1. Открыв окно, я видом города.
Как грамматически правильно записать данные предложения?: 2. Открыв окно, я залюбовался
1. Открыв окно, я залюбовался видом города. 2. Когда я открыл дверь, она громко скрипнула. Открыв окно, я залюбовался видом ая дверь,она громко седела откинувшись на спинку ,склонив голову набок, что-то ивая чертеж,у меня сломался карандаш. окно,я залюбовался видом города жая к деревне,у машины спустилось колесо. В деталях трагедии разбирается полиция города. окно, я залюбовался видом города.
Остались вопросы?
Определите вид деепричастий.1. Открыв окно, я залюбовался видом города. На Москву обрушились мощные грозовые ливни, в некоторых районах города подтопило дороги, машины буквально плывут по проезжей части. В деталях трагедии разбирается полиция города. Следовательно, в предложении ГРАММАТИЧЕСКАЯ ОШИБКА. Ищем название во втором столбце: НЕПРАВИЛЬНОЕ ПОСТРОЕНИЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ С ДЕЕПРИЧАСТНЫМ ОБОРОТОМ. ПРИМЕР ПРЕДЛОЖЕНИЯ БЕЗ ОШИБКИ: Открыв окно, я залюбовался видом города. 2. Когда я открыл дверь, она громко скрипнула., 1512996520200329, Деепричастные обороты в предложениях: 1. Открыв окно, я залюбовался видом города.
В каких предложениях допущена ошибка в употреблении деепричастия? спишите исправляя ошибки если…
Клубы пара, вылетавшие из гигантской груди, бесшумно проносились по небу и затем тихо угасали в глубокой синеве. Это играло слабое северное сияние. Поддавшись какому-то грустному обаянию, я стал на крыше, задумчиво следя за слабыми переливами. Ночь развернулась во всей своей холодной и унылой красе. На небе мигали звезды, внизу снега уходили вдаль ровной пеленой, чернела гребнем тайга, синели дальние горы. И ото всей этой молчаливой картины веяло в душу снисходительною грустью. Сколько твердых согласных звуков в каждом слове? Цирк, тушь, чаша.
В каких предложениях допущена ошибка в употреблении деепричастий? Спишите, исправляя ошибки если они есть в использовании деепричастий. Какого вида деепричастия? Открыв окно, я залюбовался видом города.
Брат,склонив голову набок , что то писал. Заканчивая чертеж , у меня сломался карандаш. Возвращаясь домой,шёл дождь. Разложив игрушки на диване, дети начали какую то интересную игру. Кое кто из малышей,занявшись рисованием , не хотел идти на обед.
Брат, склонив несов. Заканчивая чертёж, я несов. Возвращаясь домой, я попал под сов. Разложив игрушки на диване, дети начали какую-то интересную игру.
183,можете полностью расписать?Срочно,пожалуйста
Найдите верное утверждение а Действительные причастия настоящего времени образуются от переходных и непереходных глаголов совершенного и несовершенного вида. Правописание суффиксов зависит от спряжения. Правописание суффиксов зависит от неопределенной формы.
Открывая дверь,она громко скрипнула. Мама седела откинувшись на спинку стула. Брат,склонив голову набок, что-то писал. Заканчивая чертеж ,у меня сломался карандаш.
Открывая дверь, она громко скрипнула. Брат, скл.. Возвращаясь домой, ш..
Кое кто из малышей, занявшись рисованием, не хотел идти на обед. Прочитав рассказ, он показался мне слишком грус? Вставим пропущенные буквы:.
Сентиментальный, ротационный, комментарий, компромисс, привилегия, триумф. Задание 4. Раскройте смысл народных сравнений. Свалился как снег на голову; Вертится как белка в колесе; Набито как сельдей в бочке; Пишет как курица лапой; Нужен как телеге пятое колесо; Крепок как молодой дубок. Задание 5. Найдите грамматические основы данных предложений. Чем выражено подлежащее и как с ним согласуется сказуемое?
Вошла Фенечка с Митей на руках И. С баржи несли раненых. Некоторых стонали, но большинство молчало К. Отец Вареньки был очень красивый, статный, высокий и свежий старик л. Чем объяснить, что один слова выходят из употребления, а другие появляются в языке? Приведите примеры таких слов. Как называются разделы науки о языке, которые изучают слова и фразеологизмы? Составьте и запишите с данными существительными словосочетания, в которых бы эти существительные стояли в дательном, предложном и родительном падежах единственного числа. Укажите в каждом словосочетании главное и зависимое слово. Назовите способ их связи согласование, управление, примыкание.
Добл…сть, проф…ия, к…лектив. Вставьте пропущенные буквы, обозначив орфограммы. Расставьте знаки препинания, объясните их. Выполните синтаксический разбор последнего предложения.
183,можете полностью расписать?Срочно,пожалуйста
Открыв окно, я залюбовался видом города. Заканчивая чертёж, у меня сломался карандаш. Подходя к дому, вдруг выскочила собака. Подъезжая к станции, я был встречен товарищем. Повторив старые правила, ты лучше поймешь новые. Вот стихотворение: Весло везло осла в село, Седло свисало всем назло, Сто мух вокруг с собой в тепло… Сколько в нем слов с окончанием - о?
Придумайте предложение простое, вопросительное, невосклицательное, распространенное. Какую газету читают два генерала на необитаемом острове в «Повести о том, как один мужик двух генералов прокормил» Салтыкова-Щедрина?
Тамань самый скверный городишко из всех приморских городов России. Егоровна увидела необходимость уведомить обо всем молодого Дубровского. Я возвратился к Зурину грустен и молчалив.
Я не почёл за нужное упрекнуть его в несостоятельности и уложившись спать на сене опять попытался заснуть. Знает ли вас кто — нибудь в доме Троекурова? Задание 11. Определите тип односоставных предложений. Выделите грамматическую основу.
Цыплят по осени считают. Напишешь - не сотрёшь, выпустишь - не поймаешь. Сначала подумай, потом говори. Соловья баснями не кормят. Составьте развёрнутый план ответа по теме «Функции русского языка в современном мире».
Задание 13. Напишите слова с составными частями био -,библио-, -граф ия. Составьте с этими словами словосочетания, сделайте синтаксический разбор. Задание 14. Запишите фонетическую транскрипцию предложения, укажите все фонетические и графические явления, с которыми вы столкнулись.
Друг спорит, а недруг поддакивает. Задание 15. Укажите значение устаревших слов.
Заканчивая чертеж , у меня сломался карандаш. Возвращаясь домой,шёл дождь. Разложив игрушки на диване, дети начали какую то интересную игру. Кое кто из малышей,занявшись рисованием , не хотел идти на обед. Прочитав рассказ,он показался мне слишком грустным.
Спишите, исправляя ошибки если они есть в использовании деепричастий. Какого вида деепричастия? Открыв окно, я залюбовался видом города. Открывая дверь, она громко скрипнула.
Баранов М. Т., Ладыженская Т. А. 7 класс. Учебник №1, упр. 187, с. 99 — 100
Какого вида деепричастия? Открыв окно, я залюб.. В каких предложениях допущена ошибка в употреблении деепричастий? Открывая дверь, она громко скрипнула.
Брат, скл..
Открыв окно, я залюбовался видом города. Открывая дверь,она громко скрипнула. Мама седела откинувшись на спинку стула. Брат,склонив голову набок, что-то писал.
COM - образовательный портал Наш сайт это площадка для образовательных консультаций, вопросов и ответов для школьников и студентов. Наша доска вопросов и ответов в первую очередь ориентирована на школьников и студентов из России и стран СНГ, а также носителей русского языка в других странах. Для посетителей из стран СНГ есть возможно задать вопросы по таким предметам как Украинский язык, Белорусский язык, Казакхский язык, Узбекский язык, Кыргызский язык.
Какого вида деепричастия? Открыв окно, я залюб.. Открывая дверь, она громко скрипнула. Брат, скл.. Возвращаясь домой, ш.. Кое кто из малышей, занявшись рисованием, не хотел идти на обед.
183,можете полностью расписать?Срочно,пожалуйста
1. Открыв окно, я залюбовался видом города. 2. Когда я открыл дверь, она громко скрипнула. совершенный вид. 2. Открывая дверь, она громко скрипнула. 1. Открыв (сов. в.) окно, я залюбовался видом города. 2. Открывшись (сов. в.), дверь громко скрипнула.