Заместитель председателя Государственной Думы Владислав Даванков предложил отменить в российских школах домашнее задание. Отмечается, что подготовка «домашнего задания» осуществляется учеником дома или в иных условиях, в том числе в цифровой образовательной среде. Российская школьная программа будет усовершенствована, и в частности, сокращены домашние задания. Поэтому задание может носить очень простую форму, например, обменяться тетрадками с другом и проверить его классную работу дома – это будет более эффективно, чем переписать. Домашнее задание выполняется в комфортных условиях, поэтому дома можно найти ответ на сложный вопрос и понять материал.
Последние новости
- Нововведение будут внедрять постепенно
- Путин поручил сократить домашние задания и контрольные
- Курсы валюты:
- Опрос: 27% россиян заявили, что школьникам не нужно задавать домашние задания
Как изменились требования к выполнению домашних заданий школьниками?
Отмечается, что объем домашних заданий не может превышать половины работы, выполненной на уроке. Важно, чтобы домашнее задание отличалось от привычных номеров и упражнений в учебнике». Депутат предложил отменить домашнее задание для школьников. Подробности читайте в материале на сайте Новости и статьи для тех, для кого образование и воспитание – это профессия, родительский долг или сфера интересов. Школьную программу предлагается усовершенствовать, сократив домашние задания и число контрольных.
В российских школах предлагают отменить домашнее задание
Соответственно, в обязательном порядке задавать [домашнее задание на лето] не могут и применять какие-то последствия, если ребенок не выполнил заданное на лето, тоже. А много ли домашней работы на лето задали вашему ребенку? Расскажите нам! Звоните круглосуточно Мы в соцсетях Написать в редакцию До этого родители рассказывали о самых странных домашних заданиях , например их детей просили нарисовать шум дождя или божественное явление. Если вы хотите проверить, хорошо ли вы помните школьную программу, попробуйте решить несколько задачек из ЕГЭ или пройти очень сложный тест на знание русского языка.
Минпросвещения официально определило понятие "домашнее задание" 14 Ноября 2022 Минпросвещения России прописало понятие "домашнее задание" в нормативных документах, следует из изменений, которые министерство внесло в порядок осуществления образовательной деятельности, соответствующий Приказ Минпросвещения России от 07. Добавляется, что домашнее задание выполняется в целях совершенствования, развития и практического применения формируемых в ходе урока предметных знаний и умений, универсальных учебных действий и их использования для решения учебных, учебно-познавательных и учебно-практических задач в соответствии с планируемыми результатами рабочей программы учебного предмета.
Педагоги столичных школ теперь смогут проверять домашние задания учеников в системе «Московская электронная школа» «МЭШ». В ней учитель может задать ребенку на дом задание по любому предмету в виде теста, а потом проверить его в своем личном кабинете. Автоматическая проверка домашних заданий учеников в «МЭШ» позволяет педагогам сэкономить время. Подробная инструкция по проверке домашнего задания доступна по ссылке. Ранее задания на дом в электронном журнале давались в виде описания, к которому можно было прикрепить документ. Теперь учителя смогут прикреплять к домашним заданиям различные мультимедийные материалы: электронные учебники, книги, учебные пособия в том числе ссылки на конкретные главы и параграфы , разнообразные образовательные приложения, аудио- и видеоматериалы.
Выполнение домашних заданий противоречит здоровому образу жизни? Абсолютно нет, если эти задания выполняются в определенный период времени, не с эмоционально сильной затратой. Почему здесь теряется ЗОЖ? Потому что мы слишком много нервничаем, переживаем, кричим. Много эмоций тратится, нервная система разрушается. Ребенок до ночи сидит, выполняя задания. Благодаря родителю, между прочим, потому что ребенок мог бы прийти и быстро его сделать, но родителю нужно еще перепроверить и за ним все переделать. И в результате получается, что мы тратим на это очень много времени. Выполнение домашнего задания — это пустая трата времени, ничему не учит и никак не влияет на успеваемость. Это так? Если так говорить ребенку, то да, оно не будет ни на что влиять, потому что это чистой воды мотивация. Если родитель изначально ориентирует ребенка на школу, говоря о том, что домашнее задание придется выполнять, пусть и мучаясь при этом, то, конечно, ребенок так и будет его воспринимать. Но есть еще второй момент: содержательная часть домашнего задания. Если педагог дает просто репродуктивные задания в старших классах, то, безусловно, это пустая трата времени. Для галочки, формально он выполнил план, дал набор заданий. И объем этих заданий он тоже не учитывает, потому что каждый учитель в классе считает, что он один, так общий объем заданий получается очень большой. Дети не всегда успевают сделать один урок, а их много. Когда учитель не успевает пройти тему на уроке и оставляет ее на самостоятельно изучение дома, это вносит раскол в отношения детей и родителей, усугубляя семейные проблемы, потому что родители хотят как лучше, хотят помочь, пусть даже они не всегда разбираются в содержании вопроса. Родители не всегда понимают содержательную часть того, чего хотел учитель, потому что они не были на уроке, не слышали объяснения. И тогда родители начинаем нервничать, потому что ребенок сам не может объяснить. Родители хотят сделать домашнее задание, а ребенок не может его объяснить. И взрослые начинают общаться друг с другом, решают детские задания вместе. Такой клуб родителей, которые начинают потом ребенку очень громко объяснять: «Что тут непонятного? Мы с тетей Машей разобрались». В МГПУ или других педагогических вузах учат правильно задавать домашнее задание? Есть ли отдельный блок по этой теме? Или в контексте отдельных тем рассказывают, как ту или иную из них лучше закрепить так, чтобы не задавать домашнее задание, а отработать полностью в классе? Или все остается на усмотрение учителя? Есть методика преподавания предмета, и в нее включаются варианты заданий, которые можно давать. Второй вариант: когда на лекции преподаватель показывает, как можно дать домашнее задание, задавая его студенту. То есть студент на себе изучает формы домашних заданий, которые он может в дальнейшем использовать в своей практике. Сейчас много говорят про то, что преподавать должны практикующие специалист. То есть не те, которые выучили, как нужно учить биологии, а те, кто действительно занимается биологией. Такому практику рассказывают про домашние задания? Про домашние задания ему все расскажет педагогический коллектив. Если вдруг ему что-то не преподнесут на курсах повышения квалификации, у него всегда есть помощники в виде его старших коллег, работающих в образовательной организации. Или классный руководитель, который посвятит вечер разбору необоснованно заданного домашнего задания. Есть ли какие-то исследования про эффективность или неэффективность домашних заданий? Есть одно исследование про неэффективность домашних исследований, которое в прошлом году даже в Государственной думе представляли. Вопрос был в том, надо ли на государственном уровне отменить домашние задания, ведь нет закономерности между уровнем знаний и выполнением домашнего задания. Нам все время хочется что-то изменить и трансформировать в существующей системе: отменить домашнее задание, сократить количество уроков, их время, сократить или изменить содержание. Но при этом вопрос о качестве почему-то никогда не поднимается. Для ребенка, который на уроке что-то не усвоил, домашние задания должны носить индивидуальный характер. Не общее, не групповое задание, когда «открыли учебник, 25-е упражнение переписали». Мне, например, оно не нужно. Я и так знаю, про что оно. Я напишу его без ошибок, потому что у меня нет проблем ни с орфографией, ни с пунктуацией, с первого момента я все понимаю. А есть ребенок, который и переписать не может. У него тяжелая форма дисграфии, например. Ему дали упражнение, у него стресс в три раза больше. И дома над ним нависают: пиши красиво, аккуратно, перепиши 35 раз это упражнение. То есть мы усложняем ту форму, которая и так была тяжела для ребенка. Поэтому нужна индивидуализация заданий. Она влечет за собой качество усвоения материала. Но чтобы индивидуализировать задания, нужна очень серьезная работа педагогического коллектива. У учителя не один класс и не один ребенок. И понятно, что каждому ребенку очень сложно дать индивидуальное задание. Надо хотя бы по группам объединить их.
Минпросвещения официально определило понятие "домашнее задание"
Вице-спикер Госдумы Даванков: нужен законопроект об отмене домашних заданий в школах. Президент России Владимир Путин поручил правительству усовершенствовать школьные учебные программы, в том числе сократив домашние задания и убрав лишние контрольные. На основании их должны формироваться задания на дом для школьников в соответствии с возрастными особенностями и другими условиями. Согласно документу, ученикам должны сократить объем домашних заданий и исключить лишние контрольные работы.
Юрист Осичанская: В первом классе домашнее задание категорически запрещено
С одной стороны, при отмене заданий на дом у школьников появится много свободного времени. В частности, планируется сократить домашние задания и контрольные работы, а также усилить межпредметные связи. Кроме того, некоторые исследования показывают, что домашнее задание может привести к излишнему стрессу для учеников и негативно влиять на их мотивацию к учебе. Отмечается, что подготовка «домашнего задания» осуществляется учеником дома или в иных условиях, в том числе в цифровой образовательной среде. Все домашние задания нужно делать в учебном заведении, как это реализовано в наших школах полного дня, утверждает Савченко.
В Госдуме предложили отменить домашку для школьников. К чему это приведёт?
«Без домашних заданий усвоить ничего нельзя, можно только вырастить лентяев и лежебок, каким-то образом получивших аттестаты, — уверен педагог. Владелец сайта предпочёл скрыть описание страницы. такое поручение дал Владимир Путин. Издание «Панорама» опубликовало новость о скорой отмене домашних заданий и переходе к новому формату обучения.
В российских школах запретят домашние задания
Ранее задания на дом в электронном журнале давались в виде описания, к которому можно было прикрепить документ. Теперь учителя смогут прикреплять к домашним заданиям различные мультимедийные материалы: электронные учебники, книги, учебные пособия в том числе ссылки на конкретные главы и параграфы , разнообразные образовательные приложения, аудио- и видеоматериалы. Их можно будет добавить из библиотеки «МЭШ». Кроме того, опираясь на полученные оцифрованные результаты, учителям будет проще подобрать для каждого ребенка индивидуальные задания для самостоятельной работы», — рассказал руководитель направления «Информационные технологии в образовании» Департамента информационных технологий Светлана Романова. Новые функции появились в системе в тестовом режиме. Использовать функционал уже могут все московские учителя.
В российских школах запретят домашние задания 3 янв. В ведомстве отметили, что нынешние учебные программы являются слишком объёмными для восприятия несовершеннолетних, поэтому освоение материала свыше 5—6 часов в день является опасным для здоровья детей и может привести к риску возникновения хронических заболеваний. Когда его читать?
Первокласснику хватит 10 минут, шестикласснику — одного часа. Это тот объем работы, который школьник сможет сделать самостоятельно и при этом что-то запомнить. Большие нагрузки не приводят к улучшению результата. Это показывают и данные научных работ, и результаты международного исследования PISA. Увы, по всему миру образовательные системы инертны и не спешат реагировать на данные исследований. Россия — не исключение. Санитарные нормы ограничивают домашнее задание для второклассников полутора часами в день вместо эффективных 20 минут. Шестиклассникам, вместо эффективного часа, разрешается заниматься 2,5 часа. И даже эти завышенные нормы не соблюдаются в наших школах. Битва с домашним заданием У меня четверо дочерей. И я не знаю, что делать с домашними заданиями в школе. Первый класс пройти несложно: домашние задания и оценки запрещены законодательно. Даже если учителя их задают, выполнение их остается добровольным. Но когда начинается второй класс, мы встречаемся бесконечными заданиями. Со старшей дочерью мы не были готовы к такой учебной нагрузке. По старинке думали, что дети ходят в школу учиться. Оказалось, что там просто проверяют то, как их научили дома. Мы не догадывались, что к началу второго класса английский уже надо знать. Я приезжал с работы и в девятом часу сменял уставшую супругу в битве с домашним заданием. Ведь это так «просто» — выучить за неделю восемь букв, их произношение и слова, начинающееся с этой буквы. Подробнее Во втором классе мы дважды в неделю по часу учили написание слов к словарному диктанту. С такими затратами времени можно было бы к концу школы научить ребенка свободно разговаривать на английском. Но мы тратили время и силы на навык, который уже устарел после появления автоматической проверки правописания. К тому же, тратили бессмысленно, ведь выученные слова школьники забывают вскоре после диктанта. Но если я все равно занимаюсь с ребенком дважды в неделю по часу, то зачем ходить на уроки английского? Чтобы вместо интереса к языку вырабатывался страх получить двойку? Со второй дочерью мы начали заранее готовиться ко второму классу и учить английские слова. Но даже этих знаний не хватало, чтобы выдержать школьную нагрузку. Сейчас второй класс проходит третья дочь. И опять большую часть школьной программы она знает. Но этого недостаточно, чтобы школьник справился со школьной нагрузкой. Весь день семьи выстраивается вокруг учебы и отслеживания домашних заданий. И это, повторюсь, с девочками, хорошо подготовленными и знающими программу. На выполнение домашних заданий мы тратили полтора-два часа в день. Причем именно родители, а не ребенок. Но простая арифметика показывает, что примерно столько же дети учатся в школе. В лучшем случае 15—20 минут от урока они занимаются. Итого около часа на русский, математику и английский. Мы дома занимаемся в два-три раза больше. Как решить эту проблему в рамках обычной школы, я так и не придумал. Ведь не могу же я прийти в школу и потребовать привести объем домашних заданий в соответствие с научными данными. С другой стороны, если все обучение идет дома, то зачем тогда ребенку полдня сидеть в школе? Это отнимает силы, время, но не сильно влияет на полученный уровень образования. Почему мы перевели детей на семейное обучение В середине второго класса мы перевели дочерей на семейное обучение.
Ru Путин поручил сократить домашние задания и убрать лишние контрольные в школах Президент России Владимир Путин поручил сократить объем домашних заданий, а также убрать лишние контрольные в образовательных учреждениях, чтобы усовершенствовать школьные учебные программы. Это следует из утвержденных главой государства поручений по итогам оглашения послания Федеральному собранию, они опубликованы на сайте Кремля. Источник: Freepik «Обеспечить разработку и реализацию комплекса мер по формированию гармоничной, сбалансированной и результативной учебной и воспитательной урочной и внеурочной нагрузки на обучающихся по общеобразовательным программам», — следует из поручения.
Минпросвещения закрепило в приказе понятие «домашнее задание»
Записать эти слова и перевод. Альтернатива: предложите ученикам найти песни на русском языке с речевыми или смысловыми ошибками, выписать их и потом обсудить на уроке. Это задание сделала бы на изи, за полчаса», — Даша, 8 класс, Москва. Инстаграм литературного героя Задание: создать инстаграм литературного героя.
Добавить туда фотографии героя, пост-знакомство, посты о событиях из жизни. Альтернатива: придумать, какие сториз снимали бы Ромео и Джульетта, написать пост в соцсети от имени старика из повести «Старик и море» или придумать, о чем бы писал ВКонтакте Онегин. Там много прикольных картинок, полезных видео, лайфхаков.
Я бы создала профиль старика Хоттабыча, только современного. Выложила бы фотки моей настольной лампы, дедушкиной бороды и моего любимого ковра», — Ульяна, 5 класс, Тюмень. Квест для одноклассников Задание: придумать квест для одноклассников на 10-15 минут.
Как изменились требования к выполнению домашних заданий школьниками? Минпросвещения выпустило обновленные методические рекомендации, которые прописывают объем и время выполнения домашних заданий школьниками. Источник: AP 2023 Институт стратегии развития образования ИСРО разработал обновленные Методические рекомендации по организации домашней работы обучающихся.
Согласно документу, домашнюю работу можно выполнять самостоятельно, в паре, в группе или с участием родителей законных представителей во внеучебное время. В соответствии с рекомендациями, домашняя работа может быть в виде письменных и устных, практических и творческих заданий, проектных, исследовательских работ, в том числе выполняемых в цифровой образовательной среде, и является продолжением работы в классе.
Тоже, кстати, много задает. Видимо, материал, который сама объяснить не может. В-четвертых, бесконечные факультативы. Ты можешь, конечно, их не посещать. Но если хочешь успешно сдать ЕГЭ, то рано или поздно придется. А наши школьники очень хотят сдать ЕГЭ хорошо, потому что у большинства родителей нет денег на платное обучение. Поступить на бюджет — кровь из носу!
Ведь это единственный шанс получить высшее образование. А значит, факультативы посещать нужно, а с ними и делать дополнительные домашние задания. Странно, что министр не видит этих очевидных, в общем-то, вещей. По-моему, все они на поверхности. Если мы хотим, чтобы объем домашних заданий уменьшился, нужно наводить порядок в общем среднем образовании.
А ведь кто-то ещё занимается музыкой, искусством, спортом, ходит на кружки. Так можно только возбудить ненависть к обучению и школе. Неужели это наша цель?