План воспитательно-образовательной работы в старшей группе «Ягодка» на 13 – 17 марта 2017 г. Тема недели: Весна шагает по планете. Календарно-тематическое планирование в старшей группе март месяц. Ежедневное планирование на март в старшей группе Скачать файл: ezhednevnyy_plan_na_mart_ 1.34 МБ. (старшая группа) 3 неделя марта. План-конспект урока (математика, 2 класс) по теме: Урок математики во 2 классе. Презентация к уроку по математике (1 класс) по теме: Презентация «Сложение в пределах 20». Хотелось бы поделиться с воспитателями планом на неделю по теме 8 марта, может кто возьмет себе на заметку и воспользуется в своей работе.
Пример плана на год в подготовительной группе
- Навигация по записям
- Календарное планирование образовательной работы в старшей группе (тематическая неделя «8 Марта»)
- Март календарно-тематическое планирование (старшая группа) Воспитатель: Атурова Анна Григорьевна
- Воспитательно-образовательная деятельность на март (старшая группа) скачать
- Воспитательно-образовательная деятельность на март (старшая группа) скачать
- Публикация «Ежедневное планирование на неделю в марте (старшая группа)» размещена в разделах
Ежедневное планирование март (старшая группа)
Физическое, социально-коммуникативное развитие Дидактическая игра «Что когда было» Непосредственно образовательная деятельность. Формирование элементарных математических представлений Познакомить с образованием числа10, учить считать в пределах 10, соотносить цифру с числом, упражнять в обратном счёте. Познавательное, социально-коммуникативное развитие Ориентировка во времени. Чтение стихотворения о днях недели Подвижная игра «Пастух и волк» Музыкальное воспитание Развивать чувство ритма, умение передавать через движения характер музыки, её эмоционально - образное содержание.
Познавательное, социально-коммуникативное , художественно-эстетическое развитие Музыкальная деятельность, слушание, муз.
Инвентарь для трудовой деятельности: совки, веники, пакет для мусора. II половина дня Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам.
Экспериментирование «Запахи приятные и неприятные» лимон, чеснок. Цель: формировать умение различать различные запахи и разделять их на две категории Нерегламентированная деятельность детей. Цель: способствовать профилактике эмоционального перенапряжения, формировать умение находить себе занятие по душе.
Игры со строительным материалом: «Город будущего». Цель: закреплять навыки работы со строительными материалами, осуществляя постройки по замыслу и схеме. Дидактическая игра «Дни недельки».
Цель: закрепить названия и последовательность дней недели. Цель: формировать и совершенствовать двигательные умения детей в самостоятельной деятельности, поощрять стремление самостоятельно подбирать спортивные атрибуты и организовывать игры. Атрибуты к сюжетно-ролевым играм.
Дидактические и настольно-печатные игры. Крупный строительный материал. Вечерняя прогулка Распознающее наблюдение «Вечер на улице».
Цель: учить детей передавать в речи результаты своих наблюдений; развивать связную речь. Подвижная игра «Ловишки». Цель: учить соблюдать правила безопасного поведения на игровой площадке.
Учить рисовать цветными карандашами несложные сюжеты, передавая движения, взаимодействия и отношения детей. Вовлекать детей в коллективное обсуждение общего замысла. Развивать чувство композиции. Воспитывать дружелюбие, поддерживать интерес к сотрудничеству и сотворчеству. Лыкова стр. Физическое развитие на прогулке. Подвижная игра: «Перенеси предметы». Цель: учить по сигналу быстро бегать и переносить предметы по одному, развивать точность.
Оборудование и материал Картинный материал по данной теме. Карандаши, альбомные листы, акварельные краски, кисти, непроливайки. Прогулка Целевая прогулка: по территории детского сада. Наблюдение за деревьями почками. Цели: учить устанавливать связь между состоянием растений и условиями погоды; выявить причины происходящих изменений. Подвижная игра «Перебежки». Цель: учить детей, не наталкиваться во время бега на других, уметь ловко увертываться, а если кто-то нечаянно натолкнулся - не обижаться. Малоподвижная игра «Мяч водящему».
Цель: упражнять в подбрасывании и ловле мяча обеими руками.
Как выглядят? Почему хвойные не сбрасывают на зиму иглы, а лиственные сбрасывают листву. Цель: развивать мышление, речь. Труд: расчистка снега с дорожек, скамеек. Цель: воспитывать желание помочь взрослым. Вторая половина Инд. Евой Т.
Беседа «Правила поведения на дороге» Цель: предупреждение несчастных случаев, закрепление цветов светофора.
Календарно-тематическое планирование (дети 5-6 лет) на март
- Ежедневное планирование на неделю в марте (старшая группа)
- Календарно-тематический план на марта для детей 5-6 лет
- Ежедневное планирование в старшей группе (март)
- Перспективный план работы в старшей группе к тематической недели «Весна. 8 Марта» - «Дошколёнок.ру»
- Похожие публикации
- Смотрите также
Комплексно - тематическое планирование старшая группа март "Весна Красна"
это заблаговременное определение порядка, последовательности осуществления совместной деятельности педагога и детей с указанием необходимых условий, используемых средств, форм и методов. Ежедневное планирование на март в старшей группе Скачать файл: ezhednevnyy_plan_na_mart_ 1.34 МБ. в старшей разновозрастной группе «Ромашка» на 2016 – 2017 учебный год. Календарно-тематическое планирование в старшей группе март месяц. Календарный план в старшей разновозрастной группе на март, 2 неделя. На второй неделе марта планируется тематическая неделя «Весна шагает по планете». Ежедневное планирование старшая группа март.
Календарный план воспитательно - образовательной работы в старшей группе на март.
Совершенствовать и расширять игровые замыслы и умения детей; ознакомить с различными профессиями. Чтение и обсуждение «Стихи о профессиях». Воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми и уважительное отношение к окружающим; расширять представления детей о профессиях; формировать знания детей о том, где работают их родители, как важен для общества их труд. Игра малой подвижности «Пронеси мяч, не задев кеглю». Совершенствовать и расширять игровые замыслы и умения детей; продолжать формировать умение согласовывать свои действия с действиями партнёров; расширять представления о важных компонентах ЗОЖ и факторах, разрушающих здоровье. Сюжетно-ролевая игра «Повар». Совершенствовать и расширять игровые замыслы и умения детей, формировать желание организовывать сюжетно-ролевые игры; поощрять расширение тем для игр: распределять роли, подготавливать необходимые условия, договариваться о последовательности совместных действий. Организованная образовательная деятельность 1. Познавательное развитие «Ознакомление с окружающим миром. Цели: формировать представление о том, что такое профессия; вызвать интерес к разным профессиям, воспитывать уважение к людям профессионалам, способствовать самостоятельности мышления и выбора.
Литература: В. Волчкова, Н. Степанова «Познавательное развитие в старшей группе детского сада» с. Музыка по плану музработника 3. Физическая культура. Программные задачи: Упражнять детей в ходьбе колонной по одному, с поворотом в другую сторону по сигналу; разучить ходьбу по канату с мешочком на голове; упражнять в прыжках и перебрасывании мяча, развивая ловкость и глазомер. Литература: Л. Пензулаева «Физическая культура в детском саду» с. Учить детей выступать в роли организаторов игр, капитанов, судей, учить обсуждать и уточнять правила игрового взаимодействия, оценивать соответствие игроков правилам игры.
Формировать умение творчески перерабатывать правила игры. Чтение художественной литературы Чтение и обсуждение стихотворения С. Маршака «Снег теперь уже не тот... Учить детей выявлять использованные поэтом выразительные средства, понимать образную речь, самостоятельно подбирать эпитеты, сравнения для описания картин весенней природы. Индивидуальная работа по изобразительному искусству: рисование «Портрет Снегурочки». Учить детей использовать навыки выполнения гжельской росписи; упражнять в выполнении приема размывания цвета, в рисовании элементов с оттенком в технике «мазок с тенью». Формировать навыки изображения человеческого лица, соблюдать необходимые пропорции, развивать чувство цвета и композиции. Дидактическая игра «Найди рифму». Упражнять детей в подборе рифмующихся слов, воспитывать желание играть со словами, побуждать к развитию творчества.
Слушание музыкальных произведений: П. Чайковский «Весна». Учить детей чувствовать настроение, выраженное в музыке, поэтическом слове, характеризовать части песни, движение мелодии. Сравнивать произведения о разных временах года. Сюжетно-ролевая игра «Ателье». Формировать у детей умение согласовывать тему игры, договариваться о последовательности совместных действий, использовании предметов-заместителей. Прогулка Прогулка 2 Наблюдениезаживотными. Обсудить с детьми, каких животных можно увидеть на участке детского сада, к каким группам их можно отнести птицы, звери , как правильно организовать наблюдение. Подвижные игры по выбору детей.
Учить детей самостоятельно выбирать игры, правильно называть их, рассказывать правила, договаривать с товарищами, объединяться в микрогруппы по интересам, действовать в соответствии с правилами. Вторник 07. Утренняя гимнастика. Беседы на тему «Кем работают мои родители», «Зачем работают мама и папа? Расширить кругозор и познавательный интерес детей к профессиям; формировать уважения к труду взрослых разных профессий, желание оказывать помощь; определить значимость профессий. Экскурсия в медицинский кабинет «Профессия — врач».
Подмосковье 4 рабочих дня Доставка по всей стране до отделения Почты России. Возможна оплата при получении - "наложенный платеж". Упаковка и отправка компанией ShiptorПримерные сроки доставки: Подмосковье - до 10 дней, Чукотский АО - до 25 дней Получение заказа на терминале транспортной компании. Заказ отправляется после оплаты.
Настольные игры : лото, домино. СРИ «Больница», «Парикмахерская». Продолжение наблюдений за капелью. Повторение примет, поговорок. Подготовка дорожки здоровья. Вынесение корма для птиц, атрибутов для самостоятельной деятельности. Предложить родителям рассказать о своей профессии. Консультации по требованию. Среда «Все профессии нужны, все профессии важны» 9. Материалы и оборудование: демонстрационный: магнитная доска, лисички, медвежата по 9 штук , круги разных цветов по 1 штуке , елочки разной высоты, карточки с цифрами от 1 до 7; раздаточный: листы бумаги, цветные карандаши, круги, квадраты. Помараева41 9. Физкультурное по плану инструктора 15. Показать новый способ лепки в стилистике народной игрушки — из цилиндра валика , согнутого дугой и надрезанного с двух концов. Развивать глазомер, синхронизировать работу обеих рук. Материал: пластилин, стеки, подставки, клеенки, салфетки. Источник: Лыкова, с 30. Наблюдение из окна за объектами природы: восход солнца? Как стало светить солнышко? Обратить внимание на результаты опыта: что стало с веточками березы и сирени? Дидактическая игра по ознакомлению с окружающим «Когда это бывает». Цель: развиватьпамять,быстротуреакции. Игра малой подвижности «Угадай, чей голосок». Цель: развитие слуха. Труд-дежурство по столовой. Цель: продолжать обучение детей сервировке стола, учить работать в паре. Цель:уточнить знания детей о профессии — водитель, закреплять и расширять знания детей о спец. Подвижные игры: «Гуси, гуси», «Лохматый пес». Самостоятельная игровая деятельность детей. Труд на участке: очищение игровой площадки от остатков снега и льда. Гимнастика после сна стр. ХБТ:продолжать учить детей заправлять постели. Дидактическая игра по ознакомлению с окружающим «Кем быть? Дидактическая игра на закрепление знаний о спец. Подвижная игра по желанию детей. Внесение раскрасок на тему «Профессии», альбома «Все работы хороши» Вынос оборудования для игр и труда Привлечь родителей к участию в теме недели «Профессии».
Познавательное, социально-коммуникативное развитие Ориентировка во времени. Чтение стихотворения о днях недели Подвижная игра «Пастух и волк» Музыкальное воспитание Развивать чувство ритма, умение передавать через движения характер музыки, её эмоционально - образное содержание. Познавательное, социально-коммуникативное , художественно-эстетическое развитие Музыкальная деятельность, слушание, муз. Теличеевой «Мамин праздник» Конструирование Продолжать развивать умение создавать разнообразные постройки и конструкции; закреплять умение выделять основные части и характерные детали. Рассматривание картинок.
"Календарное планирование в старшей группе по ФГОС ДО на март"
Ежедневное планирование в средней группе март месяц. Календарно — тематическое планирование в старшей группе «Мой город». Ежедневное планирование в средней группе март месяц. Календарно-тематическое планирование в старшей группе «Б» по теме «День Народного Единства». ская культура (по плану физ. инструктора). Календарно-тематическое планирование в старшей группе: март, 1-ая неделя. Тема: Весна. План воспитательно-образовательной работы в старшей группе «Ягодка» на 13 – 17 марта 2017 г. Тема недели: Весна шагает по планете.
Воспитательно-образовательная деятельность на март (старшая группа)
Ежедневное планирование на март в старшей группе Скачать файл: ezhednevnyy_plan_na_mart_ 1.34 МБ. в старшей разновозрастной группе «Ромашка» на 2016 – 2017 учебный год. Ежедневное планирование в средней группе март месяц. Календарно-тематическое планирование в старшей группе «Б» по теме «День Народного Единства». Планирование воспитательно-образовательной работы на февраль старшая. Ежедневное планирование на март в старшей группе Скачать файл: ezhednevnyy_plan_na_mart_ 1.34 МБ. Чтение «Март», в «Весенние радости» ОЦ: познакомить детей с. (старшая группа) 3 неделя марта.
Календарно - тематическое планирование в старшей группе на март
Просмотр мультфильма «Мама для мамонтенка». Продолжение наблюдений за строительной техникой. Повторение понятий бульдозер, экскаватор, кран. Внесение картин и иллюстраций «Помощь маме» Вынесение лопат, корма для птиц и др. Подготовка мультфильма «Мама для мамонтенка» Вынесение лопат, корма для птиц и др. Пятница «Наши мамы» 9. Дыбина, стр. Вызвать у детей желание нарисовать красивую картинку о празднике 8 Марта. Закреплять умение изображать фигуры взрослого и ребенка, передавать простейшие движения, удачно располагать фигуры на листе. Воспитывать любовь и уважение к маме, стремление сделать ей приятное.
Беседа на тему: «Мамы разные нужны…» Чтение стихотворения В. Маяковского «Кем быть»». Пальчиковая игра «В гости к пальчику большому…» Подшивка. Утренняя гимнастика Хороводная игра «Угадай, чей голосок? Дежурство, наведение порядка в группе. Наблюдения за трудом взрослых: как работает дворник, оказать посильную помощь в очистке дорожек от снега и льда. Разгадывание загадок о профессиях. Самостоятельная игровая деятельность. Труд: расчистка дорожек от снега, посыпание песком, кормление птиц.
Постепенный подъем Гимнастика после сна-хождение по дорожке здоровья. КГН — одевание, причесывание, заправка кроватей. Итоговая беседа по теме недели «Международный женский день-8 марта» Совместно с детьми оформить выставку рисунков «Подарки маме». Труд: продолжить оказание помощи в расчистке дорожек от остатков снега и льда. Кормление птиц на участке. Самостоятельная игровая деятельность детей Внесение сюжетных картинок «Профессии», подготовка худ. Вынос игрового оборудования и предметов для труда Консультирование «Как научить ребенка убирать за собой игрушки» Вторник «Все профессии нужны, все профессии важны» 9. Цель: помочь детям правильно употреблять термин «слово» при речевом общении со взрослыми и сверстниками; обогащать словарь; закреплять умение детей делить на слоги двух-, трехсложные слова, отчетливо произносить каждую часть слова; упражнять детей в определении первого и последнего звука в словах; формировать у детей способность выделять на слух отдельные предложения в тексте, слышать паузу; развитие мелкой моторики. Методы и приемы: практические: Обводка трафарета елки, штриховка слева направо, справа налево.
Наглядные: серия картин «Животные»; карточки с предметными картинкам; словесные: чтение произведений, вопросы, загадывание загадок. Материалы и оборудование: серия картин «Животные»; карточки с предметными картинками карандаш, шкаф, флажок, куст, топор, ракета, автобус, сук, ключ, чайник, кошка, ананас, сом, мак, крокодил, лук ; полоски белой бумаги; трафареты елочек, простые карандаши, тетради. Беседа на тему «Кто по профессии родители» Дидактическая игра: «Кому что нужно для работы? Маяковского «Кем быть». Дежурство по столовой: раскладка столовых приборов. КГН: продолжать формировать привычку следить за чистотой рук; есть аккуратно; сохранять правильную осанку за столом. Наблюдение за капелью.
Цель: побуждать детей играть в разнообразные игры. Утренний фильтр. Индивидуальные беседы по интересующим родителей вопросам Беседы по итогам дня. Лепка в детском саду, стр. Учить самостоятельно придумывать оформление шкатулки. Формировать художественный вкус и умение подбирать красивое сочетание материалов. Физкультминутка «Подарок маме» Цель: активно изменить деятельность детей, и этим ослабить наступающее утомление Мамочка, мамуля, - идут по кругу, взявшись за руки Так тебя люблю я! Способствовать совершенствованию диалогической речи.
Познавательное, социально-коммуникативное развитие Число 10. Дидактическая игра «Мышонок в лабиринте» Подвижная игра «Перебежки» Развивать чувство ритма, умение передавать через движения характер музыки, её эмоционально - образное содержание. Познавательное, социально-коммуникативное , художественно-эстетическое развитие Музыкальная деятельность, слушание, муз. Теличеевой «Мамин праздник» Конструирование Продолжать развивать умение создавать разнообразные постройки и конструкции; закреплять умение выделять основные части и характерные детали. Рассматривание картинок. Конструкция цветочного магазина. Подвижная игра «Кто лучше прыгнет» Игры, самостоятельная деятельность Совершенствовать расширять игровые замыслы детей ; знакомить с новыми играми; воспитывать умение проявлять честность, справедливость.
Подготовка к НОД. Игровая, двигательная. Совершенствовать и расширять игровые замыслы и умения детей; продолжать формировать умения согласовывать свои действия с действиями партнёра. Физическое, социально-коммуникативное развитие Дидактическая игра «Что когда было» Непосредственно образовательная деятельность. Формирование элементарных математических представлений Познакомить с образованием числа10, учить считать в пределах 10, соотносить цифру с числом, упражнять в обратном счёте.
Комплексно - тематическое планирование старшая группа март "Весна Красна"
Воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми и уважительное отношение к окружающим; Социально-коммуникативное, познавательное развитие. Чтение и обсуждение стих-я А. Плещеева«Весна» Приложение Двигательная. Выполнение физических упражнений под музыку Совершенствовать физические качества в разнообразных формах двигательной деятельности. Продолжать совершенствовать культуру еды; есть аккуратно, бесшумно, правильно пользоваться столовыми приборами; Выполнять обязанности дежурных по столовой, сервировать стол, приводить его в порядок после еды. Социально-коммуникативное развитие Индивидуальные напоминания правил во время еды. Игры, самостоятельная деятельность.
Пальчиковая игра «Дружат в нашей группе. Цель: учить выразительно читать стихи. Дежурство по столовой Цель: закреплять умение дежурить по столовой: мыть руки, надевать фартук, ставить салфетницу, раскладывать ложки. Привитие КГН «Да здравствует мыло душистое» Цель: продолжать знакомить детей с предметами личной гигиены Ситуативная беседа «Что у нас сегодня на завтрак». Цель: привлечь внимание детей к пище; формировать представление о пользе завтрака. Познакомить с творчеством В. Берестова и его стихотворением «Праздник мам» Цель: дать представление о празднике 8 марта, о его значении. Упражнение «Как я маму ласково называю» Цель: обогащать словарь детей уменьшительно-ласкательными существительными Игра «Скажи тише, скажи громче» Цель: умение детей регулировать силу голоса.
Формирование элементарных математических представлений Познакомить с образованием числа10, учить считать в пределах 10, соотносить цифру с числом, упражнять в обратном счёте. Познавательное, социально-коммуникативное развитие Ориентировка во времени. Чтение стихотворения о днях недели Подвижная игра «Пастух и волк» Музыкальное воспитание Развивать чувство ритма, умение передавать через движения характер музыки, её эмоционально - образное содержание. Познавательное, социально-коммуникативное , художественно-эстетическое развитие Музыкальная деятельность, слушание, муз. Теличеевой «Мамин праздник» Конструирование Продолжать развивать умение создавать разнообразные постройки и конструкции; закреплять умение выделять основные части и характерные детали.
Почему хвойные не сбрасывают на зиму иглы, а лиственные сбрасывают листву. Цель: развивать мышление, речь. Труд: расчистка снега с дорожек, скамеек. Цель: воспитывать желание помочь взрослым. Вторая половина Инд. Евой Т. Беседа «Правила поведения на дороге» Цель: предупреждение несчастных случаев, закрепление цветов светофора. Самостоятельная деятельность: «Построй перекресток», «Макет дороги» Прогулка Наблюдение за собакой.
Календарный план воспитательно - образовательной работы в старшей группе на март.
Формировать умение находить себе занятие по интересам, объединяться в группы для совместных игр, воспитывать дружеские взаимоотношения в процессе игры Вечер. ОЦ: закреплять знания о разнообразии растительного мира; учить делать выводы о закономерностях и зависимостях в природе. ОЦ: учить согласовывать движения друг с другом; развивать глазомер. ОЦ: упражнять в перешагивании через предметы. ОЦ: учить бросать в горизонтальную цель, развивать ловкость и координацию - Самостоятельные игры по желанию детей. ОЦ: Воспитывать дружеские взаимоотношения, умение объединятся в группы по интересам. Взаимодействие с семьёй: -Привлечь родителей к сбору библиотечки сказок «Собираем книжную полку» - конкурс семейных работ по сказкам -Организовать выставку детских работ «Любимые сказки» Вторник 27 марта.
Методы и приёмы: 1ч. Учить детей создавать изображение посуды из целого куска пластилина ленточным способом. Учить сглаживать поверхность изделия пальцами. Воспитывать заботливое, внимательное отношение к маме Методы и приёмы: Объяснение. Консультация: «Мир Золотой Хохломы»; Среда 07. Настольно печатная игра «Русские узоры». Предложить детям поиграть в уголках «Дорожное движение», «Салон красоты». Ознакомление с окр. Познакомить детей с историей электрической лампочки; вызвать эмоциональный настрой, интерес к прошлому этого предмета. Показ презентации «Что с начало — что потом». Описание эл. Театральная игра «Эти мудрые русские сказки». Прогулка игры по желанию детей. Работа по рис. Изготовление альбома «Хохлома глазами детей» Четверг 08.
Драгунского «Тайное становится явным»; разучивание стихотворения В. Руссу «Много мам на белом свете»; Игры детей с выносным материалом, развивать самостоятельную игровую деятельность. Учить детей делать это дружно, слаженно. Самостоятельная игровая деятельность детей в центре игры Индивидуальные беседы по запросам родителей. Прогулка Наблюдение за изменением в живой и неживой природе. Длительное наблюдение за растением-береза. Труд в природе- Уборка камешков с клумбы. Экспериментирование «Где тень длиннее? Элементарные игры в футбол-учить давать точный пас. Конструирование из песка « Испечем торт для мамы» Помощь воспитателю « Построимся быстро парами» Совместная деятельность взрослых и детей с учетом интеграции образовательных областей Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей центры активности Взаимосвязь с родителями, социальными партнерами. Руссу «Много мам на белом свете»; Самостоятельные игры детей в центре игры: развивать игровую деятельность; адаптацию к пространству и предметному оснащению группы. Беседы с родителями о самочувствии и настроении детей. НОД Познавательно-исследовательская деятельность.
Отгадывание загадок. Цель: продолжать знакомить с признаками весны, учить объяснять, по каким признакам угадали. Даниил, Дима Разместить в группе ветки деревьев с целью способствовать более полному пониманию детьми, какие произошли изменения в природе. Помочь детям сформулировать вывод о том, что для развития растения необходимы тепло, свет, вода.
Комплексно - тематическое планирование старшая группа март "Весна Красна"
Ежедневное календарно-тематическое планирование на март, для работы с детьми старшей группы (5-6 лет) в соответствии с ФОП ДО, с дополнительными материалами. Ежедневное планирование в средней группе март месяц. Календарно — тематическое планирование в старшей группе «Мой город». (старшая группа) 3 неделя марта. Календарный план воспитательно-образовательной работы в старшей группе Тема: «Мамочка Любимая добрые дела».
Планирование март старшая группа
Ежедневное планирование в ДОУ! План-конспект образовательной деятельности с детьми первой младшей группы «Покормите птиц зимой». Хотелось бы поделиться с воспитателями планом на неделю по теме 8 марта, может кто возьмет себе на заметку и воспользуется в своей работе. Примеры ежедневного тематического планирования на новый год можно бесплатно скачать в редактируемом формате ВОРД или PDF и потом распечатать на принтере. Ежедневное планирование в средней группе март месяц.