Задание 1. Напишите уравнения реакций, с помощью которых можно осуществить следующие превращения. Для реакций соединения необходима только первоначальная подача теплоты. Запишите уравнения реакций,соответствующие цепочке превращения вещества: 1)H2O2-O2-SO2 2)HgO-O2-P2O5 3)KMnO4-O2-CuO-Cu 4)H2O2-O2-Fe3O4-Fe 5)HCl-H2-H2O-O2-Fe2O3-Fe ЗАРАНЕЕ МЕРСИ.
Номер 20.14! Назовите соединения А,Б и В и напишите уравнения реакций, с помощью которых можно о…
Напишите уравнения четырёх описанных реакций. Правильный ответ здесь, всего на вопрос ответили 1 раз: Напишите уравнение реакции, которые осуществимы пожалуйста. Запишите уравнения в молекулярном и ионном виде: а) ВаСO3 + НС1 г) К3 Р04 + СаС12 » по предмету Химия, используя встроенную систему поиска. ПОЖАЛУЙСТА!!!Задание 2. Напишите уравнения реакций по следующим схемам.
Вопрос № 1, Параграф § 28 - ГДЗ по Химии 9 класс: Габриелян
Напишите уравнения четырёх описанных реакций. Решение на Вопрос 2, Параграф 31 из ГДЗ по Химии за 8 класс: Габриелян О.С. Условие. Запишите уравнения реакций, схемы которых. 2). Напишите уравнения химических реакций, с помощью которых можно осуществить превращения веществ: Al → Al2O3 → AlCl3 → Al(OH)3 → Al2 (SO4)3 ↓ + Fe2O3 Уравнение реакции Al(OH)3 → Al2 (SO4)3 запишите в полном и сокращенном ионном видах.
Решение №1
- Ответ на Параграф 13 №6, Номера из ГДЗ по Химии 8 класс: Габриелян, Остроумов, Сладков
- Запишите уравнения реакций соединения... - Химия - Подготовка к ЕГЭ и ОГЭ
- ГДЗ химия учебник 8 класс, Габриелян, Остроумов, Сладков. Ответы на задания
- Вопросы к параграфу 19 — ГДЗ по Химии 9 класс Учебник Рудзитис, Фельдман
- Купить уже готовую работу
- Образец выполнения задания
ГДЗ рабочая тетрадь по химии 8 класс Габриелян. Реакции обмена. Часть 2. Номер №6
При добавлении индикатора раствор приобретает красную окраску. Идентификация основания. Используя необходимые реактивы, проведите реакции, подтверждающие качественный состав гидроксида кальция, выданного вам в виде известковой воды. Запишите уравнения проведённых реакций. Ответ: Щелочную среду мы можем подтвердить с помощью индикатора фенолфталеина.
При добавлении индикатора раствор приобретает малиновую окраску.
ЧАСТЬ 2 1. Запишите уравнения реакций замещения. Запишите уравнения возможных реакций.
Напишите уравнения реакций замещения: 4.
Известно, что относительная плотность паров этого вещества по воздуху равна 2,552. В ходе исследования химических свойств этого вещества установлено, что при его взаимодействии с оксидом меди II образуется кетон. На основании данных условия задания: 1 проведите необходимые вычисления указывайте единицы измерения искомых физических величин и установите молекулярную формулу органического вещества; 2 составьте структурную формулу этого вещества, которая однозначно отражает порядок связи атомов в его молекуле; 3 напишите уравнение реакции этого вещества с оксидом меди II используйте структурные формулы органических веществ. Пожалуйста, сообщите о вашей находке ; При обращении указывайте id этого вопроса - 7726. При взаимодействии соли первичного амина с ацетатом серебра образуется органическое вещество А и бромид серебра.
Ниже приведены описания двух химических превращений с участием веществ, перечень которых был представлен в задании 6: 1 реакция железа с хлором, в результате образуется хлорид железа III ; 2 реакция железа с сульфатом меди II , в результате образуется сульфат железа II и медь. Проверенный ответ: Тема: Химические уравнения для реакций Пояснение: Для написания химических уравнений реакций необходимо знать химические формулы веществ, участвующих в реакциях. В данной задаче нам даны описания двух реакций: 1.
Напишите уравнение реакций водорода со следующими веществами: o2,v2o5,ca. идет кр,решается оценка
Для проведения каких реакций, соединения или разложения, необходима постоянная подача теплоты для их протекания, а для каких — только первоначальная подача теплоты? Для реакций разложения необходима постоянная подача теплоты. Для реакций соединения необходима только первоначальная подача теплоты.
Упражнение: 4 4. Для проведения каких реакций, соединения или разложения, необходима постоянная подача теплоты для их протекания, а для каких — только первоначальная подача теплоты? Для реакций разложения необходима постоянная подача теплоты.
Так появилось выражение "мыть золото". На каком свойстве золотого песка основано его отделение от пустой породы? Ответ: Отделение золотого песка от пустой горной породы основано на большой плотности золота. При взбалтывании и отстаивании золото оседает на дно, а пустая порода остается на поверхности воды. Пустая порода имеет меньшую плотность. В период эпидемии гриппа врачи рекомендуют носить медицинские повязки. Аргументируйте, с какой целью это делается. Какие правила необходима соблюдать при использовании таких повязок? Ответ: В период эпидемии гриппа врачи рекомендуют носить медицинские повязки, так как повязки выступают в роли фильтра. Повязка фильтрует воздух, на ее поверхности оседают микроскопические частицы. Но чтобы маска выполняла свою функцию, ее необходимо регулярно менять. Подготовьте сообщение по одной из тем: а "Краски в руках художника", б "Знаменитые парфюмеры". Ответ: а Краски в руках художника Краски известны человеку с первобытных времен. Ведь человек еще тогда хотел создать чистые и сочные оттенки. Сначала люди рисовали самыми простыми красками на скалах пещер. Для создания черного цвета в смесь добавляли черный древесный уголь, также использовали желтую охру. А позже в Древнем Китае изобрели бумагу и акварельные краски. Хорошо, что бумагу изобрели раньше, так как акварель не ложится на камни и дерево. Революцией в производстве красок можно считать изобретение "берлинской лазури". Ее изобрел химик по фамилии Дисбах, когда получал краску красного цвета. Позже во Франции произвели "кобальтовую синьку" — краску, которая получилась более чистой и яркой, чем краска Дисбаха. Но, к сожалению, в таких красках были вещества, которые отрицательно влияли на человека. Она жила в 1200 г. Таппути была знакома с процессом дистилляции. В записях об этой женщине содержится первое документальное упоминание о данной процедуре. Для изготовления парфюмерии она использовала растения и жировую основу. Там он открыл компанию Farina, которая занималась продажей чулок и носовых платков. Но позже Иоганн Мария изобрел одеколон. Парфюмер говорил своему брату, что этот аромат напоминает весеннее итальянское утро. Компания парфюмера существует и сейчас, руководит ей уже 8 поколение. Почва является индивидуальным веществом или смесью веществ? Предложите свои варианты исследования почвы с помощью изученных способов разделения смесей. Сделайте общий вывод. Ответ: Почва является смесью веществ. На стекле появляются капельки воды, следовательно, в почве содержится вода. На дно стакана оседает песок, а сверху оказываются частицы глины. В состав почвы входят: песок, глина, минеральные вещества, перегной, воздух и вода. Механический анализ почвы 1. Рассмотрите с помощью увеличительного стекла или лупы образец почвы. Сделайте вывод: почва является индивидуальным веществом или смесью веществ? С помощью лупы наблюдайте за осаждением частиц почвы и структурой осадка. Опишите и объясните свои наблюдения. Ответ: Вывод: почва является гетерогенной смесью веществ. При встряхивании пробирки со смесью на дно будут оседать более крупные частицы, а более легкие останутся на поверхности воды. Получение почвенного раствора и опыты с ним 1. Соберите прибор для фильтрования рис. В химический стакан профильтруйте полученную в первом опыте смесь почвы и воды. Исследуйте его. С помощью пипетки поместите несколько капель почвенного раствора на стеклянную пластинку и, используя тигельные щипцы, подержите её над пламенем спиртовки до полного испарения воды. Испытайте среду почвенного раствора с помощью универсальной индикаторной бумаги. С этой целью на неё пипеткой нанесите каплю почвенного раствора и, используя шкалу на упаковке, определите среду раствора. В пробирке с дистиллированной водой окраска раствора перманганата калия сохранилась. Что наблюдалось в почвенном растворе? Сделайте вывод о наличии перегноя органических веществ в почвенном растворе, если известно, что исчезновение окраски указывает фильтрования на его присутствие. Органические соединения реагируют с перманганатом калия с обесцвечиванием раствора. Дополнительное задание. Проконсультируйтесь у специалиста, какая почва характерна для вашего региона. Предложите способ улучшения её плодородия. Ответ: Для моего региона характера черноземная почва. Для того чтобы улучшить плодородие почвы, надо улучшить газообмен почвы, вносить минеральные и органические удобрения. Атомно-молекулярное учение. Что представляет собой такая составная часть вещества? Очевидно, химический элемент. А что такое химический элемент?
Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ; При обращении указывайте id этого вопроса - 7796. При сжигании образца органического вещества А получено 4,48 л н. Данное вещество А может быть получено присоединением избытка брома к соответствующему углеводороду Б. Также известно, что при бромировании этого углеводорода Б в условиях недостатка брома возможно образование структурных изомеров.
Вопрос № 1, Параграф § 28 - ГДЗ по Химии 9 класс: Габриелян
Запишите уравнения реакций по следующим схемам указать тип реакции: а)Оксид алюминия + серная кислота = сульфат алюминия = вода. Задание 2 Запишите уравнения реакций, схемы которых: а) Li + O2. Напишите уравнения реакций, протекающих в водных растворах в полной и сокращённой ионной формах: 1) Fe2(SO4)3 + К3РО4 → FePO4 + K2SO4 2) CuO + H2SO4 → CuSO4 + H2O 3) H2SO4 + KOH → K2SO4 + H2O. Напишите уравне. запишите уравнения возможных реакций натрия,магния, цинка с веществами: кислородом братом, разбавленой соляной кислотой рассмотрите две из этих реакций в свете ОВР.
1. Запишите уравнения реакций, иллюстрирующих следующие переходы:
Данное вещество А может быть получено присоединением избытка брома к соответствующему углеводороду Б. Также известно, что при бромировании этого углеводорода Б в условиях недостатка брома возможно образование структурных изомеров. На основании данных условия задания: 1 проведите необходимые вычисления указывайте единицы измерения искомых физических величин и установите молекулярную формулу органического вещества; 2 составьте возможную структурную формулу вещества А, которая однозначно отражает порядок связи атомов в его молекуле; 3 напишите уравнение реакции получения данного вещества А взаимодействием соответствующего углеводорода Б с избытком брома используйте структурные формулы органических веществ. Пожалуйста, сообщите о вашей находке ; При обращении указывайте id этого вопроса - 7761. При сжигании образца некоторого органического соединения массой 29,6 г получено 70,4 г углекислого газа и 36,0 г воды.
Проверенный ответ: Тема: Химические уравнения для реакций Пояснение: Для написания химических уравнений реакций необходимо знать химические формулы веществ, участвующих в реакциях. В данной задаче нам даны описания двух реакций: 1. Реакция железа с хлором: Железо Fe реагирует с хлором Cl2.
Fe fecl2 Fe Oh 2 feso4. Практически осуществите следующие превращения Fe feso4. Составьте уравнения реакций в соответствии со схемой превращений. Составить уравнение реакции в соответствии со схемой превращений. Составьте уравнение реакции следующих превращений Fe 1 fe2o3. Уравнение превращения Fe в fecl3. Осуществить превращение Fe. Осуществите превращения Fe Fe no3. Осуществить превращение Fe fecl3 feno33. Fecl3 KSCN. Цепочка Fe fecl3 Fe oh3 fe2o3 Fe. Цепочка Fe fecl3 Fe Oh 3 fe2o3. Осуществите цепочку следующих превращений Fe fe2o3 fecl3. Осуществите цепочку превращений Fe. Осуществить цепочку превращений Fe feso4 Fe Oh 2 feo Fe. Осуществить цепочку превращений Fe fecl2 Fe Oh 2 feo feso4. Fe feso4 Fe Oh feo Fe. Feo feso4 Fe Oh 2. Осуществить следующие превращения бензола. Осуществите следующие превращения физика. Цепочка Fe fe2o3. Fe feoh3 fe2o3 Fe цепочка превращений. Fe feso4 Fe. Fe feso4 Fe Oh 2. Fe fecl2. Превращение Fe fecl2. Fe fecl2 Fe Oh 2. Fe Oh 2 Koh. Цепочка превращений Fe fecl2 Fe Oh 2. Fe feo fecl2 Fe Oh 2 feso4 цепочка превращений. Осуществите цепочку превращений Fe fecl2 Fe Oh 2 feso4. Fecl2 превратить в Fe Oh 2. Fe fecl2 feoh2 feoh3 feno33 цепочка превращений. Fe-fecl2-Fe Oh.
Напишите уравнения реакций, при помощи которых можно осуществить следующие преврагения веществ: O. Определите количество воды, вступившей в реакцию. Запишите число с точностью до целых. Определите массовую долю соли в полученном растворе.
Купить уже готовую работу
- Заканчивание уравнений реакций | Задача 637 - 638
- Виды химических реакций
- Как составлять уравнения химических реакций
- Образец выполнения задания
- 4 Запишите уравнения реакций для следующих переходов:... решение задачи
Виды химических реакций
- § 19. Сероводород. Сульфиды
- Топ вопросов за вчера в категории Химия
- Напишите уравнения реакций, которые осуществимы. - id35721605 от Gambuker 07.02.2020 05:03
- Урок 13: Типы химических реакций. Опыты
- § 19. Сероводород. Сульфиды
Информация
| Линия заданий 33, ЕГЭ по химии | Напишите уравнения реакций азота с магнием, кальцием, алюминием. |
| Остались вопросы? | Запишите уравнения реакций, схемы которых: a) Li + O2 → ; б) Al + O2 → ; в) Fe + Cl2 → FeCl3. |
| Запишите уравнения реакций и определите их тип | Допишите уравнения только тех химических реакций, которые практически осуществим ионного обмена запи. |
| Запишите уравнения реакций соединения... - Химия - Подготовка к ЕГЭ и ОГЭ | Запишите уравнения реакции аминоуксосной кислоты с ИЗМЕНИТСЯ ВАЛЕНТНОСТЬ АЗОТА В. |
| ЗАДАНИЯ ОВР И СОСТАВЛЕНИЯ ИОННЫХ УРАВНЕНИЙ | Kataeva_dzen_my life🖤 | Дзен | Алгебра. Автор: Татанька. Напишите уравнения реакции, которые осуществимы. (см. Вложения). |
Практически осуществите следующие превращения fe
| 5-88 — РешуВсёСам | готовый ответ 9 класс тема 3 дополнительное задание - 1. Авторы учебника: Радецкий. Издательство: Просвещение 2016. |
| Ответы к упражнениям § 30. Химия 8 класс. | Алгебра. Автор: Татанька. Напишите уравнения реакции, которые осуществимы. (см. Вложения). |
24. Используя схему, напишите уравнения реакций 1—9. Объясните окислительно-восста?
5. Определите массу осадка, который образуется в результате реакции обмена между раствором нитрата серебра и 200 г 6,675%-го раствора хлорида алюминия. 8. Какая реакция характерна для метана? 1. замена хлором 2. для соединения с бромной водой 3. окисление водным раствором марганцовки. Запишите уравнения реакций по следующим схемам указать тип реакции: а)Оксид алюминия + серная кислота = сульфат алюминия = вода. Запишите уравнения химических реакций, характеризующие свойства: а) MgO и SO3; б) Мg(ОН)2 и Н2SO4.
Напишите уравнение реакций водорода со следующими веществами: o2,v2o5,ca. идет кр,решается оценка
Напишите молекулярные уравнения четырех описанных реакций.(ВАРИАНТ 9,ВОПРОС 31) Для сокращенного ионного уравнения реакции Mg(OH)2 + 2HNO3 → Mg(NO3)2 + 2H2O можно записать следующее. Запишите уравнения реакций,отражающее образование гидроксида натрия в реакции: замещения -соединения. Запишите уравнения реакции аминоуксосной кислоты с ИЗМЕНИТСЯ ВАЛЕНТНОСТЬ АЗОТА В. Расскажем о том, как правильно составить схему химического уравнения по алгоритму и что значат коэффициенты химических реакций.
ГДЗ химия учебник 8 класс, Габриелян, Остроумов, Сладков. Ответы на задания
Составьте электронный баланс, укажите окислитель и восстановитель в этой реакции. Из предложенного перечня веществ выберите вещества, между которыми может протекать реакция ионного обмена. Запишите молекулярное, полное и сокращенное ионные уравнения только одной из возможных реакций. Выделения газа в ходе этой реакции не наблюдается.
Запишите уравнение только одной из возможных окислительно-восстановительных реакций с участием выбранных веществ. Из предложенного перечня веществ выберите два вещества, между которыми возможна реакция ионного обмена, приводящая к образованию слабого электролита.
Сухой, желательно охлаждённый но не запотевший стеклянный стакан подержите над пламенем свечи до запотевания. Объясните наблюдаемое явление. Накройте горящую свечу стеклянным стаканом.
Почему погасла свеча? При горении свечи образуются не только сажа и вода, но также и углекислый газ. Как его можно распознать? Для ответа на вопрос используйте знания из курса биологии и различные источники информации. Это продукты сгорания фитиля.
Так как в стакане уменьшится содержание кислорода, а без него горение завершается, так как кислород поддерживает горение. Его можно распознать с помощью лакмусовой бумажки. Необходимо направить газоотводную трубку с продуктами сгорания в воду, в нее поместить лакмусовую бумажку. Дополнительное задание 1. Подготовьте сообщение и презентацию по теме «Свечи, их классификация и роль в жизни человека».
Ответ: История свечей началась в Древнем Риме. Тогда свечи изготавливали из пчелиного воска. Но такой воск был очень дорогой, поэтому свечи были доступны лишь малому количеству людей. Но позже свечи начали делать из парафина. Это более дешевый материал, поэтому свечи стали доступнее.
Парафиновые свечи имеют свои плюсы: они долго горят, отличаются ярким пламенем без неприятных запахов. До 19 века свечи в основном использовали для освещения. Но их вытеснили лампы накаливания, которые начали выполнять эту функцию. В современном мире существует большое разнообразие свечей: столовые, декоративные, ароматические, хозяйственные. В последнее время все большую популярность набирают ароматические свечи.
Сохраняются ли эти свойства в смесях? Ответ: В смесях каждое вещество сохраняет свои индивидуальные свойства. Лабораторный опыт 3 1. Рассмотрите под лупой кусочек гранита. Вы увидите основные компоненты этого минерала: кварц, слюду и полевой шпат.
Опишите их. Ответ: Кварц: твердый, белый, обладает стеклянным блеском. Слюда: полупрозрачная, белая может быть красной, черной, зеленой , пластинчатая. Полевой шпат: твердый, белый может быть синеватым, красноватым , обладает стеклянным блеском. Лабораторный опыт 4 1.
На лист бумаги поместите шпателем порошок серы железные опилки в соотношении примерно 1 : 2 и тщательно перемешайте стеклянной палочкой. Рассмотрите полученную смесь невооруженным глазом и под лупой. Какой вывод о свойствах компонентов смеси вы можете сделать? Половину полученной смеси высыпьте в стакан с водой. Вторую половину накройте листом бумаги и поднесите к нему магнит.
Таким образом, для разделения смеси серы и железных опилок используют магнит. Вопрос стр. В сахарный песок попали частицы почвы глины и речного песка. Как получить из этой смеси чистый сахар? Ответ: Чтобы разделить данную смесь, необходимо растворить ее в воде.
Далее следует профильтровать раствор, чтобы на стенках фильтра остались частицы почвы глины и речного песка. Получится раствор сахара. Для получения чистого сахарного песка надо выпарить воду из раствора. Какие типы смесей различают по агрегатному состоянию образующих их веществ? Ответ: По агрегатному состоянию смеси делятся на: 1 жидкие например, водный раствор сахара или соли ; 2 твердые например, сплав железа и меди ; 3 газообразные например, воздух.
Перечислите способы разделения смесей. Какие свойства компонентов лежат в основе каждого способа? Предложите способы разделения следующих смесей: а железные и медные стружки, б песок и древесные опилки, в бензин и вода, г раствор этилового спирта в воде. Старатели отделяют золото от пустой породы, взбалтывая грунт в воде и сливая мутную жидкость с осадка. Так появилось выражение "мыть золото".
На каком свойстве золотого песка основано его отделение от пустой породы? Ответ: Отделение золотого песка от пустой горной породы основано на большой плотности золота. При взбалтывании и отстаивании золото оседает на дно, а пустая порода остается на поверхности воды. Пустая порода имеет меньшую плотность. В период эпидемии гриппа врачи рекомендуют носить медицинские повязки.
Аргументируйте, с какой целью это делается. Какие правила необходима соблюдать при использовании таких повязок? Ответ: В период эпидемии гриппа врачи рекомендуют носить медицинские повязки, так как повязки выступают в роли фильтра. Повязка фильтрует воздух, на ее поверхности оседают микроскопические частицы. Но чтобы маска выполняла свою функцию, ее необходимо регулярно менять.
Подготовьте сообщение по одной из тем: а "Краски в руках художника", б "Знаменитые парфюмеры".
Напишите реакцию в молекулярном ионном и сокращенном ионном виде. Серная кислота h2so4 в молекулярном и ионном. Химические уравнения в молекулярном и ионном виде. Напишите уравнения реакций с помощью которых можно осуществить. Напишите уравнения реакций с помощью которых можно. Уравнения химических реакций. Химические реакции уравнения реакций.
Типы уравнений химических реакций. Типы уравнения хим реакций. Молекулярное полное и сокращенное ионное уравнение. Составьте полное и сокращенное ионное уравнение. Составление полных и сокращенных ионных уравнений. Составление полного ионного уравнения. Закончите уравнения возможных реакций. Закончите уравнения химических реакций.
Уравнение реакции по химии дописать. Допишите уравнения реакций. Допишите уравнения реакций расставьте коэффициенты. Дописать уравнения химических реакций. Ионные уравнения реакции закончить. Реакции с h2co3. NAOH h2so4 реакция. H2o реакция.
Na2co3 в реакции с NACL. Уравнение реакции. Уравнение реакции разложения. Уравнение химической реакции соединения. Уравнения реакций примеры. Na2so4 bacl2 ионное уравнение. Na2so4 ионное и молекулярное уравнение. Реакция нейтрализации уравнение реакции.
Реакция нейтрализации серной кислоты. Реакция нейтрализации NAOH. Реакции между серной кислотой и гидроксидом. Уравнения электролитической диссоциации. Реакция диссоциации. Реакции электролитической диссоциации. Уравнения электролитической диссоциации примеры. Ионная форма записи уравнения реакций.
Реакция в ионной форме. Составление уравнение реакций в молекулярной и ионной форме. Алгоритм составления ионных уравнений. Реакции ионного обмена примеры. Уравнение реакции ионного обмена. Уравнение химической реакции hno3 CA. HCL agno3 ионное уравнение и молекулярное. Mgcl2 h2so4 ионное уравнение.
Цепочки с ответами 8 класс химия. Mgcl2 h2so4 конц ионное уравнение.
Пример использования: 1. Повторное прочтение материала и выполнение большого количества практических задач поможет вам лучше понять и запомнить химические реакции.
Упражнение: Напишите уравнение реакции оксидации меди Cu купрусом CuO.