Не менее важно и то, что РОВ ведут педагоги, сами выросшие в духе патриотизма ещё в советское время.
Классный час «Разговоры о важном» 2024—2025
Ребята воодушевились и пришли в школу нарядные и красивые, в белом:) Занятие прошло очень творчески, учащиеся получили заряд мотивации к познавательной и исследовательской деятельности и на личном примере сверстников – активистов Движения Первых – поняли. На уроке РОВ (Разговоры о Важном) мы изучаем всякие очень важные темы. Образование - 28 ноября 2022 - Новости Уфы - Что такое «разговоры о важном». Для отказа от участия в РОВ нужно подать письменное заявление на имя директора школы, которую посещает ребенок. С 2022 года каждое утро понедельника в школах страны начинается с урока «Разговоры о важном» (далее РОВ).
Ученики рассказали, как прошли в школах первые «разговоры о важном»
Что такое Родина? Сегодня, 1 сентября, в российских школах впервые прошел урок патриотического воспитания, который в этом году станет еженедельным. Главная → Новости школы.
Кравцов: «Разговоры о важном» позволят интересно рассказать о ценностях и истории России
Создание возможностей для самовыражения. Школьные клубы и кружки, школьный журнал, конкурсы — все это может стимулировать учеников выражать свои интересы и таланты. Поддержка и признание достижений. Важно поощрять успехи учеников, проводить церемонии награждения, публиковать списки лучших учеников и т. Это помогает развивать у учеников самооценку и мотивацию к учебе. Сотрудничество с родителями и обществом. Школа должна активно взаимодействовать с родителями, родительскими комитетами, местными организациями, чтобы создать поддерживающую среду для учеников.
Улучшение атмосферы в школе — это сложная и длительная задача, но результаты стоят потраченных усилий. Создание положительной и поддерживающей атмосферы поможет детям лучше учиться, развиваться и чувствовать себя в школе комфортно и безопасно. Уменьшение конфликтов между учениками Благодаря введению правила рова, школьные конфликты становятся менее вероятными. Все ученики понимают свои права и обязанности, а также знают ограничения и последствия нарушений правил. Это способствует установлению положительного культурного климата в школе, где ученики уважают друг друга и мирно разрешают возникающие разногласия. Кроме того, уменьшение конфликтов между учениками способствует более эффективному обучению.
Когда школьники не отвлекаются на конфликты и споры, они могут более полноценно участвовать в уроках и выражать свои мысли и идеи. Комфортная обстановка в классе также создает условия для развития позитивного отношения к учению и школе в целом. В целом, уменьшение конфликтов между учениками является важной составляющей успешного образовательного процесса. Забота о создании справедливых условий для всех школьников позволяет им развиваться и достигать своих потенциальных возможностей. Правило рова играет важную роль в этом процессе и способствует формированию гармоничной школьной среды. Повышение мотивации к обучению Для повышения мотивации к обучению можно использовать различные подходы: Установление целей.
Важно помочь ученику определить свои учебные цели и показать, как достижение этих целей поможет ему в будущем. Признание достижений. Важно поощрять ученика за его успехи в учебе. Похвала и вознаграждение могут стать мощными инструментами, которые поддержат мотивацию ученика. Интересные и разнообразные уроки. Предлагайте ученикам увлекательные задания, привлекайте их внимание к учебному материалу.
Разнообразие в уроках способствует поддержанию интереса к учению. Сотрудничество и командная работа. Задания, требующие сотрудничества и взаимодействия учеников, могут стать мощным стимулом для обучения. Разделение учебной нагрузки и работа в команде позволяют создать атмосферу взаимной поддержки. Создание положительной образовательной среды. Важно создать дружественную и безопасную обстановку в классе.
Учитель должен быть поддерживающим и позитивным фактором для ученика, способствующим его уверенности и мотивации к обучению.
В городах РФ со вчерашнего дня появляются стихийные мемориалы, их организовывают и у российских посольств в странах мира. Также сегодня Путин в церкви на территории государственной резиденции Ново-Огарево поставил свечу за упокой погибших при теракте в «Крокус Сити Холле».
В чём, на ваш взгляд, заключается магия кино? Почему оно оказывает такое сильное эмоциональное воздействие на человека даже сейчас, когда у людей есть доступ к самой разной информации? Тема бесед на сегодня — «О взаимоотношениях в коллективе». Накануне всемирного дня психического здоровья старшеклассники говорили о взаимоотношениях в коллективе. О том, насколько сложно и важно научиться их выстраивать с самого детства.
Послушали, что сказала об этом Лариса Михайловна Суркова, психолог, многодетная мама, которая очень многое знает о взаимоотношениях людей. Ребята узнали, что главная отличительная черта коллектива — это сплоченность людей, их желание достичь общих целей. Поэтому и синонимами коллектива являются команда, товарищество, объединение, братство, сообщество. В заключение урока восстановили пословицы о дружбе и товариществе и распределили по парам героев сказок. И конечно, ответили для себя на вопросы:" Что такое дружба? И кто такие друзья? Тема бесед на сегодня — «День учителя». Ребята обсудили эти вопросы с классными руководителями. Порассуждали о возможности замены педагогов искусственным интеллектом, пофантазировали на эту тему и пришли к выводу, - что не возможно, так как искусственному интеллекту не хватит многих человеческих качеств и способностей.
В заключение занятия ответили на вопросы: "Если бы я был учителем, то какой предмет бы вёл и на кого из своих наставников хотел бы быть похожим? В течение занятия учащимся рассказали о едином дне голосования и его значении в жизни государства, об основных правах и обязанностях избирателей, а также объяснили почему важно участвовать в выборах. Обучающиеся более детально познакомились с избирательной системой России и принципами ее работы. В течение занятия учащиеся также поучаствовали в деловой игре, имитирующей выборы, и просмотрели видеоролики об истории ЦИК и основных принципах голосования. К 100-летию со Дня рождения Зои Космодемьянской». На занятии вспомнили судьбу и героический подвиг храброй девушки, удостоенной звания Героя Советского Союза во время Великой Отечественной войны, которая пожертвовала собой ради Родины. Ребята рассуждали о том, какими качествами должен обладать человек, чтобы совершить подвиг. Посмотрев фрагменты художественного фильма «Зоя» о детстве патриотки, убедились в том, что не только качества личности самой Зои позволили стать героем, большую роль сыграло воспитание в семье, школе. Узнали также о брате Зои Космодемьянской, которому звание Героя Советского Союза было присвоено посмертно.
В заключение работали с картой, где обозначены памятные места, посвященные Зое Космодемьянской. В конце занятия пришли к выводу о том, что нужно бережно хранить и передавать потомкам память о героизме истинных патриотов, быть благодарными за их подвиги во имя жизни страны. Обучающиеся совершили виртуальное путешествие от Баренцева до Японского моря, увидели интересные и уникальные природные объекты России. Говорили о важности не только сохранения природы, но и изучения родного края, узнали о тех людях, которые посвятили свою жизнь исследованию родных земель. Познакомились с Федором Конюховым — знаменитым исследователем и путешественником — и его увлекательными экспедициями. С большим удовольствием делились своим опытом поездок и пеших переходов. Узнали об ученых-фенологах, обсуждали важность наблюдений за природой. Ребята познакомились с известными экспедициями и проектами Русского географического общества, Российского движения детей и молодежи, направленными на наблюдение и исследование различных уголков России. В конце занятия пришли к выводу о том, что изучать и исследовать родную страну, родной край важно и никогда не поздно, нужно бережно относиться к природному и культурному богатству своей страны.
В ходе занятий были использованы презентация, видеоролики, интерактивные задания. Ребята просмотрели видеозаписи встречи Президента Российской Федерации В. Путина со школьниками победителями международных олимпиад и авторами социальных проектов на Всероссийском уроке "Разговор о важном" 1 сентября 2023 года; фрагмент видеозаписи поздравления всех школьников страны с Днём знаний; выполнили интерактивные задания. В завершении занятия ребята пришли к выводу, что качество жизни общества зависит от развития науки и образования. Именно новые знания становятся движущей силой прогресса, способствующего улучшению жизни людей.
Разговоры о важном 4 класс темы. Презентация по сказкам Конституция 2 класс. Акция Бессмертный полк. Бессмертный полк плакат. Бессмертный полк Москва. Бессмертный полк на окнах. Освобождение крестьян. Вестерос ров Кейлин. Ров Кейлин арт. Медиаграмотность и цифровая гигиена разговоры о важном. Разговор о важном 8 класс презентация. Презентация по теме разговоры о важном. Коротко о главном новости. Коротко о главном надпись. Коротко о главном заставка. Коротко о главном картинка. Блокадный Ленинград разговоры о важном. Разговоры о важном блокада Ленинграда 4 класс. Блокада Ленинграда 3 класс. Разговоры о важном плакат. Разговоры о важном 2023-2024 темы. Рабочий лист разговора о важном там где Россия. Разговоры о важном 2 класс февраль. Разговоры о важном день науки. Разговоры о важном день Российской науки 2 класс. Блокада Ленинграда фотографии. Фашистская блокада Ленинграда. Годовщина блокады Ленинграда в 2023. Блокадный Ленинград фашистские орудия 1: 1. Рабочие листы 3 класс. Началка задание. Задания 1 класс день волонтерства. Рабочий лист волонтерство. Талли Риверран. Серьезный разговор. Серьезный разговор картинка. Ава для серьёзных переговоров. Есть серьезный разговор. Разговоры о важном 23 января 2 класс. Разговор о важном 5 февраля 2 класс. Медиаграмотность и цифровая гигиена презентация. Волонтеры России презентация. Волонтеры России задание. Волонтеры России разговоры о важном сценарий презентация.
Как отказаться от уроков о важном
важном» в школе с 1 по 11 класс, а также в СПО. Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя? Взволновавшая родителей по всей стране история с продвижением асоциальщины и деструктивного контента детям в школах в рамках «Разговоров о важном». Разберемся, что такое РМГ в школе.
Россия — мои горизонты ЧТО, КАК, КОГДА, ГДЕ?
Для школы и напечатал Иван Федоров свою первую в Остроге книгу — Азбуку 1578 г. Азбуку так и называют — Острожская. Как и положено в азбуках, учебник начат последовательным алфавитным рядом. Азбука 1578 года — первое издание Ивана Федорова, в котором титульный лист с орнаментальным обрамлением. Помимо заставок и концовок здесь уже появились заголовки, выполненные вязью, а также Буквицы — первые буквы абзаца высотой в одну или нескольких строк, выполненные в виде орнамента. Некоторые исследователи сравнивают труд по созданию Азбуки с научным подвигом. Ведь Иван Федоров проявил себя не только как выдающийся мастер книжного дела, но и как талантливый педагог.
На эти занятия запланирован один час в неделю из возможных 10 часов внеурочной деятельности. Каждый понедельник классные руководители будут встречаться с учащимися и обсуждать актуальные вопросы. В дополнение ко всему у школьников будет доступ к проверенному информационному и медиаконтенту, которые станут доступны во ФГИС «Моя школа» и в цифровом сервисе «Мой колледж». Темы По словам Кравцова, темы для уроков уже определены и приурочены к определенной дате. В сентябре занятия будут посвящены Дню знаний, истории России, биографии выдающегося ученого Константина Циолковского в связи с празднованием 165-летия со дня его рождения. Также в преддверии Дня пожилого человека 1 октября учителя расскажут про заботу о старшем поколении. Уроки охватят с 1 по 11 классы, а их сценарии адаптированы под возраст обучающихся. Проведение классных часов зависит от самих школьников, подчеркнул министр.
Ученикам рассказали о подвиге защитников и жителей города и продемонстрировали документальную хронику. Уроки были направлены на сохранение преемственности поколений и исторической памяти. Педагоги подробно остановились на событиях, которые предшествовали освобождению города, и предложили учащимся поразмыслить над услышанным. Я уже ничего не боюсь, кроме потери человечности, доброты и любви, потому что потерять это сродни смерти. Я боюсь, что, если люди потеряют ценности, они легко откроют двери новой войне, не понимая всего ужаса, который стоит за этим понятием», — заканчивали занятие педагоги. Уроки проводились в разнообразных формах: просмотр и обсуждение тематических видеороликов, беседы, викторины, работа с интерактивными элементами, так полюбившимися обучающимся. Мы продолжаем цикл внеурочных занятий «Разговоры о важном». Урок призван расширить представления детей об истории родной страны, истории обучения грамоте, о роли Ивана Федорова в развитии культуры и просвещения страны; сформировать уважительное отношение и интерес к людям, внесшим вклад в развитие страны и просвещение народа; способствовать расширению читательского кругозора и осознанию значения чтения в жизни современного человека. Ребята вспомнили общероссийские новогодние традиции, а также каждый рассказал о своих семейных традициях, узнали о различных обычаях множества народов нашей страны. Тема сегодняшнего внеурочного занятия "Разговоры о важном" была посвящена героям нашего времени. Герой - смелый и отважный человек. Но благодарность всегда находит героев. Это люди, которые живут среди нас, скромные, готовые прийти на помощь. Знание о героическом прошлом и героях нашей страны помогают подрастающему поколению лучше узнать нашу историю, историю своего Отечества. На занятии обучающиеся вспомнили исконно русские традиции добровольчества, взаимопомощи и милосердия; порассуждали о значении и роли волонтёрских организаций в современном обществе, о поддержке и признании со стороны государства волонтёрских движений. Обучающиеся поделились личным опытом волонтёрской деятельности. Затем в каждом классе прошли еженедельные занятия «Разговоры о важном», тема которого "Что такое Родина? О том, что всё это представлено в Москве, на ВДНХ, на выставке-форуме «Россия» и все это достижения нашего многонационального российского народа. Родина — это не просто место, где мы родились и выросли. Это мир, который нас окружает, люди, с которыми мы общаемся, и культура, которую мы наследуем. Оторваться от своей родины — значит потерять одну из важнейших составляющих своей идентичности. Поэтому каждый из нас должен нести ответственность за судьбу своей родины и принимать активное участие в ее развитии и процветании. Важно, чтобы дети стремились создавать полноценные многодетные семьи. Традиционная семья в России — это союз мужчины и женщины. На занятии ребята обсуждали важную для нас всех тему — взаимоотношения в семье. Обсуждая вопросы о взаимоотношениях в семье, обучающиеся вместе с учителем сделали вывод, что семья — это наш фундамент, опора нашего существования, и что в широком смысле семья — это весь наш род, связь многих поколений. Поговорили о важности знания истории своего рода, о составлении семейного древа и семейной летописи. Обратили внимание на интересный факт — крепкие взаимоотношения в семье во многом зависят от наличия семейных традиций, особенно тех, которые передаются из поколения в поколения. Каждый смог рассказать о традициях в своей семье. На занятиях ребята узнали, что суверенитет — это сложное и важное понятие. Оно связано с правом людей страны самостоятельно и без внешнего вмешательства строить свою жизнь. Учащимся начальной школы продемонстрирован видеоматериал «Калейдоскоп достижений России», раскрывающий основные смыслы урока. Игровое задание «Калейдоскоп профессий будущего» дополнит информацию, познакомив с профессиями будущего. В частности, дети узнают о космодроме «Восточный» — новом центре российской космической отрасли, где готовятся и запускаются научные, социально-экономические и коммерческие космические аппараты. Старшеклассникам напомнили, что независимое государство имеет право устанавливать свои законы, принимать решения и управлять своей территорией и народом без вмешательства извне. Оно обладает независимостью от других государств в принятии решений по внутренним и внешним делам, все это объединяется термином «суверенитет страны». В разговоре о суверенитете страны акцент сделан на то, что его достижение не означает полный отказ от международного сотрудничества.
Всероссийская военно-патриотическая игра в качественно новом, современном формате с применением цифровых технологий Традиционные ценности Дать возможность детям проявить себя, развить чувство сопричастности к общему делу, самодисциплину ради общей победы, а также чувство долга перед отрядом и страной Современные вызовы Сформировать у ребят навыки, отвечающие современным вызовам, среди которых работа с киберугрозами, БПЛА различных типов, обнаружение фейковых новостей и многое другое Социализация личности Показать, что даже обычный школьник в команде соратников сможет преодолеть свои страхи, преодолеть себя и свою усталость ради общей цели Возрастные.
«Разговоры о главном» в школе. Принудительно или задушевно?
Всероссийская военно-патриотическая игра в качественно новом, современном формате с применением цифровых технологий Традиционные ценности Дать возможность детям проявить себя, развить чувство сопричастности к общему делу, самодисциплину ради общей победы, а также чувство долга перед отрядом и страной Современные вызовы Сформировать у ребят навыки, отвечающие современным вызовам, среди которых работа с киберугрозами, БПЛА различных типов, обнаружение фейковых новостей и многое другое Социализация личности Показать, что даже обычный школьник в команде соратников сможет преодолеть свои страхи, преодолеть себя и свою усталость ради общей цели Возрастные.
Как отметил Министр просвещения С. Кравцов в интервью ТАСС , есть и другая сторона: школьники получают информацию в интернете, которая не только не самого лучшего качества, а зачастую является откровенной ложью, и не обладая критическим мышлением, школьники оказываются один на один с дезинформацией. По словам Министра, эти классные часы не должны повторять традиционные для урока формы, а учителя не просто рассказывать, а вовлекать детей в обсуждение. Будет ли это в формате дискуссий или конкурсов, деловой игры или мозгового штурма зависит и от самих школьников.
Для учителей Министр сообщил, что отчетность собираться не будет, так как в этом нет никакой необходимости. Темы занятий приурочены к определенной дате.
Но на уроке о сексе, конечно, не говорили. Он был посвящен истории Москвы. В школе у 12-летней Таисии «Разговоры о важном» тоже носили патриотический характер. А еще слушали Гимн России, — рассказывает девочка, — классный руководитель предупредила, что мы будем учить его наизусть и потом вместе петь на уроках. Напомним, что накануне 1 сентября министр просвещения Сергей Кравцов объявил, что пользоваться мобильниками на уроках российским школьникам нельзя. На перемене «МК» удалось связаться с учительницей начальных классов одной из московских школ. На них мы будем придерживаться тематики, предложенной нам городом.
Тогда же появились и первые национальные киностудии, и выдающиеся режиссёры, которые внесли огромный вклад в мировой кинематограф: приём скрытой камеры, первое цветное изображение. И это в то время! Целые поколения российских детей выросли на киносказках режиссёра Александра Роу. И вы наверняка их с удовольствием смотрели: «Морозко», «Кощей Бессмертный», «Королевство кривых зеркал», «Марья-искусница» и многие другие. Конечно, кинопроизводство за время своего существования серьёзно изменилось: от немого кино до звукового, от чёрно-белого до цветного, но и сегодня оно активно развивается в самых разных жанрах и продолжает будоражить воображение и фантазию. Да, фильмы-сказки вошли в «золотой фонд» детского кино. Кстати, на Мосфильме снимались не только фильмы, но и многие мультфильмы. А насколько хорошо вы знаете наши детские фильмы и мультфильмы, мы узнаем после игры «Наши любимые фильмы». Методический комментарий: учитель может выбрать количество заданий в зависимости от интересов и подготовленности обучающихся. Выполнение интерактивного задания «Наши любимые фильмы». На экране появляется фраза, после чего ребятам предлагается отгадать героя и название мультфильма. После отгадки демонстрируется видеофрагмент из мультфильма с этой фраза персонажа. На самом интересном месте! Педагог включает аудиозапись, после чего ребятам предлагается отгадать героя и название мультфильма.
Материалы для «Разговоров о важном» 27 апреля
Оказывается, от «кинематографа». Так называли изобретение братьев Люмьер, благодаря которому можно было снимать и показывать движущиеся картинки. Как раз «кино» и использовалось для названия этого аппарата. А уже после так стали называть само искусство, которое и по сей день дарит нам невероятные впечатления и эмоции.
Знаменитое советское кино зародилось в далёкие 20-е годы ХХ века. Тогда же появились и первые национальные киностудии, и выдающиеся режиссёры, которые внесли огромный вклад в мировой кинематограф: приём скрытой камеры, первое цветное изображение. И это в то время!
Целые поколения российских детей выросли на киносказках режиссёра Александра Роу. И вы наверняка их с удовольствием смотрели: «Морозко», «Кощей Бессмертный», «Королевство кривых зеркал», «Марья-искусница» и многие другие. Конечно, кинопроизводство за время своего существования серьёзно изменилось: от немого кино до звукового, от чёрно-белого до цветного, но и сегодня оно активно развивается в самых разных жанрах и продолжает будоражить воображение и фантазию.
Да, фильмы-сказки вошли в «золотой фонд» детского кино. Кстати, на Мосфильме снимались не только фильмы, но и многие мультфильмы. А насколько хорошо вы знаете наши детские фильмы и мультфильмы, мы узнаем после игры «Наши любимые фильмы».
Методический комментарий: учитель может выбрать количество заданий в зависимости от интересов и подготовленности обучающихся.
Помимо того, что вы передаете ему знания, вы являетесь для него проводником во взрослую жизнь». Что такое классный час «Разговоры о важном» С 1 сентября 2022 года понедельники российских школьников начинаются одинаково — поднятие флага, исполнение гимна, а затем классный час «Разговоры о важном». Учителя проводят эти занятия в начальных, средних и старших классах по единой структуре на основе методических рекомендаций Института стратегии развития образования. Каждое занятие посвящено одной теме и состоит из трёх частей: мотивационная, основная и заключение. Программа классного часа «Разговоры о важном» Материалы к урокам и программу классных часов «Разговоры о важном» подготовил Институт стратегии развития образования Российской академии образования.
По словам разработчиков, выбор тем и план занятий строились на основе нормативно-правовых документов, научных трудов и психолого-педагогической литературы, программ и стандартов всех уровней. По результатам мониторинга среди педагогов и учащихся была определена система традиционных российских ценностей. В первой, мотивационной части, ребята смотрят видеоролики по заданной теме, обсуждают понятия, делятся впечатлениями. Основная часть подразумевает выполнение интерактивного задания, а в заключении школьники составляют коллективные письма, исполняют песни, подводят итоги дискуссии.
Гоголя Критика Обсуждение нововведения оживилось в последние дни августа. По мнению некоторых учителей, опубликованные в конце августа методички вызывают скуку и отторжение на физическом уровне. При этом на разработку интерактивных материалов для дополнительных занятий Минпросвещения уже потратило 22 миллиона рублей. Высказывались также мнения, что весь урок — лишь прикрытие для военной пропаганды, не имеющей ничего общего с патриотизмом [4] [6]. Кроме того, он говорит, что такие классные часы «вообще не вписываются в концепцию образования»: «Если еженедельные классные часы не часть учебной программы, то дети не обязаны туда ходить. И родители могут об этом написать классному руководителю» [18].
Некоторые учителя сообщали о давлении со стороны руководства из-за отказа поддержать власти или проводить уроки по методичкам. Также сообщалось, что уроки и утренние линейки намерены саботировать ученики и их родители. Адвокат Михаил Беньяш также назвал «Разговоры о важном» противоречащей законодательству «политической агитацией» — «попыткой через детей воздействовать на родителей». В то же время адвокат Виолетта Волкова заявляет, что «учебный и воспитательный процесс не является такой акцией», и что новый предмет не противоречит не только закону «Об образовании в РФ», но и ст.
Рудыш Светлану Николаевну Набокину Рудыш. Разговоры о ва.
Разговоры о важном для детей. Разговоры о важном 1 класс. Разговоры о важном Рождество. Светлый праздник Рождества разговор о важном 2 класс. Светлый праздник Рождества разговор о важном. Разговоры о важном 3-4 классы Рождество задания.
Рабочий лист к Дню защитника. День защитника Отечества задания. Рабочие листы на тему день защитника Отечества. Рабочий лист 23 февраля 4 класс. Россия в мире разговор о важном. Разговоры о важном 13 февраля 1 класс.
Разговоры о важном 8 класс февраль 2023. Четыре цвета глаз Киплинг. Р Киплинг четыре цвета глаз. Глаза цвета тумана. Ров нарисованный. Ров рисунок для детей.
Аха ландшафт. Раскраска ров. Southdown Angel Piano. Снежный ров. Ров Красса. Ров зимой.
Карта «путешествие» мы разные, мы вместе. Разговоры о важном 4 класс сценарий занятия мы разные мы вместе. Карточки разговоры о важном мы разные мы вместе. Мы разные мы вместе 2022 карточки. Поговорим о насущном. Насущные вопросы.
Насущный это. Разговоры о важном 4 класс 12 декабря презентация. Разговоры о важном 4 класс темы. Презентация по сказкам Конституция 2 класс. Акция Бессмертный полк. Бессмертный полк плакат.
Бессмертный полк Москва. Бессмертный полк на окнах. Освобождение крестьян. Вестерос ров Кейлин. Ров Кейлин арт. Медиаграмотность и цифровая гигиена разговоры о важном.
Как отказаться от уроков о важном
| Разговоры о важном темы – НАУМЁНОК | они напишут распоряжение чтобы ввели уроки "РОВ". |
| Зачем нужен ров в школе и как его создать? | В Минпросвещения объяснили, для чего в школах будут проходить «Разговоры о важном» – Учительская газета (). |
| «Разговоры о главном» в школе. Принудительно или задушевно? | Что такое Родина? |
Россия — мои горизонты ЧТО, КАК, КОГДА, ГДЕ?
| Ответы : Что за новый урок РОВ? Чем там морочат голову детям? | Разговоры о важном: что это такое и что известно о программе в 2024 году? |
| Общероссийский конкурс «Разговоры о важном» | Наконец-то в наших школах будут откровенно говорить о любви к Родине, о патриотизме, о нашей государственной символике. |