Выпускники программы «Журналистика» НИУ ВШЭ пришли на вручение дипломов в футболках в поддержку заблокированных в России изданий и СМИ, признанных иноагентами. Совместная магистерская программа BIOCAD и ВШЭ СПБ: Направление 01.04.02 — Прикладная математика и информатика. В 2021/22 учебном году студентам 1-го курса образовательных программ магистратуры НИУ ВШЭ будет предложено на выбор 105 дисциплин из общеуниверситетского пула МАГОЛЕГО. Это связано с высоким уровнем неравенства – как в экономике между разными регионами страны, так и в доходах между богатыми и бедными, – объясняет высокий спрос на высшее.
Церемония вручения дипломов выпускникам магистратуры МИЭМ НИУ ВШЭ 29 июня 2022 года 📹 Топ-8 видео
Выпускники программы «Журналистика» НИУ ВШЭ пришли на вручение дипломов в футболках в поддержку заблокированных в России изданий и СМИ, признанных иноагентами. Это связано с высоким уровнем неравенства – как в экономике между разными регионами страны, так и в доходах между богатыми и бедными, – объясняет высокий спрос на высшее. Информация о методисте Высшей школы экономики (ВШЭ), который выдает себя за женщину, «является странной» и требует проверки, заявил первый. «Высшая школа экономики» сообщила, что ее команды стали чемпионами 47-го финала Международной студенческой олимпиады по программированию ICPC. Вручение дипломов выпускникам Высшей школы бизнеса ВШЭ 2022Подробнее. Юбилейные – десятые – выборы лучших преподавателей Высшей школы экономики 2020 года состоялись.
Сотрудники НИУ ВШЭ открыли прием заявок на международную конференцию
Губернатор Магаданской области Сергей Носов отметил, что в регионе реализуются проекты, направленные на улучшение качества жизни, чтобы магаданские школьники, получив хорошее образование, возвращались работать в область. Он подчеркнул, что квалификация педагогов в этом вопросе играет большую роль. Поэтому мы делаем ставку на сотрудничество с ведущими вузами страны", - добавил губернатор.
Новая интересная задача — вопрос планирования расписания по межкампусным дисциплинам, когда на синхронных занятиях в учебные группы могут входить студенты из разных кампусов. Вебинар проводится при информационной поддержке партнеров: Участие в вебинаре бесплатное.
Inforuss 12 Судя по всему, силовикам все-таки начали понемногу развязывать руки. Наша либеральная братия уже даже не знает, кого защищать первым. Вслед за исполнительным директором «Открытой России» Ходорковского Андреем Пивоваровым и бывшим журналистом «Коммерсанта» чиновником Роскосмоса Иваном Сафроновым «кровавый режим» дотянул свои руки до «святая-святых» — распилов на образовании и науке от — на минутку! Вхожую в «лучшие московские дома» гражданку обвиняют в «сущем пустяке», над которым даже Серебренников смеется, — распиле на госконтрактах «жалких» 50 млн рублей. Как стало известно вчера, МВД все-таки официально предъявило обвинение заместителю министра образования и науки Марине Лукашевич, а также двум ее предполагаемым соучастникам — братьям Михаилу и Николаю Поповым. То есть, несмотря на количество высокопоставленных заступников, которым и Серебренников позавидует, даму теперь ждет суд.
И это может стать первой реальной ласточкой в том, что силовики начнут распутывать клубок под названием ВШЭ, занимающийся процессом уничтожения нашего русского и советского классического образования. Притом дело настолько серьезное, что на защиту чиновницы подтягиваются все более серьёзные ВИП-персоны. Однако, обо всем по порядку. Еще 6 июля Тверской суд Москвы арестовал заместителя главы Минобрнауки Марину Лукашевич и бывшего сотрудника министерства Михаила Попова. Младший брат последнего Николай Попов был заключен под стражу 4 июля. По данным МВД, весной 2016 года Лукашевич, будучи руководителем коммерческой организации ООО «Центр развития науки», получила бюджетные денежные средства в рамках пяти госконтрактов.
Конференция пройдет с 10 по 12 апреля 2024 года. Заявки можно подать до 15 февраля по ссылке.
Сборная команда МГУ — НИУ ВШЭ победила на международном муткорте по защите данных
| Маголего вшэ список фото | Коллекция «Кружка» и московского Музея космонавтики, созданная студентками ВШЭ, уже поступила в продажу. |
| Сергей Меликов встретился со студентами Высшей школы экономики | Молодежь Дагестана | Администрация "Высшей школы экономики" (ВШЭ) объявила выговор профессору вуза Олегу Матвейчеву за публикацию в соцсети Facebook. |
| Магистр курсы | 7 июня, в Москве Глава РД Сергей Меликов встретился со студентами Национального исследовательского университета «Высшая школа экономики» – призерами. |
| ВШЭ выиграла бронзу на Международной студенческой олимпиаде по программированию | Школа разговорных языков Санкт-Петербург. Урок английского новости. |
Primary Mobile Navigation
- Курсы маголего вшэ
- МАГОЛЕГО Математические модели: как придумывать и как считать - Гордин Владимир Александрович
- Студентам ВШЭ три года преподавали биологию моржей из-за опечатки в инструкции Минобра
- Комментарии
- Политические новости России и мира - МК
- Тэг - высшая школа экономики - МирМол
Студентам ВШЭ три года преподавали биологию моржей из-за опечатки в инструкции Минобра
Урок в Петербургской школе. Школа 619 Санкт-Петербург. Образование СПБ. Мустанг групповые занятия. Красный инструктор групповых. Тренер Spirit Семеновская. Йога Красносельская метро. Йога на 1 конной армии. Ворлд класс пилатес ред Сайд. Спортивный клуб Pilates class фото зала в городе Москва.
Центр йоги сфера на Горьковской. Йога СПБ. Йога сфера СПБ. Санкт-Петербургская городская детская художественная школа. ПСО Адмиралтейского района. Методические занятия. СПБ фитнес йога у Исаакия. СПБ фитнес йога у Исаакия в гостинице. Спортивный клуб Sunny Yoga фото зала в городе Сочи.
Школа художественной гимнастики gymbalance. Фит Энерджи. Energy Fit Пенза. Фит Энерджи реж. Спортзал фит Энерджи Саратов. Ведётся набор детей на занятия по аэройоге. Красный крест в Санкт-Петербурге. Красный крест СПБ. Образ Креста в Петербурге.
Кресты в Питере фото красные. Гимнастика Хаду в Анапе. Гимнастика Хаду Сыктывкар. Занятия итальянцев. Liden Denz Москва. Картинки Лиден УК. Питерская школа Сан. Z В школах Петербурга. Дополнительное образование детей СПБ.
Дополнительное образование в Москве для школьников 6 класса. Обучение в очном формате возобновляются. Доп образование для детей СПБ Колпино. Занятия группа здоровья пенсионеры. Студия йоги для пенсионеров. Йога для пожилых. Фитнес занятия для пенсионеров СПБ. Гайд макияж для себя.
Чтобы подать заявку на включение учебного курса в пул общеуниверситетских факультативов, преподаватель научный сотрудник или департамент, предлагающий курс, до 15 февраля должен действовать согласно приведенной инструкции. Техническая экспертиза заявок пройдет до 20 февраля, список факультативов, финансируемых из центрального бюджета ВШЭ, конкурсная комиссия определит до 10 марта. Если человек не работает в Вышке в качестве штатного сотрудника — а у нас читают курсы известные экономисты, политики, бизнесмены, — с ним заключается гражданско-правовой договор.
В нем описаны важные части преподаваемого курса: изучаемые темы, элементы контроля, формулы оценивания, дополнительные материалы для подготовки и так далее. К сожалению, далеко не все ПУДы составлены четко по заданной структуре и понятны студентам. Для того, чтобы выявить недочеты, мы и проводим проверку. Например, часто бывает так, что составитель ПУДа не указывает важные моменты аттестации: порядок пересдач, материалы для проверки знаний, формулы оценивания. Из-за отсутствия описания таких аспектов во время подведения итогов дисциплины могут возникнуть проблемы с оцениванием студентов. Все ПУД собраны в единой таблице В начале мы запрашиваем данные по дисциплинам, которые завершаются в текущем модуле через Дирекцию основных образовательных программ. Затем мы формируем единую таблицу со ссылками на все ПУД.
У каждого волонтёра - свой ID В зависимости от количества набранных на текущую проверку волонтеров мы распределяем все ПУД поровну и присваиваем каждому проверяющему персональный номер, которым он помечает свои ячейки.
В Болонской системе есть дисциплины по выбору, когда человек осознанно решает, что именно ему интересно. К примеру, в Национальном исследовательском университете «Высшая школа экономики» есть «МАГОЛЕГО» или дисциплины по выбору, когда студент магистратуры в дополнение к обязательной программе может выбрать любой из десятка представленных общеуниверситетских курсов. Среди достоинств Болонского процесса мобильность обучающихся, вариативность образовательных дисциплин, гибкость учебного процесса Среди минусов Болонской системы образования выделяются: Необходимость самостоятельной работы. Результат в значительной мере зависит от ответственности студента. Количество аудиторных часов лекции и семинары сокращается, а вот время на самостоятельное изучение дисциплины увеличивается. Ответственность проявляется не всегда, качество обучения падает.
Бакалавр — недоучившийся специалист. Вместо пяти лет обучения студенты обучаются четыре года для получения степени бакалавра, и еще два года, то есть всего шесть лет, для степени магистра. Выпускник-бакалавр на рынке труда часто воспринимается как получатель «неоконченного высшего». Преподаватели порой настойчиво рекомендуют пойти в магистратуру, «чтобы доучиться». Когда и почему планируют отменить Болонскую систему С инициативой об отказе России от Болонской системы в мае 2022 года выступил депутат Госдумы России Петр Толстой. Среди причин отказа от европейских образовательных стандартов в том числе назывались снижение качества обучения, утечка талантливых и подготовленных кадров за рубеж, а также непревзойденность советской высшей школы. В начале июня глава Минобрнауки России Валерий Фальков рассказал , что полного отказа от Болонской системы образования не будет.
Бакалавриат и магистратура сохранятся, но усилится исторически более привычный и понятный специалитет. В России планируют создать собственную уникальную образовательную систему, которая учтет и накопленный опыт последних десятилетий, и советское наследие. Чем отказ чреват для учащихся и студентов Прежде всего стоит понять, что одномоментного отказа не будет. Процесс выхода из прежнего формата и перестройка образовательного процесса могут занять годы.
Команда ВШЭ выиграла чемпионат по программированию ICPC
Уже были вызваны или будут вызваны в ближайшие дни на допросы Наталья Третьяк первый замминистра периода Ливанова и Михаил Котюков министр в 2018-2020 годах. Проверяются все крупнейшие государственные ВУЗы страны и их ректоры на предмет возможного коррупционного взаимодействия с одной из главных фигур, «решавших вопросы» в ведомстве. В зоне особого внимания и интереса весь Дальневосточный федеральный округ и Северо-Западный. И вишенкой может стать допрос экс-куратора науки, экс-вице-премьера Ольги Голодец. Похоже все, кто называли нового министра Фалькова номинальным, оказались правы лишь отчасти, он действительно номинальный, но министр-чистильщик, к которому нет подходов и которого не жалко в случае эксцессов, и именно его руками и будет осуществлена плавная реформация в фундаментальной российской науке.
Поскольку без неё невозможно реализовать базовые положения национального проекта «Наука» и обеспечить научно-техническую трансформацию страны», — вещает со ссылкой на источники телеграм-канал «Три буквы». Само собой, требование разобраться в нашем образовании и науке назревало давно, хотя и верится в подобное, честно говоря, с трудом. Если эти источники правы, то мы на пороге практически революции, где пятая колона получит удар по самому больному месту — праву гробить будущие поколения и перепрошивать их под себя. Вот только, зная сколько выходцев оттуда у нас в правительстве, АП, ЦБ и остальных структурах, есть опасения, что максимумом этого дела станет условный срок, как у Серебренникова.
Впрочем, кто-то еще вчера и Фургала непотопляемым считал. РИА Катюша.
Первый конкурс мегагрантов прошел в 2010 году. Всего, по данным министерства, порядка 80 ведущих ученых с мировым именем по приглашению РФ проводят исследования и создают лаборатории в российских вузах. Концепция научно-исследовательского семинара Помимо прослушивания учебных курсов и сдачи экзаменов, каждый студент программы должен выполнить большой объем самостоятельной работы. У каждого магистранта будет научный руководитель, с которым они совместно разрабатывают индивидуальный план учебы и исследований. Основной формой исследовательского общения, помимо непосредственных контактов с научным руководителем, должны служить учебно-исследовательские семинары.
Каждый магистрант должен принимать участие в работе учебно-исследовательского семинара по своей специализации и одного из смежных семинаров факультета математики, выступать на семинаре с докладами и подготовить магистерскую диссертацию. Доклады на семинарах могут быть основаны на изучении исследовательских статей по направлению подготовки — по поручению научного руководителя или руководителя семинара, а также на результатах, полученных магистрантом самостоятельно. На факультете планируется сохранить традицию предварительного индивидуального прослушивания докладов с целью помочь студенту лучше выступать перед аудиторией. Качественное изложение собственных результатов может служить основанием для рекомендации их публикации в научной печати. Профессорско-преподавательский состав Беломестный Денис Витальевич - профессор, автор широко известных работ по методам Монте-Карло, проблемам оптимальной остановки и их приложения в экономике и финансах; ведущий научный сотрудник Международной лаборатории стохастического анализа и его приложений Голубев Г. Спокойный, профессор Института прикладного анализа и стохастики им. Вейерштрасса в Берлине, руководитель исследовательской группы «Стохастические алгоритмы и непараметрическая статистика».
Существует большое количество курсов, доступных для выбора, а также данным по ним, которые необходимо анализировать. ККО ежегодно поводит большую работу и готовит единые таблицы с информацией по каждому курсу. Это помогает студентам более осознанно делать свой выбор. Программа учебной дисциплины - это основной документ о дисциплине. В нем описаны важные части преподаваемого курса: изучаемые темы, элементы контроля, формулы оценивания, дополнительные материалы для подготовки и так далее. К сожалению, далеко не все ПУДы составлены четко по заданной структуре и понятны студентам. Для того, чтобы выявить недочеты, мы и проводим проверку. Например, часто бывает так, что составитель ПУДа не указывает важные моменты аттестации: порядок пересдач, материалы для проверки знаний, формулы оценивания.
Еще с одним аспектом организации музейного дела слушатели познакомились в Реставрационно-хранительском центре Эрмитажа, расположенном в Старой Деревне. Строительство этого объекта позволило на принципиально новой технической и организационной основе обеспечить сохранность и реставрацию ценнейших предметов искусства — от картин и скульптуры до часов, мебели и карет. Важным и интересным завершением модуля стал семинар по личным стратегиям: здесь размышления о будущем шли в контексте осмысления интеллектуального опыта, приобретенного во время знакомства с культурными памятниками Петербурга. В свободное время участники программы смогли познакомиться с театральной и спортивной жизнью города. Мы с моими одногруппниками воочию увидели, как управляется такой огромный комплекс, как Мариинка, поняли, как на основе просмотра картин в Эрмитаже можно увидеть изменения в экономике европейских стран. Все это обогатило мой кругозор, и мне приятно было посетить многие культурные точки в компании одногруппников.
Курсы маголего вшэ
"ВШЭ готова взять на себя реализацию сетевых программ двойного диплома со всеми вузами Дальнего Востока, для того чтобы качественное образование высокого уровня. Так же, как и майноры, МАГОЛЕГО составляет вариативную часть учебного плана, направленную на индивидуализацию образовательной траектории студента. Администрация "Высшей школы экономики" (ВШЭ) объявила выговор профессору вуза Олегу Матвейчеву за публикацию в соцсети Facebook. Вручение дипломов выпускникам Высшей школы бизнеса ВШЭ 2022Подробнее. Так же, как и майноры, МАГОЛЕГО составляет вариативную часть учебного плана, направленную на индивидуализацию образовательной траектории студента.
«Кружок» и московский Музей космонавтики выпустили совместную коллекцию со студентками ВШЭ
О сервисе Прессе Авторские права Связаться с нами Авторам Рекламодателям Разработчикам. Коган Евгений НИУ ВШЭ. С одной стороны, передача обязательств компании (а не банку, что важно), не подпавшей пока под санкции может позволить Petropavlovsk избежать технического. Верю, что обучение в онлайн-магистратуре Школы коммуникаций ВШЭ поможет стать супер-специалистом в любимой отрасли.
Высшая школа экономики поможет Колыме повысить качество образования
Запись студентов на дисциплины МАГОЛЕГО осуществляется через Модуль «Дисциплины по выбору» в Личном кабинете студента в системе LMS. Коллекция «Кружка» и московского Музея космонавтики, созданная студентками ВШЭ, уже поступила в продажу. В ДГТУ прошла встреча с представителями Высшей школы экономики. МАГОЛЕГО 2019 от ИПБ ВШЭ — паблик ВКонтакте, записи, рейтинг и статистика, список подписчиков, фото и видеозаписи. Дисциплины общеуниверситетского пула ВШЭ (МагоЛего). В учебные планы магистров 1 курса входит не менее одной дисциплины Маголего.
Маголего ВШЭ 2023: как пройти на высшую оценку и стать знатоком экономических наук
Вебинар проводится при информационной поддержке партнеров: Участие в вебинаре бесплатное. Предварительная регистрация обязательна.
Новости в Кемерово и в Кузбассе - наш главный приоритет. На информационном ресурсе применяются рекомендательные технологии информационные технологии предоставления информации на основе сбора, систематизации и анализа сведений, относящихся к предпочтениям пользователей сети «Интернет», находящихся на территории Российской Федерации. Подробная информация Адрес: 650000, Кемеровская Область, г. Кемерово, ул. Кузбасская 33а, 2 этаж Техническая поддержка: support vse42.
Каждый раз, когда садишься решать лабораторную, сначала кажется, что все предельно понятно. Потом обнаруживается множество подводных камней, например, несостыковки версий программ, неожиданные лимиты на количество открытых соединений или вдруг выясняется, что где-то не хватает конфигов.
Причем у всех, кто проходил курс, проблемы случались в разных местах и без помощи преподавателя часто не получалось разобраться, в чем дело. На предмете было просто, когда все шло как надо, и становилось очень сложно, если вдруг что-то пошло не так. Алгебра конечных полей и теория кодирования Курс построен очень интерактивно. Лекции и практики проводились всего для пяти человек, и общения было очень много. На лекции переход к следующей мысли происходил только тогда, когда все присутствующие разбирались в предыдущей. Мы скорее обсуждали реальные объекты, а не идеи и абстрактные понятия, как это, по моим воспоминаниям, происходило на математических курсах в бакалавриате. На лекциях нам сначала приводили примеры каких-то новых объектов, мы их рассматривали, крутили в руках, понимали, как с ними можно работать, и находили какие-то закономерности. И только после того, как мы проникались новым объектом, преподаватель начинал формулировать и доказывать теоремы. Поскольку нас было пятеро, во время практик каждый успевал порешать задачки у доски.
Задачи были очень практические: например, построить конечное поле, определить обратные элементы, что-нибудь зашифровать и дешифровать. И так знания получались гораздо более живыми. Пример задания: есть достаточно большое конечное поле и нужно много чего про него посчитать: порядки элементов, обратные, циклотомические классы и что-нибудь еще. С самого начала ты не знаешь, как это все считать, и считаешь самым простым способом. Через несколько итераций ты замечаешь, что считать можно на порядок быстрее, и начинаешь при подсчете использовать какие-то свойства. Ты сам понял, как действует то или иное свойство и почему оно работает, и используешь его по этой причине, а не потому что в одной из теорем написано, что так надо делать. Мне кажется, очень не хватает таких предметов, где просто вырабатывается интуиция по работе с тем или иным объектом. Жаль, что курс длился всего один модуль. Разработка игр Вводный курс по разработке игр читался при содействии компании Playkot , и читался впервые: и для нас, и вообще.
Его преподавали несколько разных людей, которые представляют игровую индустрию. Курс был разделен на части, посвященные разным аспектам разработки игр: анимация, физика, AI, продвинутые аспекты рендеринга и оптимизации, сеть. Кроме того, были обзорные лекции по смежным областям игровой дизайн, аналитика в играх, пользовательское взаимодействие и арт. Про каждую область рассказывал тот человек, который ею занимается. Например, серию лекций про Unity читал Антон Яковлев. Он работает тех лидом по физике в Unity, делает игры от лица своей команды PointOmega Games и выступает с разнообразными лекциями. Нам рассказывали, как в Unity делать анимацию, добавлять управление над игроками или создавать ботов. Это тот самый случай, когда преподавателей на курсе больше, чем студентов. Нас всего пятеро, и в качестве задания за весь курс мы впятером делаем небольшую игру с сетевым взаимодействием, физикой и несколькими ботами.
С тех пор уже поменялся стандарт и возможности языка. Он длится один семестр, читает его Валера Лесин и приглашенные лекторы, которые хорошо разбираются в специфических областях. Нам рассказывают про всякие прикольные фишки, которые появились в 20-м стандарте, то есть за несколько месяцев до начала курса. Например, про модули, концепты или корутины. После этого на практиках мы решаем задачки на каждую тему, и у нас есть возможность поиграться с новой концепцией языка. Теория игр Этот курс читался для первокурсников двух магистерских направлений нашего факультета: примерно на тридцать человек. Преподавателей было много, это были сотрудники Международной лаборатории теории игр и принятия решений в Питерской Вышке. Курс читался одновременно на русском и английском: некоторые преподаватели-иностранцы не говорили по-русски и читали лекции на английском языке, некоторые могли говорить на русском, но писали на английском. Из-за того, что преподаватели все время менялись, какие-то лекции были очень классные и интересные, а на некоторых я засыпала.
Для студентов — уникальная возможность изучить предмет с учетом зарубежных практик и повод подтянуть свой английский. The Вышка взяла интервью у иностранных преподавателей и вместе с ними попробовала взглянуть на Вышку с другой стороны Лили Ди Пуппо, доцент факультета социальных наук , Франция О себе С юности мне был интересен опыт межкультурного общения. Несмотря на то, что родилась я в Люксембурге, получать высшее образование решила в Германии, где прожила целых восемь лет. Я получила дипломы бакалавра и магистра в Свободном университете Берлина по политологии, а затем мне присудили ученую степень доктора философии в Европейском университете Виадрина, расположенном во Франкфурте-на-Одре. Первый раз я приехала в Москву еще будучи студенткой, жила тут несколько месяцев и изучала русский язык. Затем я стала специализироваться на Восточной Европе в своих исследованиях. Теперь с этой страной связана моя исследовательская деятельность. Узнала про наш университет, когда работала в Германии. Это временная научная должность для исследователей, недавно получивших учёную степень доктора философии или приравненную к ней. Я приехала в Москву, проработала на этой должности около года, а затем подала заявление на позицию доцента социологии, которую и занимаю до сих пор.
Я преподаю качественные методы студентам бакалавриата и магистратуры, занимаюсь исследовательскими проектами и публикую свои статьи в научных журналах. О русских студентах До того, как стать преподавателем в российском университете, я уже многое знала о стране, но совсем не имела представлений о системе образования. Безусловно, переживала о том, что будут возникать сложности в общении со студентами, ведь английский не мой родной язык. Стоит отметить, что студенты у меня замечательные, с высоким уровнем знаний. Они не только хорошо говорят на английском, но и разбираются в социологии лучше, чем многие европейские студенты. К сожалению, в России студенты рано начинают работать и у них остается намного меньше времени на участие в учебном процессе, чем у европейцев. Хотелось бы, чтобы они чаще присутствовали на семинарах и лекциях, принимали участие в обсуждениях и дискуссиях. Также я часто прошу своих студентов-социологов уделять меньше времени своим гаджетам. Им, как будущим профессионалом, полезно изучать окружающую их реальность, наблюдать за процессами, происходящими вокруг них. Более того, сконцентрироваться на том, что говорит преподаватель легче, если ты слушаешь и записываешь информацию, не отвлекаясь на телефоны и планшеты.
О жизни в России Мне нравится Москва, с ее шумными улицами, множеством выставок, музеев, театров и других развлечений. Этот динамичный и интересный мегаполис напоминает мне Лондон или Париж. Мои исследовательские проекты связаны с Россией. Сейчас частью моей работы в Высшей школе экономики является проект, в ходе которого я изучаю религию ислам в России. Очень удобно жить в Москве и иметь возможность быстро перемещаться по другим городам. Мои родственники и коллеги поддержали меня в моем решении жить и работать за границей. Безусловно, сначала они очень переживали за меня и то, как я тут устроюсь. Но они видят фотографии из моих путешествий по России на странице в Facebook и тоже начинают интересоваться этой страной. О французах и жизни за рубежом На самом деле жизнь за границей становится все более и более популярной среди французов. В основном интерес к другим странам появляется у студентов.
Однако немцы в этом плане более продвинутые.
Сотрудники НИУ ВШЭ открыли прием заявок на международную конференцию
Совместная магистерская программа BIOCAD и ВШЭ СПБ: Направление 01.04.02 — Прикладная математика и информатика. Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики» (НИУ ВШЭ) и Индийский технологический институт Бомбея (IIT Bombay) согласовали проведение совместных. НИУ ВШЭ, Национальный исследовательский университет "Высшая школа экономики" /. «Высшая школа экономики» сообщила, что ее команды стали чемпионами 47-го финала Международной студенческой олимпиады по программированию ICPC. Эта идея и легла в основу программы модуля, проведенного в Петербурге», — подчеркнул Сергей Филонович, заслуженный профессор НИУ ВШЭ.