Педагоги МБДОУ «Детский сад «Тополек» проводят большую работу с детьми и родителями по профилактике детского травматизма, выявлению семей, нуждающихся в социальной помощи. В понедельник, 13 марта, в школе состоялось общешкольное родительское собрание на очень актуальную тему «Сохраним здоровье наших детей».
Методобъединения
На общешкольном родительском собрании на тему: «Здоровье детей – общая задача взрослых» (охват 204 человека), которое прошло в МБОУ «Гимназия г. Алдан» 07.04.2023 года, приглашенные специалисты рассказали. 14 февраля в музыкальном зале нашего детского сада (ул. Кузнецова), состоялось родительское собрание для родителей старшей группы на тему: «Здоровье детей в наших руках». Сценарий родительского собрания "Здоровье наших детей" с интерактивом. Тема собрания была: Здоровье наших детей – в наших делах.
Родительское собрание «Здоровье ребёнка в наших руках!»
Сегодня мы поговорим о здоровье вообще и здоровье наших детей в частности, о том, как помочь детям сохранить и укрепить здоровье и о многом другом очень важном и серьезном. Прочитать текст новости. Родительское собрание «Здоровье ребёнка в наших руках!» Поделиться ссылкой в социальных сетях. 18 декабря с целью формирования здорового образа жизни, повышения социальной активности и укрепления здоровья у дошкольников и родителей в дошкольном учреждении прошло родительское собрание на тему «Здоровье наших детей в наших руках». В НАШИХ РУКАХ». Тема собрания была: Здоровье наших детей – в наших делах.
Запретный плод сладок. Родительское собрание «Здоровье ребенка и его питание»
Тюмени Швецов Александр Валерьевич рассказал о детском травматизме. Инспектор охраны детства Прокопьева Л. Школьный педагог-психолог Панова Л.
Употребление искусственно приготовленных рафинированных продуктов следует ограничить. Гигиена-это раздел медицины, изучающий условия сохранения здоровья, а также система действий, мероприятий, направленных на поддержание чистоты, здоровья. Гигиенические навыки - это навыки по соблюдению чистоты тела, культуры еды, аккуратного и бережного обращения с вещами личного пользования, поддержание порядка в окружающей обстановке. Ежедневные прогулки детей необходимы для детей дошкольного возраста, так как потребность растущего организма в кислороде более чем в два раза превышает таковую у взрослых. Под влиянием воздушных ванн не только повышается тонус нервной, дыхательной и пищеварительной систем, но и возрастает количество эритроцитов и гемоглобина в крови. Хорошо сочетать прогулки со спортивными и подвижными играми.
Оказавшись на свежем воздухе, не забывайте походить босиком. Ванна, душ, купание — прекрасное средство закаливания и своеобразный массаж. Вода тонизирует, укрепляет нервную систему, улучшает кровообращение организма — поэтом душ надо принимать ежедневно. Приучайте ребенка к воздушным ваннам, делайте массаж сухой щеткой. Движение - это состояние, противоположное неподвижности, покою, это биологическая потребность растущего организма, от степени, удовлетворения которой зависит здоровье детей. Движения улучшают работу опорно-двигательного аппарата, увеличивается сила, объем, эластичность мышц. Недостаток движений приводит к гиподинамии. В результате наблюдается понижение умственной и физической работоспособности, более быстрая утомляемость, снижение сопротивляемости организма к вредным влияниям внешней среды, приводящее в дальнейшем к развитию заболеваний сердечнососудистой и нервной системы, органов дыхания и пищеварения.
Многие ученные главным фактором укрепления и сохранения здоровья считают систематическую двигательную активность, формирующуюся в процессе физического воспитания. Следует учитывать, что в дошкольном возрасте биологическая потребность в движении является ведущей и оказывает мобилизирующее влияние на интеллектуальное и эмоциональное развитие ребёнка, его привычки и поведение. На интересе детей к физкультурной деятельности следует формировать умения и навыки здоровой жизнедеятельности, мотивацию на здоровье. Следует заметить: формы поведения, которым подражает ребёнок, определяются влиянием взрослых.
Т, Фролов. Самое популярное определение, данное Всемирной организацией Здравоохранения: «Здоровье — это состояние полного физического, психического и социального благополучия, а не просто отсутствие болезней или физических дефектов». Важным во всех этих и других определениях здоровья считается отношение к нему как к динамическому процессу, что допускает возможность целенаправленно управлять им. Основываясь на определениях Всемирной организации здравоохранения, выделяют следующие компоненты здоровья: Здоровье физическое — это состояние, при котором у человека имеет место быть гармония физиологических процессов и максимальная адаптация к различным факторам внешней среды. Здоровье психическое — это способности человека адекватно реагировать на внешние и внутренние раздражители, умение уравновесить себя с окружающей средой. Здоровье социальное — мера социальной активности, деятельностного отношения человека к миру. Здоровье нравственное — это комплекс характеристик мотивационной и информационной сферы личности, основу которого определяет система нравственных ценностей. Есть ли у наших детей физическое, нравственное и социальное благополучие? Каково здоровье нации в стране? В чём заключаются актуальные проблемы здоровья в нашем округе? На эти и другие вопросы мы постараемся ответить в ходе нашего диалога. Кризис здоровья нации в стране и его особенности в условиях северного региона. Вопросы кризиса детского здоровья и вырождения нации являются предметом постоянного внимания общества и государства. В качестве примеров приведу несколько цифр: Ежегодно в стране вымирает население целого миллионного города. Самая высокая заболеваемость отмечена по органам дыхания, на 2-м месте — органы пищеварения, на 3-м месте — болезни глаза. Заболеваемость детей в возрасте от 0 до 14 лет на территории округа за последние 4 года возросла. На 1-м месте — органы дыхания, на 2—м месте — органы пищеварения, на 3 месте — инфекционные и паразитарные болезни, на 4-м месте — болезни глаза, на 5-м месте — травмы. По данным министерства образования за 2003 год в детской и подростковой среде наблюдалось значительное увлечение наркоманией. В чём же причина кризиса детей России и округа в частности? Существуют различные точки зрения. Усугубляют состояние учащихся в процессе обучения следующие негативные факторы здоровья: малоподвижный образ учащихся; перегрузка учебного процесса многими дисциплинами; стрессовые воздействия во время обучения; несбалансированное питание; отсутствие здорового образа жизни во многих семьях; несоблюдение режима дня; несоблюдение гигиенических требований. Поэтому, очень важно, дорогие родители, не упустить время, а грамотно сформулировать каждой семье основные задачи сохранения и укрепления здоровья школьников процессе их роста, развития и обучения, создать здоровьесберегающую образовательную среду в каждой семье. Состояние здоровья учащихся первых и четвертых классов нашей школы слово предоставляется школьному медику. Результаты медицинских осмотров говорят о том, что школьники имеют различные нарушения состояния здоровья: Год от года увеличивается количество детей со сколиозом. Увеличивается количество детей, больных ожирением. Увеличивается число детей с заболеваниями нервной системы. Растет количество детей, имеющих отклонения в системе кровообращения. Увеличивается процент детей, страдающих аллергией. Среди распространённых заболеваний такие, как… 4. Результаты диагностики учащихся и родителей анкеты для родителей и учащихся, Приложениe 1 и Приложениe 2. Вам, уважаемые родители, было предложено ответить на вопросы анкеты «Здоровье в моей семье. Цель анкетирования: провести диагностику путём анкетирования родителей и выявить отношение родителей к ценности здоровья и проводимую работу по его сохранению и укреплению. Слово предоставляется психологу школы. Спасибо, ребята, вы нам очень помогли! Анализируя ответы родителей и детей, можно сказать, что создание условий для формирования стиля здорового образа жизни зависит от конкретных условий, в которых живёт человек, от экономического состояния семьи, в которой воспитывается школьник, от установки самого ребёнка, от его потребностей и возможностей, от желания и стремления семьи — быть здоровыми. И снова мы возвращаемся к притче.
Хрипковой, М. Безруких, С. Попова и др. Не спасают положения и уроки физкультуры. Во-первых, потому что 2 часа занятий не могут компенсировать недостаток физической нагрузки в течение целой недели. Во-вторых, во многих школах уроки физкультуры не относятся к основным предметам и проводятся зачастую спустя рукава. В погоне за престижным образованием родители отдают младших школьников в учебные заведения, где завышаются предельно допустимые нормы нагрузок учащихся начальной школы. Раскроем государственный Базисный учебный план - документ, обязательный для выполнения учебным заведением. В нем определяются предельно допустимые нормы нагрузок в каждой, и классе начальной школы. В 1 классе начальной школы максимально допустимая нагрузка школьника с учетом факультативных занятий, занятий по выбору и кружков - 20 часов в неделю при пятидневной учебной неделе ; во 2, 3 и 4 классах - не более 25 часов в неделю. При выборе учебного заведения для своего сына или дочери родитель может ознакомиться с учебным планом школы и сравнить его с Базисным учебным планом. Превышение установленной максимально допустимой нагрузки школьника конкретного класса является нарушением. Как бороться с гиподинамией? Прежде всего нужно соблюдать определенные условия, которые позволят достичь положительных результатов и избежать нежелательных последствий физических упражнений и подвижных игр. Физическая культура в семье - это утренняя гимнастика, физкультминутка во время домашних уроков, игры спортивного характера на свежем воздухе, прогулки, походы, хозяйственный труд, связанный с физическими нагрузками. Обратите внимание! Двигательный режим строится с учетом общих особенностей организма детей 6-10 лет. В медицинской литературе подробно описано состояние, которое испытывает организм во время физических нагрузок. Например, к органам, которые заняты в настоящий момент в работе, усиливается приток крови, в то время как по отношению к другим, «отдыхающим» органам происходит отток крови. Поэтому некоторые виды движений не только нецелесообразны, но и по этой причине вредны. Так, сразу после еды нельзя плавать, играть в футбол, в волейбол. И лучше всего соблюдать правило: приступать к физическим занятиям целесообразно через 1-1,5 часа после еды. Следующее условие - учет индивидуальных особенностей вашего ребенка. Относитесь внимательно к его физическим возможностям и интересам. Часто родители действуют по закону: «Все, хватит болезней, завтра начинаем новую жизнь. С утра - зарядка, душ, днем идем на стадион - будешь ходить в секцию... Однако не забудьте, что вводимая резко и неконтролируемая физическая нагрузка может не улучшить, а ухудшить состояние здоровья вашего ребенка. Чувство меры здесь особенно необходимо. Младший школьник может выдержать достаточно длительную нагрузку: ходить в походы, ночевать на берегу реки в палатке, участвовать в спортивных соревнованиях; выполнять трудоемкую работу, требующую многократных наклонов например, прополка, подметание и мытье полов или определенной силы мышц ног и рук перекапывание грядок, работа с пылесосом. Но все это ему доступно и приносит пользу, только если организм постепенно подготовлен к такой нагрузке. Помните, что от всех членов семьи зависит, будет ли ребенок постоянно и осознанно заниматься физическими упражнениями, увлекаться спортивными играми, появится ли у него привычка и интерес к физкультуре и спорту. Конечно, нужно учитывать, к какой группе здоровья приписан ваш ребенок: основной, подготовительной или специальной. В основную группу попадают школьники практически здоровые, которые подготовлены к достаточно большим физическим нагрузкам; в подготовительную - дети, которые требуют более внимательного отношения к выбору физических упражнений, их длительности и частоте. И наконец, в специальной группе дети занимаются физкультурой только по особой программе, при жестком контроле со стороны врача или медицинской сестры. Таким образом, можно сформулировать следующее условие физического воспитания: нагрузка должна быть оптимальной, то есть соответствовать состоянию здоровья ребенка. Очень важно во время занятий физическими упражнениями и подвижных игр следить за тем, чтобы не наступило переутомление. Его признаками являются изменение окраски лица обычно бледность или покраснение , синеватый оттенок губ, прерывистое, учащенное дыхание раздуваются ноздри , частый пульс; движения рук и ног становятся неточными и вялыми «заплетаются» ноги. При появлении таких симптомов нужно немедленно прекратить занятия. Ребенок должен некоторое время полежать или посидеть, выпить немного горячего чая. Третье условие физического воспитания в семье - систематичность и последовательность. Для того чтобы от занятий физической культурой был получен эффект, интервал между занятиями не должен превышать 48 часов. А это значит, что даже пропуск, например, зарядки в течение двух дней сводит на нет все достигнутые успехи, и нужно начинать все сначала. Поэтому так важно, чтобы в семье был установлен определенный, индивидуальный для ребенка режим физических нагрузок, который дополнял бы усилия, два раза в неделю предпринимаемые школой на уроках физкультуры. Принято считать, что лучше всего давать нагрузку на треть меньшую, чем максимальная, и все упражнения сначала выполнять в среднем темпе, очень постепенно увеличивая его. Наконец, еще одно важное условие: ребенок должен уметь правильно дышать во время физкультурных занятий. Это очень важно при выполнении любых спортивных упражнений, но особенно при беге, прыжках, подскоках и т. Задержка дыхания снижает содержание кислорода в крови, может отрицательно сказаться на работе легких, сердца. У нетренированных детей при повышении физической нагрузки учащается дыхание, тогда как у тренированных дыхание не учащается, а углубляется. Поэтому так важно научить ребенка правильно дышать во время физических занятий. Безусловно, семья может внести свой достойный вклад в решение этой задачи. Все это можно делать только после того, как ритм дыхания будет приближен к нормальному. Как обеспечить двигательную активность детей? Двигательная активность о которой должна заботиться семья включает следующие обязательные компоненты: утреннюю зарядку; пешую дорогу в школу и из школы; подвижные игры на прогулке после школы; физкультурные минутки во время выполнения домашних заданий; участие в домашних трудовых обязанностях, требующих определенных мышечных усилий; прогулки, походы, спортивные игры во дворе дома или на спортивной площадке. Обеспечить двигательную активность очень важно потому, что с началом систематического обучения в школе она резко уменьшается: дети сидят за партами по 4-6 часов и даже на переменах умудряются «подпирать стенки» в коридорах.
Сопутствующие сайты
Чтобы показать родителям и общественности села результаты работы кружков дополнительного образования и как мы решаем проблему занятости учащихся, коллектив педагогов и учащихся представил отчетный концерт художественной самодеятельности и выставку поделок «Мир наших увлечений». В этом мероприятии приняли участие 135 артистов, изобретателей и рукодельниц. Ребята продемонстрировали результаты работы кружков и секций, в которых они занимались в течении года Возвышенным, по-весеннему светлым и радостным получился отчетный концерт в стенах родной школы. Нынешний отчетный концерт еще раз продемонстрировал значение творчества школы в жизни детей и взрослых. Зал был полон, на концерте присутствовали родители, учащиеся и преподаватели школы. Выступления были разнообразны и хорошо подготовлены. Открыл концерт школьный хор.
Общешкольное родительское собрание 26. Главной темой собрания стало обсуждение совместных действий учреждения образования, родительской общественности и всех заинтересованных субъектов профилактики по сохранению жизни и здоровья детей, обеспечению их безопасности, особенно в период летних каникул. Тюмени Швецов Александр Валерьевич рассказал о детском травматизме.
Дала рекомендации родителям, как на практических примерах своевременно распознать, что ребенок подвергается давлению сверстников. Заведующий отделением профилактики Черенкова Т. На примерах разобрали ключевые ошибки родителей в воспитании подростка. В ходе живого общения специалисты системы профилактики познакомили родителей с наиболее острыми проблемами подрастающего поколения и путями их преодоления.
Я начинаю предложение, вы его продолжаете и передаете куклу по порядку. Игра с родителями «Слово-эстафета» Родители садятся в круг. Игрушка-кукла передаётся по кругу. Взяв игрушку в руки, родители продолжают начатое ведущим предложение «Мой ребёнок будет здоровым, если я…» Ну, вот и подходит к концу наша встреча. Мы очень надеемся, что все то, о чем мы говорили было полезным. А теперь мы предлагаем взять по листочку, красному, желтому или зеленому и приклеить его на наше дерево здоровья. Зеленый лист — разговор был полезен. Я всегда буду выполнять все требования и условия для здоровья моего ребенка. Желтый лист — Я постараюсь все выполнять. Красный лист — Ничего нового я не узнал. Как делал раньше, так и буду делать дальше.
Презентация, доклад на тему Родительское собрание Здоровье наших детей в наших руках
От того, насколько правильно организован режим дня школьника, зависит состояние здоровья, физическое развитие, работоспособность и успеваемость в школе. Большую часть суток школьники находятся в семье. Поэтому родители должны знать гигиенические требования к режиму дня школьника и, руководствуясь ими, помочь своим детям в правильной организации распорядка дня. Социальный педагог школы Терехова Валентина Петровна рассказала про формирование потребности в здоровом образе жизни средствами семейного воспитания.
Родители должны активно участвовать в оздоровлении своего ребенка. Не только рассказывать ему, что нужно делать, чтобы не болеть, но и личным примером показывать полезность для здоровья выполнения правил личной гигиены, утренней зарядки, закаливания, правильного питания. По теме «Эффективная деятельность спортивной жизни школы» выступила руководитель МО спортивного направления Терехова Светлана Юрьевна.
Однако вырастить и воспитать ребенка близкого к идеалу — задача вполне посильная, всего лишь требуется: с раннего возраста научить ребенка заботиться о своем здоровье! Для этого нужно формировать навыки привычки здорового образа жизни в соответствии с возрастом. Мы будем передавать его по кругу, и тот человек в чьи руки попал мяч, продолжает моё предложение. Обмен мнениями о закаливании детей в домашних условиях В дальнейшей разговор пойдет о закаливании. Результаты анкеты показывают, что родителями группы проводятся различные виды закаливания с детьми. Зачитываются ответы на вопросы анкеты Родителям предлагается поделиться опытом по проведению закаливающих процедур, профилактических мер по предупреждению болезней. Воспитатель: Вывод ясен: если вы хотите видеть своего ребенка здоровым — надо постоянно, каждодневно уделять время для закаливающих процедур.
Воспитатель: Практика показывает, что один из наиболее перспективных и, самое главное, простых методов в оздоровлении детей является массаж биологически активных точек. При систематическом применении он дает хорошие результаты.
Также Татьяна Викторовна провела мастер-класс «Как помочь ребёнку с речевыми нарушениями в домашних условиях».
Родители на практике упражнялись в правильном выполнении артикуляционных упражнений и познакомились с некоторыми приёмами обучения чтению. Педагоги оформили информационный уголок для родителей по данной теме. Родителям были вручены следующие памятки: «Здоровье детей в ваших руках».
Воспитатели: Л. Чикина Учитель-логопед Т.
Ребенок, должен без напоминаний зайдя в дом с улицы вымыть руки с мылом. Некоторые родители считают, что пока их дети маленькие, их незачем учить элементарным гигиеническим правилам. На самом деле это не так. Именно с раннего возраста детства формируется характер, дисциплинированность, самостоятельность, прививаются гигиенические навыки. Закаливание — один из способов профилактики заболевания слайд 6. При закаливании одновременно происходит повышение иммунитета за счет увеличения выработки в организме интерферона и других защитных факторов.
Закаливание - это система мероприятий слайд 7 , направленная на повышение устойчивости организма ребёнка ко всем неблагоприятным факторам внешней среды. Для закаливания вашего ребёнка можно использовать все факторы внешней среды: солнце, воздух, воду. Однако: - Прежде чем начать закаливание дома, проконсультируйтесь с врачом, воспитателем или инструктором по физическому воспитанию. Закаливающие процедуры должны вызывать у ребёнка положительные эмоции, иначе оздоравливающий эффект будет сведён на нет; - Необходимо постепенно увеличивать интенсивность закаливания; -Учитывайте особенности и возраст вашего ребёнка; -Начинают закаливание в теплый период времени года; -Принимайте закаливающие процедуры вместе с ребёнком. Какие же существуют формы закаливания слайд 8? Закаливание воздухом: -Прогулка в любую погоду в соответствующей одежде, -Сон на воздухе, -Специальные воздушные ванны, -Хождение босиком, -Суховоздушная баня сауна Закаливание водой: -Умывание и другие гигиенические процедуры, -Влажное обтирание, - Обливание ног, - Душ, общее обливание, - Купание в водоёме, - Полоскание горла Закаливание солнцем: -Световоздушные ванны; - Солнечные ванны; - Отдых в тени.
Любой метод закаливания предполагает его непрерывность. Если система была нарушена в силу каких- то обстоятельств болезнь, отпуск , начинать процедуры нужно с начальной стадии. Существуют разнообразные формы и виды деятельности, направленные на сохранение и укрепление здоровья воспитанников. Их комплекс получил в настоящее время общее название «здоровьесберегающие технологии» слайд 9-27. Таким образом, чтобы наши дети были здоровы и научились осознанному отношению к своему здоровью, необходимо воспитывать потребность детей к здоровому образу жизни. Наша с вами задача — научить детей покорять эту вершину.
С сильным умом, в сильном теле можно добиться любых высот. Заключительный этап. Воспитатель: Вот наша встреча и подходит к концу! Помните, здоровье ребенка в Ваших руках. Вместе с тем давно уже замечено: в тех семьях, где взрослые болеют мало, и дети, как правило, здоровы. А сейчас давайте примем решение родительского собрания: Решение родительского собрания: 1.
Внедрять здоровый образ жизни в каждую семью. Домашний режим ребенка должен быть продолжением режима дня детского сада. Принять виды закаливания в детском саду и использовать здоровьесберегающие технологии дома. В выходные дни обязательно организовывать прогулки вместе с детьми.
Родительское собрание «Чтобы ребенок рос здоровым» ☼
Родительское собрание по вопросам сохранения здоровья детей. Проблемы воспитания здорового ребенка были и остаются наиболее актуальными в практике общественного и семейного воспитания. А знаете ли вы, что счастливый ребенок — это, прежде всего здоровый ребенок?
Родители получили информацию об имеющихся проблемах и планах школы по устранению этих проблем. Завершала родительское собрание педагог-психолог Щетинина А. Родители узнали об особенностях развития детской психики, о том, как выявить у ребенка признаки страха или тревоги, как, не травмируя ребенка, понять, что стало поводом и источником стресса, как создать дома нужную среду, как выстроить отношения с подростками и учителями, чтобы ни у кого из участников образовательного процесса не было внутреннего дискомфорта. Последние записи:.
В рамках подготовки к родительскому собранию были проведены занятия по физкультуре совместно с родителями воспитанников. Такая форма мероприятия вызвала много положительных эмоций как у детей, так и взрослых.
Перебранки в присутствии ребенка способствуют возникновению у него невроза или усугубляют уже имеющиеся нарушения нервной системы. Все это существенно снижает защитные возможности детского организма. Учитывая это, мы всегда должны стараться быть в хорошем настроении.
У детей важно формировать интерес к оздоровлению собственного организма. Чем раньше ребенок получит представление о строении тела человека, узнает о важности закаливания, движения, правильного питания, сна, тем раньше он будет приобщен к здоровому образу жизни. Немаловажным здесь является правильно организованный режим дня.
Режим дня — это оптимально сочетаемые периоды бодрствования и сна детей в течение суток. Он удовлетворяет их потребности в пище, в деятельности, отдыхе, двигательной активности и др. Режим дисциплинирует детей, способствует формированию многих полезных навыков, приучает их к определенному ритму.
Прогулка является одним из существенных компонентов режима. Все мамы хорошо понимают, что ребенку необходимо гулять как можно больше.
Родительское собрание на тему «Здоровье ребёнка в наших руках»
безопасность в школе и дома, безопасность на дорогах. Мы очень рады видеть Вас на родительском собрании, посвященном одной из главных проблем семьи и детского сада – это здоровье наших детей. 18 декабря с целью формирования здорового образа жизни, повышения социальной активности и укрепления здоровья у дошкольников и родителей в дошкольном учреждении прошло родительское собрание на тему «Здоровье наших детей в наших руках».