Четверть в школе — это период времени, обычно длительностью около 9-12 недель, в течение которого проводятся учебные занятия и оцениваются успехи учащихся. Накануне губернатор Белгородской области Вячеслав Гладков вовремя прямого эфира в рамках программы «10 вопросов губернатору» сообщил, что введение пятой четверти в школах региона — всего лишь слухи.
ЧЕТВЕРТЬ - это... Значение слова ЧЕТВЕРТЬ
Вместо привычного расписания с четвертями учиться предлагают по триместрам. Один из жителей Белгородской области спросил у главы региона, правда ли, что этот учебный год в регионе будет продлён на пятую четверть. это одно из делений учебного года в школе.
Как работает четверть в школе
В том случае, если график учебы в школе предусматривает четверти, то все каникулы делят на такие периоды. Четверть яблока. Он очень редко показывался в уездном свете, потому что три четверти жизни проводил в лесу. В том случае, если график учебы в школе предусматривает четверти, то все каникулы делят на такие периоды. Триместр и четверть – это две основные модели организации учебного процесса в школах, которые позволяют разделить год на более короткие временные отрезки. Длительность первой четверти в школах.
Как осуществляется выставление оценок за четверть?
Столичные школы ждёт интересное нововведение. Заместитель руководителя департамента образования Москвы Павел Карпов рассказал, что в московских школах введут пятую четверть. Она будет предназначена для тех, кто желает подтянуть свои знания по различным предметам. Нововведение планируют внедрить в 132 школах столицы. Чтобы принять участие в проекте, необходимо написать заявление в произвольной форме. Принимать заявления начнут с 24 мая. Павел Карпов обратил внимание, что там, прежде всего, ждут ребят, у которых есть сложности с социализацией.
Несмотря на эти недостатки, система четвертей класса остается популярной и широко используется в образовательных учреждениях. В конечном итоге, успех в учебе зависит от многих факторов, включая усилия ученика, качество преподавания и общую атмосферу в классе. Преимущества и недостатки Четверть класса, как метод организации учебного процесса, имеет свои преимущества и недостатки.
Ниже представлены основные аспекты каждого из них: Преимущества: Улучшение взаимодействия и коммуникации среди учащихся. Более маленькие группы создают более комфортную обстановку для обсуждения и сотрудничества, а также позволяют преподавателю уделить больше внимания каждому ученику. Улучшение индивидуального обучения. Благодаря более небольшому количеству учеников, преподавателю легче заметить и помочь каждому ученику в решении его индивидуальных учебных потребностей и проблем. Более эффективное использование учебного времени. В меньших классах преподавателю легче контролировать дисциплину и уклонение от учебного процесса, что способствует более эффективному использованию времени на изучение учебного материала. Улучшение оценок и успеваемости. Благодаря более индивидуальному подходу и повышенному взаимодействию, ученики в классе могут лучше понимать и усваивать материал, что в конечном итоге может привести к повышению оценок и успеваемости. Повышение мотивации учащихся и развитие их навыков самостоятельности.
В классе с меньшим количеством учеников учителям легче мотивировать учащихся, давать им больше возможностей проявить свои способности и развивать навыки самостоятельного обучения и решения проблем. Недостатки: Ограничение выбора предметов. В классе с меньшим количеством учеников может быть ограничен набор предметов, что может ограничить возможности и интересы учащихся. Отсутствие разнообразия мнений и опыта. В четвертях классов может быть ограничена возможность обмена мнениями и опытом между учащимися, так как у них будет меньше коллег с разными решениями и подходами к задачам.
В российских школах появится пятая четверть В российских школах появится пятая четверть Проект внедрят в 132 столичных школах 15. Заместитель руководителя департамента образования Москвы Павел Карпов рассказал о планах ввести пятую четверть в учебный план. Она будет полезна всем желающим повысить свою успеваемость по различным предметам. Проект собираются внедрить в 132 школах столицы.
Первая четверть Что такое первая четверть? Прежде всего, конечно, встреча. Заметим ли мы, как он повзрослел, как поумнел, какие новые проблемы его заботят? И пятиклассникам, перешедшим в среднюю школу. Новичкам всех возрастов. Вглядываемся в девочек и мальчиков, которые — вот хорошо бы!
Что означает «четверть класса»
это четвёртая часть учебного года в школе. Первая четверть — с 1 сентября, продолжительностью примерно 8 недель. Четверть в школе — это период времени, обычно длительностью около 9-12 недель, в течение которого проводятся учебные занятия и оцениваются успехи учащихся. Согласно ФООП, расписание каникул при обучении по четвертям в 2023/2024 учебном году получается таким. Учебная четверть — четвёртая часть учебного года в средней школе.
Триместры vs четверти: какой формат обучения легче для школьника (ПЕРЕКЛИЧКА)
Триместры - сравнительно недавняя новая форма обучения, которую уже используют многие школы в России. Учебный год при такой схеме делится на три части: осень, зима и весна. Оценки выставляются в конце каждого триместра: по окончании осени, зимы и весны. Но каникулы при такой схеме обучения 2 раза за триместр - в его середине и в конце всего 6 каникул в год. Какие плюсы и минусы у триместров? Биместры - есть еще такая форма обучения, самая непопулярная.
Учеба по триместрам Это значит, что школьники учатся 5 недель, а затем у них есть 1 неделя отдыха. Исключение в такой каникулярной системе триместров — зимние каникулы. На них школьники могут отдохнуть 2 недели. Вот такое простое расписание.
Биместры Довольно редкий формат, которым пользуются некоторые гимназии и школы при вузах. Год делится на пять учебных периодов биместров по семь недель, между ними — пять каникул по две недели. Учебный год при такой системе длится с сентября по июнь — целых 10 месяцев а не семь с половиной или восемь, как в других форматах , и на летние каникулы приходится всего два месяца. Такая система может показаться слишком нагруженной, но следует помнить, что нигде в мире, кроме стран постсоветского пространства, у школьников нет таких длинных летних каникул. Обычно они длятся два или два с половиной месяца, не более. Плюсы: Равномерное распределение нагрузки. За семь недель можно эффективно включиться в учёбу, а за две недели — полноценно отдохнуть. Интервал между учебными годами меньше — знания в головах у школьников не успевают полностью выветриться за лето. Меньше времени приходится тратить на повторение. Удобное планирование. За каникулы учителя успевают проанализировать итоги прошедшего биместра, скорректировать план на следующий и даже отдохнуть. Минусы: Аттестация проходит реже — труднее следить за успеваемостью ребёнка. В июне, когда большинство сверстников отдыхает, детям трудно продолжать учиться. При этом ученики 1 —9 классов учатся по семестрам, а старшеклассники 10 и 11 классы — по полугодиям, как студенты вузов.
При этом школа вправе выбрать иной каникулярный период. Такое решение принимается на собрании управляющего совета, куда входят в том числе представители родителей и учеников. Без их одобрения изменить график каникул не получится. В Минпровещения определили, что будут обсуждать в рамках классного часа Осенние каникулы в школе в 2023 году — где узнать расписание Окончательный график каникул каждая школа должна публиковать на своем официальном сайте не позднее сентября. В течения года в него могут вноситься изменения, однако для этого должны быть веские основания. Например, дополнительные дни отдыха предусмотрены во время эпидемии, аварии, стихийного бедствия или объявления чрезвычайного положения. Во всех этих случаях школа должна оповестить детей и родителей по телефону или в чате класса. Осенние каникулы в школе в 2023 году — чем занять ребенка Осенние каникулы идут всего одну неделю, и погода за окном, как правило, в это время года не самая лучшая.
Четверти, триместры, модули, биместры: в чём отличия и какая форма обучения в школе лучше
Например, первая четверть может продолжаться с сентября по ноябрь, вторая — с декабря по февраль, третья — с марта по май и четвертая — с июня по август. Оценки, полученные в конце каждой четверти, также суммируются для определения общей успеваемости учащегося в течение года. Одним из ключевых отличий между триместром и четвертью является их продолжительность. Триместр длится примерно в 3 раза дольше четверти и охватывает более широкий промежуток времени. Кроме того, количество триместров в учебном году обычно меньше, чем количество четвертей. Триместров обычно 3, в то время как четвертей может быть 4 или более в зависимости от школы. В итоге, хотя триместр и четверть являются системами разделения учебного года на периоды, они отличаются продолжительностью и количеством частей.
Каждая система имеет свои преимущества и недостатки, и выбор между ними может зависеть от конкретной школы или учебной программы. Продолжительность триместра и четверти Триместр обычно делится на три равные части, которые называются первый, второй и третий триместры. Каждый триместр может длиться от 10 до 14 недель. В течение каждого триместра ученики изучают определенные предметы и проходят экзамены или контрольные работы. В конце триместра составляются отчетные карточки, в которых отражены успехи и прогресс каждого ученика. Четверть также делится на три равные части, но продолжительность каждой части обычно составляет около 9 недель.
Каждая четверть имеет свою уникальную программу изучения предметов. В конце каждой четверти проводятся экзамены или контрольные работы. Результаты оцениваются и регистрируются в отчетных карточках.
Недельные каникулы дают ребенку необходимую передышку для того, чтобы выспаться, отдохнуть, развлечься. Давайте приведем такую аналогию. Если у человек отпуск один раз в год, то он очень ждет этого отдыха. Зачастую месяц отпуска пролетает незаметно. Человек, выходя на работу вновь, с грустью задумывается о том, что отдохнуть ему удастся лишь через год. Это действительно тяжело для организма.
Пусть трудовой промежуток вместе с выходными будут короче, зато такую нагрузку легче переносить», — утверждает психолог Наталья Расческова. Несмотря на большое количество сторонников модулей и весомые аргументы специалистов, у классической системы каникул остается много приверженцев.
Ученики будут оцениваться не только по правильности выполнения заданий, но и по уровню самостоятельности, творчества, аналитического мышления и коммуникативных навыков. Таким образом, новая система оценивания в младших классах будет способствовать развитию и успешному адаптированию учеников, а также созданию более гармоничной и эффективной образовательной среды. Основные характеристики новых правил Новые правила системы оценивания по четвертям, которые будут введены в школах с 2023-2024 года, предоставят ученикам и учителям новые возможности и сделают процесс обучения более справедливым и эффективным. Больше внимания к развитию компетенций В рамках новых правил больше внимания уделяется развитию компетенций учащихся, а не простому набору знаний. Система оценок будет ориентирована на оценку уровня развития конкретных навыков и умений учеников, что поможет лучше подготовить их к будущему.
Индивидуальный подход к каждому ученику Новые правила предусматривают возможность более гибкой адаптации обучения к нуждам каждого ученика. Учителя смогут оценивать прогресс учеников в соответствии с их индивидуальными способностями и особенностями, создавая условия для максимально эффективного обучения каждого. Учет некогнитивных навыков Новая система оценивания будет учитывать не только когнитивные навыки учащихся знания, понимание, применение , но и некогнитивные социальные, коммуникативные, творческие и др. Такой подход позволит оценивать учеников в более широком спектре и по-справедливому учитывать их разнообразные способности. Отказ от числовых оценок С новыми правилами отказываются от числовых оценок в пользу описательных. Это поможет избежать сравнения и конкуренции между учениками, а также сосредоточить внимание на процессе обучения и развитии, а не только на получении конкретного балла. Все эти изменения направлены на совершенствование системы образования и обучения, чтобы каждый ученик мог реализовать свой потенциал и успешно развиваться в соответствии со своими интересами и способностями.
Ожидаемые преимущества новой системы Внедрение новой системы оценивания по четвертям в школе, начиная с 2023-2024 учебного года, сопряжено с рядом значительных преимуществ для образовательного процесса и развития учеников. Более объективная оценка знаний. Новая система оценивания позволит учителям более точно оценить уровень знаний и умений каждого ученика. Она основывается на накоплении результатов за каждую четверть, что уменьшает вероятность искаженной оценки из-за одного неудачного экзамена или теста. Стимуляция постоянного развития. Новая система оценивания способствует постоянной мотивации учеников к обучению. Поскольку оценивание производится на протяжении всего учебного года, ученики видят непосредственную связь между своими усилиями и полученными результатами.
Это вдохновляет их стремиться к постоянному улучшению своих навыков и достижений. Широкий спектр возможностей для дифференциации. Новая система оценивания позволяет более гибко адаптировать процесс обучения к индивидуальным потребностям учеников.
В течение каждой четверти ученики знакомятся с определенными учебными материалами, развивают свои навыки и компетенции, а также проходят контрольные и промежуточные проверки. Учебный период также включает в себя внеурочную деятельность и дополнительные занятия, которые направлены на расширение и углубление знаний учеников.
Эти дополнительные занятия проводятся как в школе, так и во внешних образовательных организациях. Важно отметить, что учебные периоды в школе являются неотъемлемой частью учебного процесса и способствуют эффективной организации учебного года. Они позволяют педагогам и ученикам более четко структурировать учебную деятельность и достигать запланированных результатов. Образовательные цели и задачи четверти Каждая четверть в школе имеет свои образовательные цели и задачи, которые направлены на достижение определенных результатов учебного процесса. Основной целью четверти является систематическое и последовательное освоение знаний, умений и навыков, необходимых для успешного продвижения учащихся в образовательной программе.
Задачи четверти включают: 1. Изучение нового материала. Учебная программа каждого предмета предусматривает определенный объем учебного материала, который должен быть освоен учащимися за четверть. Задача состоит в том, чтобы представить новый материал таким образом, чтобы ученики его поняли, запомнили и усвоили. Закрепление и повторение изученного материала.
Для того чтобы знания стали устойчивыми и не забывались со временем, необходимо регулярно повторять и закреплять уже изученный материал. Задача четверти состоит в том, чтобы повторять и закреплять пройденное в предыдущих четвертях, а также предоставлять учащимся возможность для самостоятельной тренировки и контроля своих знаний. Развитие учебных умений и навыков.
Что такое триместр и четверть в школе
Сюжет Во время вечернего прямого эфира «10 вопросов губернатору» Вячеслав Гладков опроверг очередной слух. Один из жителей Белгородской области спросил у главы региона, правда ли, что этот учебный год в регионе будет продлён на пятую четверть. По этой логике, детям пришлось бы учиться июнь и июль.
Некоторые школы могут использовать другую систему разделения учебного года, такую как четверти или семестры. Поэтому для более точной информации о триместрах в конкретной школе следует обратиться к правилам и расписанию учебного года, предоставляемым учебным заведением.
Четверть в школе: основные характеристики Длительность четверти может варьироваться от школы к школе, но обычно составляет около 9-10 недель. Каждая четверть структурирована вокруг учебных предметов, которые изучаются в течение этого периода. Ученики имеют определенное количество уроков в каждом предмете в течение четверти, и в конце каждой четверти им предоставляется оценка или отчет об их успеваемости. Четверть часто используется для оценки академического прогресса учащихся и определения их общей успеваемости.
Оценки, полученные в конце каждой четверти, обычно влияют на итоговую успеваемость ученика по предмету или оценку за полный учебный год. Это позволяет ученикам и их родителям отслеживать и оценивать прогресс и достижения в различных предметах в течение года. Важно отметить, что четверти могут отличаться в разных странах и школьных системах. Некоторые школы также могут использовать термины «семестр» или «триместр» вместо «четверти» для обозначения периодов учебного года.
Однако, независимо от терминологии, четверть остается важной единицей измерения времени в образовательной среде и помогает обеспечить систематическую оценку и учет академического прогресса учащихся. Главные отличия между триместром и четвертью Временные рамки: Триместр делит учебный год на три равные части, а четверть — на четыре равные части. Длительность: Триместр обычно длится около 12-15 недель, в то время как четверть длится около 9 недель. Оценки: В триместровой системе оценки за каждый триместр выставляются отдельно, что позволяет более четко отслеживать академический прогресс каждого ученика.
Расписание уроков составляется таким образом, чтобы учебный материал успевал быть пройден, а знания усвоены в течение данного периода. Успех ученика в триместре оценивается главным образом на основе его знаний, продемонстрированных во время итоговых экзаменов. Оценки, полученные за эти экзамены, вносятся в дневник ученика и влияют на его итоговую успеваемость. В четверти успеваемость ученика составляется на основе оценок, полученных за контрольные работы, домашние задания и другие аттестационные формы. Итоговые оценки по всем предметам в четверти также влияют на успеваемость ученика. Таким образом, триместры и четверти являются важными периодами в учебном процессе школы.
Они помогают организовать обучение и контроль знаний учеников, а также делают образовательный процесс более структурированным и систематизированным. Влияние триместра и четверти на успеваемость учащихся Одним из основных преимуществ триместра и четверти является более четкое и структурированное планирование учебного процесса. Каждый триместр или четверть имеет свои конкретные цели, задания и оценки, что помогает учащимся организовать свою работу и следить за прогрессом в течение учебного года. Благодаря такой системе, ученики могут лучше контролировать свое время и планировать свои учебные занятия, что положительно сказывается на их успеваемости. Кроме того, триместр и четверть позволяют более оперативно выявить проблемы и трудности, с которыми сталкиваются учащиеся. Если ученику не удается достичь необходимых результатов в течение одного триместра или четверти, учитель и родители могут оперативно реагировать на эту ситуацию и предпринимать соответствующие меры для помощи и поддержки ученика.
Это позволяет снизить вероятность отставания в обучении и улучшить успеваемость. Также стоит отметить, что триместр или четверть являются приемлемыми периодами для оценки знаний учащихся. В конце каждого триместра или четверти проводятся контрольные работы или экзамены, которые позволяют оценить уровень знаний и навыков учащихся. Это помогает учителям и родителям объективно оценить успеваемость ученика и принять соответствующие решения для дальнейшего обучения.
Иногда даже при использовании цифрового дневника функция подсчета средневзвешенных результатов отключена. Это значит, что в школе считают отметки по старинке, вычисляя среднее значение. Минобразования РФ не рекомендует такой способ, считая его устаревшим. Возникает закономерный вопрос: как определяется, за что поставят более важную отметку? Ответ прост: в каждом классе вес оценок выставляет учитель. Статья 55 Закона РФ «Об образовании» гласит, что педагоги пользуются правом самостоятельно выбирать методы оценивания знаний своих учеников.
Особенности вычисления Нюансы: больший вес — у отметок за проверочные и контрольные работы, меньший — у тех, что поставлены за классные и домашние работы; если в четверти школьнику поставлена хотя бы одна двойка по предмету, то при аттестации ему не может быть поставлен высший балл; полученные при высчитывании отметки дробные числа округляются по правилу: если первая цифра после запятой — 5 или больше, округление идет в большую сторону, и наоборот. Учитель, перед тем как высчитать оценку за четверть в школе, может учесть особенности характера ученика. Например, придать больший вес итогам устных ответов, если письменные задания ему даются с трудом, даже когда тему он знает хорошо. Можно оценить контрольную повыше, если ошибки незначительны и их причина — в торопливости или усталости, а решено все верно. Родителям нужно понимать, что это остается на выбор учителя, он может считать все результаты единообразно, не делая никому поблажек.
Гладков опроверг слухи о введении пятой четверти в школах
| Когда заканчивается первая четверть? | Когда в школах одного государства может быть и четвертная, и триместровая система обучения, это не может не вносить некоторую неразбериху. |
| Что такое «Пятая четверть»? | Учитель, перед тем как высчитать оценку за четверть в школе, может учесть особенности характера ученика. |
До какого числа длится третья четверть в российских школах
Условия перехода: в некоторых школах ученик может перейти на следующий уровень или класс только после окончания триместра или четверти и получения соответствующих оценок. Однако, следует отметить, что продолжительность и система разделения учебного года на триместры или четверти может отличаться в зависимости от страны, региона или конкретной школы. Поэтому перед тем, как принимать важные решения, связанные с образованием, рекомендуется уточнить особенности системы школы или учебного заведения, в котором учится ваш ребенок. Структура учебного года с триместрами и четвертями В российской школе учебный год подразделяется на несколько периодов, которые называются триместрами и четвертями. Эта структура помогает организовать образовательный процесс и планирование учебных программ. Четверть составляет четверть учебного года и имеет свои характеристики в планировании учебной программы.
Помимо учебного материала, в четверть также входят школьные мероприятия, праздники и выходные дни. Это позволяет создать более гибкое расписание и обеспечить дополнительные дни для отдыха и восстановления сил учащихся и преподавателей. Такая структура учебного года с триместрами и четвертями помогает регулировать нагрузку на учащихся, распределить материалы по срокам и дает возможность лучше контролировать качество образования и успеваемость учащихся. Особенности оценивания в триместре и четверти 1. Триместр: Длительность одного триместра — 3 месяца.
За каждый триместр ученик получает свидетельство об успешном прохождении.
Статья 55 Закона РФ «Об образовании» гласит, что педагоги пользуются правом самостоятельно выбирать методы оценивания знаний своих учеников. Особенности вычисления Нюансы: больший вес — у отметок за проверочные и контрольные работы, меньший — у тех, что поставлены за классные и домашние работы; если в четверти школьнику поставлена хотя бы одна двойка по предмету, то при аттестации ему не может быть поставлен высший балл; полученные при высчитывании отметки дробные числа округляются по правилу: если первая цифра после запятой — 5 или больше, округление идет в большую сторону, и наоборот. Читайте также: Когда нужна карта профилактических прививок?
Учитель, перед тем как высчитать оценку за четверть в школе, может учесть особенности характера ученика. Например, придать больший вес итогам устных ответов, если письменные задания ему даются с трудом, даже когда тему он знает хорошо. Можно оценить контрольную повыше, если ошибки незначительны и их причина — в торопливости или усталости, а решено все верно. Родителям нужно понимать, что это остается на выбор учителя, он может считать все результаты единообразно, не делая никому поблажек.
При выставлении четвертной оценки учитываются все сильные и слабые стороны ребенка. Таким образом можно получить объективную оценку его знаний. Хотя по ряду предметов, таких как физическая культура, музыка и ИЗО рекомендуется введение безотметочной системы. В Вашей школе должно быть разработано Положение об оценивании достижений учащихся по предметам, учитывающее также спорные моменты.
Система оценок при промежуточной аттестации, формы и порядок ее проведения должны быть указаны в Уставе учреждения ст. Заметим, что при исполнении профессиональных обязанностей педагогические работники имеют право на свободу выбора методов оценки знаний обучающихся ст. При использовании устаревшего способа выставления четвертной оценки, учитель суммировал все полученные ребенком баллы и вычислял среднее арифметическое. Далее оценка округлялась до целых чисел в большую сторону если первая цифра после запятой равна или больше 5, и в меньшую сторону если эта цифра меньше 5.
Этот способ промежуточной аттестации являлся несовершенным, так как при подсчете не учитывалось, за что же именно ребенок получил ту или иную оценку. Именно поэтому сейчас этот способ не рекомендован к применению МинОбром. Большую значимость имеют баллы, заработанные за проверочную или контрольную работу. Оценки за классную работу и ответы у доски рассматриваются как менее значимые.
Результаты домашних работ и вовсе имеют небольшой вес, так как при их выполнении ребенок имеет возможность воспользоваться дополнительными материалами и посторонней помощью, он не ограничен во времени, а потому оценка домашней работы является довольно субъективной и учитывается при выставлении оценок лишь в спорных случаях, как показатель старательности учащегося. Если в четверти ребенок имел хотя бы одну неудовлетворительную оценку по предмету, то при аттестации ему не может быть выставлен высший балл. Но и из этого правила могут быть исключения. Если в итоговой контрольной работе были задания на тему, по которой у ребенка ранее был неудовлетворительный результат, но сама работа выполнена на высший балл, то на усмотрение учителя четвертная оценка также может быть отличной.
Суммируйте все оценки, полученные за домашние задания, и вычислите общий результат. Таким же образом посчитайте средний балл за классные работы.
Отметим, что в рамках пятой никаких уроков и звонков не будет. В основном все занятия будут проводиться в форме мастер-классов. Между тем, выпускники 2018 года вовсю готовятся к сдаче единого государственного экзамена. Основная волна ЕГЭ стартует 28 мая с экзаменов по информатике и географии. Обязательные ЕГЭ по математике базовый уровень и русскому языку пройдут 30 мая и 6 июня соответственно. С полным расписанием ЕГЭ по всем дисциплинам можно ознакомиться в нашем материале. Отметим, что единый государственный экзамен является единой формой итоговой аттестации для российских 11-классников.
В конце февраля пик различных инфекционных заболеваний, гриппа, ОРВИ, а у нас в это время каникулы», - поделился своей точкой зрения Павел Панкин. По их мнению, дети за период отдыха успевают не только восстановить силы, но и при необходимости подтянуть «хвосты». Когда руководство школы предложило нам перейти на модули, мы немного сопротивлялись. Но оказалось, что такая организация учебного процесса очень удобна. Дети не успевают устать», - отвечает мама шестиклассницы Яна Гордеева-Адамчук. Третья четверть была очень длинной, к ее концу многие ребята заболевали. За модульные каникулы выступают и детские психологи. Главный аргумент специалистов — небольшой, но частый отдых снижает утомляемость школьников.