Очередной скандал в Министерстве Просвещения – снова отличился министр Кравцов. Биография министра просвещения РФ Сергея Кравцова: личная жизнь, дети, интервью. Министр просвещения РФ Сергей Кравцов встретился с участниками специальной военной операции, проходящими курс повышения квалификации в центре военно-патриотического воспитания «Вершина» Государственного университета просвещения. Министр просвещения РФ Сергей Кравцов поприветствовал участников мероприятия и рассказал, что профориентация позволяет школьникам узнать о возможностях для саморазвития и об актуальных специальностях.
Кравцов сообщил о создании в педвузах центров переподготовки участников СВО
Сегодня в Госдуме состоялся правительственный час с участием министра просвещения Сергея Кравцова, отчитывавшегося о реализации нацпроекта «Образование». Министр просвещения Сергей Кравцов доложил Президенту о развитии программы «Профессионалитет». Министр просвещения РФ Сергей Кравцов встретился с участниками специальной военной операции, проходящими курс повышения квалификации в центре военно-патриотического воспитания «Вершина» Государственного университета просвещения.
Сергей Кравцов: «Диктант Победы» пишут в 17 тысячах школ и колледжей страны
Министр просвещения Сергей Кравцов заверил, что ведомство держит на контроле ситуацию с обеспечением российских школ учебниками. О том, как изменится образование в эпоху постковида, "Российской газете" рассказал министр просвещения Сергей Кравцов. Сергей Кравцов, министр просвещения России, подчеркнул, что августовские совещания служат площадкой для обмена мнениями, позволяют подвести итоги проделанной работы и обсудить планы на будущее. В Госдуме 16 ноября прошел правительственный час с участием министра просвещения РФ Сергея Кравцова. Что касается министров Валерия Фалькова и Сергея Кравцова, то, как говорят сами депутаты, «Минимум один из них уйдёт. Министр просвещения Сергей Кравцов о российских педагогах и наставниках, в том числе потомственных.
Министр образования РФ Сергей Кравцов посетил Тулу
И, конечно, в год педагога и наставника еще раз хочется сказать большие слова благодарности всем педагогам среднего профессионального образования, — отметил Сергей Кравцов. Заявки на отборочный тур «Мастера года» подали более 3 тысяч участников. Из них только 89 прошли отбор. Они представили 47 профессий и специальностей.
Участников приветствуют председатель Синодального отдела религиозного образования и катехизации митрополит Екатеринбургский и Верхотурский Евгений, митрополит Нижегородский и Арзамасский Георгий, губернатор Нижегородской области Глеб Никитин и министр просвещения страны Сергей Кравцов. Сергей Кравцов - министр просвещения Российской федерации: «Православные школы — это один из оплотов нашей духовности, это защита наших духовно-нравственный ценностей, о которых говорит президент нашей страны. Впервые скажу - и государственным школам нужно посмотреть опыт, который есть у православных школ, православных гимназий, в частности и воспитания молодых людей». Основная цель форума - поделиться опытом и проложить единую траекторию движения православных организаций страны.
Большая ответственность ложится на духовников школ и гимназий. Глеб Никитин - губернатор Нижегородской области: «Исторически именно православное учение было основой педагогики.
Министр ответил на вопросы представителей педагогического и родительского сообщества, а также СМИ. Мы всегда стараемся реагировать на имеющиеся вопросы, максимально четко разъяснять стратегию развития нашей системы образования. В принятой Президентом Стратегии комплексной безопасности детей в Российской Федерации до 2030 года предусмотрено закрепление той работы, которую мы ведем: укрепление и благополучие семьи с детьми, развитие современной и безопасной инфраструктуры для школьников, обеспечение достойного уровня жизни детей», — подчеркнул Сергей Кравцов. В своем выступлении Министр подвел итоги учебного года и обозначил задачи Министерства просвещения в Год педагога и наставника.
На каком бы крепком фундаменте не строилось образование, само общество, современные проблемы ставят нас перед необходимостью меняться. Мы должны подумать, что надо сделать, чтобы ребенок чувствовал себя уверенно в мире, перенасыщенном информацией. Безусловно, технологии открывают перед нами новые горизонты. Для многих детей по всему миру цифровая среда становится едва ли не единственной возможностью получить доступ к качественным знаниям. Опыт применения цифровых технологий в учебе, управлении школами, дополнительном образовании у нас есть, и мы готовы им делиться. Уважаемые друзья, хотел бы отметить, что российское образование меняется опережающими темпами, опираясь на лучшие мировые практики, традиции отечественной педагоги, мы достигаем высоких результатов.
И конечно, мы всегда открыты к сотрудничеству. Считаем, что образование должно оставаться вне политики, что только в постоянном, тесном взаимодействии возможно движение вперед», - заявил Кравцов. От имени кого это обещал министр? И это на фоне СВО! Кстати, еще в марте 2022 г. Реально у министра просвещения в голове одни лишь договоры и соглашения с Минцифрой, «ВКонтакте», Сбером, цифровыми платформами, Российским движением школьников по внедрению смертельно опасных для психики детей компьютерных игр «киберспорта» и проч.
А также планы дальнейшей оцифровки всех участников образовательных отношений без их на то волеизъявления. Вот о чем надо говорить, о чем надо спрашивать Кравцова в лицо, и что надо немедленно остановить. Убеждены, что это еще будет доведено до сведения руководства Минпросвета серьезными людьми на высоком уровне, а также общественниками и экспертами.
Министр просвещения России Сергей Кравцов оценил работу по капремонту школ Тамбовской области
Министр просвещения России Сергей Кравцов выступил с инициативой допустить к преподаванию в школах страны педагогов, не имеющих высшего образования. Новый номер журнала «Семья и школа» начинается со вступительного слова Сергея Кравцова, министра просвещения Российской Федерации. Об этом сообщил министр просвещения РФ Сергей Кравцов.
Меньше бумажной работы и больше патриотизма: министр просвещения — о переменах в школе
И больше эта печальная арифметика как раз и относится к математике, информатике и вычислительной технике, традиционно «мужским» предметам в школе. Что следует из диалога министра и президента? Ну, во-первых, учителя русского, логопеды и дефектологи не зря «прозвучали», те самые «Горизонты…» как программа учительской переквалификации - очевидно, что при такой постановке вопроса, все больше учителей будут переучиваться на «точные предметы». И, возможно, не только школьные преподаватели, но из училищ и колледжей подтянутся. Или даже из вузов — регионах в «вышке» не очень хорошо зарабатывают, да и в столицах тоже.
Может создастся ситуация, в которой преподавать математику или физику в школе станет выгоднее. Еще программа по математике и физике, возможно, будет меняться, приближаясь к образцам 30-летней давности. Кстати, сегодня это даже в соцсетях очень модная тема: сложнее сегодняшняя программа по сравнению в «как раньше», или проще? Тогда программа была более насыщенной и быстрой, чем сегодня.
Раньше начинали проходить дроби, в том числе десятичные, еще в 4-м классе, сегодня это «началка». Логарифмы и функции тоже шли раньше и были представлены полнее, а уж тригонометрия… Не зря косинусы-котангенсы — страшный сон любого бывшего советского ученика. Сегодня больше повторов в учебниках, закрепления материала, больше диверсификации, уже со средней школы. Если попросту — образование было «математическим» в СССР, гуманитарные дисциплины считались второстепенными.
Тэги: закон , образование , централизация , патриотическое воспитание Министерство просвещения РФ действует на поле образования в унисон с Госдумой. Фото с сайта www. Мероприятие получилось остро актуальным хотя бы потому, что накануне более 340 депутатов во главе лидеров нижней палаты подписались под поправками к закону «Об образовании». В них предлагается окончательно решить вопрос о возможности передачи средней школы с муниципального на региональный уровень. С точки зрения финансов такая централизация почти везде и так уже реализована, но действующие правовые рамки, похоже, мешают повсеместному установлению стандартов патриотического воспитания детей. Выступление Кравцова, с одной стороны, не добавило каких-то новых красок в существующую картину состояния среднего образования в стране, а с другой — явилось как раз той необходимой иллюстрацией, которая подчеркнула актуальность общедумской законодательной инициативы. Председатель Госдумы Вячеслав Володин объявил о законопроекте всех фракций нижней палаты как раз в ходе правительственного часа.
Депутаты взялись решить проблемы до конца года, для того чтобы школьники имели гарантии на одинаковый уровень как обязательного, так и дополнительного образования.
В принципе же на правительственном часе в Госдуме уже и прозвучали те направления, которые в ближайшее время в российских школах будут развиваться наиболее активно. Например, это непременное трудовое воспитание, за установление которого публично высказался Володин, а Кравцов — его полностью поддержал. Сам же министр представил планы по единому и сквозному стандарту изучения истории, еще раз повторив свои прежние слова, что нынешняя спецоперация обязательно найдет место в учебниках. Это, понятное дело, означает, что в школьной системе будет усиливаться патриотическое воспитание, хотя вот такой предмет, как «Начальная военная подготовка», Кравцов обещал оставить на усмотрение педагогического и родительского сообществ. Во что, правда, не сильно верится с учетом перспективы появления в каждой школе своего отделения соответствующего Всероссийского движения, название которого пока не определено в отличие от почетного председателя — президента РФ Владимира Путина.
Она будет включать огромный объем информации от всех российских школ, объединит сразу несколько сервисов и баз данных. Это создаст все условия для того, чтобы дети и родители смогли без лишних проволочек и очень оперативно получать необходимую информацию и решать вопросы своего взаимодействия с учителем, со школой и всей системой образования с минимальными потерями времени и сил. Это и прием в детские сады и школы, информация о текущей успеваемости, а также о промежуточной и итоговой аттестации, запись в кружки и секции и многое другое. И все это будет работать "в связке" с региональными электронными системами. Основные услуги например, запись в школу будут выводиться в раздел "Мое образование" портала госуслуг. Это действительно большие данные, которые сейчас разрознены - на разных уровнях они дублируются и не используются. И мы ставим задачу, решение которой займет не один год, - трансформировать государственное управление на основе больших данных. Таким образом мы усилим государственную аналитику, что позволит существенно повысить и качество проработки управленческих решений и в конечном счете - качество образования. И еще один важнейший аспект - Цифровая образовательная среда позволит снизить "бумажную" нагрузку на учителей и школы, за счет автоматизации сбора данных и формирования отчетов, собирать данные от школ автоматически. Почему это так важно? В последние годы мы все чаще стали замечать, что из-за отчетности, административно-организационной нагрузки вопросы содержания образования стали уходить на второй план. Мы стали забывать, что образование прежде всего это те, кто учит, и те, кто учится. Эту ситуацию надо менять, и благодаря цифровым возможностям мы сможем это сделать. Мы стали забывать, что образование, прежде всего, это те, кто учит, и те, кто учится Президент поставил задачу войти в десятку стран по качеству образования. Сергей Кравцов: Регионы должны максимально объективно проводить оценку качества образования. Например, Всероссийские проверочные работы. Без объективной картины нельзя управлять системой образования, нельзя заниматься содержательной работой. Поэтому учителя и директора школ не должны бояться показать честный результат. Ведь зачастую низкие оценки - это не вина учителя. Школы могут работать в сложных социально-экономических условиях, у них разные возможности кадрового состава, разные дети. Мы изучили все эти факторы, выделили в отдельную группу школы, которые нуждаются в особой поддержке, и будем работать с ними не административно, а содержательно! Помогать им, а не наказывать. Только так мы сумеем укрепить единое образовательное пространство, формируя равный доступ детей к качественным занятиям по всей стране. Проект позволит организовать в регионе творческие педагогические лаборатории по школьным предметам, чтобы повысить мастерство учителей, внедрить исследовательскую и творческую работу. А это значит, мы сможем направить на помощь отстающим школам федеральные ресурсы, обеспечить их современной техникой. В следующем году после успешной апробации проект планируется расширить, включить в него еще больше школ. Это все изменения в нацпроекте "Образование" или будут еще? Сергей Кравцов: Он будет скорректирован и переориентирован с дополнительного образования на общее. Проблема - в том, что просто ставкой на дополнительное образование мы не решим задачу качественного образования для всех школьников. Поэтому все созданные в рамках нацпроекта объекты: Кванториумы, IT-кубы, центры "Точки роста" должны быть эффективно интегрированы в систему общего образования. Сегодня мы звоним в региональный Кванториум и задаем вопросы: "Как вы работаете со школами? Так быть не должно, сейчас мы перенастраиваем систему таким образом, чтобы это была самая тесная связка - школьное образование и детское дополнительное образование. И все следующие объекты будут создаваться только на базе школ! Только так мы сможем достигнуть цели - вхождения в десятку мировых систем образования. Далее - в рамках нацпроекта со следующего года мы начнем поставки современных лабораторий в сельские школы. Причем от специфического оборудования безусловно интересного, но все-таки специфического мы переходим к тому, что действительно нужно для массового качественного обучения. Лично знаю, общался с учителями и с директорами, и вот рассказ педагога сельской школы: "В прошлом месяце нам для естественно-научных предметов поставили несколько квадрокоптеров. Очень хорошо, но у нас кабинет химии нуждается в лабораторном оборудовании". И педагог задает логичный и верный вопрос: "Зачем нам гора квадрокоптеров?
Онлайн-конференция Министра просвещения Российской Федерации Сергея Кравцова
Начиная с неэффективной системы подачи знаний, при котором школьников умудряются перегружать работой, давая меньше знаний, чем давала советская школа. И заканчивая воспитанием: достаточно вспомнить наличие в школьной программе произведений Солженицына и исключения уроков труда. Эта неэффективность подтверждается хотя бы гигантским ростом востребованности услуг репетиторов. Про итоги воспитания и говорить нечего: мы уже наблюдали не один случай расстрелов в школах, а последствия воспитания на Солженицыне сперва икнулись «Колей из Уренгоя», а потом «испуганными патриотами», массово побежавшими из страны с началом СВО. Но министру всё нипочём, он бодро заявляет, что наше образование скоро станет лучшим в мире!
Семья Отец — инженер, работал над проектом космического корабля « Энергия — Буран ». Мать — преподаватель, главный редактор журнала «Информатика в школе» [9]. Женат, в браке имеет двоих детей [2]. Санкции 16 декабря 2022 года, на фоне вторжения России на Украину , внесён в санкционный список стран Евросоюза за поддержку и реализации политики, подрывающую территориальную целостность, суверенитет и независимость Украины. В частности, под его ответственностью, министерство пыталось интегрировать российскую систему образования на незаконно аннексированных регионах Украины , отмечается что школы в таких районах были вынуждены перейти на русский язык и российскую учебную программу, использовать учебные материалы из России, при этом стирая украинские элементы из учебной программы [16]. Властями отмечено заявление Кравцова что школы на оккупированных Россией территориях перейдут на образовательные стандарты России [19] [20]. По аналогичным основаниям был внесён в санкционные списки Украины [24] , Швейцарии , Австралии , Новой Зеландии [25].
Учителя физики, химии, математики на некоторое время оказались на задворках профессии. Что до преподавания информатики — в прошлом году в Госдуме была озвучена цифра дефицита учителей в 3600 человек. Конечно, больше всего страдают от недостатка учителей-айтишников отдаленные дотационные регионы, небольшие города и села. Хотя о недостатке «информатиков» в школах заявляли и в Санкт-Петербурге, в Краснодарском крае. Понятно, что никто сегодня не пойдет в школу на оклад в 5-10 раз ниже того, что человек может заработать. А как фриланс — может быть. Многие так и работают, в нескольких местах, удаленно. Одним из таких мест может стать школа, почему нет? Детям контактировать через гаджеты не привыкать. Да и экзамен после 11-го класса сдают на машине. Действующий программер научит лучше: каждые полгода что-то меняется в IT. В школах учат Python, и это неплохо. И желающих будет немало, мне кажется.
Как отметил Кравцов, за последние 2,5 года в России завершили формирование национальной системы школьного образования, взяв за основу опыт советской школы, которая была признана лучшей в мире. Ее успех, напомнил министр, во многом был следствием системности в преподавании и единой программы для всех образовательных учреждений. Сергей Кравцов: «С этого года, с 1 сентября, с завтрашнего дня, во всех школах по шести предметам ученики учатся по единым федеральным программам. Это литература, русский язык, география, обществознание, история и основы безопасности жизнедеятельности, которые со следующего года будут называться основы безопасности и защиты Родины».
Воспитание вернулось в школы – это очень важный шаг - Сергей Кравцов
Сергей Кравцов также представил планы на будущее и поздравил зрителей с наступающим Новым годом. Смотрите интервью полностью!
У нас есть специальные учебно-воспитательные учреждения, их 58 по стране, 17 федеральных. Я был во многих, там обычные дети. Они понимают, что оступились, и сейчас находятся в условиях, где их возвращают к нормальной жизни. Но нельзя допускать, чтобы они попадали в эти учреждения», — констатировал Министр просвещения. Уполномоченный при Президенте России по правам ребёнка Мария Львова-Белова сообщила, что будет создан федеральный детский общественный совет, в который войдут председатели детских общественных советов, чтобы с их помощью можно было бы аккумулировать полезные инициативы.
Мы ищем и обдумываем разные идеи, проекты и начинания. Институт уполномоченных занимается всем детством: нет темы, которая бы нас не касалась. Но важно, чтобы мы выделяли приоритетные темы, чтобы усилия были эффективны», — сказала она. Съезд посвящён актуальным вопросам реализации и совершенствования государственной политики в сфере защиты права ребёнка на образование, в том числе на дополнительное образование, проблемам обучения и воспитания детей с особенностями развития, подростков, находящихся в тяжёлой жизненной ситуации, а также организации образовательного процесса в условиях пандемии и иным вопросам.
Директор Департамента международного сотрудничества Минобрнауки России Ксения Тринченко сообщила о возможностях для взаимодействия по линии науки и высшего образования. Директор Департамента по многостороннему гуманитарному сотрудничеству и культурным связям МИД России Александр Алимов отметил важность проведения Форума министров образования для укрепления международных отношений. Директор Фонда поддержки гуманитарных наук «Моя история» Иван Есин рассказал о возможностях сотрудничества в рамках проектов в сфере воспитания, а также о создании центров открытого образования на русском языке и обучения русскому языку. В свою очередь, первый заместитель директора Международного детского центра «Артек» Елена Живогляд обратила внимание участников встречи на деятельность центра в части реализации программ для детей из разных стран. Справочно Первый международный Форум министров образования «Формируя будущее» прошел в Казани 8—9 июня 2023 года.
По ее мнению, необходимо проработать этот вопрос, чтобы не было оснований временного характера для упразднения учреждений. Она также выразила мнение, что регионы поддержат такую инициативу. В декабре 2022 года президент подписал закон, запретивший перепрофилирование детских организаций оздоровления и отдыха в России.
Установлен запрет на изменение целевого назначения земельных участков, предоставленных под детские лагеря и санатории.
Сергей Кравцов наградил учителей – участников специальной военной операции
| Министр образования РФ Сергей Кравцов посетил Тулу | Участвовавший в заседании коллегии министр науки и высшего образования России Валерий Фальков представил проект, посвященный развитию инженерного образования, а также программу для учащихся, интересующихся точными науками. |
| Путин обсудил с Кравцовым как привлечь в школы специалистов по точным наукам - МК | Министр просвещения подвел итоги года в сфере образования в эфире телеканала «Россия 24». |
Новости по теме: Сергей Кравцов
А еще огромная база проверенного контента в помощь учителям для работы в классе. Что ждет школы в новом учебном году? Как изменится нацпроект "Образование"? Система оплаты труда учителей?
О том, как изменится образование в эпоху постковида, " Российской газете " рассказал министр просвещения Сергей Кравцов. Сергей Сергеевич, каждого родителя в стране волнует: как начнется учебный год? Сядут ли дети за парты?
Сергей Кравцов: Вынужденный переход на домашнее обучение с использованием дистанционных технологий помог родителям, обществу, всем нам осознать ценность школы. При всех плюсах удаленки мы рассматриваем эту форму только как дополнение работы в классе. К примеру, цифровые наработки будут полезны для тех ребят, кто по болезни или другим причинам не может посещать занятия в школе.
Но традиционный урок у нас в приоритете. Очень ждем, что дети снова сядут за парты. Конечно, с соблюдением всех мер безопасности и требований Роспотребнадзора.
Мы буквально в ручном режиме контролируем подготовку школ к новому учебному году. Будет проведена их дезинфекция, предусмотрены меры проветривания помещений, термометрия на входе. Мы договорились с министерством здравоохранения: в течение первых недель в каждой школе будет присутствовать медицинский работник.
Да, школы начнут работать по особому графику, отменены массовые мероприятия. Но главное то, что традиционные занятия останутся. В первый же учебный день пройдет Всероссийский урок, содержание которого будет важно и полезно для учащихся всех возрастов.
В сентябре-октябре пройдут Всероссийские проверочные работы. Зачем они нужны? Сергей Кравцов: Мы понимаем, что начало нового учебного года - эмоционально сложный период для ребят.
Тяжело приходить в классы после длинных летних каникул, снова адаптироваться к школе. А уж в этом году, после самоизоляции, тем более. Но важно понять: эти контрольные нужны не для того, чтобы выставить какие-то оценки.
Оценок, влияющих на успеваемость, не будет, но данные помогут определить уровень знаний и понять, какие пробелы остались после дистанционного обучения. Какие темы еще, возможно, нужно подтянуть. И на основе объективных данных помочь учителям и ребятам, скорректировать программы по учебным предметам.
Мы создаем целую программу по помощи школам, ученикам, родителям в начале учебного года. С нового учебного года 15 регионов войдут в эксперимент по внедрению Цифровой образовательной среды. Современным цифровым детям - цифровая школа?
Сергей Кравцов: В Сети уже появляются спекуляции на эту тему. Еще раз подчеркну: речь не идет о замене традиционного классического обучения на дистанционное. Мы помогаем школе оборудованием, проводим высокоскоростной интернет.
В помощь учителям и ученикам формируем и запускаем удобные сервисы. Мы хотим обеспечить в школах Wi-Fi для того, чтобы педагоги могли использовать проверенный контент в процессе обучения. Да, школы начнут работать по особому графику.
Но еще раз подчеркну: речь не идет о замене традиционного классического обучения на дистанционное Коронавирус многому нас научил. Мы увидели, что образовательных сайтов, онлайн-порталов с различными сервисами в интернете очень много.
На базе Государственного университета просвещения мы создали центр военно-патриотического воспитания «Вершина», его задача — работа и взаимодействие с участниками СВО, с теми, кто хочет работать в школе, с детьми. Такие центры переподготовки будут созданы во всех педагогических вузах страны», — сказал Министр просвещения РФ Сергей Кравцов.
Он добавил, что сегодня большое внимание уделяется историческому просвещению и воспитательной работе. В этом учебном году в школах ведется обучение по новым учебникам истории для 10—11-х классов, проводятся внеурочные занятия «Разговоры о важном», церемонии поднятия Государственного флага и исполнения Государственного гимна России. Участие во встрече приняли члены Ассоциации ветеранов СВО Москвы и Фонда «Защитники Отечества», которые проходили образовательную программу «Психология межличностного общения.
Да вся современная школа — это абсолютное отрицание советского опыта. Начиная с неэффективной системы подачи знаний, при котором школьников умудряются перегружать работой, давая меньше знаний, чем давала советская школа. И заканчивая воспитанием: достаточно вспомнить наличие в школьной программе произведений Солженицына и исключения уроков труда.
Эта неэффективность подтверждается хотя бы гигантским ростом востребованности услуг репетиторов. Про итоги воспитания и говорить нечего: мы уже наблюдали не один случай расстрелов в школах, а последствия воспитания на Солженицыне сперва икнулись «Колей из Уренгоя», а потом «испуганными патриотами», массово побежавшими из страны с началом СВО.
Министр ответил на вопросы представителей педагогического и родительского сообщества, а также СМИ. Мы всегда стараемся реагировать на имеющиеся вопросы, максимально четко разъяснять стратегию развития нашей системы образования. В принятой Президентом Стратегии комплексной безопасности детей в Российской Федерации до 2030 года предусмотрено закрепление той работы, которую мы ведем: укрепление и благополучие семьи с детьми, развитие современной и безопасной инфраструктуры для школьников, обеспечение достойного уровня жизни детей», — подчеркнул Сергей Кравцов.
В своем выступлении Министр подвел итоги учебного года и обозначил задачи Министерства просвещения в Год педагога и наставника.