В отличие от каллиграфии как высокого искусства, чистописание — это более приземлённое понятие, и его допустимо называть бытовой или школьной каллиграфией.
Презентация, доклад на тему Рекомендации родителям по развитию каллиграфии детей.
В школе каллиграфии РДИ существует курс для детей «Игры с буквами», где дети сначала учатся писать обычной круглой кистью, чтобы почувствовать и понять, как это происходит. Таким образом, развитие каллиграфических умений – это необходимое условие для развития речи и мышления ребёнка и облегчения усвоения навыков письма будущими школьниками. Каллиграфия для начинающих детей начинается там, где получилось правильно удержать ручку в руке. Занятия каллиграфией напрямую связаны с развитием речи, и ребенок, занимающийся каллиграфией, быстрее учится говорить, у него гораздо меньше рисков возникновения дефектов произношения из-за слабого развития речевого аппарата.
Каллиграфия для начинающих детей. Прописи, упражнения
Теплая история началась в 2004-м в родном Бобруйске. Когда подросли свои птенчики, в доме не хватало детского лепета. Так и решились взять первую девочку, затем мальчика. За 11 лет подарили путевку в жизнь четверым. Достойных родителей заметили и пригласили в столицу, в детский дом семейного типа. Видно, это предназначение свыше. Ведь Светлана Васильевна сама из многодетной семьи. Доброта и опека у нее в крови. Продлить детство и сделать счастливее — главное кредо.
Для этого дайте ребёнку лист в клеточку и карандаш. Поставьте в углу одной из клеток начальную точку, от которой рисунок будет начинаться. Теперь говорите ребёнку, что он должен сделать. Например, сначала попросите его провести две клетки вправо, потом одну вниз, три вверх, одну по диагонали. Такие упражнения подойдут для детей и постарше. Раскрашивание помогает улучшить координацию, ведь выходить карандашом за контуры нельзя. Слайд 9 Развиваем мелкую моторику. Вот несколько вариантов: Дайте ребёнку леску и бусины. Пусть нанизывает бусины на леску. Будет лучше, если они будут разного размера. Лепка из пластилина тоже позволит разработать пальчики и укрепить их мышцы. Пусть ребёнок лепит от простого к сложному. Например сначала шарики, потом какие-нибудь простые предметы, затем животных и людей. Слайд 10 Играем с мячом. Игры с мячом тоже помогают развить и улучшить координацию. А если взять маленький мячик, то развиваться будет ещё и мелкая моторика. Предлагаем несколько игр: Для детей помладше. Пусть малыш возьмёт мячик в правую руку и ударит его об пол. Поймать мячик нужно другой рукой. Затем пусть чадо проделает то же самое, поменяв руки. Для детей постарше. Ребёнок должен встать прямо, расставив ноги в стороны.
Это ведёт только к ухудшению состояния: причины не выявлены, не устранены - результата нет. Проблема обучения письму была и остаётся актуальной по сей день. Этой проблемой занимаются педагоги, психологи, логопеды, физиологи, методисты. Я не случайно выбрала эту тему для курсов, так как постоянно сталкиваюсь с трудностями в процессе обучения чистописанию. Хотелось бы помочь себе и своим ученикам, проведя анализ каллиграфических ошибок при письме. Найти возможности их предупреждения и исправления. Младшие школьники наиболее часто испытывают такие трудности при написании, как овладение буквенной формой написание овалов, длинных наклонных линий, подсчёт элементов , правильность соединения букв и наклона строки. Происходит это из-за того, что упражнений для выработки каллиграфически правильного написания очень мало, времени на отработку каллиграфических навыков не хватает и все эти навыки теряются. Поэтому учитель должен уделять этому важному аспекту как можно больше внимания, проводить соответствующую работу, которая возможна не только на уроках правописания, но и на других. Во-первых, если ребенок надлежащим образом не относится к разборчивости своего почерка, то это оказывает непосредственное влияние на усвоение орфографических норм. Например, при крупном написании букв учащимся сложнее дается орфографически правильное написание, так как что глаз ребенка с напряжением охватывает слово, написанное крупно, и с трудом воспринимает подлежащие усвоению орфограммы. Если ребенок торопится, в его письме зачастую наблюдаются замены и искажения букв, ведь некоторые буквы схожи зрительно например, «о» и «а», «и» и «ш» , а некоторые - схожи в движениях руки при их написании п и т, л и м. В этих буквах начертание первого элемента совпадает с соединением. Также, проверяющий может испытывать трудности при определении буквы, находящейся в тексте, что может привести к снижению оценки за выполненную работу. Как исправить эти ошибки?
Как изменить почерк пошагово Шаг 1. Проанализировать свой почерк Прежде чем учиться красиво писать буквы ручкой или пером, нужно увидеть свою отправную точку. Напишите несколько предложений в привычном стиле с обычной скоростью. Можно взять для этого тетрадный лист в линию, но лучше писать на чистой нелинованной бумаге — она поможет увидеть, где строчки начинают уползать вниз или вверх. Обратите внимание на следующие факторы: встречается ли у вас печатное написание букв; одинакова ли высота букв, какие из них выбиваются; какова форма букв — округлая, угловатая, вытянутая; есть ли наклон — в норме он должен быть вправо; насколько сильно вы нажимаете на ручку, остаются ли вмятины на листе или слабо прорисованные участки. Отдельно проанализируйте написание букв «и», «ш», «м», «л», «п» — часто они сливаются в сплошную неразборчивую «кардиограмму». Шаг 2. Выбрать красивый прописной шрифт Если вы увидели и проанализировали свои ошибки, посмотрите, как написать то же самое красивым почерком. Выберите в прописях или в других источниках шрифт, который вы хотели бы освоить. Очень много рукописных шрифтов предлагает приложение Canva , также можно найти интересные варианты на сайте ofont. Распечатайте пример нужного шрифта, чтобы он всегда был у вас перед глазами. Также нужно заготовить карточки для тренировок — отдельные буквы и целые фразы, написанные данным шрифтом, которые вы будете обводить ручкой. Среди них должны быть образцы написания: заглавных букв; различных сочетаний гласных и согласных; букв с верхними и нижними элементами «д», «у», «в» и т. Самое простое решение — взять шрифт из прописи, чтобы воспользоваться уже готовыми материалами. Например, образцы верного написания и множество учебных прописей представлены в пособии «Правильные соединения букв для хорошего почерка» Георгиевой М. Если вам понравился необычный каллиграфический шрифт, материалы для занятий придется готовить самостоятельно. Шаг 3. Много и регулярно писать в тетради Каллиграфия — занятие для терпеливых. Чтобы научиться правильно и красиво писать буквы, придется многократно повторять каждую из них. Вначале можно обводить по контуру образцы, а после практиковаться в самостоятельном написании. Заведите пару специальных тетрадей для занятий — одну в мелкую косую линию и вторую с обычными линованными листами. Начинать тренировки лучше с тетради в косую линию, чтобы удерживать правильный наклон. Уделите внимание соединениям букв. По правилам в некоторых сочетаниях используют только нижнее соединение, в других — только верхнее. Например: всегда нижнее соединение бывает в словосочетаниях «ве», «вы», «вь», «фа», «фи», «юр», «юс», «ол», «ом», «оя»; всегда верхнее соединение в словосочетаниях «он», «ог», «од», «оз», «во», «ву», «ви», «вз» и т. Шаг 4.
Последние новости
- Развиваем человеческие возможности. Каллиграфия
- Каллиграфия для начинающих детей. Прописи, упражнения
- Учимся писать красиво. Каллиграфия для детей!
- Больше, чем линия
Каллиграфия и мозг
- Ровным почерком
- Почему отменили каллиграфию в школах. Одна из версий
- Каллиграфия: искусство в каждой букве | Блог 4brain
- Учимся писать красиво. Каллиграфия для детей!
- Почему отменили каллиграфию в школах
С какого возраста учить ребенка письму?
- Чем полезна каллиграфия для детей?
- Логопед онлайн!
- Чистописание в век цифровых технологий
- Детская каллиграфия: обучение для начинающих
- Развиваем человеческие возможности. Каллиграфия
- ДУША В РУКЕ
Польза каллиграфии для детей
Ухудшится чтение. Люди, которые быстро и красиво пишут, лучше читают. Снизится грамотность. Люди перестанут учить орфографию, пунктуацию, грамматику, ведь в компьютерах есть функция проверки. Мысли станет формулировать сложнее. При наборе текста на компьютере в полном объеме фраза в голове не формируется, так как есть возможность ее исправления. Поэтому мозг работает не в полную силу. Ухудшится память. Учёные выяснили, что студенты, которые записывают конспекты на компьютере, делают это более подробно, зато те, кто пишут от руки, лучше запоминают материал. Кто-то называет каллиграфию кардиограммой времени.
И это правда. Мы удивлялись красоте их почерка, ведь наши тетради были на порядок хуже. Показания почерка современных детей явно свидетельствуют о нездоровом ритме эпохи.
В любом случае предназначение каллиграфического искусства — эстетически красиво преподнести надпись, но таким образом, чтобы она не исказилась и была читаема без труда любым. До появившихся перьев символы наносили, высекая на камнях либо выдавливая палочкой на глине.
Первые перьевые «ручки» делали из тростника, и лишь в средних веках стали «выдергивать из хвостов птиц». В основном, пользовались гусиными. Стальные «паркеры» появились в 18 веке. Сегодня по общему правилу пишут каллиграфично при помощи пера либо кисточкой с тушью. Можно, конечно, рисовать авторучкой, но настоящие гуру каллиграфии это не приемлют — от процесса воссоединения души и шарикового стержня не добьётесь того самого «мурашкового» эффекта.
Зачем он нужен, этот каллиграфический почерк? Поколение старой закалки уверено, что красивый почерк — это, в первую очередь визитная карточка самого человека. Есть ряд профессий, где каллиграфический почерк просто необходим, но, к сожалению, список их год за годом заметно сокращается. Писать вручную теперь «не модно». В мире компьютерных технологий всё нам даётся в печатном виде, а ведь в советские времена каллиграфы трудились в органах ЗАГС и Внутренних дел, аккуратно выписывая нам жизненно необходимые документы — паспорта, свидетельства о рождении и браке.
Сегодня любой декоративный вензель можно начертить на компьютере при помощи вычурных шрифтов. Однако, практикующие каллиграфы есть и сегодня. В большинстве случаев каллиграфическое письмо существует на пригласительных открытках, поздравлениях по особому случаю, например, на День рождения или свадьбу. Многие компании, желающие выделить своё визуальное название, прибегают к рукописным логотипам. Не обходится без каллиграфии графический дизайн и религиозное искусство.
Даже уличное раскрашивание стен подростками, известное как граффити, пользуется приёмами каллиграфии. А что же даёт нам, простым «писакам», не работающим ни в сфере дизайна, ни компьютерных технологий, не оформляющих религиозные писания и не реставрирующих исторические рукописные памятники культуры, каллиграфическое искусство? Нужна ли она для работы или учёбы, для развития или удовольствия?
Большинство устраиваются в жизни и находят себя. Но, порой, гены берут свое. Плотницкие стараются изо всех сил, чтобы воспитать достойных людей. Светлана Плотницкая: Когда дети обижаются на родителей и не приходят, я сама разыскиваю этих мам, и я говорю: приди! Ребенок хочет, чтобы ты ее обняла, а то звезда TikTok такая. Очень трудно отпускать. Есть доверчивые, есть слабенькие, есть сильные характером.
И, конечно, плачу, и звоню, и контролирую. Скоро лето, и оно всегда проходит ярко.
Это все подготовка, и она важна. Кстати, ученые доказали, что этап ползания в развитии ребенка тоже влияет на почерк. Когда ребенок ползает, в мозгу формируются зоны, отвечающие за письмо и чтение. Поэтому, если ребенок сразу встал и пошел, риск столкнуться с проблемами в письме выше.
Если все идет нормально, то примерно к 5 годам ребенок уже может начинать заниматься по прописям. Сначала это должны быть простые задания: попросите малыша обвести фигуру по пунктиру или написать строчку палочек, кружочков, крючочков. Постепенно можно переходить к написанию букв. Как улучшить почерк? Коррекция почерка — не такое уж сложное дело, главное, запастись терпением, усидчивостью и временем. Быстро исправление почерка не происходит.
Вот общие рекомендации, которые можно дать: Тренируйтесь. Как бы банально это ни звучало, но именно от регулярных упражнений зависит, насколько быстро удастся улучшить почерк. При этом, как было сказано выше, необходимо писать вдумчиво: отмечать тонкости в написании букв и соединений и отрабатывать их отдельно. Развивайте мелкую моторику. Способ может быть любой: пальчиковые упражнения, игры с конструкторами и пазлами, лепка из пластилина, рисование, бисероплетение, сортировка круп и бусин, игра на музыкальном инструменте.
Каллиграфия, как искусство письма
Лариса Сергеевна рассказала ребятам о том, что каллиграфия заставляет мозг чувствовать правильность линий, симметрию и ритм, развивает внимательность, наблюдательность и воображении. В заключение, могу сделать вывод, что каллиграфия важна для детей школьного возраста и необходима для развития мелкой моторики, психических качеств, возможностей формирования разборчивого почерка. Я не стала со своими учениками заниматься прописями и чистописанием – с ними мы занимаемся каллиграфией. Обучая ребенка грамоте, с ним занимались каллиграфией не только для облегчения процесса запоминания букв, но, и чтобы заложить основы художественного вкуса. Таким образом, развитие каллиграфических умений – это необходимое условие для развития речи и мышления ребёнка и облегчения усвоения навыков письма будущими школьниками. Результаты экспериментальных исследований подтвердили гипотезу: каллиграфическое письмо способно положительно влиять на личность ребенка, так как тесно связано с функционированием мозга и психики.
Как научить ребенка красиво писать — советы родителям
Мастера каллиграфии считают умение красиво писать искусством, которому можно посвятить всю жизнь. В век, когда все мы постепенно разучиваемся писать ручкой, каллиграфия, а речь идет именно о ней, стала уникальным способом передачи мысли. Каллиграфия — способ тренировки и развития мозга. методики обучения каллиграфическому письму. В заключение, могу сделать вывод, что каллиграфия важна для детей школьного возраста и необходима для развития мелкой моторики, психических качеств, возможностей формирования разборчивого почерка. Каллиграфия — способ тренировки и развития мозга.
Орфография и каллиграфия
уровень развития каллиграфических навыков влияет на грамотность в следующих случаях: При крупном почерке учащиеся труднее усваивают орфографию, т.к. в этом случае детский глаз с напряжением охватывает слово и плохо вычленяет орфограммы. уровень развития каллиграфических навыков влияет на грамотность в следующих случаях: При крупном почерке учащиеся труднее усваивают орфографию, т.к. в этом случае детский глаз с напряжением охватывает слово и плохо вычленяет орфограммы. Мастера каллиграфии считают умение красиво писать искусством, которому можно посвятить всю жизнь. «Нескучная каллиграфия» — это мотивирующий курс, главной целью которого является пробуждения у детей желания научиться писать грамотно и красиво.
Каллиграфия, чистописание, коррекция почерка — в чём разница?
Для взрослых, можно использовать каллиграфию в "лечебных" целях. Сначала, нужно пройти минимальный курс — 2—3 часа в неделю на протяжении полутора месяцев. Особенно это будет полезно тем, кому трудно бывает сосредоточится. Полезна будет каллиграфия и пожилым.
Это хорошая профилактика избежать деменции и сохранить свой мозг.
В большинстве случаев, когда ученик приходит на урок чистописания, выясняется следующий механизм: ребёнок учится писать шариковой ручкой в школе, затем постепенно или «вдруг» начинает писать вкривь и вкось, далее наступает этап, когда он сам станет осознанно критиковать свой почерк и у него появится желание его исправить. Это обычно возможно в возрасте девяти лет и старше. Хорошо, когда ученик сам недоволен собой и хочет это исправить. Но большинство детей в таком возрасте не хотят заниматься школьным письмом дополнительно, несмотря на замечания по качеству почерка со стороны родителей и педагогов.
Детям трудно навязать дело, к которому у них не лежит душа. К тому же ситуация усугубляется тем, что в современном делопроизводстве и в повседневной жизни качественный почерк практически не применяется — его функции успешно выполняет компьютерный набор. И ученик совершенно резонно задаёт вопрос: «А зачем нужен каллиграфический почерк? И здесь на помощь приходит богатейший арсенал каллиграфии с его роскошными шрифтами, а не приевшееся, скучное «школьное» письмо. Демонстрация на занятиях высокохудожественных образцов, созданных каллиграфами прошлого и современности, вдохновляет детей на активную работу и творчество, ведь всем хочется творить красивое. Ребёнок начинает «играть» в буквы, любоваться ими, изучает их и создаёт свои детские, порой не по-детски серьёзные и осознанные шедевры каллиграфии.
Погружение в мир прекрасных букв меняет прежнее представление ребёнка о письме, и он уже готов к новым открытиям и достижениям. А полученный практический опыт работы каллиграфическим инструментом позволяет двинуться на ступеньку выше. Тогда и приходит время вводить остроконечное перо и обучать английскому письму, которым писали письма наши прабабушки и прадедушки и которым так хочется заменить школьный почерк. На уроках каллиграфии Изучение каллиграфии начинается с изучения структуры буквы. Древнерусский устав — один из наиболее конструктивно понятных почерков, связанных с элементарными геометрическими фигурами, известными детям: квадрат, прямоугольник, треугольник, круг. Поэтому он хорошо понимается и осваивается ребёнком как первый почерк.
Кроме того, интересная форма букв древнерусского устава с удовольствием и интересом воспринимается детьми, и они увлечённо работают на уроках и дома над заданиями. Главное в занятиях каллиграфией — не выдающиеся способности, а интерес самого будущего каллиграфа к обучению и интерес родителей к обеспечению регулярности занятий.
Острое перо используется в двух классических почерках — копперплейт и спенсериан. Школьные прописи, например, разработаны на их основе. Так дети понимают, как выглядела буква в первозданном виде, а не в том, как ее воспроизводит шариковая ручка.
Вообще, все классические почерки — это конструктор: если изучить эти азы, остальное не составит труда. Для каллиграфии достаточно двух лет, чтобы освоить ее на уровне профессионала. Главное — это ежедневная, хотя бы пятнадцатиминутная практика. Это лишь кажется сложным, но на деле приносит огромное удовольствие». Отец Павел и сам занимается каллиграфией: «Для меня каллиграфия в первую очередь — это один из способов духовного делания, духовная практика.
В процессе занятия у меня появляется возможность остаться наедине с самим собой, прийти в гармоничное, уравновешенное состояние души, чтобы привнести это состояние и в свою обыденную жизнь. Во вторую очередь каллиграфия — это прикладное, изобразительное искусство, интересное мне с художественной точки зрения».
Красивый и ровный почерк — это подспорье для успешного выполнения письменных работ в школе, быстрого и качественного написания диктантов. Грамотность Когда учишься чистописанию, гораздо больше внимания обращаешь и на правила написания слов, ведь не хочется каллиграфически выводить ошибки.
Ребенок больше внимания будет обращать на то, как верно пишется слово, какой знак препинания поставить. В процессе обучения каллиграфии уровень грамотности заметно повышается. Развитие мышления и памяти в целом Каллиграфия полезна для мозга, поскольку приобретение навыка — это формирование новых нейронных связей. Данный навык развивает мелкую моторику, ловкость и координацию.
Консультация для родителей «Развитие каллиграфических умений у детей старшего дошкольного возраста»
Занятия по каллиграфии помогут ребенку избежать искривления позвоночника и сопутствующих проблем со здоровьем. Лучший выход из ситуации для родителя: сначала самому заняться каллиграфией, а затем заинтриговать ребенка. славянский народ узнал в XV столетии. Занятия каллиграфией напрямую связаны с развитием речи, и ребенок, занимающийся каллиграфией, быстрее учится говорить, у него гораздо меньше рисков возникновения дефектов произношения из-за слабого развития речевого аппарата. Я не стала со своими учениками заниматься прописями и чистописанием – с ними мы занимаемся каллиграфией. Лучший выход из ситуации для родителя: сначала самому заняться каллиграфией, а затем заинтриговать ребенка.