Специалисты отдела учебной аналитики ВГУЭС: доцент кафедры экономики и управления, кандидат экономических наук Ольга Батурина, руководитель центра. Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики». Международный институт экономики и финансов. Новости. Студент МИЭФ – победитель Универсиады по.
Регистрация личного кабинета на официальном сайте ВГУЭС
- ВГУЭС личный кабинет
- ВГУЭС: КАДРЫ ДЛЯ ПРИМОРЬЯ
- ВГУЭС — вход в личный кабинет студента/абитуриента
- Ведомость успеваемости студентов
- Новости (Общество)
Пошаговые инструкции по личному кабинету ВГУЭС
Просмотрите доску «ВГУЭС» пользователя Elizaveta Dulneva в Pinterest. Возможность учиться у лучших IT-профессионалов, ученых и преподавателей ВГУЭС, ДВОРАН, Высшей Школы Экономики, Российской Ассоциации Искусственного Интеллекта. Личный кабинет ВГУЭС – виртуальное пространство пользователя, предназначенное для просмотра индивидуальной информации о состоянии его ресурсов. ВГУЭС Дистанционное обучение в «ВГУЭС (Владивостокском государственном университете экономики и сервиса)».
Личный кабинет студента ВГУЭС
Основное структурное подразделение, которое держит связь со студентами, — Студенческий офис. В нем работают менеджеры, за которыми закреплены определенные группы, а также менеджеры по различным направлениям деятельности университета. Это позволяет студентам получить информацию не только по организационным вопросам, но и обо всех образовательных программах ВГУЭС, стажировках, как в российских, так и в зарубежных вузах, условиях участия в грантах, конкурсах на именные и повышенные стипендии и прочем. Студенческий офис располагается в Зимнем саду ауд.
Руководитель студенческого офиса Ольга Майорова работает в ауд.
Экономика и финансы организации 6. Статистика 7. Информационно-комуникационные технологии для профессиональной деятельности. Иван, помощь с обучением: 1 час назад Lena, здравствуйте! Тема: разработка залежи «Александровская» Баженовского месторождения. Годовая мощность по руде 3 3 млн. Расстояние откатки 4 км.
Спецчасть: Разработка эффективных способов приведения рабочих уступов в конечное положение Иван, помощь с обучением: 1 час назад Инна, здравствуйте!
Документы о присуждении ученой степени доктора торжественно вручили Наталье Дмитриевне Калиной, профессору кафедры дизайна и технологий, учёной степени кандидата экономических наук - Анне Александровне Вертиновой, старшему преподавателю кафедры экономики и управленияИнститута международного бизнеса, экономики и управления. По информации ректора ВГУЭС, на сентябрь запланирована защита еще шесть диссертаций сотрудников университета.
Представляя результаты работы коллектива университета за 2021-2022 учебный год, Татьяна Терентьева особо отметила, что высокие позиции вуза в главном отечественном рейтинге — «Национальном рейтинге университетов «Интерфакс». Из 45 вузов Дальнего Востока укрепиться в этом списке смогли только четыре. Всего за год ВГУЭС совершил серьезный прорыв, поднявшись в этом ключевом параметре с четвертого места сразу на первое.
Торжественное собрание «ВГУЭС: дорога длиною 55 лет» 2022-12-24 17:40 Директор IT-колледжа, Архитектор кафедры информационных технологий и Руководитель по академической политике были награждены почетными грамотами Думы Владивостока, Министерства науки высшего образования и благодарностью Губернатора В пятницу в ТКК Андеграунд состоялось Торжественное собрание для сотрудников и преподавателей «ВГУЭС: дорога длиною в 55 лет» В программе торжественного собрания, посвященного Юбилею университета и наступающему Новому году, были юбилейные и новогодние поздравления руководства ВВГУ и почетных гостей, церемония награждения ветеранов и сотрудников университета, концертные номера творческих коллективов.
Внимание абитуриентам! Во ВГУЭС 117 бюджетных мест по очным программам IT-бакалавриата
В нем работают менеджеры, за которыми закреплены определенные группы, а также менеджеры по различным направлениям деятельности университета. Это позволяет студентам получить информацию не только по организационным вопросам, но и обо всех образовательных программах ВГУЭС, стажировках, как в российских, так и в зарубежных вузах, условиях участия в грантах, конкурсах на именные и повышенные стипендии и прочем. Студенческий офис располагается в Зимнем саду ауд. Руководитель студенческого офиса Ольга Майорова работает в ауд. Главный хранитель фондов Ресурсного информационно-аналитического центра Любовь Якименко рассказала о правилах работы с библиотечными фондами, времени работы читальных залов и всех возможностях подразделения.
Мы готовим кадры, востребованные в экономике региона, решать проблему закрепления молодежи на территории. Большинство наших студентов из Приморья. Они получают специальность и остаются здесь, на малой родине. Наш университет не только кузница кадров, но и крупная организация.
ВГУЭС — это 2,5 тысячи сотрудников, это занятость населения, достойная зарплата, социальная защищенность, стабильность в обществе, налоговые отчисления в краевой бюджет. На площадке ВГУЭС проводятся крупные мероприятия регионального, федерального и международного уровня. Научные коллективы нашего университета выполняют серьезные проекты, связанные с развитием экономики региона, — от благоустройства общественных территорий до создания математических моделей прогноза онкологических заболеваний. Что будет самым важным в юбилейном году? Будем развивать действующие и заключать новые партнерские договоры с ведущими российскими университетами, запускать совместные проекты, привлекать известных ученых и лучших преподавателей во ВГУЭС. Откроем самые востребованные направления подготовки, специальности нового поколения — цифровой дизайн, диджитал-коммуникации в сервисе. В этом году мы создали инновационные образовательные структуры. В Институте международного бизнеса, экономики и управления заработала Высшая школа управления и предпринимательств, Научная лаборатория региональных исследований, Лаборатория креативных решений.
Неужели все преподаватели подобным образом преследуют студентов? Также моим родителям была сказана с насмешкой следующая фраза: "Дарья хотела перевестись в "ДВФУ", мне оттуда звонили. Её в этот университет не возьмут. Кому такая скандальная нужна?
Очевидно, кому-то ещё очень понадобилось моё бюджетное место. Интересно, кому же оно досталось? Сотрудники университета многократно звонили родителям и угрожали моим отчислением. Когда же папа и мама лично посетили университет, представители учебного заведения, особенно Гришин, инженер кафедры ВШКТВ, и Булах, директор кафедры, начали открыто смеяться над нашей семьёй, дерзили и сообщали ложную информацию об учебном процессе, а также обвиняли во всём произошедшем меня.
Булах сообщил о написании заявления по факту сломанной камеры, вероятно, для того, чтобы мы возместили ему ущерб и нанесённый моральный вред переволновался. Рядом представлена фотография абсолютно целого оборудования, что сразу заметили мои родители. Во время выдачи очередного неправомерно наложенного взыскания со стороны Булаха прозвучали в мой адрес следующие фразы: «что за всунуть, высунуть», «а что, вас студенты не удовлетворяют? Сказаны данные выражения были с соответствующей интонацией.
Я пыталась спокойно поговорить с Майоровой О. Далее Майорова О. Я обращалась в полицию для решения сложившейся ситуации, ведь нахождение в университете уже перестало быть безопасным для меня. От полиции, несмотря на мои многократные обращения, помощи не последовало.
Мальцева Ольга Петровна начала ещё больше оскорблять, задевать и позорить меня при всех студентах. Говорить о том, что "она бы меня задушила", что мне "следует подлечиться" и "принять какие-нибудь медикаменты". На парах Мальцева О. Так, Чебова Ю.
После того, как я написала заявление на Гришина В. Особенно решительно к травле подключились такие преподаватели, как Илларионов А. Владивостоку ул. Сотрудники полиции рвали бумаги, выгоняли из опорного пункта, писали объяснения за меня на компьютере и не давали исправить тексты документов.
Наталья Александровна угрожала отправить меня в изолятор. На видео отражён случай, когда Алексей Кошкин прогонял меня на улицу и не давал корректно написать заявление по факту нанесения мне побоев в учебном заведении "ВВГУ". На снимках изображено огромное количество учебных работ, которые педагоги демонстративно проигнорировали из-за буллинга. И это ещё не все выполненные мной задания.
Мне было очень обидно, ведь я старательно выполняла творческую работу. Даже создала сайт, сделала видеоролик, презентацию и нарисовала картину. Я в течение всего дня пыталась сдать свою тетрадь с домашним заданием преподавателю по литературе, Кирилловой Е. На видео заметна агрессивная реакция сотрудников университета в ответ на мои попытки предоставить домашнее задание.
Вместо этого они ужинали, а на рабочем столе у сотрудников стояли рюмки... Думаю, комментарии здесь излишни На одной из пар Булах вплотную сидел около моей парты, пока я не отгородилась сумкой, а Гришин потешался надо мной и снимал на камеру. Затем мне же вызвали сотрудников охраны. Далее на видеороликах заметно, что мои задания не принимали, на меня демонстративно направляли камеру, а студентов выводили из аудиторий.
Сотрудники университета закрывали передо мной кабинеты, не пускали на занятия, запирали в аудиториях и держали там силой, а также выводили студентов в другие помещения во время учебного процесса для продолжения занятий без моего на них присутствия. Мне буквально не давали учиться и намеренно доводили до нервного срыва посредством запугивания, шантажа, изоляции, а также физического и психологического насилия. При отчислении мне не дали даже пройти в здание университета. Чебова и другие сотрудники ректората зачитывали приказ на глазах у мимо проходящих людей, около стойки охраны.
Лица из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. Лица, потерявшие в период обучения обоих родителей или единственного родителя; Дети-инвалиды, инвалиды I и II групп, инвалиды с детства; Студенты, подвергшиеся воздействию радиации вследствие катастрофы на Чернобыльской АЭС и иных радиационных катастроф, вследствие ядерных испытаний на Семипалатинском полигоне; Студенты, являющиеся инвалидами вследствие военной травмы или заболевания, полученного в период прохождения военной службы. Ветераны боевых действий; Студенты из числа граждан, проходивших в течение не менее трех лет военную службу по контракту на воинских должностях, подлежащих замещению солдатами, матросами, сержантами, старшинами, и уволенных с военной службы по основаниям, предусмотренным подпунктами "б"- "г" пункта 1, подпунктом "а" пункта 2 и подпунктами "а" - "в" пункта 3 статьи 51 Федерального закона от 28 марта 1998 года N 53-ФЗ "О воинской обязанности и военной службе"; Размер социальной выплаты: 5 тысяч рублей для студентов, обучающихся на программах высшего образования, и 1115 рублей для студентов СПО. Бакалавры 1 и 2 курса, имеющие право на социальную стипендию и учащиеся на «хорошо» и «отлично», могут получать соц. При этом стоит отметить, что ни академическая, ни социальная стипендия не заменяет и не отменяет другую.
Поддержка иностранных студентов Вот уже два года в университете действует программа именных стипендий для иностранных студентов, получающих высшее образование на коммерческой основе. Эта выплата также касается студентов, обучающихся по квоте Правительства РФ.
Владивостокский государственный университет экономики и сервиса
ВГУЭС Дистанционное обучение в «ВГУЭС (Владивостокском государственном университете экономики и сервиса)». Тегидвфу общежитие отзывы студентов, общежитие академического университета, узнать успеваемость студента вгу, как посмотреть числишься ли ты в университете. 9 августа на сайте университета в разделе Информация о зачислении появятся итоговые списки абитуриентов, зачисленных на программы бакалавриата и специалитета по общему конкурсу.
Личный кабинет студента ВГУЭС на андроид - скачать Личный кабинет студента ВГУЭС бесплатно
Для первокурсников ВГУЭС в СТКК «Андеграунд» прошло собрание «Это должен знать каждый». С целью контроля за абсолютной и качественной успеваемостью студентов два раза в год подводятся итоги мониторинга качества обучения. Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики». Международный институт экономики и финансов. Новости. Студент МИЭФ – победитель Универсиады по.
ВГУЭС меняет название
Наш университет давно перерос статус сервисно-экономического вуза», — подчеркнула Татьяна Терентьева. Также ректор ВГУЭС отметила, что для коллектива принципиально важно было сохранить в названии университета имя любимого города.
В университете учится около 15 000 студентов различных уровней и направлений подготовки. ВГУЭС — это 12 институтов, 4 колледжа, 3 филиала, 217 образовательных программ. Но если мы тогда смогли добиться своего, сможем и сейчас. Задача нашего университета состоит в подготовке высококлассных специалистов, которые, выйдя из стен вуза, будут работать на производстве, в бизнесе, управлении — профессионально, успешно, результативно. Выбор нового названия был непростым. Нам было очень важно сохранить имя города в названии нашего университета.
Социальная стипендия Социальную помощь государства выплачивается нуждающимся студентам очной формы обучения, относящимся к следующим категориям: Дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей. Лица из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. Лица, потерявшие в период обучения обоих родителей или единственного родителя; Дети-инвалиды, инвалиды I и II групп, инвалиды с детства; Студенты, подвергшиеся воздействию радиации вследствие катастрофы на Чернобыльской АЭС и иных радиационных катастроф, вследствие ядерных испытаний на Семипалатинском полигоне; Студенты, являющиеся инвалидами вследствие военной травмы или заболевания, полученного в период прохождения военной службы.
Ветераны боевых действий; Студенты из числа граждан, проходивших в течение не менее трех лет военную службу по контракту на воинских должностях, подлежащих замещению солдатами, матросами, сержантами, старшинами, и уволенных с военной службы по основаниям, предусмотренным подпунктами "б"- "г" пункта 1, подпунктом "а" пункта 2 и подпунктами "а" - "в" пункта 3 статьи 51 Федерального закона от 28 марта 1998 года N 53-ФЗ "О воинской обязанности и военной службе"; Размер социальной выплаты: 5 тысяч рублей для студентов, обучающихся на программах высшего образования, и 1115 рублей для студентов СПО. Бакалавры 1 и 2 курса, имеющие право на социальную стипендию и учащиеся на «хорошо» и «отлично», могут получать соц. При этом стоит отметить, что ни академическая, ни социальная стипендия не заменяет и не отменяет другую.
Поддержка иностранных студентов Вот уже два года в университете действует программа именных стипендий для иностранных студентов, получающих высшее образование на коммерческой основе.
Из-за этого я даже боялась ходить на занятия. В учебной группе WhatsApp Мальцева О. Все студенты, включая тех, с которыми я ранее дружила, активно отправляли смайлики. В итоге я была изолирована от всех ребят и прилюдно высмеяна.
Я не знала расписание занятий, а также домашние задания. Удаление из всех сообществ, массовая отправка унизительных картинок и сообщений, пожелание смерти - лишь малая часть той травли, с которой я столкнулась в стенах университета. Официально 13. Но у Мальцевой О. Замечу, что в данном учебном сообществе я вообще ничего не писала начиная с 9.
Всё, что делала — это узнавала домашние задания, новостные сюжеты и расписание занятий. Но меня исключили и из этой группы. Против тебя уже вся группа настроена" - слова моего одногруппника, Шестакова Михаила, отражающие враждебный настрой группы по отношению ко мне. Буллинг начался по причине того, что я хотела поучаствовать в учебном конкурсе и представить свой проект, который Булах прилюдно отказался у меня принимать. Затем начался кибербуллинг - студенты во главе с сотрудниками университета изливали на меня ненависть и издевательства уже просто по причине моего существования.
При личной встрече мне также желали смерти, однокурсницы предупреждали, чтобы я аккуратнее ходила вечером и угрожали расправой. Они уверяли, что "все вместе соберутся и убьют меня". Эти фразы были произнесены в присутствии Майоровой О. Александр Норотов, мой одногруппник, отправлял мне подобного рода сообщения в учебные сообщества, после чего меня из групп удалял староста, Станислав Кравченко. Последовав примеру старших, мой одногруппник, Станислав Кравченко, начал демонстративно оскорблять меня во время занятий: "у неё шизофрения, психоз", "Слепченко, закрой свой вонючий рот".
Со слезами на глазах я обратилась к Майоровой Ольге Алексеевне, руководителю студенческого офиса, за помощью. Она сначала обвинила меня в произошедшем, а после сказала, что всё из сказанного мной не могло быть. Шестаков М. Замечу также, что в то время, как Станислав Кравченко наносил мне побои, Булах молча наблюдал за происходящим и улыбался. Сказать, что поведение этих людей было жутким - ничего не сказать.
Действия Кравченко подтвердила справка из травмпункта, которую мне выписали в тот же день. По этому факту мной было подано заявление в полицию. Мер предпринято не было. Меня, девушку, с силой выводили охранники из аудиторий за шкирку, выхватывали сумку из рук, забирали из-под ног стул, чтобы я не могла сесть, хватали за руки и за пиджак на глазах у всех студентов. Однокурсников заставляли подписывать заявления против меня, о чём они лично впоследствии сообщали.
Некоторые ребята поддержали меня, но побоялись того, что травля могла распространиться и на них. Студенты, находясь под страхом расправы или отчисления, действуя в строгой иерархии, ставили свои подписи, даже не читая документы со слов Ксении Симоненко и других однокурсников. Множество заявлений подряд были написаны явно под чьим-то руководством в одно и то же время. Более того, из заявлений четко видно, что одна и та же группа лиц действовала по предварительному сговору и изначально планировала моё отчисление. Мне также приписывали те действия, которые я не совершала без единого доказательства моей виновности.
Двое из моих одногруппников, Ксения Забелина Святовитова и Виталий Пак, уже поднимали тему травли буллинга в своих проектах. Однако в реальной жизненной ситуации оба студента, заручившись поддержкой преподавателей и других ребят, активно поддерживали травлю в отношении меня. Вопрос: почему эта тема столь сильно заинтересовала их именно после моего отчисления? За все три месяца травли меня довели до нервного срыва и активно использовали моё психологическое состояние против меня же. Все 1.
Но после массовой травли в стенах университета "ВГУЭС" "ВВГУ" я совершенно закрылась в себе, постоянно плакала, боялась выходить из дома, отдалилась от окружающих людей, чувствовала необходимость обороняться.
Цифровой стартап магистранта ВГУЭС победил в студенческом акселераторе
Во Владивостокском государственном университете экономики и сервиса уделяется большое внимание специфике образовательного процесса [1]. Электронная образовательная среда ЭОС — интегрированная система электронных образовательных ресурсов, программно-технических и телекоммуникационных средств, обеспечивающая едиными технологическими средствами организацию, реализацию и информационную поддержку электронного обучения [2]. Электронный образовательный ресурс ЭОР — электронные материалы контент , предназначенные для использования в процессе реализации образовательных программ любых уровней [2]. Реализация образовательных программ представлена в виде электронных учебных курсов ЭУК , которые в свою очередь представляют собой ресурсы, содержащие комплекс учебно-методических материалов по дисциплине, реализованные в системе электронного обучения. Электронная образовательная среда может быть реализована в виде системы дистанционного обучения. Система дистанционного обучения СДО дает возможность автоматизировать учебный процесс на предприятиях, в образовательных учреждениях, государственных компаниях. СДО позволяет создавать электронную систему для обучения, развития и оценки обучающихся. Во Владивостокском государственном университете экономики и сервиса ВГУЭС в качестве системы дистанционного обучения представлена система Moodle. Moodle — это среда дистанционного обучения, предназначенная для разработки дистанционных курсов на качественном уровне. Эта СДО используется более чем в 100 странах мира университетами, школами, компаниями и независимыми преподавателями. По своим возможностям Moodle вполне способна конкурировать с известными коммерческими аналогами, в то же время Moodle существенно отличается от них тем, что распространяется в открытых исходных кодах — это дает возможность дополнить СДО под особенности каждого образовательного проекта [3].
Курсы в СДО Moodle могут содержать произвольное количество ресурсов веб-страницы, глоссарий, ссылки на файлы, лекции, тесты, задания и т. Для всех элементов курса возможно оценивание, как по множеству уже имеющихся в системе шкал, так и по произвольным, созданным преподавателем, шкалам. Все оценки могут быть просмотрены в отчете внутри необходимого курса, который имеет множество настроек по виду отображения и группировки оценок. Данный отчет представлен на рисунке 1. Рисунок 1. Отчет по оценкам Для курса также существует отчет, где реализован просмотр последних изменений в курсе, где за выбранный промежуток времени преподаватель может увидеть новых зачисленных студентов, новые сообщения в форумах, законченные попытки прохождения тестов и другие действия в элементах курса. Данный отчет отображен на рисунке 2 [3]. Рисунок 2. Журнал событий В Moodle активно используется e-mail рассылки копий сообщений с форумов, отзывов учителей, есть возможность отправки e-mail сообщений произвольной группе участников курса. С помощью различных видов отчетности у представленной выше СДО происходит процесс мониторинга использования внедренных современных образовательных технологий.
Данный процесс позволяет сделать вывод касательно степени использования внедренных образовательных технологий, и в соответствии с выводом принять необходимое решение о дальнейшем сопровождении внедренной современной образовательной технологии. Мониторинг использования внедренных современных образовательных технологий является достаточно важным процессом, так как на основе данных, полученных с помощью этого процесса можно понять насколько рациональным и эффективным было внедрение той или иной современной образовательной технологии [4]. Например, для того, чтобы выявить насколько часто внедренная современная образовательная технология используется обучающимися, необходимо просмотреть требуемый вид отчетности и проанализировать получившиеся данные. Такой вид отчетности может называться «Активность обучающихся», в него может входить количество входов в определенный курс и количество выполненных заданий за определенный период, суммарное время работы в курсе, дата и время последнего входа и другие критерии. На основе описанного выше вида отчетности можно сделать вывод насколько внедренная образовательная технология используется и было ли рациональным её внедрение. С помощью вида отчетности «Активность преподавателей» можно определить насколько часто система используется преподавателями. На основе полученных данных можно сделать вывод: насколько качественно преподаватели справляются со своими обязанностями, и, в соответствии с выводом принять необходимое решение. Результатом анализа некоторых видов отчетности в рассмотренной выше системе дистанционного обучения является вывод, что виды отчетности должны рассматриваться в определенных разрезах: в частности, во всех отчетах СДО Moodle, отображающих активность различных пользователей в системе отсутствует выбор временного отрезка, с помощью которого можно было бы увидеть активность пользователей сразу за определенный промежуток времени, а не за один день.
Задача нашего университета состоит в подготовке высококлассных специалистов, которые, выйдя из стен вуза, будут работать на производстве, в бизнесе, управлении — профессионально, успешно, результативно. Выбор нового названия был непростым. Нам было очень важно сохранить имя города в названии нашего университета. Мы остаемся единственным вузом, в названии которого упоминается Владивосток. Наряду со сменой названия в планах вуза намечена реализация новых крупных проектов. Университет планирует возродить инженерное направление.
Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript.
Возможности личного кабинета В личном кабинете предусмотрен ряд стандартных возможностей: Просмотр текущей информации. Например, в личном кабинете будет отображаться ваше имя и состояние текущего положения в компании. Просмотреть характеристики можно в соответствующих разделах. Управление функциями, инструментами. Подключение, отключение функций, управление возможностями и многое другое — все это можно делать в личном кабинете. Навигация по разделам и получение актуальной информации, возможно новостей, уведомлений. Замена данных, внесение другой информации для корректного отображения и использования возможностей компании.