Просмотр:Главная Логопедам Конспекты логопедических занятий Конспект НОД «Перелётные птицы». Конспект интегрированного занятия по экологическому воспитанию в старшей группе «Перелетные птицы в осеннем лесу». Оборудование: демонстрационные картинки «Перелётные птицы», аудиозапись «Голоса птиц», мяч, кубик с цифрами. Перелётные птицы. Цель: Формировать у детей представление об особенностях жизни перелётных птиц, развивать познавательный интерес к родной природе.
Конспект занятия в подготовительной группе "Перелётные птицы"
Специфика обучения и воспитания детей с нарушением зрения проявляется в учете общих закономерностей, специфических особенностей развития детей данной категории. К специальным средствам обучения и воспитания относятся: положения о дошкольных учреждениях и школах, учебные планы и программы, формы, методы, дидактические средства наглядности и тифлотехнические устройства. Основной целью дошкольных учреждений для детей с косоглазием и амблиопией является оказание комплексной помощи детям. Обучение и воспитание включают задачи: 1. Уточнение уровня психофизического развития и организация соответствующих условий для обучения и воспитания. Обеспечение общего уровня развития воспитания и обучения. Читайте также: Конспект конструирование из бумаги в подготовительной группе на тему: «Птицы» 3. Создание коррекционных условий для преодоления отклонений в психофизическом развитии.
Такую фигуру называют косяк. Самое ответственное место впереди у вожака. Кто сможет повторить условие этой задачи? Что нужно узнать в задаче? И каково будет решение? Дети на местах выкладывают равенство к задаче, один ребенок у доски. Предстоит им долгий путь, надо птичкам отдохнуть. И опять пора в дорогу, пролететь нам надо много.
В рамках недели дети группы закрепляли знания о пернатых друзьях в разных видах деятельности и формах работы. Чтение природоведческих рассказов позволило детям полней и ярче ощутить многообразие мира птиц, лучше понять прелесть родной природы, разгадать ее тайны, стать ее другом. Нами была оформлена выставка книг в библиотеке группы, посвященная жизни птиц. Рассматривание иллюстративного материала, открыток, картин очень увлекло ребят в мир пернатых друзей, их забот и тревог. Дети вспоминали места обитания, повадки, особенности жизни разных видов птиц. С ребятами проводились беседы «Птицы прилетели - весну принесли», «Гнездовой период в жизни птиц», «Для чего нужны птицы, и как их оберегать».
Позже всех улетают дикие утки и гуси, лебеди, они собираются в путь, когда замерзают водоёмы, потому что это водоплавающие птицы Слайд 10 , то есть птицы, которые умеют плавать. Их жизнь неразрывно связана с водой, в ней и около неё они добывают себе пищу. Давайте немного отдохнём и поиграем. Подвижная игра «Улетает, не улетает». Звучит аудиозапись «Голоса птиц» Я буду перечислять названия разных птиц. Если птица перелётная, то вы будете летать, красиво махать крыльями. Если я назову зимующую птицу — вы приседаете на корточки и начинаете клевать зёрнышки. После игры дети рассаживаются на свои места перед монитором. Рассмотрите картинки и сравните гуся с трясогузкой. Обратите внимание на их лапы. Какие различия вы видите Слайд 11? Чем отличаются лапы этих птиц? Зачем гусю, утке, лебедю и даже пеликану нужны перепонки на лапках? Действительно, на лапах у всех водоплавающих птиц есть перепонки. Такие лапы нужны птице для того, чтобы плавать и ловить рыбу в воде. Она отталкивается ими от воды как ластами или вёслами и плывёт, такими лапами легче и быстрее грести. Трясогузке и другим насекомоядным и растительноядным птицам перепонки на лапах не нужны, они ведь не плавают по воде. Им нужны лапки с тонкими, цепкими пальчиками, чтобы лучше держаться за ветви деревьев и кустарников. Зачем нужны мощные лапы с длинными когтями хищным птицам Слайд 12? Вы когда-нибудь видели высоко в небе, как птицы, собравшись в стаи, улетают? Нам редко удаётся увидеть, как они улетают. Потому что они летят в основном ночью: так безопаснее.
Автор блога
- Каталог франшиз детских центров в России: лучшие возможности для успешного бизнеса
- Конспект НОД – Перелётные птицы
- Конспект НОД «Перелётные птицы»
- Конспект занятия в подготовительной группе "Птицы возвращаются"
- Конспект занятия в подготовительной группе с использованием ИКТ "Перелетные птицы"
- Конспект занятия в подготовительной группе "Перелётные птицы" скачать
Конспект НОД – Перелётные птицы
Конспект открытого занятия в подготовительной логопедической группе на тему «Перелетные птицы». Подготовительная группа. Надежда Чушенкова Конспект занятия в подготовительной группе по теме «Перелетные птицы». Конспект интегрированного занятия по экологическому воспитанию в старшей группе «Перелетные птицы в осеннем лесу». Цель: Знакомство детей с перелетными птицами, выяснить, почему их так называют. План-конспект коррекционно-развивающего занятия для детей подготовительной группы “Перелётные птицы, водоплавающие птицы поздней осенью”.
Конспект занятия в подготовительной группе "Перелётные птицы"
Прилетает к нам с теплом, путь проделав длинный. Лепит домик над окном из травы и глины ласточка. Бродит по болотам грязным. Ловит в них лягушек — бестолковых попрыгушек цапля, журавль.
ИГРА «Четвертый лишний».
Верст не считали, А за морем бывали. Перелетные птицы Воспитатель. И сегодня на занятии мы будем говорить о перелётных птицах. На экране — слайд с изображением перелетных птиц. Беседа о перелетных птицах. В природе существует большое разнообразии птиц.
Где бы ты ни гулял — в городском парке, по берегу реки, в деревне, в лесу,- повсюду ты встретишь птиц.
Беседа по картине. Ребята посмотрите на картину, какое время года изображено на картине. На картине изображена осень. Какая осень изображена, ранняя или поздняя? Изображена поздняя осень. Какие краски преобладают поздней осенью? Коричневые, черные, серые, неяркие краски.
По каким признакам вы решили, что здесь изображена поздняя осень? Деревья стоят голые, листьев не яркие, подсохшие. Трава около дороги пожелтела, засохла. Дорога грязная, на ней лежат сухие листья. Вода нарисована темная, кажется холодной Логопед. Какое время суток изображено на картине, почему вы так решили? Раннее утро. Художник нарисовал над деревьями туман.
Какое настроение у вас вызвала эта картина? Грустное, печальное. Упражнение «Лебеди» Дети проходят на ковер, встают в круг и делают знакомое упражнение. Прямо и гордо умеют держаться, Очень бесшумно на воду садятся.
В следующем задании «Отгадай» дети группировали картинки зимующих и перелётных птиц, проявив большой интерес, умение работать в группе и приходить к единому ответу. Составляли из геометрических фигур схемы как птицы улетают в тёплые края. В задании «Скажи одним словом» дети с точностью составляли новые слова, по описанию птиц. Их задача состояла в том, чтобы из описательных признаков птицы образовать слово-обозначение птицы. По итогам проведённого занятия дети узнали больше интересной и полезной информации о перелётных птицах.
Мероприятия
Конспект подгруппового логопедического занятия в подготовительной группе для детей с ОНР по теме: «Перелетные птицы». план-конспект занятия по логопедии (подготовительная группа) на тему. Конспект занятий в детском саду в подготовительной группе по развитию речи на тему «Перелетные птицы». Просмотр:Главная Логопедам Конспекты логопедических занятий Конспект НОД «Перелётные птицы».
Конспект занятия в подготовительной группе "Перелётные птицы"
Обратите внимание! Материал должен быть доступен для понимания детей. Обязательно ученик должен вести отдельную тетрадь. Диалог с учеником Методы обучения и цели занятия в подготовительной группе на тему «Живая и неживая природа» Тема «Живая и неживая природа» как никакая другая показывает, насколько тесна взаимосвязь между всеми процессами и существами в природе на Земле. На этом примере удобно показать детям влияние воздушного, водного, почвенного загрязнения на жизнь не только животных и растений, но и людей, и добиться максимального понимания с их стороны.
Планирование и понимание ребятами экологических проблем и желания их исправить, чтобы жить на чистой планете — одна из главных задач урока. Упражнения по дыхательной гимнастике для подготовительных групп ДОУ Методы обучения От выбора метода обучения напрямую будет зависеть результат занятия, потому что добиться внимания детей не так уж просто. Одними из самых часто используемых методов обучения являются следующие: Загадки в стихах. Это может быть либо одно или два четверостишия с пропущенным словом в конце, которое нужно подобрать с помощью рифмы, либо только небольшой стишок-загадка.
Беседа с детьми. Развитие темы в форме беседы поможет лучше объяснить материал, дать нужные уточнения и исчерпывающие пояснения. Нужно чтобы ребята не боялись задавать вопросы и поощрять их это.
Воспитатель: Человеку, чтобы попасть куда-то в определенное место, что нужно? Ответы детей: карты, атласы, компас, навигатор… Воспитатель: Птица найдет дорогу, где бы она ни находилась. Ведет стаю вожак. Устав, он отстает, на его место становится следовавшая за ним птица. И так постоянно. Воспитатель: После того как птицы вернулись домой. Что они начинают делать? Воспитатель: Давайте рассмотрим гнездо птицы.
Наверное, это зависит от повадок птиц: некоторым птицам нужны вожаки, которые показывают дорогу слайды 14-16. Дидактическая игра «Четвёртый лишний». Дети выделяют птицу, которая «заблудилась» Слайды 17-21. Пальчиковая игра «Птички» Пальчики — головка, крылышки — ладошка. Ладони повернуть к себе, большие пальцы выпрямлены от себя и переплетены, как бы цепляются друг за друга, большие пальцы — головка, остальные сомкнутые пальцы — крылья. Помахать крыльями, полетать и т. Воспитатель: Действительно, весной солнце уже не только светит, но и греет. Возвращаются птицы перелётные и несут на своих крылышках весну. Сейчас мы проверим, хорошо ли вы знаете этих птиц.
Учить устанавливать связь между перелётом птиц и наличием корма, изменением состояния природы и образом жизни известных детям птиц; подвести к пониманию необходимости систематически их подкармливать. Уточнить понятия «перелетные», «водоплавающие» птицы. Развивающие задачи: Упражнять в классификации перелётных и зимующих птиц. Активизировать словарь по теме. Уточнить элементарные представления о том, чем кормят птиц зимой. Упражнять в изменении существительных по падежам, согласовывать числительные с существительными.
Перелётные птицы
Инфоурок › Дошкольное образование ›Конспекты›Конспект занятия в подготовительной группе на тему: «Перелетные птицы». Конспект занятия в средней группе «Зимующие птицы» Программное содержание: • Дать детям представление о видах питания зимующих птиц. •. В течение занятия в подготовительной группе на тему: «Перелетные птицы» должно происходить обобщение знаний детей о перелетных птицах и продолжение знакомства с ними.
Конспект интегрированного занятия в подготовительной группе «Перелетные птицы»
разделить картинки птиц на перелетных и зимующих: перелетных птиц мы положим к солнышку, а зимующих – к снежинке. Перелетные птицы. Конспект интегрированного занятия по познавательно-исследовательской деятельности (мир природы) в подготовительной группе на тему «Зимующие и перелетные птицы». В подготовительной к школе группе «Ромашка» согласно планированию прошла тематическая неделя «Перелетные птицы».
Открытое занятие на тему "Перелетные птицы"
Конспект непосредственно образовательной деятельности в подготовительной группе по теме: «Перелетные птицы» Цель: 1. Знакомство детей с перелетными птицами, выяснить, почему их так называют. Расширение и активизация словаря по теме. Развитие у детей познавательных интересов 2. Продолжать учить детей образовывать уменьшительно — ласкательные имена существительные; звукоподражательные глаголы. Формировать навыки составления описательного рассказа с опорой на схему. Закреплять умение подбирать определения к предметам, действия к предметам.
Активизировать словарь по теме. Развивать внимание, память, мелкую моторику. Воспитывать бережное отношение к природе родного края. Предварительная работа: наблюдение в природе за птицами, слушание музыкальных композиций с голосами птиц, беседа с детьми, отгадывание загадок, чтение художественной литературы , «Кто к кормушке прилетел? Оборудование: -плакат с изображением природы, перелетных птиц, - схема для составления описательного рассказа о перелётных птицах: - предметные картинки, карточки с изображением перелетных и зимующих птиц, Организационный момент. Введение в тему Воспитатель расставляет перед детьми иллюстрации с различными видами перелетных птиц.
Ребята утром, когда шла на работу, я, кого — то встретила. А кого, вы узнаете, если отгадаете мои загадки. Спрятавшись среди ветвей,.
Правильно, потому что птицы улетают в теплые края. Осенью - Ребята, а почему перелетные птицы улетают?
Становится холодно, исчезают насекомые, осыпаются семена растений, скоро замерзнут водоемы, птицам будет трудно добывать корм 4. Основная часть. Воспитатель: - Какое сейчас время года? Сейчас время года осень - Назовите признаки осени? День становится короче, ночь длиннее. Листья опадают.
Часто идут дожди.
Самостоятельная деятельность детей: дети внимательно слушают голоса птиц аудиозапись , показывают свою картинку с изображением птицы и говорят, как она называется. Игра «Скажите наоборот». Совместная деятельность педагога с детьми: логопед задаёт вопросы. Самостоятельная деятельность детей: дети подбирают антонимы. У жаворонка туловище мелкое, а у грача … крупное. Журавль большой, а соловей … маленький. У аиста клюв длинный, а у соловья … короткий.
У трясогузки лапки тонкие, а у лебедя … толстые. У пеночки хвост короткий, а у трясогузки … длинный. У соловья серая грудка, а у ласточки … белая. Аист белый, а грач … черный. Упражнение «Так бывает или нет».
Планирование и понимание ребятами экологических проблем и желания их исправить, чтобы жить на чистой планете — одна из главных задач урока. Упражнения по дыхательной гимнастике для подготовительных групп ДОУ Методы обучения От выбора метода обучения напрямую будет зависеть результат занятия, потому что добиться внимания детей не так уж просто. Одними из самых часто используемых методов обучения являются следующие: Загадки в стихах. Это может быть либо одно или два четверостишия с пропущенным словом в конце, которое нужно подобрать с помощью рифмы, либо только небольшой стишок-загадка. Беседа с детьми.
Развитие темы в форме беседы поможет лучше объяснить материал, дать нужные уточнения и исчерпывающие пояснения. Нужно чтобы ребята не боялись задавать вопросы и поощрять их это. Развитие навыка рисования Игра. Игровой метод помогает развить интерес к изучаемой теме у ребенка, путем игры создаются крепкие ассоциативные связи. Демонстрация познавательного характера. Подразумеваются под этим презентация, выведенная на слайд. Задания для работы к команде.
Конспект НОД в логопедической группе на тему: "Перелетные птицы весной"
Перелетные птицы» для детей подготовительной группы. Открытое занятие в старшей группе тема: "Здравствуйте птицы"». -уточнять и систематизировать знания детей о зимующих и перелетных птицах, активизировать словарь по данной теме. Материалы: предметные картинки перелётных птиц, аудиозапись «Голоса птиц».