«В школах не задерживаются»: учитель из Архангельска объясняет, почему молодежь бежит из профессии. В 2023 году из российских школ уволились 193 тысячи учителей. Это максимум за 7 лет.
Не только деньги: почему молодые педагоги массово уходят из школ и как их удержать
«Если говорить о спросе на школьных учителей, то этот спрос сочетается со стремлением и сознательной политикой региональных управлений образования и директоров школ сокращать количество учителей, таким образом выполняя майские указы президента о зарплате. Ну что, перейдем ко второй причине, почему учителя бегут из школ? Администрация школ, в свою очередь, просит учителей-пенсионеров не уходить на заслуженный отдых, потому что заменить их фактически некем. Вопрос о деньгах: в 2023 году в СМИ не раз проходили новости о «повышении зарплат бюджетников».
«В школах не задерживаются»: учитель из Архангельска объясняет, почему молодежь бежит из профессии
Нарастающие в апреле возмущения учителей из-за низкой заработной платы в школах ХМАО снова подняли вечную тему — недооцененного труда педагога. В школе творится беспредел, в начальной школе не осталось квалифицированных учителей, учителя уходят, а точнее, их выживает новый директор, детей учить некому», — сообщили они. "Уходи, пока молодой": бывший учитель о том, почему педагоги уходят из профессии. Педагоги всё чаще уходят из школ. «Многие учителя уходят в репетиторы или в центры подготовки к ЕГЭ и т.д. По всем регионам – где-то больше, где-то меньше – педагоги уходят с работы.
«Стали обслуживающим персоналом». Почему российские школы страдают от дефицита учителей
Но учителя стали уходить и в середине года, а это просто беда, поскольку острая нехватка школьных педагогов во многих регионах катастрофична (500—600 вакансий). Чем это аукнется, особенно когда полностью уйдут педагоги советской и постсоветской закалки? Об этом заявляют родители учеников, отмечая, что учителя ушли из-за поведения нового директора. Daily Storm рассказывает истории преподавателей, которые были вынуждены уйти из школы из-за давления начальства.
Почему учителя уходят из профессии
Молодые учителя из регионов анонимно и честно рассказали «Правмиру», почему уволились из школы. это заблуждение. Чаще всего из школ уходят преподаватели начальных классов. Процессом руководили преподаватели вуза и учителя лицея.
Почему я ушла из школы? Пять исповедей молодых казанских учителей
Невысокие доходы – далеко не единственная, а в Москве – даже не главная причина, по которой из школ уходят молодые учителя. Она подтвердила, что в школах происходит текучка кадров: молодые учителя увольняются после недолгой работы. Администрация школ, в свою очередь, просит учителей-пенсионеров не уходить на заслуженный отдых, потому что заменить их фактически некем. В начальной школе не осталось квалифицированных учителей, учителя уходят, а точнее — их выживает новый директор, детей учить некому», — привело издание «Фонтанка» слова одного из родителей учащихся.
Из школы бегут учителя
К сожалению, эти надежды не оправдались», — рассказывает «Фонтанке» один из уволившихся учителей. Тогда в школе работал другой учитель она тоже, кстати, уволилась , и на этого учителя внезапно в коридоре начинают кричать, потому что от ее кабинета потерялся ключ. Люди только-только вышли из отпусков и, по понятным причинам, моя коллега не знала, куда делся этот ключ летом», — вспоминает уже другой учитель. Тогда ситуацию списали на волнение на новом рабочем месте и то, что сотрудница просто попала под горячую руку, но сейчас об этом случае говорят как о «первом звоночке». Жалуются учителя и на нагрузку: «Она нам устраивала такие каникулы, что лучше бы мы работали. Прямо расписано было: час у нас работа с документацией, следующий час какой-нибудь тренинг, потом час работа, допустим, со слабоуспевающими, следующий — совещание. И вот так вот был день буквально раздроблен на несколько таких составляющих, когда потом уже выходишь — голова кругом, ты не понимаешь вообще, где ты, на какой планете находишься». Некой точкой кипения стал момент объявления частичной мобилизации. Три собеседника «Фонтанки» заявили, что якобы Свирко «угрожала отправить на СВО» учителей-мужчин, которые не будут выполнять её поручения. По словам сотрудников, эти поручения касались в том числе раздачи повесток: «Мысль была примерно следующая: у неё есть повестки якобы на имена педагогов, она их в любой момент может подписать и учителя отправятся на фронт». Нервов добавило и предоставление бронирования, о котором сначала вообще «не хотели разговаривать».
Внеклассная работа, которая началась в школе после 24 февраля, вызвала недоумение в том числе и у патриотически настроенных педагогов: «Началом конца моего положительного отношения [к Свирко] послужила СВО. Например, педагогам предложили сделать мастер-класс для начальной школы про то, как завязывать букву Z из георгиевской ленточки». На вопрос о том, почему основная масса увольнений пришлась на 2023 год, собеседники «Фонтанки» отвечают просто: «Накопилось». Разговор с самой Марией Свирко у корреспондента «Фонтанки» в День знаний вышел до крайности лаконичным. Встреча произошла у дверей директорского кабинета. Не утруждая себя приветствием, Мария Николаевна перешла в наступление: «Что вы делаете в нашей организации? У меня 1 сентября, я вас не приглашала.
Я люблю свою профессию. Но разочарована в школе. Работа в ней не может сочетаться с полноценной семейной жизнью. Думаю, что никогда не вернусь в профессию. Аида, 20 лет: Я пришла в школу сразу после окончания пединститута. Друзья и близкие в один голос заявляли: «Ты знаешь, какие сейчас в школе дети? Они тебе все нервы измотают! А вот руководство школы выбило меня из колеи. Казалось бы, пришел молодой специалист, его надо поддержать. Но я превратилась в специалиста типа «подай, принеси». Все мероприятия взвалили на меня. Я буквально ночевала в школе, не успевая подготовиться к своим урокам. Успеваемость учеников снизилась. Попросила дать мне передышку от мероприятий. Но в ответ завуч написала докладную на имя директора. Мне пришлось оправдываться на педсовете. Вторая проблема — часы, от количества которых зависит зарплата учителя. Их распределяет директор. На просьбу дать больше уроков я получила отказ. Учителем английского языка в нашей школе работала племянница директора. Через три месяца пришла родственница завуча. Хорошо, что у меня было классное руководство, за которое платили около 1000 рублей. Я жила далеко от школы, поэтому добиралась на старенькой «семерке». Такие поездки стали ежедневными. Я тратила последние деньги на бензин, мотаясь из одного конца города в другой. Иногда директриса просила забрать из музыкальной школы ее дочь. Терпение иссякло, когда мне заявили, что молодых учителей приглашают на общественную работу. Для нее почему-то требовались рабочая одежда и половые тряпки. Вдвоем с другой молодой учительницей мы подъехали по указанному адресу, где находился детский лагерь. Нам объяснили, что работа заключается в уборке помещения. Целый день мы отмывали стены и полы ледяной! Когда руки перестали слушаться, я возмутилась. За что впоследствии получила выговор от директора школы. Оксана, 24 года, учитель математики: Когда я пришла в школу, казалось, все легко. Проработала сентябрь-ноябрь. Дети от меня были в восторге, учителя хвалили. Многие еще в первый день сказали, что рады моему приходу. Но в декабре ко мне на урок пришел директор. Оказалось, я веду занятия не совсем правильно. То есть свой предмет знаю хорошо, последовательно излагаю материал, но неправильно преподаю с педагогической точки зрения.
На поиск индивидуальных подходов к классам. Но из-за большого количества отчетности на это времени остается гораздо меньше. И это сказывается на качестве обучения. Первое самое — это увеличивать заработную плату педагогам. Чтобы педагог мог достойно зарабатывать на одной ставке. Вот тогда у него будут гореть глаза. Потому что 18 часов — это действительно та ставка, когда учитель не устает. Это 18 уроков в неделю, к которым можно качественно подготовиться и максимально выложиться на этих уроках. А если у учителя глаза горят на уроке, то и у детей тоже. Они будут усваивать материал, отрабатывать его дома и с желанием приходить на следующий урок, чтобы поделиться с педагогом тем, что он нашел, выучил. Вот оно — качество образования. Надо, чтобы у педагогов загорелись глаза. Сейчас престиж профессии пытаются поднять с помощью творческих профессиональных конкурсов. Их очень много проводится. Но подготовка к ним — тоже дополнительная нагрузка на педагога. Да, это очень крутые конкурсы, но мне кажется, что поднимать престиж профессии стоит в первую очередь через достойную оплату труда. А уже потом через подобные активности.
Вопрос о деньгах: в 2023 году в СМИ не раз проходили новости о «повышении зарплат бюджетников». Но речь шла только о бюджетниках федеральных госучреждениях, а подавляющее большинство образовательных учреждений - муниципальные или региональные. То есть на регионе - и индексация зарплат. Была ли она в 2023 году? Установление системы оплаты труда и индексация в муниципальных учреждениях - полномочия органов местного самоуправления, исходя из возможностей муниципальных бюджетов. В обязательных остались рабочая программа учебного предмета, а также журналы учёта успеваемости и внеурочной деятельности. Классный руководитель ещё готовит план воспитательной работы и характеристики на обучающихся по запросу. Тем не менее половина педагогов опрос октября-2023 считает, что нагрузка не снизилась. Но педагоги часто не разделяют истинно бюрократическую нагрузку неоплачиваемую работу и дополнительную оплачиваемую. Мешает и большой пласт бюрократических «отчётов-запросов» с муниципального уровня. Между тем Минпросвещения РФ публиковал, как изменилось число уволившихся педагогов в регионах с 2017 года цифры по ДФО в таблице. Грубо, если в 2017-м уволилось пять учителей, то в 2023-м - 10.
Учителя бегут из школ...
И это притом что администрация губернатора обещала поднять уровень доходов до среднего по стране. Кто теперь будет решать этот вопрос, узнала Анна Воропай. Поделиться Учителя массово уволились из школ Хакасии из-за урезания зарплат Учителя массово уволились из школ Хакасии из-за урезания зарплат Директор сельской школы показывает пустые классы: кто будет учить детей с первого сентября, он совсем не понимает. В мае уволились учителя математики, истории, обществознания и начальных классов. Они работали годами, но написали заявления, когда вместо обещанного повышения зарплаты на 20 процентов их доход, наоборот, снизился на 10. Потому как ситуация достаточно сложная и привлечь сюда других специалистов на эту заработную плату не представляется возможным", — планирует директор школы в селе Фыркал Иван Щипцов. Об издевательском псевдоросте жалования учителей в Хакасии мы рассказывали еще в марте. В апреле местная прокуратура подтвердила: в регионе нарушены права более 20 тысяч работников образования. Главе республики Валентину Коновалову вынесли представление. Но даже к новому учебному году недоплаченную зарплату учителям он так и не вернул.
Ну зачем искать какие-то обходные методы?
Оно не было увеличено в регионах. Единственный вариант — это уменьшить количество учителей и увеличить нагрузку. Именно с этим и связано то, что по стране не хватает десятки тысяч учителей», - резюмировал Луховицкий. Ранее основатель портала по поиску работы SuperJob Алексей Захаров в беседе с НСН отмечал, что высокий спрос на учителей в России свидетельствует о сильной нехватке финансирования в образовании.
Читайте также Как сдать ЕГЭ на 300 баллов. Были и понимающие учителя средних лет, которые старались мне помочь советом или делом, но их можно пересчитать по пальцам. Подавляющее большинство было либо безразлично-равнодушно, либо злобно-агрессивно. В тот день я хотел написать заявление об уходе, но меня отговорил директор. И самое главное — отношения с родителями и детьми. Говорю начистоту, я за всю жизнь не оскорбил ни одного ученика или родителя, не высказался некорректно о внешности, умственных способностях, родственниках, никого не тронул и пальцем. При всем при этом администрация лепила из меня чуть ли не морального насильника. Администрации всегда проще свалить вину на педагога и заставить его признать свою неправоту, чем перевоспитать ребенка или родителя. Ничуть не жалею, что ушел. Я приходила с работы и выключалась, как лампочка или телевизор, спала до вечера, а потом готовилась к урокам. Читайте также «Проявляет социопатические и психопатические качества»: что мы упустили в сериале «Уэнсдэй» Директор предпочитала решать проблемы криком. И вот кто-то кому-то на ноги наступил, кто-то шутки ради учебник скинул, в итоге дети расхорохорились и уже не думают об учебе. Оставшуюся половину урока ты пытаешься их успокоить. Сначала они это всерьез не восприняли — и я задала достаточно много. Родители пожаловались на меня в департамент. У тебя нет возможности ни поесть, ни сходить в туалет. С принтером — напряженка, бумаги нет. Точка кипения наступила через полтора месяца. В тот день на пятом уроке у меня были пятиклассники после физкультуры. Пришла директор, сказала, что у меня парты стоят не на три метра от доски, и заставила их двигать. Я ушла. На новую работу устроилась очень быстро. Жалею только, что потратила много времени на диплом филолога и сразу не ушла в продажи. Работа намного комфортнее. Никто ни на кого не орет, а твои косяки не будут обсуждать на глазах у всех. Возвращаться в школу не собираюсь. Да, дети милые. Классно, когда они заинтересованы и ты как-то меняешь их мировоззрение, круто обсуждать со старшеклассниками литературу, воспитывать их вкус. Но все это не стоит состояния живого трупа. Возможно, во мне не хватает альтруизма. Я не спорю, я люблю себя и считаю, что это нормально. Вероника Словохотова Некоторые знаменитости не скрывают, что плохо учились в школе, однако это не помешало им добиться успеха и мирового признания. На фотографии звезд — бывших двоечников — смотрите в галерее:.
Андрей Журбин, лауреат конкурса «Учитель года — 2023»: — Если утрировать, то яйца дорожают гораздо быстрее, чем растет зарплата учителя. Если мы слышим про доходы педагогов, то зачастую это спекуляция. Цифры привязаны, как правило, к двум ставкам или минимум к полутора. Это огромная нагрузка. Сегодня у педагога есть возможности заниматься репетиторством и работать на онлайн-платформах, не выходя из дома. Вот поэтому и нет смысла идти в школу, где часть нагрузки по факту не оплачивается. Почему школьники не хотят становиться учителями? Да потому что часто это живой пример неуспешности. Если радикальных перемен в области финансирования не будет, то преподавать вскоре станет некому. Бюрократизация на почве цифровизации превращает учителей в операторов ЭВМ, а не в педагогов, занимающихся воспитанием учеников с помощью живого общения. Творческий характер педагогического труда успешно вытесняется бесконечным заполнением электронных дневников и прочих платформ». Бывшим осужденным по тяжким статьям хотят разрешить работать учителями Застрявшие в СССР Эксперты Финтолка признают: ситуация с учительскими кадрами зависит даже не от конкретного региона, а от каждой школы. В России сложился дефицит не только педагогов, но и профессиональных менеджеров среднего звена — директоров и заместителей.
Почему педагоги бегут из школ?
С учителями почтенного стажа и не только он разговаривает на повышенных тонах. Он вообще человек несдержанный. Если говорить о моральных качествах руководителя, то, по моему мнению, они не соответствуют должности директора. Однозначно он не знает, как надо работать с детьми, педагогами, родителями; не понимает, что это самое главное в школе; пренебрежительно относится ко всему. Школа со временем потеряла ориентир. Учителя относятся к его выходкам с юмором, потому что ну как нервной системе справляться с таким стрессом? Он курит на работе или в сквере, где постоянно его замечают дети. Как на этом фоне говорить ученикам, что курить — это вредно?
Ни на одном открытом уроке его не было, хотя в школе регулярно проводят открытые уроки. Он постоянно говорит: «Вы не достойны премий» или «Я вас сломаю» — например, тем, что в летнее время он некоторым педагогом посчитал 15 часов работы в день: как будто, по его расчетам, педагоги должны приходить на работу в 08:00, а уходить в 23:00 ежедневно. Он дает обещания, потом отказывается; дает поручения, и после говорит, что «это была ваша инициатива, никак я вас за это поощрять и благодарить не собираюсь»; орет, унижает педагогов-стажистов, это слышат многие. Все хорошее, за что ценили нашу школу, для него не важно.
Вывод ученых неутешителен, но вполне закономерен: если уровень заработной платы будет снижаться, то специалисты с педагогическим образованием вообще не будут ориентироваться на сферу образования и уходить из нее. Нет дороги — иди в педагоги? После докладов состоялось их обсуждение. Участники дискуссии искали ответ на вопрос, почему выпускники педвузов не идут работать по специальности. Молодых специалистов это отталкивает, и они стремятся найти работу в другой сфере деятельности. В то же время Елена Полушкина обратила внимание на неравномерность подготовки и распределения педагогических кадров. Часто, получив образование в своем регионе, выпускники педвузов уезжают в Москву и другие субъекты РФ, где выше зарплата, оставляя таким образом большое число незаполненных вакансий в школах своей малой родины. Еще одна серьезная проблема, затронутая во время обсуждения — это уровень подготовки абитуриентов, поступающих в педвузы. Участники дискуссии констатировали, что на сегодняшний день в педобразование идут те, кто не может поступить в вузы на специальности с высокими конкурсами и высокими баллами ЕГЭ. Что же касается педагогических специальностей, то часто туда принимают абитуриентов с очень низкими баллами, то есть откровенных троечников. Долой рутину, да здравствует творчество! В то же время профессия педагога всегда считалась творческой, поэтому одна из задач — сделать его труд более разнообразным и приносящим радость. Именно это, а не наращивание объемов подготовки по педагогическим специальностям, сделает профессию учителя более интересной и привлекательной для молодежи.
Источник данных: МГПУ. Инфографика: Skillbox Media Распределение практически не изменилось с 2020-го. Больше всего увольнений пришлось именно на 2022-й — более 1600. При этом, как отметила на презентации исследования заведующая лабораторией оценки профессиональных компетенций НИИ урбанистики и глобального образования МГПУ Анастасия Белолуцкая, в данных по Москве практически нет случаев, когда учителем становится человек тридцати или более лет с опытом работы в другой профессии. О том, что способов входа в профессию педагога становится меньше, говорят и данные об уровне образования молодых учителей Москвы. Год от года среди них снижается доля специалистов с дипломом магистра педагогического или непедагогического вуза, а также выпускников бакалавриата непрофильных вузов. Какие причины ухода из школы называют педагоги Может быть, молодые учителя изначально мало ориентированы на профессию? Например, поступают в педагогический, потому что там низкие проходные баллы, и идут в школы, потому что там всегда есть вакансии, а как только у них появляется другой вариант для карьеры, уходят. Анкетирование в рамках исследования отчасти опровергает это предположение. Большинство опрошенных отметили, что поступили в педагогический вуз по своему желанию — они либо хотели работать учителями, либо решили, что педобразование даёт много вариантов трудоустройства, и не только в школе.
Почему педагоги уходят из профессии и как решают проблему в России и других странах С самым острым дефицитом учителей столкнулись африканские страны: для обеспечения школьного образования для всех там нужно нанять еще 15 млн специалистов. В Европе и США педагоги годами добиваются улучшения условия труда, организуя массовые забастовки. Именно столько специалистов, по данным организации, необходимо, чтобы образование было доступно каждому ребенку. Среди причин глобальной нехватки учителей называют высокий уровень стресса, нехватку учебных материалов, неадекватное руководство и низкие зарплаты. В некоторых частях Африки ситуация усугубляется проблемами безопасности. ЮНИСЕФ сообщил, что четверть школ Буркина-Фасо были закрыты из-за всплеска насилия, в результате чего 1 млн детей не смогли вернуться к учебе после каникул, а 31 тыс. Детали Особенно остро проблема стоит в странах к югу от Сахары: на их долю приходится треть мировой нехватки учителей. Региону нужны 15 млн педагогов для достижения цели устойчивого развития по обеспечению начального и среднего образования для всех к 2030 году. В странах Африки к югу от Сахары, на долю которых приходится треть мирового дефицита учителей, за тот же период нехватка педагогов сократилась лишь на 2 млн. Проблема существует не только в бедных, но и в развитых странах.
Педагоги массово увольняются из школ из-за низких зарплат, стресса и перегрузки
Такая ситуация педагогов не устраивает. Поэтому и ученики, и родители порой обращаются с учителем очень по-хамски. Сергей Комков руководитель Всероссийского фонда образования, ученый Учителя без «вышки» Российское правительство несколько месяцев обсуждает возможность разрешить неквалифицированным специалистам преподавать в начальной и средней школах. Так, Минтруд в июле 2023 года представил документ , в котором описали возможные вакансии для студентов вузов по определенным направлениям.
Недавно стало известно, что на заседании Саратовской областной думы парламентарии предложили допустить студентов педагогических колледжей вести уроки в начальной школе и обучать по дошкольной программе, сообщил новостной портал «Саратов 24». Так местные власти надеются снизить дефицит педагогов в регионе. РИА «Новости» Несмотря на острую нехватку учителей и попытки хоть как-то разрешить ситуацию, учитель и профориентолог Наталья Тихонова заявила «360», что она категорически против такой инициативы.
И закладывать разумное, доброе, вечное должен опытный педагог, умеющий найти подход к каждому ребенку и имеющий в практике а не только в теории большой арсенал инструментов работы. Обучение в колледже и вузе имеет мало общего с работой в школе, тренироваться на малышах не нужно», — объяснила она свою позицию. Комков согласился, что допускать к преподаванию «недоучек, не знающих азов педагогики», особенно в младшие классы, опасно и чревато серьезными последствиями.
Ученый напомнил, что раньше в начальной школе трудились учителя, окончившие специализированные педагогические училища. Студентов обучали серьезным основам педагогики. А если студентов из колледжа запустить в школу, то они наворотят такое, что потом мы будем расхлебывать всю оставшуюся жизнь.
Сергей Комков руководитель Всероссийского фонда образования, ученый Михайлов, в свою очередь, подчеркнул, что если студенты встанут на место учителей, то качество образования заметно снизится.
Что нас ждет в 2024 году? Российские школы уже давно испытывают нехватку педагогических кадров, особенно молодых и квалифицированных. Какие причины этого явления и какие последствия оно может иметь для образования и общества в целом? Одной из основных причин дефицита учителей является низкая заработная плата. Молодые выпускники педагогических вузов в таких условиях не идут работать в школы или уходят из них после нескольких лет работы. Другой фактор, влияющий на дефицит учителей, — это неравномерное распределение педагогических кадров по регионам и типам населенных пунктов.
Мне тошно от необходимости заискивать перед завучем, чтобы потом дали нужную мне нагрузку не больше 28 часов , мне тошно от того, что я должна проводить классные часы на темы спущенные сверху и обязательные к исполнению , которые мне неинтересны и противоречат моим принципам, мне тошно от постоянной показухи и погони за местом в рейтингах. Я этот список могу продолжать долго. И каждый раз мне приходится делать непростой выбор: прогнуться и в итоге себя презирать или проигнорировать, а потом расхлебывать последствия? Вариант — дать бой — мной не рассматривается: не умею. Чаще всего прогибаюсь. А потом веду сама с собой нескончаемые разговоры о совести, чести, порядочности, принципах. Они выматывают, конечно, но существенно страшнее прогибаться, подстраиваться, лицемерить и не испытывать никакого дискомфорта от этого. Я считаю, что у меня пока еще есть шанс остаться порядочным человеком. Почему невозможно работать не в школе 1. Это моя профессия Мне нравится моя профессия.
У меня получается быть учителем. Я получаю огромное удовольствие и повод к гордости за саму себя, когда за 7 лет из несмышленого пацана, который делает по три ошибки в каждом слове, мне удается вырастить человека, получающего 90 баллов на ЕГЭ по русскому языку. Я радуюсь, когда получается урок. И потом я долго вспоминаю каждую его минуту и придумываю, что можно было в нем изменить, чтобы эффект был больше. Мне нравится общаться с детьми, мне с ними интересно. И классный руководитель я неплохой: мои первые выпускники до сих пор помнят, приходят в гости и пишут ВКонтакте. А куда идти? Я никогда не работала нигде, кроме школы. Я никогда не пробовала себя ни в чем другом.
В частности, жалобы коснулись нехватки помещений и проведения отдельных занятий в спортзале учебного заведения. В начальной школе не осталось квалифицированных учителей, учителя уходят, а точнее — их выживает новый директор, детей учить некому», — привело издание « Фонтанка » слова одного из родителей учащихся. По сведениям районной администрации, из школы по личным или профессиональным причинам уволились 17 учителей.