Всё это является видом труд-это достижение практического результата,а общение-установление и развитие взаимных отношений. Таким образом, труд и общение — это две разные потребности человека, которые могут дополнять друг друга. Труд человека своей сознательной целенаправленностью и активным использованием орудий труда отличается от инстинктивного поведения животных. Труд в отличие от общения. Труд, в отличие от общения всегда: 1-имеет мотив 2-способствует развитию личности 3-предполагает получеие практич.
Остались вопросы?
Отличия труда человека от труда животных. Отличия в труде что это. Труд в отличие от общения. Для какой деятельности характерно обобщение свойств вещей в понятиях. Труд всегда нацелен на достижение запрограммированных, заранее ожидаемых результатов — его продуктов, которые полезны не только для конкретного субъекта деятельности, но и для общества в целом.
Итоговое тестирование по обществознанию для 11 класса (с ответами)
Понятие «стиль» отражает индивидуальное своеобразие процесса и результатов деятельности данного человека в отличие от других людей (стиль писателя, художника, способ работы профессионала). Правильный ответ должен содержать следующие элементы: 1) ответ на первый вопрос, например: сложный труд, в отличие от простого, может выполняться только работником, обладающим соответствующими профессиональными знаниями и умениями. Труд в отличии от общения 1)является потребностью человека 2)может доставлять человеку удовольствие 3)непосредственно преобразует предметы окружающей среды 4)предпологает наличие цели. Получите быстрый ответ на свой вопрос, уже ответил 1 человек: труд в отличие от общение всегда человеческой активность — Знание Сайт. 2. труд, в отличие от общения, всегда, ответ28987582: Предполагаетполучение практического результата. это целесообразная активность человека, направленная на видоизменение и приспособление предметов природы для удовлетворения многочисленных и разнообразных потребностей людей.
Остались вопросы?
| ВПР по обществознанию 6 класс 2024 Варианты с ответами | Животные в отличие от человека не могут устанавливать цели сами: их программа деятельности заранее предопределена и выражена в инстинктах. |
| Виды деятельности человека. | Правильный ответ здесь, всего на вопрос ответили 1 раз: Труд в отличие от общения. |
Труд в отличие от общение всегда человеческой активность?
А замедленные темпы развития реликтовых племён Центральной Африки; б строительство Цимлянского водохранилища; в формирование рас; г развитие торговли и мореплавания в Древней Греции. Рациональное познание процесс мышления не предполагает продуцирование: а понятий; б суждений; в представлений; г умозаключений. К мировым религиям не относится: а буддизм; б ислам; в анимизм; г христианство. Определите, какое из высказываний является верным. Высказывание «Яблоня — это дерево» является умозаключением.
Высказывание «Все люди смертны. Антонов — человек. Следовательно, Антонов смертен» является суждением. Социальной потребностью является потребность в: 1 пище; 2 воздухе; 3 воде; 4 семье.
Социальными нормами являются: а традиции; б документы; в нравы; г контракты; д законы природы. Семья как социальный институт выполняет следующие функции: а репродуктивную; б досуговую; в просветительскую; г социализации; д эротическую.
Высказывание «Все люди смертны. Антонов — человек. Следовательно, Антонов смертен» является суждением. Социальной потребностью является потребность в: 1 пище; 2 воздухе; 3 воде; 4 семье. Социальными нормами являются: а традиции; б документы; в нравы; г контракты; д законы природы. Семья как социальный институт выполняет следующие функции: а репродуктивную; б досуговую; в просветительскую; г социализации; д эротическую. Экономическую сферу жизни общества характеризует -ют : 1 важнейшие открытия и изобретения в науке; 2 национальная дифференциация; 3 общественное разделение труда; 4 социальные конфликты.
К осмысленным побудителям деятельности человека относятся: 1 мотивы; 2 влечения; 3 привычки; 4 эмоции. Какой тип семьи преобладает в индустриальном обществе? А расширенная семья, б малодетная семья, в многодетная семья, г нуклеарная семья, д временный незарегистрированный брак. В отличие от природы, общество: 1 является системой; 2 находится в развитии; 3 выступает в качестве творца культуры; 4 развивается по собственным законам.
Характеристика видов деятельности Обществознание 8 класс. Виды деятельности человека таблица 10 класс. Виды деятельности таблица. Характеристика видов деятельности. Характеристика основных видов деятельности. Характеристика видов деятельности таблица.
Отличие деятельности человека от активности животных. Отличия деятельности человека от активности животного. Сравнение деятельности человека и животного. Деятельность человека и активность животного таблица. Черты трудовой деятельности. Проблемы трудовой деятельности человека. Основные виды трудовой деятельности. Труд и Трудовая деятельность. Отличие рынка труда от других рынков. Формы деятельности.
Основные формы деятельности. Формы деятельности труд учение игра. Сходства деятельности человека и животного. Сходства деятельности человека и активности животного. Сходства поведения человека и животных. Сравнение деятельности животных и человека. Отличия деятельности человека от животного. Таблица деятельность человека и активность животных. Различие деятельности человека и животного. Таблица вид деятельности игра учение труд.
Развитие деятельности. Сравнение видов деятельности. Деятельность игра учеба труд таблица. Особенности труда как вида деятельности. Характеристика труда как вида деятельности. Особенности труда как формы деятельности. Мужчины и женщины различие в общение. Различия в общении между мужчиной и женщиной. Отличия в общении мужчин и женщин. Особенности общения мужчин и женщин.
Характерные черты игры. Характерные черты деятельности человека. Характерные черты игры как вида деятельности. Деловые коммуникации отличаются от неформальных тем что. Деловая функция это Информатика. К функциям деловых услуг относятся. В чем отличия делового от неделового общения?. Язык и речь. Общение и речь. Язык и речь речевое общение.
Что такое язык и речь в русском языке.
Ответ: 124 Одним из видов деятельности человека является общение. Как Вы думаете, почему люди испытывают потребность в общении? Составьте рассказ о своём общении, используя следующий план. Некоторые люди испытывают трудности в общении.
Признаком отличающим трудовую деятельность
Он направлен на получение общественно-полезного результат, в отличие от игры, в которой главное — это процесс. Особая деятельность — общение — направлена на обмен информацией, эмоциями, чувствами, оценками и конкретными действиями. Особенность состоит в том, что тут требуется партнёр равноправный субъект общения и использование речи языка. Общение помогает человеку стать личностью, формировать коммуникативные навыки, выражать себя, получать новые знания этот вид присутствует во всех других.
В современной науке существует несколько подходов по вопросу связи между деятельностью и общением: общение — это элемент любой деятельности, а деятельность — необходимое условие общения, между ними можно поставить знак равенства; общение — один из видов деятельности человека наряду с игрой, трудом и т. Ещё одним видом деятельности является творчество — деятельность человека, которая направлена на открытие или создание нового, никогда ранее не существовавшего. Создавая что-либо, человек вкладывает в это «свою душу», поэтому каждое новое творение по-своему уникально.
В науке творчество способствует появлению открытий и изобретений, в искусстве — новых произведений. В процессе творчества не только создаются материальные и духовные ценности, но и происходит самоутверждение и самосовершенствование человека. Основными компонентами творческой деятельности являются вдохновение, фантазия, воображение и интуиция.
Виды человеческой деятельности многообразны. Наиболее крупная её дифференциация предполагает выделение двух типов — практической и духовной деятельности табл.
Только тогда красота, которой конца и краю нет, пригласит тебя в собеседники. Только тогда возможен с ней глубокий духовный контакт. Только тогда она и принесет радость. Шесть лет они учились вместе в Царскосельском лицее. Затем были довольно редкие встречи в Петербурге у общих знакомых. И вот единственный день, проведенный вместе, — 11 января 1825 г.
И всё. Больше они никогда не виделись. Одиннадцать лет Пущин-декабрист провёл в тюрьме и на каторге. Но дружба не слабела. Многие стихотворения Пушкин посвятил другу. После смерти Пушкина настал черёд Пущина одному за двоих хранить верность старой дружбе. Он словно и не считал Пушкина погибшим, непрестанно обращался к лицейским годам, к Михайловскому свиданию, добывал не известные ему прежде стихи Пушкина, письма, прозу и как бы во второй раз узнавал лицейского товарища. Влияние личности и образа мыслей Пущина на Пушкина, начавшееся ещё в Лицее, очень значительно.
Большой Жанно так называли лицеисты Пущина не раз охлаждал горячую голову темпераментного друга, никогда, с отроческих лет, не боялся сказать другу правду. Столь же несомненно и велико влияние Пушкина на Пущина: огромный талант, глубокий ум, острота чувств, доброе сердце — всё это могло оставить равнодушной личность мелкую, но такого человека, как Пущин, покорило навсегда. В споре сразу же обнаруживается интеллигентность, логичность мышления, вежливость, умение уважать людей и самоуважение. Как же ведет спор умный и вежливый спорщик? Прежде всего внимательно выслушивает своего противника — человека, который не согласен с его мнением. Если что-либо неясно в позиции противника, он задает ему дополнительные вопросы, переспрашивает. Если вы с самого начала ведете спор вежливо и спокойно, без заносчивости, то тем самым вы обеспечиваете себе спокойное отступление с достоинством. Нет ничего красивее в споре, чем в случае необходимости признать полную или частичную правоту оппонента.
Этим вы завоевываете уважение окружающих, этим вы как бы призываете к уступчивости и своего противника, заставляете его смягчить крайности своей позиции. Но человек не должен уступать оппоненту только для того, чтобы ему понравиться, или из трусости, из карьерных соображений. Нужно уступать с достоинством в вопросе, который не заставляет вас отказаться от своих убеждений, или с достоинством принять свою победу, не злорадствуя над побежденным в споре, не оскорбляя его самолюбия. Одно из самых больших интеллектуальных удовольствий — следить за спором, который ведется умелыми и умными противниками. Но мне интересно было бы исследовать одну линию в этой огромной теме: что остается от учителя, от класса в характере человека, кроме знаний. В сущности, у каждого взрослого есть свои впечатления, свои воспоминания о школе. Плохие или хорошие. Одни учителя помнятся, другие нет.
Одни классные товарищи врезались в память, другие забылись. И не всегда это можно объяснить степенью дружбы. Нет, тут действуют иные, глубоко скрытые, очевидно, сложные причины. Кроме талантливых учителей есть и другие, любимые учителя. Наверное, любимых учителей больше, чем талантливых. Наверное, можно заслужить любовь, даже не имея отпущенных природой педагогических способностей. Талантливым стать нельзя, а вот любимым стать можно. Наша любовь к учителям рождалась по-разному.
Как и все, я вспоминаю бывших своих учителей. Кто из них получал нашу любовь? Физику преподавал нам известный профессор. Он блестяще ставил опыты, умел рассказать материал доходчиво, образно, но… Но! Но физику мы полюбили раньше, полюбили благодаря молоденькой учительнице Ксении Евгеньевне. Кажется, она преподавала тогда первый год и не очень хорошо сама знала некоторые тонкости, но всё равно мы ее любили. Вероятно, за то, что она любила нас, за то, что ей было весело с нами, интересно, за то, что она не скрывала своих промахов и открыто переживала их. Поймут ли?
Почувствуют ли то, что любило его сердце? От этого зависит так много. И прежде всего — состоится ли у него желанная духовная встреча с теми далекими, но близкими, для которых он писал свою книгу? И вот мы, читатели, беремся за эту книгу. Перед нами чувства, идеи, образы, целое здание духа, которое дается нам как бы при помощи шифра. Оно скрыто за буквами, общеизвестными словами и образами. Жизнь, яркость, силу, смысл должен из-за них добыть сам читатель. Он должен воссоздать в себе созданное автором; и если он не умеет, не хочет и не сделает этого, то за него не сделает этого никто: книга пройдет мимо него.
Обычно думают, что чтение доступно всякому грамотному. Но, к сожалению, это совсем не так. Ведь настоящий читатель отдаёт книге все своё внимание, все свои душевные способности, которые необходимы для понимания этой книги. Настоящее чтение не сводится к механическому соединению слов. Оно требует твердого желания услышать голос автора. Искусство чтения побеждает одиночество, разлуку, время и расстояние. Оно помогает чувствовать связь с другими людьми и вместе с автором постигать сущность мира. Читать — значит искать и находить, потому что читатель как бы отыскивает скрытый писателем духовный клад.
Это творческий процесс, потому что воспроизводить — значит творить. Дружба лежит глубоко в сердце. Нельзя заставить себя быть другом кому-то или заставить кого-то быть твоим другом. Для дружбы нужно очень многое, прежде всего взаимное уважение. Что означает уважать своего друга? Это значит считаться с его мнением и признавать его положительные черты. Уважение проявляется в словах и делах. Друг, к которому проявляется уважение, чувствует, что его ценят как личность, уважают его достоинства и помогают ему не только лишь из чувства долга.
В дружбе важно доверие, то есть уверенность в искренности друга, в том, что он не предаст и не обманет. Конечно, друг может совершать ошибки. Но ведь все мы несовершенны. Это два основных и главных условия для дружбы. Кроме этого, для дружбы важны, например, общие нравственные ценности. Людям, которые по-разному смотрят на то, что есть добро, а что зло, будет тяжело быть друзьями. Причина простая: сможем ли мы проявлять к другу глубокое уважение и, возможно, доверие, если видим, что он совершает поступки недопустимые, по нашему мнению, и считает это нормой. Укрепляют дружбу и общие интересы или увлечения.
Однако для дружбы, которая существует давно и проверена временем, это не принципиально. Дружеские чувства не зависят от возраста. Они могут быть очень сильными и приносить человеку множество переживаний. Но без дружбы жизнь немыслима. Оно рождается вместе с нами, сопровождает нас в годы взросления и зрелости. Его лепечет дитя в колыбели. С любовью произносит юноша и глубокий старец. В языке любого народа есть это слово.
И на всех языках оно звучит нежно и ласково. Место матери в нашей жизни особое, исключительное. Мы всегда несем ей свою радость и боль и находим понимание. Материнская любовь окрыляет, придает силы, вдохновляет на подвиг. В сложных жизненных обстоятельствах мы всегда вспоминаем маму. И нужна нам в этот миг только она. Человек зовет мать и верит, что она, где бы не была, слышит его, сострадает и спешит на помощь. Слово «мама» становится равнозначным слову «жизнь».
Сколько художников, композиторов, поэтов создали замечательные произведения о маме! К сожалению, мы слишком поздно понимаем, что забыли сказать много хороших и добрых слов своей маме. Чтобы этого не произошло, нужно дарить им радость каждый день и час. Ведь благодарные дети — лучший подарок для них. Лихачев: "Когда я учился в школе... А на самом деле сложилось всё иначе. Мои сверстники остались со мной. Друзья молодости оказались самыми верными.
Круг знакомых возрос необычайно. Но настоящие друзья, старые, подлинные друзья, приобретаются в молодости. Молодость - это время сближения. Друзей следует помнить и беречь, ибо настоящая дружба очень помогает и в горе, и в радости. В радости тоже нужна помощь, чтобы ощутить счастье до глубины души и поделиться им. Неразделённая радость не радость. Когда же наступит пора несчастий, пора утрат, тоже нельзя быть одному. Горе человеку, если он один.
Поэтому берегите молодость до глубокой старости. Цените всё хорошее, что приобрели в молодые годы, не теряйте друзей. Ничто из приобретённого в молодости не проходит бесследно. Хорошие навыки молодости облегчат жизнь. Дурные усложнят её и затруднят. Помните русскую пословицу: "Береги честь смолоду"? В памяти остаются все поступки, совершённые в молодости. Хорошие будут радовать.
Дурные не дадут спать. Бондарев: "Война была для детей жестокой и грубой школой" текст и аудио Война была для детей жестокой и грубой школой. Они сидели не за партами, а в мёрзлых окопах, и перед ними были не тетради, а бронебойные снаряды и пулемётные ленты. Они ещё не обладали жизненным опытом и поэтому не понимали истинной ценности простых вещей, которым не придаёшь значения в повседневной мирной жизни. Война наполнила их душевный опыт до предела. Они могли плакать не от горя, а от ненависти, могли по-детски радоваться весеннему журавлиному клину, как никогда не радовались ни до войны, ни после войны, с нежностью хранить в душе тепло ушедшей юности. Те, кто остался в живых, вернулись с войны, сумев сохранить в себе чистый, лучезарный мир, веру и надежду, став непримиримее к несправедливости, добрее к добру. Хотя война и стала уже историей, но память о ней должна жить, ведь главные участники истории - это Люди и Время.
Не забывать Время - это значит не забывать Людей, не забывать Людей - это значит не забывать Время. Но как бы ни изменялось общество, всё равно на протяжении тысячелетий остаются вечные ценности, которые имеют большое значение для людей всех поколений и культур. Одной из таких вечных ценностей, безусловно, является дружба. Люди очень часто употребляют это слово в своём языке, тех или иных людей называют своими друзьями, но мало кто может сформулировать, что такое дружба, кто такой настоящий друг, каким он должен быть. Все определения дружбы сходны в одном: дружба — это взаимоотношения, основанные на взаимной открытости людей, полном доверии и постоянной готовности в любой момент прийти друг другу на помощь. Главное, чтобы у друзей были одинаковые жизненные ценности, похожие духовные ориентиры, тогда они смогут дружить, даже если их отношение к определённым явлениям жизни разное. И тогда на настоящую дружбу не влияет время и расстояние. Люди могут разговаривать друг с другом лишь изредка, быть в разлуке в течение многих лет, но всё равно оставаться очень близкими друзьями.
Подобное постоянство — отличительная черта настоящей дружбы. Но трудноразрешимые личные вопросы между тем почему-то остаются неизменными. Нынешних подростков, как и их родителей в свое время, волнует всё то же: как обратить на себя внимание того, кто тебе нравится? Как отличить увлечение от настоящей любви? Юношеская мечта о любви — это, что бы ни говорили, прежде всего, мечта о взаимопонимании. Ведь подростку обязательно нужно реализовать себя в общении со сверстниками: проявить свою способность к сочувствию, сопереживанию.
Выберите верные суждения и запишите цифры, под которыми они указаны. Ответ: 124 Одним из видов деятельности человека является общение. Как Вы думаете, почему люди испытывают потребность в общении? Составьте рассказ о своём общении, используя следующий план.
А ещё я хорошо рисую, как папина мама. У меня есть сестра она младше меня на два года. Когда у нас спрашивают что-то, мы иногда даём одновременно один и тот же ответ. Возможно это происходит по причине генетической похожести. Итак, по моим талантам и становится понятно, что я похожа на своих предков.
Обществознание
| Чем отличается труд от работы - YouTube | Ответ дал 1 человек: труд в отличие от общение всегда человеческой активность — Онлайн Ответ Сайт. |
| Признаком отличающим трудовую деятельность | Труд является исторически первичным видом человеческой деятельности, которая обусловливает рост научно-технического прогресса и связанные с ним социально-экономические преобразования. |
| Изложения ОГЭ 2024 | труд в отличие от общения? 1 являеться потребностью человека. 2 может доставлять человеку удовольствие. |
| Труд в отличие от общения 1)является потребностью человека 2)может доставлять человеку удовольствие | Труд является исторически первичным видом человеческой деятельности, которая обусловливает рост научно-технического прогресса и связанные с ним социально-экономические преобразования. |
ВПР 2022 по обществознанию 6 класс варианты и ответы проверочной работы
Правильный ответ на вопрос«2. Труд, в отличие от общения, всегда 1. предполагает получение практического результата 2. способствует развитию личности 3. является » по предмету Обществознание. Таким образом, труд и общение — это две разные потребности человека, которые могут дополнять друг друга. Труд человека своей сознательной целенаправленностью и активным использованием орудий труда отличается от инстинктивного поведения животных. от Светланы Бодровой. Пожаловаться. #ЕГЭОБЩчеловекиобщество. Труд в отличие от общения 1)является потребностью человека 2)может доставлять человеку удовольствие 3).