Рассуждение – функционально-смысловой тип речи, который показывает мир в причинно-следственных связях.
Презентация на тему «Сочинение в 6 классе»
Сочинение-рассуждение 6 класс. Посмотреть и скачать презентацию по теме «Презентация 6 класс подготовка к сочинению — рассуждению» по русскому языку, включающую в себя 20 слайдов. Примеры готовых сочинений для 6 класса по русскому языку, литературе и другим предметам, написанные простым школьным языком, без ошибок, соответствующие требованиям учителей, бесплатно.
Презентация на тему по русскому языку на тему Подготовка к сочинению-рассуждению (6 класс)
Презентация урока развития речи в 6 классе. Готовые сочинения-рассуждения 9.3 по русскому языку 9 класс ОГЭ 2023 по тексту Чехова на тему какими качествами должен обладать хороший учитель? Инфоурок › Русский язык ›Презентации›Презентация "УРОК развития речи. Подготовка к написанию сочинения-рассуждения". • развивать навык написания сочинения-рассуждения на лингвистическую тему «Роль имен прилагательных в речи».
Образец сочинения рассуждения для 6 класса
Поделимся информацией про Подготовка к сочинению-рассуждению6 класс. Конспект урока с презентацией по русскому языку на тему «Сочинение-рассказ» (6 класс). В данной презентации я хотел бы рассказать о структуре сочинения рассуждения для учеников 6 класса. Сочинение-рассуждение 6 класс. Данное пособие на конкретных примерах обучает специфике написания сочинений в 5–6 классах. Урок развития речи «Сочинение – рассуждение» (6 класс). Цель урока: подготовка учащихся к написанию собственного связного высказывания по плану рассуждения.
Конспект и презентация к уроку русского языка "Учимся писать сочинение-рассуждение"
6-класс | Русский язык | Мастерская чтения и письма. Сочинение-рассуждение. Данная презентация поможет подготовить учеников к сочинению-рассуждению. Сочинение рассуждение 6 кл по русскому упр 480. 2.2k просмотров. Например, если презентация предназначена для детей, то следует использовать простой язык и яркие картинки. Сочинение-рассуждение 6 класс.
Рассуждение-объяснение
В 6 классе на уроках развития речи обучающиеся получают понятие о рассуждении как типе текста и учатся строить свои тексты в данном формате. В 6 классе школьники, занимющиеся по учебнику авторов Ладыженская, Баранов, Тростенцова, пишут сочинение на тему «Интересная встреча» в соответствии с заданием из упражнения 38. Сочинение на тему рассуждение 6 класс. Сочинение рассуждение – это один из видов письменной работы, который требует от автора аналитического мышления и умения логически выстраивать свои мысли.
Рассуждение-объяснение
Разработка урока поможет учителю подготовить учащихся 9 класса к написанию 3 части ОГЭ по русскому языку. Открытый урок по теме «Подготовка к написанию сочинения-рассуждения в рамках подготовки к ОГЭ по русскому языку. Подробный конспект урока с дополнительными материалами и презентацией. Тема сочинения: «Что такое материнская любовь? Презентация «Подготовка к сочинению-рассуждению на лингвистическую тему» в 6 классе презентация к уроку по русскому языку 6 класс на тему Презентация к уроку «Подготовка к сочинению-рассуждению Роль прилагательных в тексте» на основе текста К. Помните, что объём вступления должен быть значительно меньше объёма основной части. Объяснить прилагательное, которое помогает охарактеризовать предмет с разных сторон и выделить его из ряда подобных или 2. Охарактеризовать прилагательное, выражающее авторскую оценку. Прокомментировать эпитет, который делает описание более наглядным, ощутимым, придает речи образность и яркость. Что обозначает имя прилагательное?
Какую роль оно играет в нашей жизни? Прилагатель-ные в тексте играют важную роль. Они определяют признаки предме-та и позволяют передать красоту и разнообразие окружающего мира. В этом нам помогает при-лагательное, которое называет ….. Паустовского 2 Сосновые сухие леса на ее берегах перемежевались с вековыми дубовыми рощами, с зарослями ивы, ольхи и осины. В предложениях 2, 8 мы видим характе-ристику лесов и цвета, для которых автор использует разряд прилагательные …. Итак, с помощью прилагательных писатель дал нам описание свойств чего? Значит, часть речи? Конечно, нет!
Паустовского 1 Я много видел живописных и глухих мест в России, но вряд ли когда-нибудь увижу реку более чистую, невинную и таинственную, чем Пра. Таким образом, можно отметить, что Паустовский использует эти эпитеты для … чего? СКРЕПЫ Для связи тезиса и доказательства обычно используются следующие выражения: Доказательствами данного тезиса служит примеры из предложенного текста. Об этом свидетельствуют примеры из предложенного текста. Чтобы доказать данный тезис, обратимся за примерами к предложенному тексту ФИО СКРЕПЫ Для введения аргументации Например, кроме того, во-первых, во-вторых, так, СКРЕПЫ Для связи аргументов и вывода итак, таким образом, следовательно, безусловно, По теме: методические разработки, презентации и конспекты Урок развития речи насыщен разнообразными формами работы, которые способствуют развитию навыков самостоятельной работы учащихся. Урок повторения поможет учащимся не только вспомнить основные разделы языкознания,повторить орфограммы и пунктограммы. Цели : 1.
Предложение … подтверждает мысль о том, что… Используйте для введения примеров вводные слова: во-первых…, во-вторых… Во-первых, автор пишет в предложениях … — … «…» вставляется цитата, возможно, сокращённая; далее даётся комментарий 1-2 предложения к цитате. Во-вторых, предложения … — … также доказывают, что… Помните: вводные слова на письме выделяются запятыми! Можно сделать вывод о том, что прав лингвист имя, фамилия автора , утверждавший, что… Следовательно, утверждение лингвиста имя, фамилия автора верно справедливо. Используйте в заключении вводные слова: таким образом, значит, итак, следовательно, или клише: мы пришли к выводу, подводя итог, делая выводы из вышеизложенных доказательств и т.
В заключении следует использовать вывод, подтверждающий ваш тезис. Не следует перечислять все доводы лишний раз, это ни к чему. Итоговая фраза отлично впишется в эту часть сочинения. Пример заключения в сочинении-рассуждении Этапы написания сочинения-расссуждения В качестве тренировки напишите небольшое сочинение-рассуждение. Перечитайте его, проверьте на различные ошибки, подумайте, весомы ли приведенные вами доводы. Распределять аргументы в тексте лучше всего следует по степени их убедительности — от менее надежного довода к неопровержимому. Обязательно перечитывайте свою работу, поскольку это практически всегда помогает выявить ряд ошибок и улучшить текст. Составьте план, как написать сочинение-рассуждение. Это поможет действовать организованно и сэкономить время. Если вдруг не уверены в правильности написания слова, не рискуйте, используя телефон на экзамене. Это может привести к плачевным последствиям. Просто замените слово подходящим синонимом или целиком перестройте предложение. Вступление в сочинении-рассуждении Эта часть работы довольно важна, так как с нее начинается рассуждение над поставленной проблемой. Здесь необходимо написать об актуальности вопроса, можно немного сказать об истории возникновении данной проблемы, привести пару примеров. Важной частью вступления является согласие или несогласие с приведенным тезисом и подготовка площадки для аргументов в защиту своего мнения. Пример вступления в сочинении-рассуждении Основная часть сочинения-рассуждения Самая важная часть сочинения.
А внимание можно выразить и стихотворением собственного сочинения, и песенкой, сочинённой к празднику, и оригинальной шуткой - совсем необязательно дарить именно вещь. В-четвертых, я убеждена, что от стоимости подарка отношение к человеку не должно меняться. Ведь внучка считала как: если преподнести недорогой подарок, то окружающие могут подумать, что человек жадный и не уважает именинника… Но так делать нельзя, потому что этот человек может оказаться из небогатой семьи. И поэтому я сама стараюсь делать подарки свои руками. К сожалению, это не всегда получается, потому что иногда не хватает времени.
Русский язык. 6 класс
Дедушка - человек, много знающий и проживший долгую жизнь. То, что он посоветовал подарить подарок, сделанный своими руками, говорит о том, что он в своей жизни делал то же самое, и тем, кому он это дарил, было очень приятно. Во-первых, самодельный сюрприз сделан от души, и такой подарок греет человеку душу. Во-вторых, тому, кто делает подарок, не надо делать денежные затраты. Из этого следует, что такой подарок будет самым приятным и органичным, поэтому я считаю, что он дедушка дал правильный совет. Другу лучше дарить купленные вещи, потому что ручную вещь он и сам сделать сможет. А если вы не знаете, что подарить, лучше следует спросить того человека, которому вы собираетесь дарить подарок. Если он и сам не знает, чего хочет, подумайте, что бы вы хотели получить в подарок на его месте. А вообще подарок не главное, а главное внимание. Обсуждение возможного построения сочинения на тему «Какой подарок лучше?
Если предмет спора ясен как в рассмотренном случае, можно начать с формулировки тезиса, т. О чем можно в нем написать? Можно еще раз подчеркнуть тот тезис, который доказывался, например: «Таким образом итак, значит. Можно написать и о том, чему научило автора обсуждение этой ситуации, какие выводы для себя автор сделал. Возможный план: 1. Подарок, сделанный своими руками, лучше, чем купленный за деньги. Как бы ни был скромен твой подарок, он сделан своими руками, он доставит много радости. Запись материалов к предстоящему сочинению : 1. Я думаю считаю, полагаю, что.
По-моему, прав. Я убежден уверен, что.
Материал может быть использован как на уроке русского языка в 9 классе, так и в 8 классе при обучении школьников сочинению обозначенного жанра. Целевая аудитория: для 9 класса Автор: Величко Ирина Леонидовна.
Все абзацы нужно связывать между собой. Помогают сравнения с чем — либо. В описании мало действия, движения. Оно дается для того, чтобы читатель смог «увидеть» то, что видел ты; чтобы читатель испытывал те же чувства, что и ты. Основные признаки. Твоя оценка, твоё отношение к предмету.
Твоё заключение вывод.
Мы не пытаемся исправить нанесенный нами вред, а стараемся просто уйти с такого места. Но ведь с таким отношением очень скоро может случиться так, что уходить станет некуда. В наше время люди постепенно начинают думать о будущем. Производство становится все более чистым, безотходным. Как дома, так и в общественных местах начинают использовать энергосберегающие технологии. Такое положение дел не может не радовать. Краткое мини сочинение рассуждение 5 класс.
Нам нужно более бережно относиться к природе, ведь если все будет идти таким чередом, как мы видим сейчас, то нашим потомкам придется жить в пустынном мире, в котором не будет таких привычных и приятных для нас вещей как чистый лес, прозрачная вода и ясное небо. Начинать нужно с малого: начать следить за собой, не разбрасывать мусор и относиться к природе с уважением. Беречь природу значит беречь человека! Природа окружает человека с первых дней жизни. И о том, что к ней надо относиться бережно знают все. Только, к сожалению, знания редко применяются на практике. Вся красота окружающего мира зависит только от человека. Но постоянное развитие тяжелой промышленности, испытание ядерного оружия, покорение космоса только ухудшают экологию, загрязняя атмосферу.
Большой проблемой современности остается масштабное загрязнение экологии. А это отрицательно влияет на общее самочувствие и здоровье человека. Поэтому ежегодно проводятся конференции и семинары, симпозиумы в разных странах мира, на которых ученые пытаются решить, как наладить баланс между высокими темпами развития промышленности и сохранением окружающего мира. На первый взгляд может показаться, что такие глобальные проблемы не касаются в отдельности каждого человека. Но беречь природу можно начав с простой экономии. Электричество и вода — вот те ресурсы, которые используются каждый день в каждой семье. Начав экономить их можно внести свой вклад в большое общее дело по сохранению живой природы. Сделать Землю чище, следя каждому за собой — очень просто.
Примеру одного могут последовать и другие, а значит, родные просторы станут чище и краше. Главное не забывать про элементарные детские правила: не разрушай муравейник, не сжигай сухую растительность, не ломай деревья и не выбрасывай мусор. Родители, бабушки и дедушки, бережно относясь к лесу и речке, к городским скверам и паркам, воспитывают в ребенке чувства долга и ответственности за природу. Ведь выбросить пластиковую бутылку в урну не сложно, и убрать мусор после отдыха на природе тоже легко. А для природы это неоценимый вклад, и вероятность того, что будущие поколения увидят ее красоты. Сочинение-рассуждение Берегите природу для 6 класса Каждый из нас является небольшой, но не отъемленной частичкой природы. Когда мы еще дети, мы видим и замечаем все мелочи которые нам демонстрирует природа. С возрастом мы перестаем замечать все прелести окружающего мира.
А самое ужасное, мы не просто не замечаем, а и начинаем вредить ей. А ведь нам с самого детства говорят родители и учителя, что природу нужно беречь, но мы просто не обращаем внимание когда портим и убиваем ее. А стоило бы. Ведь природа может быть психологом, следует только не спешить, остановиться, присмотреться, задуматься. В природе очень много подсказок, которые могут помочь в жизни. Иногда полезно порадоваться простому снегу или ранней россе. Зимой, когда выпадает снег, город превращается в сказку. Деревья, дома покрываются снегом, они просто завораживают.
С наступление весны, все начинает таять, но при этом пробуждаются все растения, животные. Мы по сути наблюдаем за рождением новых жизней. На деревьях появляются первые почки, первые листочки, непривлекательные гусеницы превращаются в чарующих бабочек, появляются подснежники, все это просто завораживает и чарует наш взгляд. Но при этом со сходом снега, мы можем наблюдать и горы мусора, которые убивают нашу природу и нас вместе с ней, и это все наша вина. Нам стоит задуматься о том, что буде через несколько лет, если мы так же будем засорять природу, как и сейчас. Мы привыкли ходить на Рыбалки и охоты, но при этом мы не задумываемся о том, что это убийство и мы по сути уничтожаем популяцию животных и рыб. В красной книге все больше и больше появляются новые животный, которые еще не давно были в изобилии. С такими темпами у нас в ближайшее время не будет не мясо не рыбы, мы убиваем, загрязняем, выращиваем овощи, но при этом мы ничего не отдаем природе взамен.
В борьбе за безопасность природы, каждый для начала должен начать с себя. Не кидать на траву окурки, бутылки, бумажки. Следует чаще устраивать субботники по всему городу, а так же если вы любимой порыбачить, то это нужно делать в отведенных для этого местах, например, в прорубе или озере, где находится рыба, которую специально выращивают для ловли, тоже самое касается и животных. Лес чаще всего страдает от рук людей. Не следует разводить костры в лесу или полях, это может привести к непоправимым последствиям. Не пренебрегайте предупреждениями и запретами, ведь такими действиями вы можете навредить не только природе, но и себе. Нужно наоборот садить деревья, выращивать цветы. В погоне за деньгами, люди перестают замечать дары природы, а ведь если полюбить природу и ухаживать за ней, то можно почувствовать громадную любовь.
Так как чистая природа. Это не только чистый воздух, но и экологически чистые продукты. Природа имеет свойство самостоятельно восстанавливать свои функции и свойства, но на это уходят долгие годы. Поэтому мы должны ей помогать, так как это нужно и нам самим, иначе следующее поведение уже не сможет полюбоваться той природой, на которую не обращаем внимание мы. Давайте следить за порядком вместе. Краткое мини сочинение для младших классов 4 класс. Мы с родителями очень часто отдыхаем на природе. Больше всего я люблю ходить в лес, там очень хорошая речка, я там очень часто купаюсь.
Но со временем, мы с родителями все реже и реже ходим на природу, потому что там с каждым годом становится очень грязно, речка становится настолько грязной, что туда не возможно зайти. Еще мы часто выходим с родителям на субботники, мама меня учит, что природу нужно беречь и ухаживать за ней, потому что именно она, дает энергию и силу. В школе нам говорят, что мы будущее поколение и именно от нас зависит какой будет природа. Поэтому я бережно отношусь к тому, что я люблю, а природу я люблю. Тема 7 класс, 6 класс, сочинение по русскому языку 5 и 4 класс. Related posts: Береги родную природу План 1. Первозданную природу надо беречь. Варварское уничтожение природы.
Человек — частица природы. Чтобы сохранить то, что еще осталось в полях, лесах, реках, и приумножить красоту, богатство природы, нужны общие усилия, нужен хозяйский глаз и сыновняя любовь. Все, что окружает нас, это природа.
Структура сочинения
- 5 лучших сочинений‐рассуждений на тему «Берегите природу» (для 6 класса)
- Сочинение в 6 классе - презентация 6 класс
- Урок сочинение рассуждение 6 класс
- Сочинение рассуждение 6 класс презентация
- Рассуждение-объяснение
Сочинение-рассуждение о зиме, 6 класс
Источник: litfest. Однажды мы с классом после уроков отправились на ипподром. Учительница велела нам взять с собой угощение для лошадей: по буханке черного хлеба и по несколько морковок. Мы собрались возле школы, а потом пошли к остановке троллейбуса. Сев в троллейбус и проехав три остановки, мы выгрузились у ипподрома. Раньше мы ходили гулять рядом, но никогда не заходили внутрь. А теперь я очень удивился, какая тут большая территория! Огромный стадион с беговой дорожкой посередине.
Но дорожка не такая, как для людей, не асфальтом или чем-то плотным покрытая, а засыпанная мягкой землей. Как потом выяснилось, это делается для того, чтобы лошади не отбили себе ноги во время бега. Копыта у коней подкованные, и если бегать по асфальту, то железные подковы больно бьют по копытам, да и коленки потом болят. Вокруг стадиона — большой забор, чтобы никто не тревожил лошадок. С одной стороны построены высокие трибуны — сиденья в виде ступенек для зрителей, чтобы они могли наблюдать, как кони соревнуются в беге. А за трибунами — длинные низкие дома для лошадей. Они называются конюшни.
Рядом с конюшнями — большие загоны, в которых лошади могут гулять. Мы увидели двух молодых коняшек, по одному в каждом загоне. Немного жаль было, что для прогулок у них так мало места. Земля в загоне совсем голая — всю траву кони съедают. Мы отдали им угощение, а они позволили себя погладить. Очень приятно, когда лошадь берет еду у тебя с ладошки теплыми мягкими губами! Потом нам разрешили зайти в конюшню.
Там живут лошади, кошки и собаки. Собаки охраняют конюшню от хулиганов, а кошки — от мышей, которые любят лошадиную еду — овес. С кошками лошади очень дружат. Мы ещё долго вспоминали и обсуждали поход на ипподром и знакомство с прекрасными животными. Они такие большие и сильные, умные и добрые! Я очень полюбил лошадей после того раза. Мне там очень нравится.
У них есть корова, две козочки, много курочек и собака Рекс. Я очень много времени проводил на улице наблюдая за всеми животными. Это очень интересно. Однажды мы с дедушкой взяли Рекса и пошли в лес. Дедушка хотел насобирать ягод, чтобы бабушка потом сварила варенье. Варенье из лесных ягод очень вкусное и полезное. Мы его всей семьёй потом кушаем зимой.
Лес находится не очень далеко от деревни. К нему через поле ведет протоптанная тропинка и мы дошли быстро. Рексу очень нравилась наша прогулка, ведь ему можно было бегать где угодно. Глубоко в лес нам не пришлось идти. Довольно быстро мы нашли поляну с ягодами и начали их собирать. Рекс далеко от нас не отходил, наверно боялся потеряться в лесу. Рек и ЁжИ вот когда мы уже насобирали целое ведро ягод и собирались идти домой Рекс что-то заметил в траве и начал лаять.
Мы с дедушкой подошли посмотреть, что же там такое. Наклонившись над тем местом куда смотрел Рекс, я увидел в траве какой-то клубок. Дедушка тоже его заметил и сказал мне что это ёжик. Он скрутился клубочком и во все стороны торчали иголки, а мордочки видно не было. Ёжик очень испугался нашего Рекса, ведь он так громко гавкал. Мы решили его больше не пугать, забрали Рекса и отошли в сторону чтобы посмотреть, что он будет делать дальше. Где-то через минуту ёжик начал шевелиться.
Показалась его мордочка и он весь выпрямился. Он посмотрел по сторонам, понял, что опасности нет, и начал убегать с этого места. А на его спине остался один зелёный листочек, который было видно даже издалека. Вскоре ёжик с листиком на спине скрылся в кустах. Мы подошли посмотреть там ли он, но его уже не было. Наверно ежик убежал вглубь леса. Когда мы пришли домой я рассказал эту историю бабушке.
Ей очень понравилось, ведь это была неожиданная и удивительная встреча с ёжиком в лесу. Мы с мамой отправились в праздничный выходной в парк, чтобы покататься на каруселях и полакомиться мороженым. Только вышли из подъезда, мама говорит так громко: «Здравствуйте, Иван Иванович, с праздником Вас! Он и свистульки нам летом выстругивал, и червяков для рыбалки помогал выкапывать. У него улыбка всегда добрая, а в глазах хитринка. Только иногда смотришь на деда Ваню, а лицо у него совсем печальное. Но так бывало только в те минуты, когда он думал, что его никто не видит.
А в тот день стоял я перед дедом Ваней и не узнавал его. Грудь в орденах и медалях, форма военная, все как положено. И столько наград, что даже в глазах рябит. И теперь в глазах у ветерана не грусть, а гордость. Это его самый главный день в году! Вот так встреча! Выходит, ради нас Иван Иванович под пули шел.
И грусть его вовсе и не грусть, а эхо войны. Спасибо деду Ване за эту победу! Я немного стеснялся, но все таки сказал, как мама: «Здравствуйте, дед… Иван Иванович! С праздником Вас! С Днем великой Победы! Там очень много деревьев и всегда свежий воздух. И там всегда можно увидеть что-то интересное.
Например, белку на дереве, или как воробьи воюют за крошку хлеба. И вот однажды возвращаясь с нашей прогулки мы увидели на скамейке кошку. Она тихо сидела и смотрела на всех проходящих мимо людей. Наверно ей было скучно и одиноко. По моей просьбе мы с мамой подошли по ближе к кошке. Она повернула голову в нашу сторону и громко мяукнула. Это была очень красивая кошка.
В основном она была рыжая, а лапки и кончик хвоста выделялись черными пятнами. Мне кошка сразу очень понравилась. Я подошла ближе, чтобы ее погладить. Она приподняла свою головку подставляя ее под мои руки и с удовольствием приняла мои ласки. Я присела рядом с ней на скамейку и она, недолго думая, забралась мне на руки. Кошка улеглась на моих коленях и стала мурлыкать, а я продолжала ее гладить. Мама сказала, что она наверно домашняя и потерялась, раз так легко идет на руки.
Я предложила маме забрать кошку на время себе и попробовать найти ее хозяев. Мама сказала, что не против этого. Я взяла кошку на руки, и мы пошли домой. У нас дома кошке понравилось. Она сразу начала исследовать все комнаты. Я нашла маленький резиновый мячик и дала ей. Она с ним очень весело играла, бегала за ним.
Потом я сходила в магазин и купила корм для нашей гостьи. Мы ее сытно и вкусно накормили. На следующий день я написала несколько объявлений о том, что найдена кошка и расклеила их на деревьях в парке. И уже вечером за кошкой пришли ее хозяева. Они были очень благодарны нам за помощь и дали мне в качестве подарка большую шоколадку. Мы ее скушали всей семьей вечером с чаем. Я очень часто вспоминаю эту необычную встречу в парке.
И мне всегда грустно и обидно, когда я вижу бездомных животных на улице. Пару дней шел дождь, а потом было тепло. Папа сказал, что в лесу будет много грибов. И вот в выходной день мы собрались ехать в грибы. С собой мы взяли и нашу собаку. Ехать в лес пришлось не очень долго — меньше часа. Все это время Рекс, наш пес, сидел на заднем сиденье и с интересом смотрел в окно.
Он всегда очень любил ездить на машине. Заехав по не широкой дорожке в лес, мы увидели, что машин довольно много. А это значит, что людей в лесу тоже много. Но папа сказал, что хорошо знает этот лес и заведет нас туда где много грибов. Оставив машину на небольшой поляне возле дороги, мы отправились вглубь леса на поиски грибов. У папы была большая корзина, а у меня чуть поменьше. Рекс бегал возле нас и далеко не убегал.
Углубляясь в лес, мы кое-где находили грибы и ложили их в наши корзины. И вот продвигаясь вперед я услышал какой-то шорох. Я остановился и прислушался. Шорох продолжался. Присмотревшись я увидел, как впереди что-то серое шевелится. Осторожно, стараясь не издавать лишних звуков, я подошел ближе. На том самом месте я увидел зайца.
Он был довольно крупный с большими ушами, которые торчали вверх. Заяц капал лапками что-то в земле, потом ел то что нашел. Что он там ел я так и не смог рассмотреть. Потом не большими короткими прыжками он продвигался дальше и продолжал свою трапезу. Я наблюдал за ним минут пять. Это было очень интересно. Но вот заяц услышал посторонние звуки и насторожился.
Сел на задние лапки и посмотрел по сторонам, и заметив, как папа с Рексом приближаются, начал убегать. Но Рекс тоже наверно его заметил и побежал за ним громко гавкая. Вскоре Рекс вернулся, высунув язык и тяжело дыша. Я папе рассказал про зайца и про то что Рекс за ним побежал. Папа его погладил и сказал, что он молодец. Домой мы приехали с двумя корзинами грибов и с интересной историей про встречу с зайцем. Маме эта встреча показалась очень интересной.
Пролетели они махом — словно один день! А провел я их не только очень весело и интересно, но еще и с пользой. А все это потому, что все лето я находился в деревне. Там у меня живет бабушка. Она, хоть и старенькая, но за хозяйством смотрит. А состоит оно из большущего огорода, где чего только не растет, да кур. Я во всем старался помочь ей.
А еще, узнал я за это лето много интересного, немало красот деревенских посмотрел. Особенно запомнилась мне одна интересная встреча, о которой и хочу рассказать. Было это на второй день после моего приезда к бабушке. Было еще очень рано, и я спал. Но вот, сквозь сон, слышу, как кто-то во дворе, почти под самым моим окном громко кричит. Я проснулся. Мне стало очень интересно, кто же там такой голосистый и поэтому я подошел к окну и отодвинул вышитую занавеску.
Солнышко еще только вставало. Восход его был красив. Я засмотрелся. Но не только на него: в свете утренней зари увидал я виновника моего такого раннего пробуждения. Это был петух. Он с гордым видом стоял на заборе и громко возвещал о наступлении нового дня. Петух был красив: разных ярких цветов перья, «радужный» хвост — дугой, на голове — красный гребешок.
По всем повадкам его сразу видно было — щеголь. Уснуть уже я был не в силах. Мало того, мне очень захотелось выбежать на улицу и поближе познакомить с моим «живым будильником». Что я и сделал. Вот я уже и во дворе. Подбежал я к забору, на котором сидел петух и хотел было его погладить. Но, не тут-то было!
Этот красавец чуть меня не клюнул! Пришлось отложить знакомство. Я подумал, что, наверное, он себя повел так недружелюбно, потому что видел меня в первый раз. Немного было обидно, но я твердо решил, что повторю попытку позже. Вскоре и бабушка проснулась. Я рассказал ей о своей встрече с петухом. А она сказала мне, что он у нее довольно характерный и гордый.
А еще, он, оказывается, охранял свой двор и своих кур от любой опасности. Теперь понятно было, почему он чуть было не набросился на меня: побоялся просто, что я могу вред причинить. Нечего сказать — отважная и смелая птица! А потом бабушка предложила мне каждый день ходить кормить кур. И я с радостью согласился взяться за это дело. Так, постепенно, и сами куры, и петух привыкли ко мне. Но погладить себя мне он так и не давал.
Вот гордая птица! Зато и клевать меня он больше не собирался. Петух понял, что я не представляю никакой опасности, а, наоборот, забочусь о нем и его семействе. Мы, как всегда, с моим другом Мишей после школы пошли гулять к речке. Его старший брат Валера ловил рыбу на новую удочку. А нам не терпелось посмотреть на богатый улов. Миша бежал впереди, я его пытался догнать.
Возле самой речки мы увидели художника, который рисовал с натуры. Валера тоже был тут и с интересом рассматривал картину. Для нас ничего особенного в местном пейзаже не было. С раннего детства мы бегали на эту речушку купаться и давно уже не замечали красоты природы. А ведь, и правда, дядя Сережа выбрал для написания картины необыкновенное место. Здесь речка была совсем мелкая, такая, что больше походила на ручеек. Деревья тяжело нависали над водой и качали своими зелеными головами.
Осень входила в свои права. Подтверждением тому были пожелтевшие березы и осыпавшаяся листва на траве. Все было тихо и спокойно. Какое-то необыкновенное тепло поселилось у меня в сердце при виде этой красоты. Мы еще долго стояли возле художника и задавали ему вопросы. Дядя Сережа уточнил, что пейзажи всегда пишут с натуры, и он еще несколько дней будет приходить сюда, чтобы закончить свою работу. Много всего интересного рассказал нам наш новый знакомый.
Долго потом мы с Мишей обсуждали красоту нашей природы, особенности пейзажа. И решили вернуться сюда завтра, чтобы вновь насладиться прекрасным. Жил около пяти недель у бабушки с дедушкой. Однажды мы пошли в лес за грибами. Было утро и в лесу было не жарко. Первым шел дедушка. Мы следом.
Оделись мы основательно, чтобы не кормить комаров. Через пол часа ходьбы мы вышли на первое нужное место. Начался сбор грибов. Минут через десять, когда я протянул руку к очередному грибочку, в траве что-то зашевелилось. Я отскочил, испугавшись, что наткнулся на змею. На мой вскрик прибежали бабушка с дедушкой. Приглядевшись мы увидели ежика.
Он был небольшой, серый. И испугавшись нас, быстро убежал. Не знал, что ежи так быстро бегают. Незваный гость пропал, а мы продолжили свою работу, только пошли в другом направлении. Через пару часов мы вернулись домой, наполнив корзины. Лето закончилось, а я до сих пор вспоминаю ту встречу с ежом. Вот живешь своей жизнью, а тут вдруг случается такое, чего забыть не получается.
То же самое случилось и со мной. Случилось это летом, под конец каникул. Мы с ребятами постоянно ходили на футбольное поле и поздно приходили домой. В тот день мы решили поиграть за домом. Это был обычный, ничем не примечательный день. Уже начинало темнеть, и мы начали собираться домой, а то мама будет ругаться. Но мы с братом Колей немного заигрались и стало уже совсем темно.
Мы пошли домой по узкой дорожке. Было страшно, что родители будут сильно ругать. И вот, когда мы уже почти дошли до дома, в кустах кто-то запищал. Это был маленький котенок. Он нам так понравился, что отпускать мы его не захотели и забрали с собой. Когда мы постучали в дверь, то открыла мама. Она уже давно нас ждала и начала ругать.
Мы с братом опустили глаза, но Коля протянул руки с маленьким комочком к маме.
Он воровал все: мясо, сметану, молоко и хлеб. Наконец кот попался. Он залез в лаз под домом.
Мы заложили лаз старой рыбацкой сетью и начали ждать. Когда Лёнька схватил кота и поднял над землей, мы рассмотрели негодника. Он оказался тощим беспризорником с белыми подпалинами на животе. Тогда Рувим прикоснулся к коту, погладил по худенькой спинке и придумал: «Надо его накормить!
Кот ел больше часа.
Что такое красота сочинение. Красота вокруг нас сочинение. Сочинение вокруг нас. Сочинение на тему красота. План схема сочинения рассуждения. Схема написания сочинения рассуждения.
Схема сочинения рассуждения. Сочинение рассуждение на тему кто прав дедушка или. Сочинение рассуждение прав дедушка или внучка. Сочинение на тему есть у меня внучка. Что такое рассуждение в русском языке 6 класс. Русский язык 6 класс упр 480 сочинение рассуждение. Сочинение на тему лингвистическую тему.
Рассуждение на лингвистическую тему. Эссе на лингвистическую тему. Морфема значимая часть слова сочинение. Сочинение на тему морфемы. Сочинение на тему жизнь морфем в языке. Сочинение по теме морфема. Сочинение 5 класс по русскому.
Сочинение о русском языке 5 класс. Текст для сочинения 5 класс. Текст из 5 предложений. Природа родного края сочинение. Сочинение рассуждение о природе родного края. Сочинение о родном крае. Сочинение природа моего родного края.
Памятка сочинение рассуждение. Краткое сочинение. Сочинение рассказов. Сочинение рассуждение на тему рассуждение. Сочинение рассуждение на тему почему. Напишите сочинение на тему. Сочинение на тему рассуждение 5 класс.
План написания сочинения рассуждения по литературе. Как правильно составить план сочинения. План по написанию сочинения по литературе 5 класс. План написаниясочиненич. Схема текста рассуждения 6 класс. Изложение рассуждение. План изложения рассуждения.
Рассуждение по русскому языку 6 класс. Сочинение о руском языке. Доклад по русскому языку. Давлад по русскому языку. Опорные слова для сочинения рассуждения. Слова для сочинения рассуждения. Фразы для сочинения рассуждения.
План составления текста рассуждения. Сочинение на тему экология. Темы сочинений на экологическую тему. Соченени Ена тему экология. Темы эссе на экологическую тему. Темы сочинений по сказу Левша. Сочинение на тему Левша.
Сочинение на тему Левша 6 класс. Темы сочинений по Левше Лескова.
Слайд 2 Цели урока: 1. Повторить типы речи, их признаки. Показать роль доказательства в рассуждении, научить приводить убедительные доказательства. Развивать стремление правильно выражать свои мысли в устной и письменной речи.
Умение использовать разнообразные языковые средства. Обогащать словарь учащихся лексикой определенной тематики. Слайд 3 Терминологический диктант Запишите названия типов речи. Слайд 4 Словарная работа. Запись лингвистических терминов. Типы речи: описание, рассуждение, повествование.
Текст, тема текста, абзац. Слайд 5 Повторение типов речи Какой из текстов является повествованием, описанием, рассуждением? Слайд 6 Определить тип речи Море может быть разным. То оно спокойное ласковое задумчивое. И тогда расстилается перед вами безбрежное, лазоревое. А то вдруг вдыхает полной грудью, становится тёмно-синим… И вот уже не белые барашки бегут наперегонки, а грозные, чёрные валы с белыми гребнями обрушиваются сердито на песчаный берег.
Описание Слайд 7 Определить тип речи Ранней весной четверо мальчиков плыли вниз по реке. Неожиданно загремел гром, налетел ветер, хлынул дождь. Ребята испугались грозы, быстро подогнали лодку к берегу и убежали в город. Только один не покинул лодку.