Найди верный ответ на вопрос«1. Прочитайте выразительно текст. Главная» Русский язык» 1. Прочитайте выразительно текст. Как его можно озаглавить? Найдите слова, употреблённые в переносном значении. Опрндилите стиль и тип текста. Утро только наступа т. Золотистый туман стел тся по т утренний прохладой. Первые лучи солнца пробивают(?)ся сквозь густые верхушки деревьев.
Видеоурок 23. Г. Сапгир «Про медведя». Чтение 1 класс
Прочитайте текст. Определите, какие средства выразительности использовал автор. 33. Прочитайте выразительно текст. Функциональный стиль данного текста можно отнести к художественному или публицистическому, так как автор использует описательные и эмоциональные средства для выражения своего отношения к языку Пушкина. Открытым текстом. Прочитайте выразительно текст. Озаглавьте его. Найдите в тексте и запишите повествовательное, побудительное и вопросительное предложение Светлый вечер в осеннем лесу. Затрещала и смолкла неизвестная птица. 7. Орфограммы в окончаниях слов Упражнение 37 Прочитайте выразительно текст.
Информация
37. Прочитайте выразительно текст. Найдите языковые средства, с помощью которых изображены краски заката, солнечное освещение. Озаглавьте текст. Спишите, вставляя пропущенные буквы и обозначая слова с нулевым окончанием. Инфоурок › Другое ›Презентации›Прочитайте выразительно текст. Определите его основную те с слова, в которых надо вставить пропущенные буквы. Готовим домашнее задание вместе! Озаглавьте текст. Выпишите сначала самостоятельные части речи, имеющие пропуски и скобки, затем служебные части речи, заключенные в скобки вместе с самостоятельными словами. Вести недели — это не просто новости, а глубокий анализ и экспертное мнение. Стиль ведения Киселева может быть назван ярким и выразительным.
В. П. Астафьев. Зорькина песня. Отрывок
Жесткие, как накрахмаленный воротник, правила, по которым жило дворянское сословие, были отменены в одночасье. Из дневников пропали описания шляпок и перечисления оценок в табеле — на смену им пришли полные горечи рассказы о войнах, революциях, эпидемиях. Но тем, кто ведет дневник, всегда чуточку легче в сравнении с остальными: они знают, кому можно довериться, даже если время не поощряет откровенности. Думаю, бабушка удивилась бы, узнав о современных дневниках — тех, что ведем сегодня мы с вами.
Наш век — век триумфального возвращения эпистолярного жанра, когда мы можем не встречаться месяцами с теми, кого любим, предпочитая опасной реальности гигиеничную переписку. Мы возмущаемся, если нам звонят, не упредив об этом письменным сообщением, но при этом выставляем свою жизнь на всеобщее обозрение в блогах и пабликах. Сетевой дневник не столько честный разговор с самим собой, сколько старательно обставленная витрина, откуда в любой момент можно удалить лишнюю деталь.
Но правда в том, что дневник — это единственное литературное произведение, которое сразу же пишется набело. Ему попросту не нужны черновики. Моя бабушка вела предельно честный — по ее собственному выражению, объективный — дневник.
Возможно, она не задумывалась о том, что его когда-нибудь прочтут другие люди. Возможно, ей этого хотелось. Как в той игре, между правдой и желанием — желанием выглядеть перед потомками наилучшим образом — она всегда выбирала правду Жизнь в словах Я открываю старую тетрадь дневника, который вела незнакомая, но при этом самая родная и близкая мне женщина.
За каждой аккуратно выведенной строчкой встает как ее личная история, так и общая — История с большой буквы. Между нами лежит сотня лет, но я перемахиваю ее вмиг, не запнувшись. У нас с бабушкой так много общего, что это сложно осознать: рифмы судьбы, на которые столь щедра наша странная жизнь, роднят ее дневник с моей собственной историей.
Этот ученый, посвятивший себя изучению какого-то жука-листоеда, тоже всю свою жизнь вел дневники — и о них мне впервые рассказал отец. Дневники Любищева состояли из кратких записей, сопровождаемых четким хронометражем. Благодаря дневникам Любищев разработал систему продуктивного использования времени — собственно говоря, он изобрел тайм-менеджмент задолго до того, как в нашей жизни и в нашем языке появилось само это понятие.
У каждого дневника — своя судьба: одни учат нас беречь время, другие служат бесценным кладезем бытовых подробностей, из третьих мы черпаем вдохновение. Но есть и такие дневники, что исчезают без следа, как только их автор уходит из жизни. Их выносят из дома вместе с другим бумажным мусором: когда-то важными, а теперь никому не нужными почетными грамотами, фотографиями незнакомцев, письмами в надорванных конвертах… Но разве не любая жизнь важна, неповторима и ценна?
Особенно если это жизнь человека, связанного с тобой как узами крови, так и духовным родством. Старые дневники стали фундаментом книги, которую я писала долгих десять лет.
Теперь такие рисунки зовутся наскальной живописью, хотя это был самый настоящий дневник. Средневековый переписчик священных текстов, утомленный монотонной работой, украсил поля наскучившей книги дерзкими маргиналиями — и это тоже был своего рода дневник. Безымянные рассказчики проложили дорогу британцу Сэмюэлу Пипсу, автору одного из первых известных истории дневников, правдиво описавшему повседневную жизнь Лондона в XVII веке. Все события — глобальные и ничтожные, важные и нет — хранятся в дневниках, как листья в гербариях: аромат не уловить, цвета поблёкли, но уцелело самое главное — непосредственность чувства, указавшего путь от мысли к руке.
Так ветхая тетрадь превращается в машину времени. И нет ничего важнее истории, которую хотела рассказать в 1900 году та маленькая гимназистка. Моя бабушка. Таинственные тетради Моя бабушка вела дневники всю жизнь — с раннего детства и до глубокой старости. После того как её не стало, дневники переехали в наш дом. Случилось это задолго до моего рождения.
Десятки тетрадей — в клеёнчатых и картонных обложках — хранились под замком в письменном столе отца. Левая тумба, нижний ящик. Я умирала от любопытства, гадая, что скрывают эти тонкие тетрадки, исписанные то фиолетовыми, то ярко-синими чернилами. От пожелтевших страниц пахло как от старых библиотечных книг, прошедших через множество рук. Я подолгу разглядывала портрет бабушки — той самой гимназистки в белом воротничке — и вдохновенно сочиняла истории, которых не могла прочесть. Про балы, катки и маскарады.
Про Петербург и Швейцарию. Про дружбу и ненависть. И про великую любовь, разумеется. Потом я и в самом деле выросла. Бабушкины дневники были извлечены из тайника, запреты сняты, читай — не хочу. Но в пору юности нас занимает собственная жизнь, а не старые тетрадки, густо исписанные не самым разборчивым в мире почерком.
Я вернулась к дневникам лишь спустя многие годы, ухнув в них на сей раз с головой, как с обрыва — в водопад. В XIX веке дневники вели многие, это считалось модным.
Наша доска вопросов и ответов в первую очередь ориентирована на школьников и студентов из России и стран СНГ, а также носителей русского языка в других странах. Для посетителей из стран СНГ есть возможно задать вопросы по таким предметам как Украинский язык, Белорусский язык, Казакхский язык, Узбекский язык, Кыргызский язык. На вопросы могут отвечать также любые пользователи, в том числе и педагоги. Консультацию по вопросам и домашним заданиям может получить любой школьник или студент. Прочитайте выразительно текст.
Мудрое и доброе слово доставляет радость, глупое и злое, необдуманное и бестактное приносит беду. Словом можно убить и оживить, ранить и излечить, посеять сомнение и безнадёжность и одухотворить, рассеять сомнения и повергнуть в уныние, сотворить улыбки и вызвать слёзы, породить веру в человека и заронить неверие, вдохновить на труд и привести в оцепенение силы души. Злое, неудачное, бестактное, попросту глупое слово может оскорбить, огорчить, ошеломить, потрясти человека. Умей сообразить и почувствовать, когда человеку, с которым ты встречаешься, нужно, чтобы ты говорил, а когда ему крайне необходимо, чтобы ты молчал.
Прочитайте текст известного
Что вам поможет вы-брать нужную интонацию?2. Запишите, ставя, где нужно, кавычки и обозначая орфо-грамму. Текст:Вы смотрите телевизионную передачу Русскаяречь? Опубликовано 4 года назад по предмету Русский язык от milk42. Прочитайте выразительно текст. Найдите слова, в которых буквы не соответствуют звукам пожалуйста дайте все слова. Сегодня мы прочитаем стихотворение Генриха Сапгира «Про медведя» и поговорим о том, как читать текст выразительно и с интонацией. • 5. Прочитай в тексте, как мальчик с бабушкой шли в тумане. • 5. Прочитай в тексте, как мальчик с бабушкой шли в тумане.
ГДЗ Упражнение 302 Русский язык 8 класс Бархударов 2011-2022
Спиши определи число имен существительных. Спиши определи род выделенных имен существительных. Высказывания об искусстве. Красивые цитаты про искусство.
Цитаты про искусство. Афоризмы на тему искусство. Можно ли назвать прочитанное текстом.
Прочитайте текст объясните. Какой текст можно назвать текстом. Прочитай этот текст.
Прочитайте текст и выполните задания 6 14. Прочитать текст и выполнить задания. Высказывания писателей о книгах и чтении.
Высказывания о книге великих людей. Цитаты о книгах и чтении великих людей. Высказывания выдающихся людей о чтении.
Прочитайте текст выпишите местоимения. Прочитайте текст пользуясь приёмами изучающего чтения. Прочитайте текст укажите.
Прочитайте текст пользуясь приёмами изучающего чтения перескажите. Прочитайте текст определите его тему и основную мысль. Основная мысль текста всю ночь мне снились зайцы.
Прочитайте текст Легенда рассказывает. Определить идею текста я прочитаю. Замени выделенные глаголы деепричастиями.
Вставка отрывка из книги. Отрывки из книг с наречиями. Сумерки спускались быстро диктант.
Прочитать выразительно текст. Выразительно прочитайте текст. Прочитайте отрывок из ПП.
Текст произведения. Что хотел сказать Автор читателю определи основную мысль текста. Что хотел сказать Автор определи и запиши основную мысль текста.
Автор читателю определи и запиши основную мысль текста. Основная мысль текста ВПР. Прочитайте текст экскурсия.
Прочитай текст и подчеркни букву и. Выпишите в слова пропущенные буквы.. Предлагаемое в учебнике тексты должны :.
Определи и запиши основную мысль текста. Записать основную мысль текста. Сформулируй главную мысль текста.
Определить и записать основную мысль текста. Спиши расставляя пропущенные буквы. Спишите расставляя пропущенные буквы.
Спишите предложения вставляя недостающие знаки препинания. Спишите расставив пропущенные буквы и знаки препинания. Польза чтения книг.
Сочинение на тему книга. Важность чтения книг. Сочинение на тему чтение.
Юрий Левитан 1941. Диктор ВОВ Левитан. Левитан Сводки Совинформбюро 1941г.
Рассказы о Суворове. Рассказ про Суворова. Алексеев рассказы о Суворове.
Рассказ о Суворове 4 класс. Высота ступеней лестницы в частном. Голые попки сзади крупно.
Пристроился сзади к мамке. Голые бабы на корточках сзади. Цитаты писателей.
Цитаты писателей о книгах. Высказывания о книгах.
Найдите и исправьте грамматическую -ие ошибку -и в предложении -ях. Запишите исправленный -ые вариант -ы предложения -ий. Выпишите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. Знаки препинания внутри предложений не расставлены.
Напишите, на каком основании Вы сделали свой выбор. Выпишите предложение, в котором необходимо поставить две запятые. Текст 2 1 Стояла золотая осень. Хелемскому 9. Определите и запишите основную мысль текста.
Основная мысль данного высказывания заключается в том, что язык пушкинской поэзии до сих пор обладает великолепными качествами и остается неподвластным времени. Автор также выражает свое уважение и восхищение языком Пушкина, сравнивая его с драгоценными жемчужинами. В тексте нет конкретных сравнений, но можно сказать, что автор описывает язык Пушкина как блеск и звон, а также сравнивает его с лучшими перлами, которые являются символом роскоши и прекрасного в драгоценностях. В данном контексте слова "перлы" и "нескончаемые сокровища" используются метафорически для описания уникальности и ценности языка А.
Слуга перед грозою накрывавш.. Разве ты что нибудь украл? Африканец кинулся было подб.. А лужа осталась. Теперь африкан.. Найдите в тексте: а синонимы и антонимы; б слова и обороты, которые дают читателю возможность почувствовать внутреннее состояние прокуратора и ход надвигающихся грозных событий, хотя напрямую об этом ничего не говорится.
Информация
Толстой Основная мысль: мощная сила природы. Самостоятельные части речи: чёрная — гласный в корне после шипящих; зарницы — гласный в корне с чередованием; освещавшие свет , зашелестели шелест — проверяемый безударный гласный в корне; с крыш мн. Служебные части речи:.
Заря небес болезненно горит. Закрылись двери маленьких избушек , Сад опустел, безжизненны поля, Вокруг деревьев мерзлая земля Покрыта ворохом блестящих завитушек, И небо хмурится , и мчится ветер к нам , Рубаху дерева сгибая пополам. Заболоцкий Гость Ответ ы на вопрос: Гость главные члены: 1 вид печален 2 растенья спят 3 заря болезненно горит. Не нашли ответ?
Обозначьте графически пропущенные орфограммы образец см. Не забудьте при выполнении синтаксического разбора дать характеристику предложению, а также полностью разобрать предложение по членам и частям речи. Схема предложения обязательна. Ответ alinkagovtva Ответ:. Что-то грустное слышится и видится в опустевшем лесу. Ещё цветут последние цветы.
Вопросы замените именами существительными. Запишите предложения. Выскажите мнение: на какую тему можно составить текст по данному в упражнении рисунку? Определите тему и главную мысль стихотворения, чтобы потом, при чтении, выделить интонационно, важные, значимые слова. Потренируйтесь выразительно читать стихотворение дома.
Упражнение 135. Прочитайте выразительно текст. Спишите, вставляя пропущенные буквы и знаки
Озаглавьте текст. Спишите, вставляя пропущенные буквы и обозначая слова с нулевым окончанием. Но вот наступает вечера. Солнце сл. Воздуха вблизи бли?
И ученые знали, что ягода богата активными веществами: маслом, каротином, витаминами. Сегодня это растение по праву называют культурным, его разводят в садах, из него готовят лечебное облепиховое масло. К какому стилю речи относится текст? Выпишите биологические термины.
Перевертывая страницу, держите ее за верхний край и никогда не слюните пальцы. Задание: Выпишите глаголы с частицей не и объясните их написание. Основная мысль: нужно беречь учебники, правильно с ними обращаться, чтобы они не портились и служили долго. Глаголы с частицей не пишутся раздельно. Глаголы: Не загибайте, Не перегибайте, Не закладывайте, Не пишите, не рисуйте, Не берите, не читайте, не слюните.
Литературное чтение 2 класс задания. Ода вольность Радищева. Вольность Пушкина. Ода вольность Пушкин. Отрывок из оды вольность. Прочитай отрывки из произведений. Прочитай отрывок из. Прочитай отрывок из произведение а с Пушкина. Какой момент Отечественной войны. Какой момент Отечественной войны запечатлен. Какой момент Отечественной. Прочитай отрывок подчеркните ремарки. Прочитайте выразительно фрагмент стихотворения а Маркова есть речь. Прочитай выразительно фрагмент стихотворения а Маркова. Перечитайте отрывок подчеркните ремарки. Стихотворение с деепричастиями. Стихи с причастиями и деепричастиями. Стихи с деепричастиями. Стихотворение с причастиями. Прочитай фрагмент стихотворения все серые карие синие. Все серые карие синие глазки смешались как в поле цветы. Все серые карие синие глазки смешались. Стихотворение я их всех люблю серые синие карие. Кто на лауочке сидел кто натулицу. Кто на лавочке сидел кто на улицу глядел. Кто на лавочке сидел кто на улицу глядел Толя пел Борис. Стихотворение кто на лавочке сидел. Спиши отрывок из стихотворения. Спишите отрывки из стихотворений Бунина. Выразительно прочитайте отрывок из стихотворения Ладожский. Прочитай отрывок из стихотворения е Измайлова как растут слова. Какой момент Отечественной войны запечатлен 4 класс. Какое момент Отечественной войны запечатлён. Прочитайте отрывки из стихотворных произведений русских поэтов. Перечитайте отрывок подчеркните эпитеты. Отрывок из сказки с эпитетами. Перечитайте Найдите сравнение и эпитеты подчеркните. Подчеркни сравнения. Стихотворение Шибаева слова слова слова. Стих слова слова слова а. Слова слова слова Шибаев. Всему название дано и зверю и предмету стих. Стих кот и лодыри Маршак. Стихотворение кот и лодыри. Стихотворение кот и лодыри Маршак. Стих лодыри и кот текст. Стих а Хайта. Прочитайте отрывок стихотворения Хайта Левенбука танго. Русский язык 5 класс прочитайте отрывок из стихотворения Хайта. Стихотворение а. Хайта ,а. Отрывок стихотворения. Отрывок из стихотворения. Стихотворные отрывки. Отрывки стихов. Бунин листопад отрывок. Листопад Иван Бунин стих отрывок. Паузы в стихотворении Бунина листопад. Стих листопад отрывок. Стихотворение затишье. Отрывок из стихотворения с эпитетами. Стих Бунина затишье. Из каких стихотворений эти отрывки. Запись из года в год 4 класс. Запись из года в год 4 класс окружающий мир. Другое название буквар.
Прочитайте выразительно текст. Найдите языковые средства, с поддержкою которых изображены краски
| 12. Прочитайте выразительно текст. Озаглавьте его. К какому функциональному, №71, 27.09.2023 14:36 | Прочитайте выразительно стихотворение В. Рождественского. Определите основную мысль поэтического текста и озаглавьте к Свету, к вечной теме. |
| Прочитай фрагменты стихотворений и ответь на вопрос | Прочитайте текст. Выделите ключевые слова в каждом абзаце. |
Упражнение 33 — ГДЗ по Русскому языку 7 класс Учебник Ладыженская 2020
| Работа с текстом Прочитайте выразительно текст и выполните | Прочитайте выразительно тексты. |
| Прочитайте выразительно текст. Найдите языковые средства, с поддержкою которых изображены краски | Выразительно прочитайте вслух текст о советской гимнастке, девятикратной олимпийской чемпионке Ларисе Семёновне Латыниной родилась в 1934 году. |
| Чтение текста на устном собеседовании по русскому языку | Прочитайте. Можно ли выразительно прочитать эту запись? прошложаркоелетонаступаетосеньнадеревьяхпоявляютсяжёлтыелисточкияркокраснеюталыегроздьярябинынадрябинойвьютсядрозды Выделите предложения. |
| Упражнение 33 - ГДЗ по Русскому языку 7 класс Учебник Ладыженская 2020 (решебник) - GDZwow | 33. Прочитайте выразительно текст. |