Тогда старшая группа (наблюдение на прогулке в этом возрасте должно быть крайне информативным, но в то же время увлекательным) заостряет внимание на изменениях воды.
Картотека прогулок в старшей группе (март) материал (старшая группа)
Перспективное планирование экскурсий и целевых прогулок в старшей группе. В данном материале прописаны прогулки в старшей группе весной! Март. Прогулка 1. МАРТ Формат: jpeg Размер: 20,5 Mб Количество листов: 7 Оформление: Ptitsaindigo Картотека прогулок содержит описание целей, хода наблюдений, трудовой деятельности, подвижных игр, индивидуальной работы и выносного материала по каждой из прогулок. Старшая группа Прогулка №1 «Наблюдение за сезонными изменениями» Цели: формировать понятия о смене времен года; — дать представление об особенностях каждого сезона.
Картотека прогулок для детей 5- 6 лет на МАРТ
Наблюдение на прогулке в подготовительной группе весной в марте. Тогда старшая группа (наблюдение на прогулке в этом возрасте должно быть крайне информативным, но в то же время увлекательным) заостряет внимание на изменениях воды. В старшей группе № 5 ребята вместе с Ниной Анатольевной, воспитателем, совершили прогулку по территории детского сада. 21 марта — день весеннего равноденствия, т.е. день по долготе равен ночи.
Конспект тематической прогулки на тему “Весна” (для детей старшей группы)
| Картотека наблюдений на прогулке в марте - старшая и подготовительная группа. Скачать и распечатать | Просмотр содержимого документа «Картотека прогулок для старшей группы "Весна"». |
| Картотека прогулок в старшей группе (март) материал (старшая группа) | Инфоурок › Дошкольное образование ›Другие методич. материалы›Картотека прогулок в старшей группе детского сада в весенний период (март). |
| МОЙ МИР - Детский сад : Картотека прогулок март старшая группа | Старшая группа. Конспекты Прогулка №1 «Наблюдение за изменениями, происходящими в природе» Цели: формировать представления о марте как о месяце пробуждения природы; развивать умения замечать но. |
Прогулка в старшей группе
Главная» Новости» Экскурсия в весенний парк. Конспект прогулки педагога с воспитанниками старшей группы общеобразовательной направленности Тема: «Наблюдение за грачами». В марте ещё робкие признаки весны – звонкая капель, проталины на полях, первые ручейки. Март. Прогулка 1.
Экскурсия дошкольников в спортивный комплекс.
Трудовая деятельность Расчистка участка от остатков снега и мусора - приучать к чистоте и порядку на участке; Подвижные игры » «Сбей кеглю» - развивать координацию движений, умение предать силу броску, «Мяч сквозь обруч» - учить бросать мяч под углом, «Перелет птиц» - учить выполнять действия по сигналу. Прогулка 18 Весна Наблюдение за ветром Цели: закрепить обобщенные представления о сезонных изменениях; дать понятие о ветре, его свойствах; определить направление ветра. Ход наблюдения Ветер — движение воздуха. Он невидим, но ощутим по дуновению, движению предметов качаются деревья, летят листья, бумага и т. Воспитатель загадывает детям загадку. Свищет, гонит, вслед ему кланяются. Трудовая деятельность Расчистка дорожек - воспитывать желание трудиться. Подвижные игры «Быстрее ветра», «Кто смелее? Дидактическая игра «Как поет ветер? Индивидуальная работа «Прыгни дальше» - продолжать учить прыгать в длину с разбега. Прогулка 19 Весна Цель — закреплять знания об изменениях воды в зависимости от температуры; обучать исследовательским действиям.
Ход наблюдения На солнышках согрелась ель, В лесу апрель, звенит капель. Подтаяла сосна. В лесу у нас весна. С какой стороны сосульки длиннее — с солнечной и теневой? С солнечной. Солнце пригревает больше, и от этого они «растут». В морозный день сосулька растет или уменьшается? Уменьшается, так как разрушается от мороза и ветра А в солнечный день? С какой стороны сосульки тают быстрее? С солнечной — солнце греет лед, и он превращается в воду.
Давайте проверим. Посмотрим, в какой сосуд больше накапает воды. А как вы думаете, где вода от сосулек будет чище — на участке детского сада или возле проезжей части? Индивидуальная работа «Перебрось за линию» - упражнять в метании предметов; развивать быстроту реакции. Прогулка 20 Весна Наблюдение за проталинами Цели: учить вести наблюдение за сезонными изменениями в природе; формировать знания о взаимосвязях, происходящих в неживой природе. Ход наблюдения Голубые, синие небо и ручьи, В синих лужах плещутся стайкой воробьи. На снегу прозрачные льдинки-кружева, Первые проталины, первая трава. Трутнева К нам весна шагает быстрыми шагами, И сугробы тают под ее ногами. Черные проталины на полях видны, Верно, очень теплые ноги у весны. Ладонщиков Воспитатель задает детям вопросы.
Какие изменения произошли в природе весной? Что вы наблюдали сами? Как изменился снег с приходом весны? В каких местах вы наблюдали проталины? Почему не везде появились проталины? Индивидуальная работа Развитие движений - упражнять в развитии ловкости; закреплять навыки мягкого приземления. Старшая группа Карягина А. Прогулка 21 Весна Наблюдение за инеем Цели: формировать представление об инее как об одном из состояний воды. Напомнить, что иней кристаллики льда. Воспитывать видениие красоты, умение любоваться ею.
Ход наблюдения В белом бархате деревня — А как ветер нападает, И заборы, и деревья, Этот бархат опадает. Иней Обратить внимание детей на иней. Иней — это капельки водяного пара, только замерзшие, как снежинки. Предлагаю детям внимательно рассмотреть иней на деревьях и кустарниках, прикоснутся ладошкой к ветке, покрытой инеем. Что произошло с веткой и ладошкой? Куда исчез иней? Трудовая деятельность Подметание дорожек от снега - воспитывать трудолюбие, умение трудиться сообща; убирать инвентарь после труда в определенное место. Подвижные игры «Охотники и зайцы» - учить детей принимать правильную стойку, выполнять замах. Индивидуальная работа «Выше ноги от земли» - упражнять детей в прыжках в высоту. Самостоятельная деятельность детей — поощрять детей к совместным действиям в играх, способствовать объединению Прогулка 22 Весна Наблюдение за почками березы Цель особенностями в весеннее время года.
Вот и ребята смешанной дошкольной группы «Гномики» радуются и встречают долгожданную красавицу весну. Во время прогулки понаблюдали за весенними изменениями в природе и обсудили произошедшие перемены. Вернувшись в группу, сделали зарисовки в календаре природы. Полюбовались голубым высоким небом, первыми проталинами.
Покачались на любимых качелях, отправились в путешествие на нашем корабле, поиграли в подвижные игры.
Воспитанники старшей группы прогулялись по территории детского сада с целью наблюдения за изменениями в природе с наступлением золотой осени. Пополнили и закрепили знания о деревьях,их особенностях в осенний период,собрали красивые букеты из осенних листьев.
Организовать индивидуальную работу можно в форме игры или спортивного состязания. Картотека прогулок с целями на март для подготовительной группы по ФГОС Ниже представлено несколько тем для мартовских прогулок с детьми в детском саду. Карточка «Наблюдение за сезонными изменениями» Цели: формирование понятия о сезонных явлениях природы весной тает снег, текут ручьи, прилетают птицы, зеленеют деревья ; закрепление знаний о солнце день становится длиннее, а солнышко теплее. Ход наблюдения Воспитатель рассказывает о приметах весны и задает детям вопросы: Что происходит весной с природой? Тает снег, теплее ветер, зеленеют листья, текут ручьи. Как меняются растения?
Распускаются листья или цветочки, зеленеет травка. Какие месяца зимние, а какие весенние? Февраль— это… Трудовая деятельность: Уборка мусора на участке. Цель: гордиться собой за проделанный труд. Подвижные игры: «Лови», «Бездомный заяц». Цели: упражнять в беге, не наталкиваясь друг на друга; воспитывать ловкость и выносливость. Индивидуальная работа: упражнения на развитие равновесия. Карточка «Наблюдение за ивой» Цель: формировать представление об иве весной, экскурсия в ботанический сад.
Картотека прогулок – старшая группа
Минимальные системные требования: Internet Explorer 6, Fire Fox 1. Возможно это будет рабо Онлайн-игра "Empire" Преврати свой маленький замок в могущественную крепость и стань правителем величайшего королевства в игре Goodgame Empire. Строй свою собственную империю, расширяй ее и защищай от других игроков.
За кошкой — воспитывать интерес к жизни домашних животных, продолжать предупреждать об опасностях, подстерегающих человека при контакте с животными, живущими на улице. Подвижные игры по выбору детей — закреплять умение использовать в самостоятельной деятельности разнообразные по содержанию подвижные игры. Упражнять в порядковом счёте до 10 и обратно.
За трудом дворника — обсудить важность труда дворника, как мы можем ему помочь. Помочь дворнику в уборке участка — воспитывать желание помогать. Игровое упражнение «Кто дальше бросит». За ручьями — продолжать вести наблюдения в природе, закреплять признаки весны. Подмести в беседке — воспитывать самостоятельность при выполнении поручение.
Прыжки на двух ногах с продвижением вперёд. За таянием снега — определить, где быстрее тает снег — на солнце ли в тени. Очистить участок от мусора — развивать умение доводить начатое дело до конца. Игровое упражнение с мячом «Подбрось — поймай». За проталинами — продолжать развивать интерес к наблюдениям, обратить внимание на то, что находится под снегом.
Разбросать снег для его более быстрого таяния — совершенствовать трудовые навыки. Перепрыгивание через шнур, натянутый на высоте 30 см. За почками на деревьях — привлекать к наблюдениям за живой природой, воспитывать желание следить за ростом и развитием почек. Собрать ветки в кучу — воспитывать желание помочь дворнику в уборке участка. Подмести дорожку — развивать трудолюбие.
Игры с вертушками —вызвать радость, положительные эмоции. Прыжки в длину с разбега. За кустами и деревьями — развивать умение сравнивать кусты и деревья, находить сходства и различия между ними. Собрать и привести в порядок игрушки перед тем, как занести их в помещение. Игры с мячами - закреплять умение бросать и ловить мяч.
Повторить стихи о весне. За грачами — обратить внимание на то, как грачи собирают ветки и носят их в гнёзда, закреплять знания о признаках весны. Протереть скамейки, столы — воспитывать активность, самостоятельность. Народные подвижные игры — развивать интерес к народным играм. Игра малой подвижности с мячом «Тринадцать» - развивать устойчивое целенаправленное внимание.
Разучивание «веснянок» - весенних закличек. За первыми насекомыми — обратить внимание на погодные условия, при которых показались из своих укрытий насекомые. Перекапывание и сгребание песка в кучу — воспитывать положительное отношение к труду. За погодой — развивать умение наблюдать за погодой, отмечать наблюдения в календаре погоды. Протирание скамеек в беседке — поддерживать стремление поддерживать чистоту и порядок на участке.
Упражнять в количественном и порядковом счёте от 1 до 20. За клопами-солдатиками — обратить внимание на то, как насекомые греются на солнышке, развивать умение наблюдать, не причиняя вреда насекомым. Подмести центральную дорожку — воспитывать положительное отношение к труду. Игровое упражнение «Не наступи» - упражнять в прыжках на двух ногах, не наступая на линию.
Индивидуальная работа: Цель: развивать прыгучесть, умение концентрировать мышечные усилия, сочетая силу с быстротой. Март Прогулка 2 Наблюдение за уборочными машинами Цели: - расширять знания о роли машин в выполнении трудоемких работ, особенностях их строения; - закреплять умение находить изображение машин по описанию;- воспитывать интерес к технике, уважение к труду взрослых. Ход наблюдения Воспитатель загадывает детям загадку, проводит беседу.
Чем похожа машина-фонтан на бензовоз? Чем отличается?
Трудовая деятельность: Посыпание песком дорожек на участке. Помочь воспитателям ясельной группы завести детей в группу.
Цель: воспитывать положительное отношение к труду; учить оказывать помощь младшим. Март Прогулка 12 Наблюдение « как одеты люди». Цель: обратить внимание на то, как люди одеты ранней весной. Учить называть части одежды, их назначение.
Установить причинно-следственные связи между погодой, сезоном и одеждой людей. Ход наблюдения Исследовательская деятельность: Доказать опытным путем, что перчатки и шарф греют человека. Дети, вы рады весне? Чем весенняя одежда отличается от зимней?
Почему все сняли тёплую одежду? Зимой обнимет шею нежно, бывает, колется, конечно, Но явно будет тот неправ, кто скажет, что не нужен … шарф. Сижу верхом, не ведаю на ком шапка Пять мальчиков, пять чуланчиков. Разошлись мальчики в тёмные чуланчики.
Каждый мальчик в свой чуланчик. Пальцы и перчатки Подвижные игры:«Прятки» Цель: развить двигательные навыки, внимание детей.
Экскурсия дошкольников в спортивный комплекс.
Картотека прогулок в старшей группе (март) материал (старшая группа) еще 4 фото. Перспективное планирование экскурсий и целевых прогулок в старшей группе. Сегодня воспитанники старшей группы 6 "Теремок" на прогулке наслаждались пробуждением природы и солнышком. Инфоурок › Дошкольное образование ›Другие методич. материалы›Картотека прогулок в старшей группе детского сада в весенний период (март). Перспективное планирование экскурсий и целевых прогулок в старшей группе. Если удастся во время прогулки увидеть грача, необходимо обратить внимание детей на его внешний вид и особенности поведения.