Мы разработали региональный проект «Модернизация школьной системы образования в Республике Коми» на 2022-2026 годы. «Из 41 образовательного учреждения, которые будут отремонтированы по федеральной программе «Модернизация школьных систем образования» в 2024 – 2026 годах, в список образовательных организаций с двухлетним циклом работ вошли шестнадцать школ. Согласно программе «Модернизация школьных систем образования» в 2022 году должно быть отремонтировано не менее 1300 объектов в 79 регионах, до конца 2023 года – в сумме 3000 объектов, а до конца 2026 года – 7300 объектов. 2. Основные направления реализации мероприятий Реализация программы "Модернизация школьных систем образования" предполагает осуществление работы по шести направлениям: 1. Проведение капитального ремонта зданий региональных (муниципальных). Что ждет начальное и высшее образование уже в 2023 году — в материале Общественной службы новостей.
Школы изменятся благодаря нацпроекту "Образование"
Николаева» Мариинско-Посадского района Чувашской Республики. Особое внимание в оформлении школьных пространств уделяется цветовому фону, который благоприятно воздействует на зрительное и эстетическое восприятие учащихся. При разработке проектно-сметной документации образовательными учреждениями проведена активная работа по обсуждению дизайн-оформления общественного пространства, учебных кабинетов, библиотек и столовых с родительской общественностью и обучающимися. Дети, родительская общественность, педагоги вносят существенный вклад в жизнь школы проявляя инициативу по данному направлению.
Об этом сообщила директор департамента развития инфраструктуры Министерства просвещения России Ирина Шварцман. Она отметила, что речь идет о работе большой команды, где все выполняют свои задачи, и вместе удается достичь высоких результатов. Мы рассматриваем все инициативы, программа развивается, а со следующего года к ней присоединятся новые регионы нашей страны, — отметила Ирина Шварцман.
Для реализации этой задачи нами предложен проект «Школа мечты». Это цикл программ, в котором на реальных примерах ремонта объектов будет показано, какой должна и может быть современная российская школа в XXI веке, чтобы в ней хотелось учить и учиться; как в рамках ограниченного бюджета создать комфортное и функциональное пространство, отвечающее потребностям учителей и учеников и советующее современным стандартам. Мы создадим наглядное интерактивное пособие для российских школ — от подачи заявки до реализации проекта — и предложим готовые решения, которые можно применить в любой российской школе.
К разработке проектов будут привлечены ведущие российские архитекторы и дизайнеры», — заявила Наталья Кравченко. Депутат Государственной Думы, координатор проекта «Новая школа» партии «Единая Россия» Алёна Аршинова подчеркнула, что партия «Единая Россия» активно включилась в ход реализации программы по модернизации образовательного пространства и теперь устанавливает контроль за графиком выполнения работ.
Председатель парламентского комитета по государственному строительству, местному самоуправлению и развитию территорий Татьяна Распутина побывала в двух школах Городищенского района, в которых проходит капитальный ремонт. Пока проводится ремонт, ученики занимаются в помещениях основной школы. Руководство учреждения смогло организовать учебный процесс без ущерба качеству образования. В здании заменят окна, обновят фасад, отремонтируют стены и потолки учебных классов, столовую.
Реализация программы «Модернизация школьных систем образования»
| Федеральная программа «Модернизация школьных систем образования» | Её официальное название — «Модернизация школьных систем образования». |
| Программа "Модернизация школьных систем образования" | Мы разработали региональный проект «Модернизация школьной системы образования в Республике Коми» на 2022-2026 годы. |
| Нововведения в сфере образования с 1 сентября 2023 года | Её официальное название — «Модернизация школьных систем образования». |
Запущен новый ресурс, посвящённый капремонту школ
Согласно программе «Модернизация школьных систем образования» в 2022 году должно быть отремонтировано не менее 1300 объектов в 79. В соответствии с указом Президента Российской Федерации Министерство просвещения совместно с Министерством строительства РФ реализуется программа «Модернизация школьных систем образования». В Калужской области в 2022 году мероприятия по модернизации школьных систем образования в рамках государственной программы Российской Федерации «Развитие образования» реализованы в десяти образовательных организациях.
О реализации федеральной программы «Модернизация школьных систем образования»
Об этом сообщила директор департамента развития инфраструктуры Министерства просвещения России Ирина Шварцман. Она отметила, что речь идет о работе большой команды, где все выполняют свои задачи, и вместе удается достичь высоких результатов. Мы рассматриваем все инициативы, программа развивается, а со следующего года к ней присоединятся новые регионы нашей страны, — отметила Ирина Шварцман.
Рассчитана она на 5 лет — с 2022 по 2026 годы включительно. За это время планируется отремонтировать 7300 школ по всей стране, на что из государственных денег было выделено 418 млрд. Программа подразумевает проведение капитального ремонта в школах на конкурсной основе. Ее главной целью является обновление интерьера в учебных классах, столовых, коридорах, создание комфортной и безопасной среды для детей.
Цель программы Главной целью программы является приведение в нормативное техническое состояние не менее 7300 зданий общеобразовательных организаций, в том числе, по годам: в 2022-2023 годах — не менее 3000 зданий; в 2024 году — не менее 1500 зданий; в 2025 году — не менее 1500 зданий; в 2026 году — не менее 1300 зданий. Реализация программы выполняется посредством проведения капитального ремонта зданий региональных общеобразовательных учреждений, оснащения их современным оборудованием и материалами для организации учебного процесса, реализации ряда инфраструктурных мероприятий.
В рамках масштабного проекта по капитальному ремонту школ за пять лет предполагается отремонтировать не менее 7300 школьных зданий, в то время как требуют капремонта 7200 объектов 10,7 процента от всех школ. Так, в 2022-2023 годах в рамках программы будет отремонтировано не менее 3000 зданий, в 2024-м и 2025-м - не менее 1500 зданий ежегодно, в 2026 году - не менее 1300. Усть-Джегуты» начаты и ведутся работы по капитальному ремонту здания. В настоящее время на первом этаже произведена работа по отбивке старого слоя штукатурки, на втором и третьих этажах стены помещений оштукатурены, прошпаклеваны и подготовлены для покраски.
До этого в ходе рабочих поездок в Псковскую область и Алтайский край Турчак посетил несколько школ, которые вместе с другими были включены в реестр для капитального ремонта, который партия передала в правительство. Акцент сделан на сельские школы и здания, требующие срочного ремонта. По предложению партии аварийные школы из первоочередного списка должны быть отремонтированы к 1 сентября следующего года. По словам Турчака, «Единая Россия» вместе с директорами школ, учителями и родительскими комитетами будет контролировать ремонт на всех этапах — от экспертиз до приемки работ.
Алтайский край продолжает участие в федеральном проекте «Модернизация школьных систем образования»
Применение федеральных адаптированных образовательных программ в школе. Напомним, федеральная программа «Модернизация школьных систем образования» реализуется по поручению Президента России Владимира Путина Министерством просвещения и субъектами РФ совместно с партией «Единая Россия» – по всей стране будет. По словам главы Минпросвещения Сергея Кравцова, модернизация школьных систем образования подразумевает не просто ремонт окон и крыш, но и развитие каждой конкретной школы и качества образования. Согласно программе «Модернизация школьных систем образования» в 2022 году должно быть отремонтировано не менее 1300 объектов в 79 регионах, до конца 2023 года – в сумме 3000 объектов, а до конца 2026 года – 7300 объектов. Курская область входит в десятку по объему предоставляемой поддержки из федерального бюджета по программе «Модернизация школьных систем образования» – более 3,2 млрд рублей на модернизацию 49 школ с 2022 по 2023 год. В пресс-службе Минпросвещения напомнили, что программу капитального ремонта школ «Модернизация школьных систем образования» ведомство реализует при участии Минстроя России.
В Городищенском районе идет обновление двух школ
Во внимание строителей попадет всё: вода, свет, отопление, крыши, пришкольная территория и так далее. Конечно, первая тема, которая обсуждалась сегодня, — составление маршрутной карты для учеников этих школ, чтобы во время ремонта учебный процесс продолжался и интересы детей были соблюдены, — отметила Марина Вишева, начальник управления образования города Салавата. Необходимо тщательно проверить проектное решение по предстоящим масштабным работам и оснащению, чтобы в августе 2025 года дети вернулись в свои обновленные школы, — рекомендовал Илшат Тажитдинов. Кроме школ комиссия посетила Городскую больницу, в которой, благодаря участию в национальном проекте «Здравоохранение», с каждым годом улучшается материально-техническая база. В больнице появились компьютерный томограф, аппараты ЭКГ, эндоскопический комплекс, электрохирургический генератор на сумму 200 млн руб. В этом году также ожидается поставка наркозного аппарата и хирургического монитора.
Пушкина в Сыктывкаре, коррекционные школы Ухты и Воркуты, а также общеобразовательные школы Усть-Цилемского, Сыктывдинского, Троицко-Печорского и Корткеросского районов. Это коррекционные школы Ухты и Воркуты, гимназия им. Пушкина в Сыктывкаре, а также Палевицкая средняя общеобразовательная школа в Сыктывдинском районе и Цилемская средняя образовательная школа в Усть-Цилемском районе.
Капитальный ремонт в школах с.
Многие учителя считают, что сама эта идея хорошая. Вот только есть ряд «но». Учитель русского языка начальных классов одной из московских школ, пожелавший сохранить анонимность, говорит: «Если существуют разные дети, то должно быть несколько разных учебников. Может быть не 15, но хотя бы 3—4 учебника должны быть доступны». Есть и еще одна неочевидная проблема: уровень ВПР, которые существуют в начальной школе, высок, а уровень подачи материала в едином учебнике достаточно низкий. Например, московских школьников спросят, хотят ли они навестить столицу нашей родины и увидеть Кремль Это как минимум странно. Либо мы уберем из содержания целый набор важных тем, либо работа по адаптации учебника ляжет на плечи учителей. Оба сценария кажутся мне спорными».
И даже сами формулировки законов физики в разных учебниках различаются. И в одних они удобоваримы, а в других — нет. В отсутствии конкуренции это будут единые для всех правила и единые для всех объяснения в учебнике. И у меня нет уверенности, что новый учебник будет понятен детям». Заслуженный учитель РФ, к. Поэтому для них единообразие учебников и программ — это плюс. А для творческих учителей, которым сложно вписываться в рамки, это минус. Наверное, в итоге это повысит качество образования. Но из школ скорее всего начнут уходить неординарные личности, которых и сейчас не очень много».
Алексей Рубин, учитель начальных классов, развивает эту идею. По его словам, современные учителя ежедневно борются за внимание школьников, ведь сегодня детям доступно множество источников информации, причем, не всегда корректной. В этой конкурентной борьбе учителя на уроках должны «уходить далеко за страницы учебника», чтобы быть интересными и сохранить авторитет в глазах школьников. Подобного рода программы унификации приведут к тому, что наше образование, наши дети, и наши учителя окажутся неконкурентоспособны в сложном изменчивом мире. Это драма для российского образования». Учитель физики Вадим Муранов считает, что хорошо было бы привлечь к написанию учебников самих учителей.
Соответствующие поправки были заблаговременно внесены 24 сентября 2022 года, когда был принят Федеральный закон N 371-ФЗ «О внесении изменений в Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации».
Сергей Кравцов отметил, что новый порядок разработки учебников сделает их дешевле и сэкономит региональные бюджеты. Это, по словам министра, станет возможным в том числе за счет экономии на авторском вознаграждении, поскольку исключительные права на учебники будут у РФ, а не у авторов. Открыв ФПУ , можно обнаружить, что почти все учебники в нем выпускаются издательством «Просвещение». А пункт 11 статьи 3 ФЗ «Об образовании» предусматривает «недопустимость ограничения или устранения конкуренции в сфере образования». Выкупать права на учебники продвинутых Гейдмана и Петерсон математика , Перышкина физика или Граник русский язык у других издательств, которые ранее выпускали школьные учебники, пока никто не спешит. Использовать учебники линейки «Школа России» — программы, которая является по сути базовой и самой распространенной по стране и права на которую находятся у «Просвещения» — выгоднее с экономической точки зрения. В чем проблема школьных учебников Сейчас рынок школьной и методической литературы перенасыщен.
И естественно, что среди всего этого многообразия попадаются как достойные варианты, так и откровенно плохо подготовленные — с фактическими, логическими, орфографическими ошибками, сложно составленные и не понятные детям. Учебники пишут люди, оторванные от школы. Это, как правило академики, которые со школой, учителями и тем более детьми имеют очень мало контактов. Многие учебники такие, что их просто читать даже невозможно, нужен переводчик. Таким языком могут изъясняться в Госдуме, в министерстве, но не с детьми». Особенно много вопросов последние годы возникало у родителей к учебникам по окружающему миру под редакцией Плешакова Эти учебники называют воспитывающими «клиповое мышление», регулярно находят в них множество нестыковок и откровенно устаревшую информацию, а также абсурдные задания, рассчитанные явно не на учеников младших классов. Педагог начальных классов Алексей Рубин добавляет, что в принципе не существует какого-то одного уникального УМК учебно-методического комплекта.
В одном приходится скакать из начала в конец, чтобы осветить одну тему, в другом переизбыток творческих заданий или слишком много информации без учета возрастных и психологических особенностей учеников начальной школы. Но все же, имея выбор, учитель может компилировать разные УМК и готовить сценарии урока, пользуясь сразу несколькими учебниками. Еще одна сложность, по мнению Рубина, — это несоответствие между нынешними учебниками в плане темпа работы: «Я сейчас работаю с третьим классом по Гейдману математика. Одна из целей создания нового ФПУ — очистка учебного пространства от некачественных и слишком авторских учебников, чтобы дети могли переходить из класса в класс или из школы в школу и сразу ориентировались в учебном материале. Последний год использования «старых», согласно ФПУ, учебников — 2025-й. Это так называемый переходный период, который отводится на то, чтобы можно было закончить обучение детей по программе, которую они уже начали проходить. Однако те дети, которые пойдут в первый класс 1 сентября 2023 года, будут учиться уже по новому единому учебнику.
Новые учебники, многие из которых еще находятся разработке, будут включены в ФПУ бессрочно.
Новости образования 2024 года
Мы разработали региональный проект «Модернизация школьной системы образования в Республике Коми» на 2022-2026 годы. Участниками федеральной программы «Модернизация школьных систем образования» являются 16 школ Ростовской области, по промежуточным итогам её реализации регион входит в 20-ку лидеров по стране. На основе этих данных, по поручению Президента Российской Федерации Владимира Путина были сделаны первые шаги по организации программы капитального ремонта школ «Модернизация школьных систем образования» в рамках государственной программы. Напомним, федеральная программа «Модернизация школьных систем образования» реализуется по поручению Президента России Владимира Путина Министерством просвещения и субъектами РФ совместно с партией «Единая Россия» – по всей стране будет. Нацпроект как раз подразумевает трансформацию существующей системы образования. — Нормальная практика, логика развития образования такова, что нужно приходить к единым федеральным образовательным программам, — уверена Елена Коузова.
Изменения в школах с 1 сентября 2023 года
Согласно программе «Модернизация школьных систем образования» в 2023 году в нашем образовательном учреждении будет отремонтировано здание столярной мастерской. Нацпроект как раз подразумевает трансформацию существующей системы образования. В программу "Модернизация школьных систем образования" на 2024-2025 годы включены 14 объектов образования общим объемом финансирования более 1,4 млрд. руб., в том числе 939 млн. руб. из федерального бюджета. Методические рекомендации по осуществлению в субъектах Российской Федерации мероприятий по реализации программы "Модернизация школьных систем образования".
Летом 43 школы отремонтируют по федеральной программе «Модернизация школьных систем образования»
| Регионы продолжают работы по программе «Модернизация школьных систем образования» | Программа «Модернизация школьных систем образования» Приказ Министерства просвещения РФ и Министерства строительства и жилищнокоммунального хозяйства РФ от 19.01.2022 № 15/25пр утверждает программу «Модернизация школьных систем. |
| Проект "Модернизация школьных систем образования" | Государственная программа «Развитие образования». |
| Завершился капремонт школы по программе «Единой России» и Минпросвещения | В программу "Модернизация школьных систем образования" на 2024-2025 годы включены 14 объектов образования общим объемом финансирования более 1,4 млрд. руб., в том числе 939 млн. руб. из федерального бюджета. |
| Модернизация школьных систем образования | Отмечается, что в Дагестане в 2023 году по федеральной программе ремонтируют 141 здание 139 школ. |
Федеральная программа «Модернизация школьных систем образования»
Федеральная программа устанавливается по шести предметам: русский язык, литература, история, обществознание, география и ОБЖ. Федеральная программа «Модернизация школьных систем образования» – это проект по капитальному ремонту и оснащению средствами обучения и воспитания зданий общеобразовательных организаций. В программу "Модернизация школьных систем образования" на 2024-2025 годы включены 14 объектов образования общим объемом финансирования более 1,4 млрд. руб., в том числе 939 млн. руб. из федерального бюджета.