В Министерстве просвещения РФ стараются делать акцент на обучении юных россиян медиаграмотности и безопасному цифровому поведению: подробнее о мерах рассказала замминистра просвещения РФ. В новой «цифровой школе» уроки становятся более увлекательными.
Три десятка регионов России захотели внедрить у себя Московскую электронную школу
| Воронежскую школу признали самой цифровой в России | Министр просвещения России Ольга Васильева заявила, что Министерство просвещения Российской Федерации дорабатывает паспорт проекта «Цифровая школа» с учетом приоритетов, обозначенных в новых майских указах президента, сообщает РБК. |
| Астраханская гимназия признана самой цифровой школой России | «Умная страна» поговорила с экспертами на предмет того, как цифровые тренды трансформируют современную школу. |
| Цифровизация российской школы | РВС | Систему Московской электронной школы смогут использовать по всей стране. |
| Федеральный проект "Цифровая школа" | Формирование цифровой образовательной среды в образовательной организации — насущная необходимость, поскольку школа несет особую миссию, которая заключается подготовке всесторонне развитого выпускника, обладающего необходимым набором компетенций и. |
| «Цифровая школа» изменит роль педагогов в образовательных организациях / Минпросвещения России | Работа над проектом «Цифровая школа» важна для всех, кто сегодня задействован в системе образования. |
ЕГЭ не должен включать «замудренные» вопросы, считают в Госдуме
- Министру образования РФ показали "цифровую школу будущего"
- Родители-активисты предостерегают об опасности цифровых технологий в школе
- В РФ наградили самые «оцифрованные» школы страны / Хабр
- Цифровизация российской школы | Пикабу
- Онлайн-курсы
Новая победа ЛГУ - проект "Цифровая школа России"
О создании «Моей школы» сообщила пресс-служба подведомственного Министерству просвещения Федерального института цифровой трансформации в сфере образования ФИЦТО. Именно он занимается разработкой сервиса. Новая платформа поможет выстраивать индивидуальную траекторию обучения школьников. Система, основанная на технологии искусственного интеллекта, будет выявлять пробелы в знаниях школьников.
Для этого создаются интерактивные проверочные материалы, которыми учащиеся смогут пользоваться самостоятельно.
Ломоносова, академик Российской академии образования Александр Веракса: Kremlin. Дело в том, что содержание общения, игр детей во многом определяется сейчас цифровым контентом, не обладая которым, дети теряют возможность говорить на общие темы со сверстниками». Показательно, что при формулировке выводов ученые обошли многолетние исследования своих зарубежных коллег, которые доказали трагические печальные последствия погружения детей в цифровой мир. Среди последствий — цифровая деменция. В обоснование существования такой проблемы вложили свой труд немецкий нейробиолог Манфред Спитцер, американский невролог Кэролайн Брокингтон, доцент психологии и директор Лаборатории мышления и памяти Университета Невады в Лас-Вегасе Дэвид Коупленд, исследователи Стэнфордского университета, бельгийский нейропсихиатр Тео Компернолле. В Российской Федерации исследованиями психофизиологического состояния детей в условиях информатизации их жизнедеятельности и интенсификации образования занимался заведующий кафедрой гигиены детей и подростков Института общественного здоровья им. Сеченова член-корреспондент РАН Владислав Кучма, одна из научных работ которого стала известна ответственным родителям благодаря школьной «дистанционке» в конце 2020 — начале 2021 года.
Так что учебу нужно умело вписывать в свою жизнь.
Все ИТ-проекты реализуются в коллективах. Команда может быть небольшой, но вам всё равно придется взаимодействовать с людьми. Общаться проще, если понимать потребности и мотивацию каждого. Дефицит кадров ИТ в РФ будет наблюдаться долгие годы.
Как сказал глава Минцифры России, решение регионы будут принимать самостоятельно, присоединяться ли к этой системе, использовать ли ее — обязательности жесткой не будет. Если регион готов двигаться вперед, развивать самостоятельно свои технологии при условии учета всех требований, стандартов, которые есть, он получит такую возможность. Глава ведомства при этом отметил, что не все регионы имеют финансовые, технические, кадровые возможности, чтобы двигаться с одинаковой скоростью темпом, который задает Москва.
Российская электронная школа может стать международной
Ломоносова, академик Российской академии образования Александр Веракса: Kremlin. Дело в том, что содержание общения, игр детей во многом определяется сейчас цифровым контентом, не обладая которым, дети теряют возможность говорить на общие темы со сверстниками». Показательно, что при формулировке выводов ученые обошли многолетние исследования своих зарубежных коллег, которые доказали трагические печальные последствия погружения детей в цифровой мир. Среди последствий — цифровая деменция. В обоснование существования такой проблемы вложили свой труд немецкий нейробиолог Манфред Спитцер, американский невролог Кэролайн Брокингтон, доцент психологии и директор Лаборатории мышления и памяти Университета Невады в Лас-Вегасе Дэвид Коупленд, исследователи Стэнфордского университета, бельгийский нейропсихиатр Тео Компернолле.
В Российской Федерации исследованиями психофизиологического состояния детей в условиях информатизации их жизнедеятельности и интенсификации образования занимался заведующий кафедрой гигиены детей и подростков Института общественного здоровья им. Сеченова член-корреспондент РАН Владислав Кучма, одна из научных работ которого стала известна ответственным родителям благодаря школьной «дистанционке» в конце 2020 — начале 2021 года.
Всего на конкурс прислали 260 творческих работ из 45 регионов страны. Принимались видеоролики и презентации о цифровых практиках, которые педагоги применяют в своих школах. Отбор проходил в два этапа. Сначала жюри отобрало 25 полуфиналистов, из которых затем определились победители.
Для обеспечения учебного процесса в школах ведется строгий учет мебели, оборудования, учебных пособий, инвентаря. Технология RFID позволяет эффективно и точно контролировать объекты учета в автоматическом режиме, оптимизировать расходы и экономить время. Под конкретные задачи проекта, для выполнения необходимого регламента действий и для удобства сотрудников на местах, которые будут проводить маркировку объектов и вести их дальнейший учет, нами были выполнены необходимые доработки в программном обеспечении, а также подобраны дополнительные метки, не входящие в коробочный продукт», — сказал Александр Бойцун , руководитель проектов RFID и ИT АО «Микрон». Цифровизация и автоматизация процессов учета имущества в образовательных учреждениях обеспечивает высокую точность, сокращение временных и трудовых затрат и минимизацию рисков человеческого фактора при рутинных операциях учета и инвентаризации книг, мебели, оборудования и других объектов, автоматизацию управленческого учета специальный документооборот , отчетность, специальные операции, интеграция с внешними системами , быстрый поиск предметов, даже если он находится вне зоны видимости, рост производственной эффективности. RFID маркировка — важный инструмент цифровизации современной школы и хозяйствующих субъектов.
Как сказал глава Минцифры России, решение регионы будут принимать самостоятельно, присоединяться ли к этой системе, использовать ли ее — обязательности жесткой не будет. Если регион готов двигаться вперед, развивать самостоятельно свои технологии при условии учета всех требований, стандартов, которые есть, он получит такую возможность. Глава ведомства при этом отметил, что не все регионы имеют финансовые, технические, кадровые возможности, чтобы двигаться с одинаковой скоростью темпом, который задает Москва.
Три школы из регионов РФ стали лидерами по распространению цифровых практик
Министерство просвещения России планирует к 2024 году перевести 90% бумажного документооборота всех российских школ в электронную форму. В рамках конференции компания представила новую концепцию для системы образования страны – «Электронную школу будущего». #Новости общего образования: ФГИС «Моя школа» в рамках проекта ЦОС.
В РФ может появиться стандарт «Цифровой школы»
| Новая победа ЛГУ - проект "Цифровая школа России" | «Московскую электронную школу» в столице создавали 10 лет и теперь пришло время сделать следующий шаг. |
| Московская электронная школа (МЭШ) | | По плану к 2030 году 100% школьников должны быть зарегистрированы в цифровой образовательной среде (далее — ЦОС) — следует из приказа Минцифры России. |
| Минпросвещения презентовало новую цифровую платформу «Моя школа в online» | ОТР | К 1 сентября в России открыли 160 новых школ, в которых смогут учиться 124 тыс. |
Уроки «Российской электронной школы» по отечественной истории — хулиганство
К 2024 году 33% уроков должны вестись с использованием искусственного интеллекта, 100% детей должны "получить возможность" предоставлять электронное портфоли. Формирование цифровой образовательной среды в образовательной организации — насущная необходимость, поскольку школа несет особую миссию, которая заключается подготовке всесторонне развитого выпускника, обладающего необходимым набором компетенций и. Система оценки предметных результатов обучения в начальной школе.
Родители-активисты о «Сферуме»: цифровой аватар и соцрейтинг создают руками учителей
Министр просвещения России Ольга Васильева заявила, что Министерство просвещения Российской Федерации дорабатывает паспорт проекта «Цифровая школа» с учетом приоритетов, обозначенных в новых майских указах президента, сообщает РБК. Об этом сообщил заместитель директора департамента цифровой трансформации и больших данных Минпросвещения России Александр Лямин на всероссийской онлайн-августовке ка «Школа и цифровое образование», которая состоялась 20 августа. Как обучение изменится в России и что входит в стандарты «Цифровой школы»? В Министерстве просвещения РФ стараются делать акцент на обучении юных россиян медиаграмотности и безопасному цифровому поведению: подробнее о мерах рассказала замминистра просвещения РФ. Оборудование позволяет в режиме реального времени определять, кто заходит в школу, отказывать в доступе посторонним, а также автоматически фиксировать температуру тела учащихся и блокировать доступ в учебное заведение лиц с признаками заболеваний. самые актуальные и последние новости сегодня.
Уроки «Российской электронной школы» по отечественной истории — хулиганство
| Цифровой век – цифровая школа. | Новости Минпросвещения России. |
| Большинство российских школ перешли на цифровые технологии | Премьер-министр России Дмитрий Медведев на заседании президиума Совета по стратегическому развитию и приоритетным проектам выступил с предложением запустить в нашей стране масштабную программу «Цифровая школа». |
| Систему Московской электронной школы смогут использовать во всех регионах РФ // Новости НТВ | VK и АНО «Цифровая экономика» при поддержке Минпросвещения России и Минцифры России дали старт новому этапу всероссийского просветительского проекта в сфере цифровой грамотности и кибербезопасности «Цифровой ликбез». |
| В России создаётся новая цифровая платформа для школьников | По словам Васильевой, проект «Цифровая школа» будет реализован в России к 2025 году. |
Большинство российских школ перешли на цифровые технологии
«Умная страна» поговорила с экспертами на предмет того, как цифровые тренды трансформируют современную школу. Школы из Хабаровского края, Свердловской области и Астрахани стали победителями всероссийского конкурса "Лучшие цифровые практики в школьном образовании", организованного резидентом "Сколково" (Группа ). Данную новость «Российской газете» прокомментировала профессор Института цифрового образования Московского городского педагогического университета (МГПУ) Татьяна Суворова и другие эксперты сферы образования. Минпросвещения и Минцифры подготовили проект приказа, который вводит стандарт "цифровой школы" в России: учителям – планшеты, ученикам – доступ к качественным цифровым урокам, школам – компьютеры и телевизоры со Smart TV, видеонаблюдение, точки. Исследование: цифровые технологии в школах России. В своём выступлении глава Правительства России подчеркнул, что внедрять цифровые технологии «нужно практически со школьного периода».