. В осенне-зимний период рекомендовано проведение церемонии в помещении, весной или летом — на открытой площадке. В церемонии могут участвовать учащиеся образовательной организации, представители совета обучающихся и совета родителей, представители педагогического коллектива и администрации организации. В дни государственных праздников в церемонии могут участвовать приглашенные гости. Церемонией руководит ответственное лицо, определенное администрацией образовательной организации. Для проведения церемонии формируется знаменная группа знаменосец и ассистенты. Количество ассистентов определяется условиями поднятия Государственного флага.
Тамбовская область
- Флаг России предписали поднимать в школах в начале учебной недели - Парламентская газета
- Право поднятия флага в школе будет предоставляться лучшим ученикам
- Первая церемония поднятия флага РФ и первые "Разговоры о важном"
- Правильное поднятие флага РФ на школьной линейке 1 сентября
- Школа в Тюмени присоединилась к традиции поднятия российского флага
- Омбудсмен Львова-Белова объяснила важность церемонии поднятия флага в школах
Похожие новости
- Психолог Наумова раскрыла истинное значение поднятия российского флага в школах
- Подпишитесь на новости
- Торжественная церемония поднятия флага России состоялась в Первомайском
- Стандарт по проведению церемонии поднятия Государственного флага в школах утверждён Минпросвещения
- В школе №1 прошла церемония поднятия флага Российской Федерации - Лента новостей ДНР
- Лента новостей
Регистрация
- В школах с 1 сентября будут проводить церемонию подъема и спуска флага
- Фотографии
- В школах с 1 сентября будут проводить церемонию подъема и спуска флага
- Национальный родительский комитет поддержал идею о поднятии флага и исполнении гимна в школах
Стандарт по проведению церемонии поднятия Государственного флага в школах утверждён Минпросвещения
Дальше выделят время для информационной части: например, огласят календарь памятных дат на неделю. Если флаг поднимают в честь памятного события, то приглашенные могут выступить с речью, а ученики — с творческим номером. В этот раз 1 сентября обещают холодную и дождливую погоду. Поэтому праздничные линейки пройдут в актовых или спортивных залах школ. Так как ковидные ограничения отменены, родители смогут присутствовать на торжестве. Жанна Газзаева.
Сама процедура должна соответствовать значимости символов государства. Премьер-министр РФ Михаил Мишустин подписал распоряжение, в соответствии с которым все школы нашей страны будут в полной мере обеспечены атрибутами государственной символики. Мера будет осуществлена в рамках проекта «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации» и нацпроекта «Образование». Это нововведение буквально на «ура» было встречено взрослыми россиянами — по их коллективному мнению, вопросы воспитания уважительного отношения к государственным символам, а значит — и к государству — крайне важны. Тем не менее, «целевой аудиторией» патриотического начинания выступают дети. Поэтому, его должны положительно воспринимать именно юные россияне.
Директор школы, Ващенко Светлана Владимировна, поздравила всех с началом учебной недели, началом дежурства 8 "Г" класса, классный руководитель Агабекян Н. Семья — это родные друг другу люди, живущие вместе. Семья с первых минут нашего рождения находится рядом с каждым из нас. У каждого человека есть свой дом, где он живет со своей семьей.
Сейчас во всех 87 школах Барнаула готовятся к проведению таких церемоний. За счет бюджета города в каждую были приобретены новые флаги, закуплены и установлены флагштоки. Как рассказала главный специалист отдела воспитательной работы и дополнительного образования городского профильного комитета Елена Шафоростова, торжественные линейки будут проходить дважды в неделю. Церемония поднятия флага — в каждый понедельник перед началом учебных занятий.
Первая церемония поднятия флага РФ и первые "Разговоры о важном"
По традиции после церемонии поднятия флага во всех классах прошли разговоры о важном, темой сегодняшнего классного часа стало «Россия — мировой лидер атомной отрасли». В той или иной степени осведомлены о том, что с 1 сентября в школах будет также еженедельно проходить церемония поднятия флага России, 68% россиян, среди родителей — 73%. Как и во всех школах страны здесь прошла церемония поднятия государственного флага Российской Федерации и исполнения гимна страны. Специально для участия в церемонии создали знаменую группу, в нее вошли ребята, достигшие успехов в самых разных сферах. В Тюменской области всероссийская инициатива по поднятию в школах государственного флага стартовала 25 апреля. 4.03.2024 г в МБОУ "СОШ №3 ст. Зеленчукской им. В.В. Бреславцева " состоялась торжественная церемония поднятия Государственного Флага РФ. Путин заявил, что с 1 сентября учебную неделю во всех школах России будут начинать с подъема флага.
Право поднятия флага в школе будет предоставляться лучшим ученикам
Ruposters рассказывает об этом важном элементе патриотического воспитания. От идеи до решения Предложение ввести в российских школах церемонию поднятия флага периодически возникало. В 2021 году во время видеоконференции с представителями общественности эту идею публично поддержал президент России Владимир Путин. Тогда же вице-премьер Татьяна Голикова указала на то, что федеральный закон "Об образовании" не препятствует введению такой традиции. Главная цель новой инициативы - воспитание патриотизма Дискуссия о патриотическом воспитании школьников возобновилась с подачи помощника президента России Владимира Мединского в марте 2022 года. Во время заседания межведомственной комиссии по историческому просвещению, которое прошло 24 марта. Мединский предложил взять на вооружение американскую практику. Минпросвещения заявило, что эту инициативу необходимо обсуждать с экспертами, поскольку "любое нововведение в школах требует детальной проработки и экспертного обсуждения". Согласно документу, школы будут обеспечены государственной символикой за счет средств нацпроекта "Образование".
Работает множество различных объединений, юнармейских и поисковых отрядов. Первый зампред правительства Дмитрий Кур дюмов обратил вн имание на то, что сегодняшние школьники готовы сохранять память об истории нашей страны. Знание и почитание главных государственных символов, знаков его суверенитета, является неотъемлемой частью патриотического воспитания. Поднятие флага Российской Федерации под звуки гимна страны сопровождает все важные мероприятия.
Честь поднять флаг выпала ученикам седьмого кадетского класса центра. Каждый школьник, каждый житель России должен знать гимн своей страны, чтить и уважать флаг. Это важная часть патриотического воспитания наших детей», — подчеркнул Николай Емельянов.
Честь поднять флаг выпала ученикам седьмого кадетского класса центра. Каждый школьник, каждый житель России должен знать гимн своей страны, чтить и уважать флаг. Это важная часть патриотического воспитания наших детей», — подчеркнул Николай Емельянов.
Нововведения учебного года: в школах хотят поднимать флаг России, но как часто?
Президент России Владимир Путин. Президент напомнил, что истории нашего триколора уже больше трехсот лет. Первый раз знамя подняли еще при Петре I на военном корабле. Потом под ним в атаку ходили наши солдаты на Первой мировой.
Эксперт рассказал, как в российских школах будет проходить церемония поднятия флага Юлия Неволина 10 августа 2022 07:50 В школах города полным ходом идёт подготовка к новому учебному году. Здесь ремонтируют и моют кабинеты, облагораживают прилегающую территорию, а также приводят в надлежащее состояние территорию перед парадным входом и устанавливают флагштоки — с 1 сентября здесь еженедельно в торжественной обстановке будут поднимать флаг Российской Федерации. Напомним, стандарт по поднятию государственного флага и исполнению гимна в школах утверждён в июне этого года федеральным Министерством просвещения. Документ согласован с председателем геральдического совета при президенте РФ.
Феофанова нам сообщили, что в эти дни тоже проводят церемонию в актовом зале, но не поднимают флаг, а выносят на древке. Погода там сейчас теплая, но лучше перестраховаться. А в министерстве образования, науки и молодёжной политики Нижегородской области — регионе не с самым суровым климатом — уже дали рекомендацию всем местным школам поднимать флаг осенью в помещениях. Видимо, на такое решение чиновников натолкнул тот факт, что в области очень много учеников сейчас болеет ОРВИ, и в некоторых школах даже ввели карантин. Зачем усугублять ситуацию? Лучше проводить всё камерно — например, в классе истории, — поделилась с «МК» директор маленькой школы из Приморья. Но, может, это и к лучшему. Ведь и Родина для ребенка — это не что-то абстрактное, не формальный пафос, а «край родимый» — односельчане, одноклассники, речка, березки.
Однако в законе уточняется, что процедуру проводят только по собственному желанию детей. Гимн же при подъеме флага в США исполняется не всегда — это не обязательно. В Узбекистане школьники не поднимают флаг, зато исполняют гимн перед началом занятий, а на переменах слушают стихи и песни о Родине. Индийские чиновники пока обсуждают, нужно ли вводить обязательное исполнение гимна во всех школах страны. Однако уже сейчас во многих учебных заведениях занятия начинаются с построения учеников, исполнения национального гимна и присяги на верность государству. В Китае каждый понедельник перед началом занятий ученики поднимают государственный флаг и поют гимн страны — его изучение включено в школьную программу. В Гонконге же начальным и средним школам настоятельно рекомендовали исполнять национальный гимн и поднимать флаг в важные дни и в особых случаях. Мексиканские школьники и студенты тоже еженедельно поднимают флаг и слушают гимн. Та же процедура действует в начале и в конце школьных семестров. Аналогичная ситуация сложилась и в Турции. Раньше в стране также приносили «клятву учащегося», однако позже ее отменили по требованию национальных меньшинств: им не понравились фразы «Счастлив тот, кто говорит, что он турок» и «Я — турок, честный и трудолюбивый». В Японии исполнение гимна и поднятие флага еще в конце 1990-х признали неотъемлемой частью любых официальных мероприятий в школах — так надеялись поднять национальное самосознание.
Право поднятия флага в школе будет предоставляться лучшим ученикам
| Церемонией поднятия флага открыли учебную неделю в школах Воронежской области | С первого сентября этого года во всех школах страны учебная неделя будет начинаться с торжественной церемонии поднятия флага и исполнения гимна, - добавил он. |
| Новая традиция. Как будет проходить поднятие российского флага в школах Воронежской области | Новая традиция: сегодня в школах России учебный день начался с поднятия флага и исполнения гимна. |
| Церемония поднятия флага России и копии Знамени Победы в московской школе | РИА Новости Медиабанк | Руководитель церемонии произнесёт команду «флаг поднять», если поднимают на флагшток, или команду «флаг установить» — если устанавливают на специальную подставку. Поднятие флага будет сопровождаться исполнением гимна. |
В школах с 1 сентября будут проводить церемонию подъема и спуска флага
В Тюменской области всероссийская инициатива по поднятию в школах государственного флага стартовала 25 апреля. 10 октября торжественную церемонию поднятия флагов в школе № 45 посетил руководитель Администрации Главы Республики Башкортостан Максим Забелин. В петербургских школах прошли первые церемонии поднятия флагов под гимн и первые «Уроки о важном».