(Аиста) Какое гнездо для аиста нашёл Сашок в сарае? (корзинку из хвороста, наполненную соломой и перьями, там раньше куры неслись). То он строит гнездо для аиста, то вылавливает из реки огромную рыбу, то сочиняет новую сказку. это потрясающая книга, которая заставляет задуматься о том, как важно быть связанным с собственным прошлым и как наши воспоминания и отношения формируют нас.
А. Ягодкин, все книги автора
«Оранжевое горлышко» читательский дневник. В 2002 году Мосли поднялся в 1-ый средний приговор, ягодкин уроки. Читательский дневник «Что я видел» Житкова Сюжет Маленького Алешу папа с мамой зовут Почемучкой. Рецензии на произведение «Гнездо аиста». Бианки "Оранжевое горлышко" для читательского дневника, чему учит, план пересказа, пословицы, рисунки, отзыв. Роль семьи в формировании читательских интересов детей и подростков».
Гнездо для аиста ягодкин план пересказа - 85 фото
Автор книги Виктор Александрович Ягодкин в своеобразном повествовательном стиле без претензии на тематическую полноту отразил часть истории Петербурга. Читательский дневник «Что я видел» Житкова Сюжет Маленького Алешу папа с мамой зовут Почемучкой. КРЕСТЬЯНКА, ПУТЕШЕСТВЕННИК С БАГАЖОМ, ВОЖДЬ КРАСНОКОЖИХ, УРОКИ ФРАНЦУСКОГО Нужна тема рассказа, идея рассказа, главные герои рассказа, отзыв о рассказе. Главная» Новости» Из книжного шкафа Кота Мурлыки» Александр Ягодкин «ПРО САШКА».
бианки оранжевое горлышко читательский дневник 5 6 предложений
Пока один аист сторожил гнездо, второй искал лягушек. Когда он прилетал с добычей первый аист приветствовал его, треща клювом. Птенцы подрастали и аппетит у них увеличивался. Уже сразу оба аиста стали летать за кормом. А однажды, один из аистов пропал, может быть погиб. И второму пришлось несладко.
Целыми днями он добывал лягушек для прожорливых птенцов и совсем выбился из сил. Однажды мальчишки наловили рыбы и возвращались домой. Они увидели голодных аистят и решили покормить их. Мальчики забрались на дерево. Аистята испуганно притихли.
Но вдруг увидели рыбу и тут же выхватили их из рук. Они съели весь улов. С тех пор мальчишки стали часто кормить аистят, которым это очень понравилось.
Недалеко от большого города, в поселке, живет мальчишка по имени Сашок. У него нет времени скучать - то он строит гнездо для аиста, то придумывает новую сказку про колобка, то вылавливает из реки огромную рыбу. А еще ему приходят письма из Африки! Об этих и других удивительных событиях в жизни неугомонного мальчишки читайте в новой книге современного талантливого автора А. Обо всём этом и не только в книге Про Сашка А. Ягодкин Данный ресурс представляет собой презентацию книги воронежского писателя и журналиста Александра Ягодкина в программе PowerPoint.
Ребята смогут познакомиться с новой книжкой и непременно захотят ее прочитать ее. Материал можно использовать на уроках по внеклассному чтению или в группе продленного дня. Воронеж Вот она какая книжка Эта книга является победителем крупнейшего российского конкурса литературы для детей А это ее автор Александр Ягодкин. Он воронежский журналист и писатель, лауреат многочисленных журналистских конкурсов. В детстве его тоже звали Сашком. Потом также назвали его сына. Главный герой книжки - Сашок Он живет недалеко от большого города, в посёлке. С виду он самый обыкновенный: уши торчком, глаза любопытные, на месте не удержишь. Без дела он не сидит.
Каждый день в его жизни происходит множество удивительных событий… Гнездо для аиста О том, как Сашок сам решил построить гнездо для аиста, а поселились в нем воробьи.
Ягодкин Биографии писателя А. Ягодкин пока нет.
Если Вы хорошо знакомы с жизнью и творчеством этого автора, Вы можете помочь проекту, добавив его биографию.
Марьяне к тому же пришлось изведать злобную ненависть родителей Михала за то, что была из неимущих, а они прочили себе в невестки другую, богаче. В истории Марьяны Козак показал драматическую судьбу многих молодых крестьянок в послевоенные годы, судьбу, исполненную острых коллизий — личных и социальных. В повести с большим мастерством раскрыта не только психология ее героев, прежде всего самой Марьяны, но и понимание их жизненной перспективы. В ту минуту, когда Михал, собираясь строить новый дом, обещает Марьяне увести ее из мрачного дома Радваков, у нее вспыхивает надежда, что жизнь их переменится, но в дальнейшем разлад между ними усиливается, писатель мотивирует его социальными и психологическими причинами, создается ситуация, в которой полностью раскрывается собственническая натура Михала, его эгоизм, грубость по отношению к жене. Марьяна начинает понимать, что оставаться с Михалом — значит жить без любви, без теплого слова, безрадостно и в постоянном унижении. И по мере того как растет ее отвращение к царящей в доме Радваков атмосфере, их образу жизни, в ней зарождается и крепнет новая любовь, сулящая ей настоящее человеческое счастье. И Марьяна находит в себе смелость оставить мужа и отстоять свое право на любовь и достойную жизнь, восстать против всей деревни. Она освобождается от предрассудков, в которых была воспитана и которые присущи многим деревенским жителям, особенно женщинам, еще и в пятидесятые годы, когда на селе складывались новые социальные отношения.
Борьба между новым и старым в мышлении людей, изменение моральной атмосферы в деревне выражены писателем в бунте молодой женщины против деспотизма мужа, мелкособственнической спеси и рабовладельческих замашек его родителей.
Гнездо аиста - Ян Козак
Отзыв к сказке «Лиса и журавль» для читательского дневника. Читательский дневник «Что я видел» Житкова Сюжет Маленького Алешу папа с мамой зовут Почемучкой. Михаил Пришвин Изобретатель Читательский дневник 2 класс краткое содержание произведений Читательский дневник.
Жили-были…
Главные герои Жаворонок — перелетная птица. Старается всем помочь и уберечь от опасности. Подковкин — петушок куропатки. Друг Жаворонка. Смелый защитник семейства.
Оранжевое Горлышко — куропатка, которая приютила и вырастила многих птенцов. Остроумная и находчивая. Краткое содержание Наступило раннее весеннее утро. Молодой Жаворонок совсем недавно прилетел из теплых краев и был ужасно рад возвращению в родные места, в которых не был целых пять месяцев.
Он проснулся и полетел над землей, напевая свою утреннюю песню. В ней он пел о себе и о том, как любит черные пятна — землю, зеленые пятна — всходы ржи и пшеницы. Вдруг Жаворонок увидел серое пятно на снегу. Пятном оказалось Большое Стадо куропаток, с которыми он дружил.
Главная из них сообщала птицам о необходимости разлетаться и создавать свои семьи. И та куропатка, которая осенью приведет больше всех птенцов, поведет стадо до весны. Жаворонок летел будить своей песней всех остальных. И его песне были рады и птицы, и животные, и люди.
Значит, пришла весна! Целый день трудился Жаворонок, распевая песню. Под вечер устал, и ему стало скучно. Вдруг он услышал, как кто-то постоянно произносит «черр-вяк».
Оказалось, это его друг петушок Подковкин. Ему Жаворонок обрадовался. Подковкин рассказал другу, что на этом поле он живет со своей женой Оранжевым Горлышком. Червяк — лакомство для куропаток, и поэтому петушок отдал добычу своей жене.
Подковкин рассказал Жаворонку, что сейчас у него много хлопот: нужно охранять жену от сокола и лисы, а также сторожить поле от нападений Бровкина, с которым в Большом стаде они были друзьями. Но теперь у каждого своя территория, которую нужно охранять. Поэтому петушки постоянно дерутся. Подковкин сказал, что Оранжевое Горлышко совьет уютное гнездо и выведет много птенцов.
Жаворонок поинтересовался, когда же курочка станет высиживать птенчиков? И Подковкин рассказал, что нужно приходить, когда человек закончит сеять, а рожь отрастет ему по колено. Тогда и Жаворонок может прийти в гости. Жаворонок стал наблюдать за людьми.
Сначала они вспахали землю — приготовили к посеву. А потом уже начали сеять овес — на корм лошадям, лен, из семян которого делали масло, а из стебля — веревки и ткань. Потом сеяли пшеницу для белого хлеба, потом — ячмень для каши и супа, а потом и рожь для ржаного хлеба. Последняя шла гречка для каши.
И только потом люди посадили картофель. Вот и поднялась озимая рожь по колено человеку. Долго искал Жаворонок друга в высокой зелени. Оказалось, что Оранжевое Горлышко снесла двадцать четыре яйца.
Так сказал проходящий мимо охотник. Оранжевое Горлышко не боялась охотника, ведь он будет сторожить гнездо, чтобы потом охотиться на взрослых птиц. Хорошо было укрытие куропаток, вот только Жаворонок беспокоился, что скоро рожь сожнут, и негде будет друзьям прятать птенцов. Но мудрая куропатка объяснила, что птенцы выведутся раньше этого: когда рожь зацветет.
Рожь сначала вырастет, выколосится, расцветет, отцветет, нальется, созреет. Тут ее и сожнут. Долго размышлял над этим Жаворонок, все никак понять не мог, что за чем идет. С нетерпением ждал Жаворонок появления птенцов у друзей.
Все наблюдал, как растет рожь. Он видел, как у одного за другим злаком появляются усики — колосья. Но однажды Жаворонок увидел лису, приближавшуюся к гнезду куропаток. Он немедленно предупредил друзей об опасности, и тут же увидел, как бедный Подковкин с трудом улетает от врага.
Вот-вот лиса нагонит Подковкина. Петушок залетел в кусты, лиса — за ним. И Жаворонок уж было подумал, что она съела друга. Он не хотел видеть этого и улетел.
А через несколько дней, когда зацвела рожь, встретил он живого и веселого Подковкина, искавшего друга, ведь Оранжевое Горлышко ожидает скорого появления птенцов. Куропатка помогала птенцам появиться, разбивая скорлупу клювом. И вот уже все они вывелись, а гору скорлупы Жаворонок с Подковкиным отнесли подальше от гнезда, чтобы не привлекать внимания врагов. Муза анализ, основная тема и идея, жанр, размер Птенцы у куропаток не такие, как у певчих птиц.
Проездом они смотрят Москву, идут в зоосад с животными. Дальше он пароходом едет вместе с бабушкой в Киев. Бабушка — мастерица, учит детей вышивать и плести. Ее зовут в колхоз, чтобы поставить спектакль. Там Алеша видит много нового: как растут арбузы, дыни, живут поросята.
Смотрят, а гусениц нет!
Жаворонок смутился и, наверно, покраснел бы, если б на лице у него не было перышек: ведь это он, пока ждал цыплят, незаметно как-то сам отправил себе в рот всех четырёх гусениц. Зато Оранжевое Горлышко с Подковкиным ни одной гусенички не проглотили, а каждую брали в клюв и ловко отправляли в открытый рот одного из цыплят — всем по очереди. Все двадцать четыре цыплёнка остановились, кто где был, и взглянули на мать. Все двадцать четыре цыплёнка покатились за ней. Оранжевое Горлышко перескочила кочки и, не останавливаясь, пошла дальше. Цыплятки добежали до кочек — и стоп!
Они не знали, что им делать: ведь кочки перед ними были как высокие крутые горы или как трёхэтажные дома. Цыплятки старались вскарабкаться на кручу, но падали и катились вниз. При этом они так жалостно пикали, что у доброго Жаворонка сжалось сердце. И вдруг все двадцать четыре птенчика разом замахали крошечными крылышками, вспорхнули и полетели.
Ребята накормили птенцов рыбой, и аистята стали приставать к ним. Они научились летать и добывали на болоте лягушек. На лугу ребята встретили стаю аистов, и трое взрослых птиц просили у них рыбу. Главная мысль рассказа "Аистята" Человек должен помогать животным в трудное время. Чему учит рассказ "Аистята" Рассказ учит любить животных, не обижать их, не разорять птичьи гнёзда. Учит отзывчивости и состраданию.
Учит помогать попавшим в трудную ситуацию. Учит помнить добро. Отзыв на рассказ "Аистята" Мне очень понравился поступок ребят, которые взяли шефскую помощь над аистятами. Они видели, что аисту тяжело одному кормить птенцов, и помогли ему. И аистята не забыли их доброту. Встретив ребят в поле, аистята, как в юности, стали просить рыбу и брали её из рук. Я считаю, что ребята сделали благое дело, они молодцы. Пословицы к рассказу "Аистята" За нужное дело берись смело.
Ян Козак: другие книги автора
- Читательский дневник «Живой уголок»
- План пересказ
- Бианки "Оранжевое горлышко" Читательский дневник -
- Оранжевое горлышко краткое содержание читать по главам
- Напишите сюжет и мнение для читательского дневника "путешествие с багажом" железников В. Даю 15
- Рецензии на «Гнездо аиста» / Проза.ру
Седьмая иллюстрация к книге Летний читательский дневник школьника
Выйдешь во двор, а он стоит на крыше на одной ноге и смотрит, чем ты там внизу занимаешься. Или по земле гуляет. Решил Сашок сам гнездо построить. Сначала выбрал место подходящее: сарай. На крыше дома - высоко слишком, да и лазить туда Сашку запретили категорически.
На старом тополе - тоже высоко, да и не залезешь: ствол ровный, не за что Сашку цепляться, чтоб залезть повыше и следить, что будет происходить в гнезде аистином. А сарай подходит. Если забраться на лестницу, которая к сараю приставлена, всегда можно рассмотреть, что в гнезде происходит. Хоть целый день смотри, очень удобно!
Сашку даже гнездо строить не пришлось, оно готовое в сарае отыскалось: большая плоская кошелка из хвороста, наполненная соломой и перьями. Раньше в ней неслись куры, а теперь кур не было, и корзинка только пропадала напрасно. Для аиста она очень подходила. Даже ничего доделывать не нужно: садись и живи!
В крайнем случае, аист сам доделает, чего надо. Из сарая Сашок гнездо для аиста легко утащил, а вот поднимать его на крышу пришлось долго. Два раза оно сваливалось и падало на землю, а один раз чуть и Сашка за собой не утащило. Хорошо, мама не видела… Все-таки Сашок сумел затащить гнездо на крышу.
А чтоб аисты не сомневались, он его подпер двумя пустыми ящиками из-под посылок. Сразу видно, что это не просто кошелка на крыше валяется без дела, а специальное гнездо приспособлено для аиста. Сашок показал гнездо папе. Папа усмехнулся, но гнездо одобрил.
Стал Сашок аистов поджидать. Каждое утро, выходя во двор, первым делом проверял: поселился уже в гнезде аист или еще нет? Но пока аисты не прилетали. А однажды утром полез Сашок осмотреть гнездо и видит - вылез из него воробей, сел на край, а в клюве перышко держит, которое он из соломы украл.
Рассердился Сашок и закричал ему: - Аистиное гнездо ломать! Вот я тебе!.. Воробей испугал, уронил перо и улетел. А на крик Сашка пришел папа и спросил снизу: - Ты чего там кричишь?
Теперь сторожить придется! Сели они на крыльце и стали смотреть. В одном посылочном ящике сбоку была дырка. Воробей с перышком в клюве подлетел к ней, осмотрелся по сторонам, - не видит ли кто?
Обрадовался Сашок: хорошее гнездо получилось - воробьи уже начали жить! Как мыши под полом… Вот какое гнездо Сашок построил - разным птицам подходит! А воробьи то и дело лазили в ящик: то перышко туда затаскивали, то травинку, то соломинку… Сашок не мешал им брать из кошелки: пусть попользуются, всем хватит. Если надо, он им еще принесет, сколько влезет!
Теперь Сашок часто следил за воробьями.
Мальчик разочаровывается и уезжает, так и не открывшись. В поезде у Севы появляется надежда, что когда-нибудь отец исправится, вспомнит о сыне и вернётся мнение: я думаю что это очень поучительная повесть. Сюжет "Путешествия с багажом" В. Железникова: Главный герой, Иван, решает отправиться в увлекательное путешествие по миру.
Однако в отличие от обычных путешественников, он решает взять с собой не только свой рюкзак с одеждой и личными вещами, но и багаж, полный предметов, которые символизируют его прошлое, связи и воспоминания. Этот багаж включает в себя старые фотографии, письма, подарки от близких и друзей, которые сопровождали его на протяжении долгих лет. В каждой главе книги Иван посещает новое место и сталкивается с разными культурами и людьми. Вместе с этим, он изучает свой собственный багаж и вспоминает истории и моменты, связанные с каждым предметом. По мере того как путешествие продвигается, Иван осознает, как многое из его прошлого остается с ним и влияет на его настоящее.
Закончив Высшую партийную школу, он преподавал здесь же историю компартии Чехословакии и получил звание доцента. В эти годы Козак изучает историю партии, выполняет различные задания, поручаемые партией. Но его не оставляет мысль о литературном творчестве. Козак наблюдал и, лично участвуя, пережил процесс коллективизации в чешской и словацкой деревне не только как политработник и историк, но и как художник-беллетрист. Ему хорошо знакомы жизнь и мироощущение крестьянина, его борьба за хлеб, за то, чтобы обеспечить себе хоть сколько-нибудь сносную жизнь. Ведь сам Козак был родом из среднечешской деревни, где жили и работали его родители. На собственном опыте познал он отношения между сельскохозяйственными рабочими — батраками и богатыми крестьянами, классовую борьбу в деревне, которая особенно обострилась в конце сороковых годов. Он хорошо понимал и любовь сельского труженика к земле, к природе, его увлеченность своим трудом, пусть порой и изнуряющим, плоды которого присваивали помещики или высшие чиновники, управлявшие государственными поместьями. В пятидесятые годы Ян Козак едет в восточную Словакию, получив задание партии изучить опыт коллективизации восточнословацкой деревни.
Это были волнующие, напряженные недели и месяцы.
Вы можете использовать специальные символы в поиске чтобы получать точные результаты. Исключение слов Введите минус перед словом, которое нужно исключить. Например, запрос платье -черное покажет платья в которых нет слова "черное".
«Оранжевое горлышко» Бианки: читать краткое содержание для понимания смысла рассказа
- Гнездо аиста
- Гнездо для аиста ягодкин краткое содержание
- Разместите свой сайт в Timeweb
- План пересказ
- «Кладовая солнца» читательский дневник
- Гнездо для аиста ягодкин план пересказа - 85 фото
«Оранжевое горлышко» Бианки: читать краткое содержание для понимания смысла рассказа
- Похожие книги
- Большевистский детский сад
- Бианки В. “Оранжевое горлышко” Читательский дневник, краткое содержание
- Книжка про одного мальчишку | Библиотеки Архангельска | Дзен
- Похожие книги
- бианки оранжевое горлышко читательский дневник 5 6 предложений