Исполнительный директор Корпоративного университета Ульяновской области, Яна Вансовская, приняла участие в IV Международном HR-саммите «Человеческий капитал страны: стратегии лидеров». Мероприятие, прошедшее с 28 по 30 сентября, собрало более 150 спикеров. Мы видим 25%-й рост человеческого капитала в ИТ-сфере. Человеческий Капитал — важные события сегодня и новости за последний час на сайте Вестник Кавказа. Ограничивая доступ к здравоохранению, образованию, социальной защите и рабочим местам, пандемия COVID-19 угрожает приросту человеческого капитала. Учитывая, что стоимость человеческого капитала определяется на свободном рынке спроса и предложения, академическая среда становится одним из основных источников формирования этого капитала.
«Набрана сильная динамика»: Путин заявил об укреплении позитивных тенденций в экономике России
Однако использование школьного образования в качестве показателя человеческого капитала предполагает, что пребывание в школе означает учебу. Факты свидетельствуют о том, что часто это не так. Недавний анализ показывает, что шесть из десяти подростков во всем мире не могут достичь базового уровня знаний по математике и чтению. Особенно этот разрыв заметен в развивающихся странах: школьники посещают школы, но получают мало знаний. Сопоставление метрик обучения необходимо для понимания и отслеживания формирования человеческого капитала. Все более широкое использование международных тестов достижений является важным шагом в этом направлении. Однако такие тесты проводятся в основном в развитых странах.
Наши «передовики» пришли к весьма прискорбному выводу, о чем и не преминули сообщить: снижение качества «человеческого капитала» начало тормозить экономику РФ. По их мнению, этому весьма способствовала высокая смертность людей старшего возраста из-за пандемии, снижение уровня образования и «утечка мозгов» за рубеж. Понятно, что потеря наиболее опытных и продуктивных кадров отрицательно сказалась на экономике страны. По сути, исследование экономистов ВШЭ показало, что прозападные реформы в образовании привели к снижению потенциала страны: старшее поколение, получившее образование в СССР, уходит, а молодежь, обучавшаяся в РФ, не может их заместить. Другими словами, ставка на «грамотного потребителя» дала свой результат. Казалось бы, впору бить в колокола и ставить вопрос о необходимости всестороннего развития человека, но в ВШЭ мыслят иначе — представители авангарда нашей научной мысли и российской демократии считают, что для повышения качества «человеческого капитала» необходимо продлить финансирование принятых нацпроектов, а также продолжить цифровизацию экономики.
В рамках реализации проектов комплексной научно-технической программы КНТП «Чистый уголь — зеленый Кузбасс» в Институте цифры Кемеровского госуниверситета разработали веб-приложение для мониторинга состояния региональных и муниципальных дорог. Ключевая задача разработанной системы — ведение электронного реестра автомобильных дорог в цифровом виде, централизованное хранение всей документации, создание цифрового двойника автомобильной дороги. В составе разработанной системы — алгоритм анализа состояния дорожного полотна, основанный на работе искусственного интеллекта: снимки, полученные в результате паспортизации дорог, загружаются в заранее обученную нейросеть, которая в автоматическом режиме определяет выбоины, трещины.
Публикации с пометкой «На правах рекламы», «Новости компании» оплачены рекламодателем. Редакция сайта не несет ответственности за достоверность информации, содержащейся в рекламных объявлениях. На информационном ресурсе применяются рекомендательные технологии: mirtesen , smi2.
Владимир Путин рассказал об усилении позитивной динамики в экономике РФ
- В ВШЭ заявили, что развитие России тормозится снижением качества "человеческого капитала" | РВС
- Прорывные технологии и человеческий капитал в ТЭК: ключевые вызовы
- Человеческий капитал оказался вреден для экономики России
- О человеческом капитале
- Владимир Путин рассказал об усилении позитивной динамики в экономике РФ
Человеческий капитал
Эти процессы требуют дополнительных рабочих рук и компетенций, однако в стране сейчас нет сформированных трудовых резервов. При таком положении дел сотрудники переходят из одного сектора экономики в другой, выбирая наиболее высокооплачиваемые места. Также ранее прошли релокационные процессы. На показатель влияют и демографические сложности: из-за низкой рождаемости после распада СССР сегодня у нас не хватает самого производительного населения — от 23 до 37 лет», — добавил Остапкович. Как полагает эксперт, повышение производительности труда должно помочь России выйти из сложившейся ситуации. Бизнесу и предприятиям необходимо наращивать количество создаваемой продукции за счёт организации более современных производств, а для этого прежде всего нужно обновлять оборудование. Необходимо повышать грамотность и квалификацию сотрудников на всех уровнях.
Высокообразованный и здоровый трудовой коллектив сумеет разработать и применить на практике новые управленческие схемы, что обязательно даст прирост производительности», — заключил Остапкович. Ошибка в тексте?
Одновременно с этим увеличивается спрос на обучение в аспирантуре и докторантуре, растет число тех, кто выбрал для себя ученую стезю. Вполне возможно, это объясняется тем, что за последнее время в России многое было сделано для повышения их доходов, и наука сегодня - вполне достойный источник благополучия.
Еще одна тенденция, которая проявилась в прошедшем году, - это рост потребностей в платном обучении. Надо отметить, что россияне готовы платить за качественное образование больше, чем прежде. Сегодня приемлемая стоимость высшего образования составляет 124 тыс. В общем, отношение россиян к образованию по-прежнему устойчиво положительное. В то же время сказать, что ситуация безоблачная, было бы неправдой.
Международные сравнения показывают, что престиж высшего образования в России все еще недостаточный.
Также участники круглого стола отметили, что для улучшения показателей в социальных сферах необходимо сгладить серьезные различия между уровнем развития регионов России. Главный советник руководителя Аналитического центра Леонид Григорьев отметил, что индекс человеческого развития в нашей стране растет в экономически развитых регионах: Петербурге, Москве, Московской области. Естественно, сюда уходит и индекс человеческого развития», - пояснил Григорьев. Для выравнивания ситуация эксперты предложили сформировать пул успешных практик как международных, так и региональных с возможностью обмена опытом.
Презентации участников:.
Пандемия не только ударила по текущему ЧК, но и "заглянула в будущее": согласно докладу Всемирного банка, дети школьного возраста мало чему научились за время дистанционного обучения. Начавшаяся в 2022 году трансформация российской экономики еще острее ставит вопрос о перспективах сохранения человеческого капитала, считает Авдеева. Можно с уверенностью предположить, что запасы человеческого капитала в России уже снизились под влиянием оттока квалифицированных кадров. Системы образования и здравоохранения столкнулись с новыми ограничениями, которые будут препятствовать дальнейшему накоплению человеческого капитала. Перспективы возвращения к прежним стимулам и возможностям остаются туманными", - пишет она. Оценку выполнения нацпроекта "Производительность труда" регулярно представляет Минэкономразвития проект курирует первый зампред правительства Андрей Белоусов. Благодаря этому прибыль выросла на 61 млрд, что в 4,5 раза больше, чем государство потратило на нацпроект за тот же период, отмечал он. Общий вклад участников проекта в рост ВВП оценивался в 400 млрд руб.
В марте 2023 года президент Владимир Путин заявил о необходимости расширить этот нацпроект. Минэкономразвития предлагало открыть доступ к проекту для предприятий ЖКХ, туризма, санаторно-курортного отдыха и здравоохранения ранее в нем могли участвовать обрабатывающие производства, компании из сфер торговли, строительства, транспортно-логистической отрасли, сельского хозяйства. Человеческий капитал сейчас нельзя рассматривать только как корреляцию уровня образования и экономического роста, сказал "НГ" Александр Хазариди, политолог, эксперт КГ "Полилог", главный редактор телеграм-канала "Полилог. Рост креативного сектора, количества фрилансеров, развитие информационных технологий должно подталкивать и подталкивало крупные и средние российские компании более открыто подходить к инновациям и вкладываться в повышение квалификации сотрудников, стимулировать развитие как непосредственно профессиональных компетенций, так и личностных качеств. В связи с текущей экономической ситуацией в России такой инновационных подход чуть заморожен, больший акцент идет на формирование и актуализацию образовательных программ, направленных на подготовку специалистов для производственного сектора экономики". Доцент кафедры статистки РЭУ им.
Где человеческий капитал в России?
Но наши руководители разных уровней и разных ведомств посылают, что называется, разнонаправленные сигналы. Так, глава Центробанка Эльвира Набиуллина заявляет, что экономике катастрофически не хватает рабочих рук. По её словам, особенно остро проблема с кадрами стоит в отраслях, которые перешагнули докризисный уровень — машиностроение и химическая промышленность. МВД тоже бьёт тревогу, что им не хватает 100 тысяч сотрудников. О том, что там ситуация критическая, говорили и министр Колокольцев, и глава комитета Госдумы по безопасности и противодействию коррупции Василий Пискарев. Кем удовлетворять кадровый голод? Традиционными мигрантами из бывших советских республик Средней Азии и Закавказья? Но вряд ли они способны массово заместить квалифицированные кадры в машиностроении, химической промышленности, других высокотехнологичных отраслях или в МВД.
У них нет для этого ни соответствующей квалификации, ни необходимого опыта. Особенно у молодёжи. Что делать? Нужен прежде всего скоординированный межведомственный подход к решению важнейшей сейчас для нас кадровой проблемы. Мигрантов необходимо рассматривать именно в рамках этого подхода и встраивать в выработанный общий концептуальный взгляд на движение человеческого капитала в стране. Никто не говорит, что надо формировать трудовые армии по методу Троцкого, но вот озаботились привлечением кадров на контрактную службу, поставили дело на реальную основу, и оно дало ощутимые результаты. Но при этом необходимо учитывать и другие направления жизни страны, где с кадрами откровенно плохо и оголяются целые жизненно важные участки работы.
Кем их закрыть? Ну, скажем, теми же северными корейцами. А почему нет? Я беседовал на эту тему с заведующим отделом Кореи и Монголии Института востоковедения РАН Александром Валентиновичем Воронцовым, так вот он говорит, что до пандемии у нас работало до 40 тысяч северокорейских рабочих, зарекомендовавших себя с самой лучшей стороны. Работали они по всей стране, в разных регионах России, и все работодатели были ими очень довольны и очень сожалеют сейчас об их отсутствии. Они реально очень профессиональные люди. То есть могут не просто носить носилки и катать тачку, а на высоком уровне владеют соответствующими специальностями.
Чтобы преодолеть эту разобщенность, нужно решить несколько ключевых проблем — в том числе в сфере политики. Государство должно ответить себе, к примеру, на вопрос, какого человека оно хочет развивать в условиях нового пространства, новой среды обитания: квалифицированного потребителя или человека-творца. Образование — это то же самое, что и национальная безопасность: кого мы подготовим, того и получим. Если мы получаем потребителя с инженерным дипломом, то технологии мы будем брать из-за рубежа. В таком случае наша страна попадет в технологическую зависимость. Это — частный вопрос. Если говорить шире, то самое главное для страны — найти свой путь в образовании, а не копировать траектории других государств.
Век живи — век учись Путь этот должен начинаться еще со школы. И здесь уже на лицо целый ряд проблем, которые поспешили обозначить участники дискуссии. Одна из них — статус педагога и института образования, отношение к нему. Сегодня сферу образования — даже школьного — часто воспринимают как сферу услуг. Это неверный стереотип, который воспроизводится в СМИ, отметила Наталья Третьяк, первый вице-президент Газпромбанка с августа 2013 по 2016 год занимала должность первого заместителя министра образования РФ. Образование призвано обучить человека и воспитать, передать знания, умения, навыки и развить личность. Требуется подход и с другой стороны.
По словам Юрия Громыко, директора Института опережающих исследований имени Шифферса, «чтобы структурировать образование, нужно выстроить структуру ценностей, систему непротиворечивой этики», чтобы образование могло выполнять функцию воспитания. К проблеме воспитания обратилась и Ирина Донник, вице-президент РАН, ректор Уральского государственного аграрного университета: «Для кого мы готовим специалиста? Мы забыли такую вещь, как патриотизм. Страна — это то, что у нас есть. Если мы детей будем воспитывать так, что они будут работать на благо своей страны, то у них и не будет мысли потом уезжать за границу».
Для этого адресная поддержка должна оказываться только тем, кто реально в ней нуждается критерием нуждаемости предлагается использовать величину прожиточного минимума , а не всем гражданам, относящимся к отдельным категориям населения. Среди предлагаемых мер — необходимость преодоления иждивенческих настроений. В этой связи реализация адресных программ должна основываться на принципе социального контракта взаимных обязательств , чтобы задействовать собственный потенциал получателей социальной помощи.
Также авторы настаивают на необходимости профилактики бедности. Речь идет о том, чтобы при выделении льгот на оплату товаров и услуг лекарственные препараты, средства реабилитации, жилищные условия , использовать правила софинансирования: сумма выделяемой помощи не должна превышать половину от разницы между доходом гражданина и величиной установленного в стране уровня минимального дохода. Все эти меры, как считают авторы, должны привести к повышению эффективности и результативности системы социальной защиты в условиях ограниченных бюджетных возможностей.
В итоге одни уходят из российской науки и уезжают из страны, другие меняют профессию, третьи начинают заниматься имитацией научной деятельности. Вспоминается начало 1990-х, когда многие ученые и преподаватели были вынуждены стать челноками или заняться торговлей компьютерами. Падение престижа науки ведет к тому, что самые способные выбирают другие сферы деятельности, сложным дисциплинам предпочитают более легкие. Еще один аспект проблемы — это отказ от возвращения в Россию тысяч людей, которые получили образование и квалификацию на Западе, но готовы были вернуться.
Следствием является снижение планки и эрозия стандартов качества научной продукции. Отключение от мировой сети науки и международных научных журналов означает переориентацию с мировых стандартов на локальные. Это как для спортсменов замена участия в Олимпийских играх и мировых чемпионатах городской или областной спартакиадой. Участвовать в них можно, но держаться на уровне мировых лидеров нельзя. Многие ностальгически апеллируют к советскому опыту. Ведь тогда, несмотря на железный занавес, и в космос первые полетели, и в ядерной физике преуспели, и в математике были не последними. Может, и сейчас получится не хуже? Что-то и где-то может получиться, но преград для успеха «суверенной» науки стало намного больше.
Сама наука стала более международной и зависимой от сотрудничества, появилось много научных направлений, которые у нас совсем отсутствуют или недоразвиты, сложность оборудования для экспериментальных исследований возросла многократно, и его невозможно произвести локально, многие ведущие российские ученые покинули или готовы покинуть страну. При этом совокупные расходы на научные исследования невелики: по их доле в ВВП Россия находится в четвертом десятке стран. Удар по образованию Деградация науки естественным образом ведет к деградации образования. Студентов — особенно аспирантов и магистров — должны учить те, кто находится на переднем крае науки или недалеко от него. Учить надо в лабораториях, оснащенных современным оборудованием, и на лучших образцах, доступ к которым оказывается перекрыт. Один из главных механизмов накопления человеческого капитала — это обучение на рабочем месте в процессе трудовой деятельности. Если на школу и университет, вместе взятые, приходится от 15 до 20 лет жизни человека, то трудовая карьера может длиться более 40 лет.
Начинается острая стадия всемирной борьбы за человеческий капитал
Способности и навыки работников многих развитых государств определяют место страны в мировой экономике. Основным источников повышения уровня развития человеческого капитала выступает семья. Поэтому система мер поддержки человеческого капитала должна предусматривать возможность разносторонних инвестиций в интеллектуальный и культурный капитал семьи. Человеческий капитал – это единственный капитал, за счет которого мы можем двигаться вперед. страна возможностей" Антон Сериков назвал важным, чтобы регионы "были наполнены качественным человеческим капиталом".
Что такое человеческий капитал и как его развивают. Объясняем простыми словами
| Вклад человеческого капитала в ВВП страны стал отрицательным - ИА "Финмаркет" | Фото: РИА Новости/Максим Богодвид. «Это солдаты, офицеры, показавшие в боевой обстановке настоящий характер, лидерские, высокие человеческие качества. |
| HR-саммит «Человеческий капитал страны: стратегии лидеров» прошел в Нижнем Новгороде | Развитие человеческого капитала в интересах регионов, отраслей и сектора исследований и разработок. |
| Человеческий капитал как смысл госполитики | в материале экономического обозревателя радио "Вести ФМ" Валерия Емельянова. Главный ресурс России - это человеческий капитал, причем его качество и количество неизменно улучшается. |
Прорывные технологии и человеческий капитал в ТЭК: ключевые вызовы
Мы видим 25%-й рост человеческого капитала в ИТ-сфере. Значимость вклада человеческого капитала в экономический рост как для развивающихся, так и для развитых стран подчеркивается во множестве теоретических и эмпирических исследований (Temple, 1999 [17]). Показатель человеческого капитала на душу населения в России вырос почти на 80% с 2000 года, однако составляет лишь одну пятую от среднего показателя по ОЭСР (около 100 тыс. долларов против 500 тыс. в постоянных ценах 2014 года). Способности и навыки работников многих развитых государств определяют место страны в мировой экономике. Основным источников повышения уровня развития человеческого капитала выступает семья.
Человеческий потенциал как фактор экономического роста и экономической безопасности России
В последние несколько лет человеческий капитал вносит отрицательный вклад в динамику экономического развития России — в частности, в пандемические 2020 и 2021 годы он «забрал» у ВВП 0,4 и 0,6 процентного пункта (п.п.) роста соответственно. Россия оказалась на 26-м месте среди 124 мировых экономик по качеству и использованию человеческого капитала, обогнав другие страны БРИКС. 1. Национальный человеческий капитал – часть национального богатства, которая включает в себя интеллектуальные, физические, трудовые способности, помогающие развитию экономики страны.
Рейтинг стран мира по Индексу человеческого капитала
| «Набрана сильная динамика»: Путин заявил об укреплении позитивных тенденций в экономике России | Уровень человеческого капитала в России точно соответствует модели Естественных государств Норта, концепциям неравновесного социального контракта Бьюкенена, модели оседлого бандита. |
| В ВШЭ заявили, что развитие России тормозится снижением качества "человеческого капитала" | Учитывая, что стоимость человеческого капитала определяется на свободном рынке спроса и предложения, академическая среда становится одним из основных источников формирования этого капитала. |
| Пленарная конференция МАЭФ на тему: «Человеческий капитал в новой реальности» | Вышеуказанные проблемы обусловлены снижением объемов расходов на человеческий капитал как государством, так и частными инвесторами, что связно с экономическим неравенством регионов, о чем свидетельствует показатель валового регионального продукта. |
Начинается острая стадия всемирной борьбы за человеческий капитал
1. Национальный человеческий капитал – часть национального богатства, которая включает в себя интеллектуальные, физические, трудовые способности, помогающие развитию экономики страны. Пять презентации о человеческом капитале в России и его состоянии. Рассуждая об экономике знаний и человеческом капитале, эксперт огласил многочисленные исторические тезисы, совокупность которых повлияла на формирование понятий экономики знаний и человеческого капитала. Приумножение человеческого капитала мы понимаем как увеличение числа жителей региона и повышение уровня их психического и физического здоровья, знаний, общественно полезных навыков и личностного потенциала, то есть способности расширять свои компетенции. Приумножение человеческого капитала мы понимаем как увеличение числа жителей региона и повышение уровня их психического и физического здоровья, знаний, общественно полезных навыков и личностного потенциала, то есть способности расширять свои компетенции.