очень широкий предмет, который включает целый спектр самодостаточных наук – экономику, социологию, политологию. Министр просвещения РФ Сергей Кравцов в ходе своего выступления в комитете Госдумы по просвещению заявил, что новый курс обществознания, который будет преподаваться с 9 класса, включит в себя правовое воспитание школьников.
В Госдуме призвали сократить уроки по обществознанию. «Дети этого предмета не понимают»
Образование - 19 апреля 2024 - Новости Читы - Обществознание как предмет преподает основы жизни, разъясняет развитие общества, а также роль человека и его действий в обществе. Минпросвещения России издал приказ, согласно которому обществознание исключат из программы 6—8-х классов с 1 сентября 2025 года. Значение обществознания в контексте других учебных предметов трудно переоценить, поскольку главная задача этого курса — социализация школьника, его подготовка к жизни в обществе XXI века.
В Госдуме призвали сократить уроки по обществознанию. «Дети этого предмета не понимают»
Что за предмет – обществознание? Более 310 старшеклассников стали участниками регионального этапа Всероссийской олимпиады по обществознанию. Предмет обществоведение изучает социально-экономическую жизнь общества. 4. Критическое мышление и анализ информации: В эпоху информационного перенасыщения обществознание учит анализировать новости, отличать факты от мнений и не попадать в ловушки пропаганды и фейковых новостей. Школьники будут изучать предмет «Обществознание» не в 6-7 классах, как сейчас, а в старших классах. Что за предмет – обществознание? Более 310 старшеклассников стали участниками регионального этапа Всероссийской олимпиады по обществознанию. 8 классах интегрируется в курс истории.
«Обществознание» будут преподавать с девятого класса
Многие учителя обществознания также могут преподавать историю. Однако узкоспециализированные педагоги будут получать копейки, если не сдадут курсы на право преподавания истории. Ведь теперь количество уроков у них сократится в два раза. Доходы, соответственно, тоже. По закону об образовании, ставка учителя — 18 часов в неделю. За урок в Москве в среднем платят 500—700 рублей. Об этом нам рассказал учитель одной из московских школ.
Пока ничего непонятно, что будет со мной и с коллегами. Ждем 2025 года. Но риск получать в два раза меньше, безусловно, сохраняется. Здесь в любом случае придется переквалифицироваться на учителя истории. Или уходить в онлайн. Другого выхода не остается.
Что говорят чиновники? Тем временем официальные власти не разделяют пессимизма преподавателей обществознания. В Минпросвещения считают, что сокращение курса обществознания до одного урока в неделю в 9-м классе не усложнит сдачу ОГЭ.
Место существовавших в советской школе в 8-9 классах школы коротких и разрозненных курсов «Основы советского государства и права» и «Этика и психология семейной жизни», по мнению авторов, должен был занять новый интегрированный курс. В его разработке принимали участие Л. Боголюбов руководитель , Л. Лазебникова, Э. Егорова, Е. Жильцова, А.
Матвеев [4]. Разработка курсов, как рассказывает А. Лазебникова, оказалась весьма сложной задачей, поскольку научное обществознание в это время ещё только поворачивалось к новой проблематике. Современные подходы и идеи освещались преимущественно в журнальных публикациях и часто становились предметом острых дискуссий. Сами авторы пособия вышли из марксистско-ленинских устоев, и им приходилось пересматривать многие собственные представления и оценки, преодолевать сложившиеся подходы и установки. Не меньшие сложности были связаны с тем, чтобы побудить учительство принять новый курс, убедить в его полезности и практической реализуемости. Никаких преференций со стороны Министерства или иных руководящих структур разработчики не имели [5]. Разработка нового содержания обществоведческого образования сопровождалась поиском новой методической модели его воплощения. Коллектив авторов нового курса параллельно создавал учебные материалы для учащихся 8-х и 9-х классов, задания для самостоятельной работы по всем темам курса, методические рекомендации для учителей по организации образовательного процесса.
Разработанные материалы печатались малыми тиражами в брошюрах, затем в журнале «Социально-политические науки». В 1992 году пособие для учащихся 8-х классов «Человек и общество» было издано в Минске на русском и белорусском языках. В том же году пособие вышло в Алма-Ате на русском и казахском языках [5]. В начале 1990-х годов на новые книги обратило внимание издательство «Просвещение» и выпустило учебное пособие для старшей школы тремя брошюрами. В этом же издательстве в середине 1990-х годов появились первые полноценные учебники: «Введение в обществознание» для основной школы и «Человек и общество» для старшей [5]. Учебные материалы для будущих учебников проходили экспериментальную проверку в базовых школах Академии педагогических наук и ряде общеобразовательных школ Москвы и Московской области. Итоги экспериментальной работы обсуждались с учителями и в дальнейшем легли в основу обновлённых подходов к методическому аппарату учебников. Он уже включал не только традиционные вопросы и задания воспроизводящего характера, но и познавательные задания и задачи, предполагающие активную самостоятельную деятельность учащихся и опирающиеся на их социальный опыт, осмысление актуальных проблем окружающей действительности. С точки зрения полиграфии учебники были весьма скромными, в них практически отсутствовали иллюстрации и шрифтовое разнообразие [5].
Впоследствии основу предмета были положены несколько тематических линий: «Человек», «Природа», «Общество», «Экономическая сфера», «Социальная сфера», «Политико-правовая сфера», «Духовно-нравственная сфера». Концентрическое построение школьного курса давало возможность обеспечивать внутрикурсовые связи, опору на знания, полученные на предыдущем этапе обучения, и межпредметные связи с курсами истории , литературы , географии и прочих предметов [6]. Параллельно с созданием новых учебников авторский коллектив разрабатывал методические пособия для учителей, помогающие им осваивать новый курс.
Если взять людей с планеты Земля и, к примеру, с Альфа Центавра — мы не сможем объединить их под определением «человеческое общество», так как нет этого общего признака. Как выделить признак, который объединяет людей?
Мы с вами разговариваем, мы живем на одной территории если говорить о стране или планете , но при этом мы не можем назвать животных нашим обществом. Если мы заговорим о международных отношениях, многие скажут, что это торговля. Но если у нас налажена торговля с китайцами, а с аборигенами нет — это не значит, что вторые не входят в человеческое общество. Следовательно, это не торговля, это не проживание на отдельной территории, это не общие признаки, потому что они могут быть даже у робота, а шаблонно разговаривать мы можем даже со смартфоном. Признак, который объединяет и речь, и торговлю, и возможное проживание на одной территории, и все остальные признаки — взаимодействие.
То есть, если два человека просто существуют где-то по отдельности — общество не появляется. Но когда мы разговариваем друг с другом, торгуем с китайцами — взаимодействие есть. А как мы взаимодействуем с жителями планеты Земля, с которыми у нас нет ни политических, ни торговых, ни бытовых отношений? Взаимодействие происходит потому, что мы живем в рамках одной экосистемы, на одной планете. Не существует воды или воздуха отдельно для россиян, отдельно для китайцев и африканцев.
Есть круговорот воды в природе: та вода, которую мы пьем, и тот воздух, которым мы дышим, тот дождь, который у нас идет, — они общие для всех жителей планеты Земля. Если где-нибудь в Китае сбросят химические отходы в реку, то эта отравленная вода попадет и в нашу экосистему.
С 2025 года его начнут преподавать только в 9-м классе. Всего предусмотрено 34 часа — по 1 часу в неделю, следует из приказа Минпросвещения. Что будет вместо обществознания Часы, которые освободятся у учащихся 6—8 классов, займёт история.
С 1 сентября 2025 года обществознание перестанут преподавать до 9 класса
обобщающее название наук, изучающих общество в целом и общественные процессы. Обществознание в обновленном ФГОС получило статус интегрированного предмета. Обществознание уберут из программы 6—8 классов, оставив только в 9 классе, количество часов по предмету в средней школе сократится до 34.
Уроки обществознания для 6-8-х классов отменят. Что об этом думают учителя?
Все эти изменения происходят в рамках принятого решения, озвученного заместителем министра просвещения Российской Федерации Татьяной Васильевой на XXXII Международных Рождественских образовательных чтениях в Москве, по созданию единой экосистемы из учебных курсов, связанных с историей и духовно-нравственными ценностями, с дополнением новым обязательным школьным предметом «История родного края» с 5-го по 7-й класс. Очевидно, что с 1 сентября 2025 года высвободившиеся от «Обществознания» часы как раз и достанутся «Истории родного края» для 5—7-х классов, в которую будет интегрирован курс ОДНКНР. Уже известно, что такие понятия, как «государство», «гражданин и гражданство», перекочуют из этого курса в «Историю родного края». В 8-м классе освободившееся время будет поделено между «Всеобщей историей» и «Историей России».
Но главное не в этом, а в том, что программа уже меняется. Потому что она по своему содержанию не отвечает той суверенной системе образования, единому образовательному процессу, который мы сейчас выстраиваем, - сказала она. Перераспределение часов в учебном плане, отметила Алтабаева, могут внести уже в нового учебного года - с 1 сентября 2024 года.
Можно сделать вывод о том, что чем выше ступень развития общества, тем выше его потребности. А что бы купить что-то нам потребуются деньги ,деньги считаю я ,самое великое достижение человечества - это эквивалент всего. Раньше люди в качества денег использовали ракушки, камни и так далее.
А представьте ситуацию в которой мне нужен топор, но тот у кого он есть не хочет продавать мне его за ракушки, ему нужна лопата. Получается я должна найти того, у кого есть лопата ,купить ее за ракушки, понести к продавцу топора.... Это бесконечный и утомительный процесс ,а деньги его упростили. Сделки происходят быстро и без проблем и это тоже обществознание. А что такое культура? Тоже вам известное понятие.
Вы скажите культура это театр, живопись ,определённое поведение, а я скажу, что культура это- стол и трамвай и так же как вы буду права. Под культурой понимают человеческую деятельность в её самых разных проявлениях, включая все формы и способы человеческого самовыражения и самопознания, накопление человеком и социумом в целом навыков и умений.
Происходит ознакамливание с различными сторонами этого процесса, расширяется кругозор. Это помогает в дальнейшем определиться с родом деятельности, выбором дальнейшей направленности обучения.
Отметим также формирущую роль современного обществознания со стороны гражданской позиции. Политическая, экономическая сторона человеческой деятельности приоткрываются и складываются в цельную картину. Кому необходимо изучать эту дисциплину? Мы уже выяснили на данном этапе, что обществознание - это наука, изучающая все аспекты жизни человеческого социума.
В школе эта дисциплина является обязательной частью программы. А кому же стоит изучить ее глубже при получении специализированного образования? Как мы помним, спектр исследований обществознания сегодня затрагивает все социальные и некоторые другие науки. Поэтому изучать его углубленно стоит студентам таких специальностей, как социология, что, пожалуй, самое очевидное, психология, политология, правоведения, юриспруденция, культурология, менеджмент, педагогика.
Иными словами, для всех специальностей, которые в дальнейшем предусматривают работу с людьми, акутальны сведения и выводы рассматриваемой дисциплины. Этот вывод исходит из того, что мы уже выяснили: что изучает предмет "обществознание". А наука ли обществознание? Развитие дисциплины, ставшей темой нашей статьи, продолжается активно и сегодня.
В научных кругах ведутся дискусии на предмет того, является ли обществознание наукой как таковой.
В Госдуме призвали сократить уроки по обществознанию. «Дети этого предмета не понимают»
| Что будет с предметами «Обществознание», «История родного края» и ОДНКНР? - Журнал «КлеверЛаб» | это не предмет, а область знаний, включающая в себя множество различных предметов. |
| Обществознание - Российская электронная школа | Сейчас федеральная программа по «Обществознанию» отводит на предмет в 6-9 классах 136 часов. |
| Обществознание — это наука? | Обществознание — Эта статья или раздел нуждается в переработке. Пожалуйста, улучшите статью в соответствии с правилами написания статей. Для улучшения этой статьи желательно?: Добавить иллюстрации. |
Обществознание останется в школьной программе
Предмет будет преподаваться только в 9-11 классах. Менять тематику «Разговоров о важном» в зависимости от возраста школьников предложила первый зампред думского комитета по просвещению Яна Лантратова. Письмо с такой инициативой депутат направила на имя министра просвещения. Мол, единая для всех классов программа, в основном рассказывающая о различных российских и международных праздниках, не всегда интересна школьникам. В пример Лантратова привела тему, приуроченную Международному дню цирка: понятно малышам, но не интересно старшеклассникам. А бывает и наоборот — вспомним «сказочные выборы» между Золушкой, Винни-Пухом, Карабасом-Барабасом и Белоснежкой, про которые писал «МК» в прошлом году. И все потому, что тему государства и парламентаризма трудно адаптировать для учеников начальной школы. Еще два года назад много шуму наделало предположение о том, что уроки истории начнутся с самого первого класса.
Пришлось министерству у себя на сайте даже разъяснение писать. Не уроки истории, которые начинались и будут начинаться с 5-го класса, а именно просветительские программы».
Знаем все об эффективных методах обучения, мотивации и развитии интеллекта.
По словам Мединского, новый учебник по предмету для 9—11 классов подготовят не ранее 2025 года.
По данным Рособрнадзора , обществознание — один из самых популярных предметов ЕГЭ по выбору. Школьники выбирают его потому, что он необходим для поступления в вуз или вызывает наибольший интерес.
Репетитор и автор образовательного проекта «НАШЕ общество» Дмитрий Кокориков объясняет, чем может обернуться это решение. Что случилось 20 января стало известно, что школьный предмет обществознание, который сейчас преподают с 6—7-го класса, будут изучать только с 9-го. Об этом написала газета «Коммерсантъ», сославшись на заявление замглавы комитета по образованию, науке и культуре Совета Федерации Екатерины Алтабаевой: «У нас этот предмет преподавался с 6—7-х классов, сейчас будет выведен он в старшее звено. Но главное не в этом, а в том, что программа уже меняется. Потому что она по своему содержанию не отвечает той суверенной системе образования, единому образовательному процессу, который мы сейчас выстраиваем». Предполагается, что перераспределение часов могут провести уже к 1 сентября 2024 года. Также уже началась подготовка нового школьного учебника по обществознанию.
Как было раньше Надо понимать, что преподавание самого предмета имеет не линейную «накопительную» , а концентрическую структуру. В общих чертах это выглядит так: дети изучают предмет полностью за период с 6-го по 9-й класс, а потом на более глубоком уровне изучают примерно те же темы в 10—11-х классах. Поэтому объем материала, который ученик должен знать, сдавая ЕГЭ, он сейчас изучает за последние два года обучения в школе. Если количество часов в старших классах оставят тем же и перечень тем не изменят, то для ЕГЭ всё останется по-прежнему. Когда я был школьником, обществознание в основной школе было только в 8-м и 9-м классе. Затем, в связи с повышением важности гуманитарных предметов, его стали преподавать с 6-й по 9-й класс. Теперь у Минпросвета случился инсайт, и «общество» убирают из 6—7—8-х классов и будут преподавать только в 9-м классе. Что будет с ОГЭ Если ОГЭ по обществознанию не отменят, то, конечно, нужно минимум два года 8-й и 9-й класс , чтобы к нему подготовиться.
В российских школах сохранят предмет «Обществознание»
| Обществознание | Предмет «Обществознание» будет преподаваться в школах, начиная со старших классов, идет работа по изменению программы и подготовке нового учебника. |
| В российских школах сохранят предмет «Обществознание» - Парламентская газета | По его словам, сейчас обществознание — это один из самых популярных предметов на ЕГЭ, причем гораздо более востребованный, чем история. |
| Школьное обществознание Минпросвещения собирается заменить краеведением | 4. Критическое мышление и анализ информации: В эпоху информационного перенасыщения обществознание учит анализировать новости, отличать факты от мнений и не попадать в ловушки пропаганды и фейковых новостей. |
| Минпросвещения планирует убрать обществознание из школьной программы 6–8-х классов | это не только школьный предмет, это совокупность различных дисциплин, объектом ко. |
| Обществознание в школах не отменят, но серьезно сократят | В 2025 году Минпросвещения планирует увеличить количество часов на преподавание истории в школах за счёт ликвидации предмета «Обществознание» в 6–8-х классах. |
«Социальные» предметы в школах ждут серьезные перемены
| Почему обществознание – самый популярный предмет на ЕГЭ? | Обществознание как предмет в средней школе. |
| Уроки обществознания для 6-8-х классов отменят. Что об этом думают учителя? | Обществознание исключат из школьной программы 6, 7 и 8 классов – приказ Министерства просвещения опубликован на портале правовой информации. |
| Обществознание – что изучает наука и определение что это такое, кратко о понятии (5 класс) | Образование - 19 апреля 2024 - Новости Волгограда - |