Обучающиеся 5х классов в рамках предметной области ОДНКНР могут изучать один из следующих модулей (по выбору родителей (законных представителей)).
Протоколы родительских собраний в 5 классе
Электромагнитное излучение исходит от всех электромагнитных приборов микроволновок, компьютеров, телевизоров. Только вот все эти приборы находятся от нас на определенном расстоянии, в то время как с мобильными телефонами многие не расстаются даже в туалете и спят с ними в обнимку. Мобильный телефон вызывает зависимость, особенно у детей. Как правильно пользоваться мобильным телефоном, чтобы уменьшить его вред. Советы для детей и их родителей. Говорите по телефону по необходимости 2-3 минуты разово.
Говорите по громкой связи либо используйте беспроводную гарнитуру Не кладите телефон туда, где планируете спать. Ведь электромагнитное излучение телефона активно и воздействует негативно на нервную систему человека и в режиме ожидания. Носите телефон в сумке, рюкзаке, а не в кармане или шее Пусть мобильный телефон лежит на расстоянии минимум 50 см от вас Не используйте телефон в тех местах, где плохой прием связи. Это обычно лифт, транспорт, подземные парковки, сельская местность, метро. Так как в эти моменты излучение вашего мобильника усиливается в несколько раз.
Стараться реже пользоваться мобильным телефоном в помещении, так как излучение мобильного телефона в помещении в несколько раз выше, чем на открытом воздухе. Сильнее всего излучение телефона в момент поиска оператора сети, так что не прикладываете его в это время к уху. Советы как уменьшить риск для детей от мобильных телефонов Если вы постоянно держите в руках мобильник, просматриваете фотографии или почту, примите к сведению, что для вашего ребенка такая игрушка будет также очень интересна.
Приложение к протоколу родительского собрания. Приложение к протоколу родительского собрания в школе. Протокол заседания родительского комитета 8 класс. Протокол родительского собрания в 5 классе в начале учебного года. Протокол классного родительского собрания в школе образец.
Протокол заседания правления СНТ. Протокол собрания правления СНТ. Протокол собрания членов правления СНТ. Протокол первого родительского собрания в 4 классе. Протокол родительского собрания повестка дня. Протокол первого родительского собрания во 2 классе в сентябре. Протокол родительского собрания в спортшколе. Протокол родительского собрания о здоровье учащихся.
Протокол родительского собрания в школе повестка дня. Повестка дня 1 родительского собрания. Повестка дня протокола родительского собрания 1 класс. Образец протокола родительского собрания в школе повестка дня. Протокол собрания по безопасности детей. Протокол родительского собрания по пожарной безопасности. Протокол родительского собрания в детском саду по безопасности детей. Протокол родительского собрания по ПДД В детском саду.
Протокол родительского собрания выбор родительского комитета. Протокол родительского собрания про адаптацию первоклассников. Протокол родительского собрания адаптация первоклассников в школе 1. Протокол родительского собрания 1 сентября. Протокол родительского собрания 7 класс. Первое родительское собрание в пятом классе протокол. Протокол родительского собрания в школе образец 10 класс. Протокол родительского собрания в школе 10 класс.
Протокол родительского собрания 10 класс итоги о. Протокол родительского собрания решение собрания. Протокол проведения родительского собрания в школе.
Следует отметить, что мобильный телефон вреден не только для детей, но и взрослых людей. Однако для растущего и еще формирующегося организма этот вред более выражен и опасен. Кости черепа ребенка гораздо тоньше, чем у взрослого. Поэтому костный мозг ребенка может поглощать в 10 раз больше электромагнитных излучений. Мобильный телефон способен генерировать электромагнитные поля. От излучения страдает нервная и иммунная системы, а как следствие потеря памяти, снижение внимания, головные боли, невнимательность и капризность. Частые и длительные разговоры по мобильному телефону вредят мозгу, страдает слух, ухудшается общее состояние ребенка.
В начале 21 века шотландский ученый Уильям Стюарт провел эксперимент, который наглядно показал, что у дождевых червей меняется структура белка из-за воздействия микроволнового излучения мобильников. Это, конечно, не единственный опыт и не единственное заявление ученых разных стран. Доказано, что электромагнитные волны могут стать причиной изменений в организме человека на клеточном уровне. Электромагнитное излучение исходит от всех электромагнитных приборов микроволновок, компьютеров, телевизоров. Только вот все эти приборы находятся от нас на определенном расстоянии, в то время как с мобильными телефонами многие не расстаются даже в туалете и спят с ними в обнимку. Мобильный телефон вызывает зависимость, особенно у детей. Как правильно пользоваться мобильным телефоном, чтобы уменьшить его вред.
Школьный психолог знакомит присутствующих с возрастными особенностями пятиклассников и с тем, какие проблемы могут возникнуть у них в период адаптации к новым условиям обучения. Евгения Владимировна ознакомила родителей с правила пользования сотовым телефоном в школе. Обратила внимание на то, что на перемене ребенок должен отдыхать активно. В конце своего выступления педагог предлагает памятки - рекомендации родителям пятиклассников «Чем можно помочь своему ребенку» 3. По третьему вопросу «Профилактика и безопасность в осеннее - зимний период, каникулярное время» Галина Михайловна обратила внимание родителей на соблюдение ПДД. Быть примером для своих детей и в соблюдении правил электробезопасности и пожарной безопасности. Интернет представляет собой огромное количество информации, причем далеко не всегда безопасной. Родители должны быть информированы не только о возможной опасности для ребенка, но и способах обеспечения его безопасности. Следует понимать, что подключаясь к Интернет, ваш ребенок встречается с целым рядом угроз, о которых он может даже и не подозревать. Объяснить ему это обязаны родители перед тем, как разрешить ему выход в Интернет. Рекомендаций, с помощью которых посещение Интернета может стать менее опасным для ваших детей: Посещайте Интернет вместе с детьми. Поощряйте ваших детей делиться с вами их успехами и неудачами в деле освоения Интернета. Объясните детям, что если в Интернет что-либо беспокоит их, то им следует не скрывать этого, а поделиться с вами своим беспокойством. Составьте список правил работы детей в Интернет и помните, что лучше твердое «нет», чем неуверенное «да». Родители высказали свое мнение по поводу посещения детьми сети. Многое обеспокоены тем, что нынешнее поколение детей не могут без телефонов, без Интернета. Галина Михайловна сказала, что дети чаще всего от любопытства могут зайти на сайты, обратила внимание на личные страницы учащихся 5 класса «В контакте». Порекомендовала просмотреть рубрики «Интересные страницы», «Группы», «Друзей». Решение собрания: Школьному педагогу- психологу продолжить наблюдение за процессом адаптации обучающихся и проводить индивидуальную работу с обучающимися и родителями.
Протоколы родительских собраний за 1 полугодие 2021-2022 учебного года
| Протоколы родительских собраний | Родительского собрания "Учебные трудности пятиклассника". Цель: анализ уровня обученности по итогам I четверти, основные трудности, с которыми сталкиваются пятиклассники. |
| Протокол родительского собрания 5 класс | В очередной раз Наталья Владимировна призвала родителей, чтобы они были положительным примером для своих детей и вели здоровый образ жизни. |
| Первое родительское собрание в пятом классе | Протокол родительского собрания в 5 классе 3 четверть». |
| ПРОТОКОЛЫ РОДИТЕЛЬСКИХ СОБРАНИЙ | по теме: «Первый раз в пятый класс». |
| Презентация на тему "Родительское собрание "Итоги 1 четверти"" 5 класс | Протокол. родительского собрания № 1 от 17.09.2019г. в 6 б классе МОУ «Атемарская СОШ». |
Родительское собрание в 5-м классе
Роль родителей при выполнении домашних заданий 1. Начинать выполнение домашних заданий необходимо в одно и то же время не позднее 18. Место для выполнения домашних заданий должно быть удобным, хорошо освещено. Между выполнением домашних заданий по разным предметам необходимо делать перерыв 10-15минут 4. Ничто не должно отвлекать ребенка во время выполнения домашнего задания. Включенные телевизор или компьютер не позволят ребёнку сосредоточиться. Любимые игрушки, телефон и домашние животные также должны находиться на данный момент не рядом. Ребёнок должен сам прочитать задание, вспомнить комментарий учителя, выполнить домашнее задание. Роль родителя при выполнении домашнего задания пятиклассником - ненавязчивый контроль. Причины затруднений по различным предметам у каждого ребёнка индивидуальны. Проконсультируйтесь у учителя- предметника, что необходимо сделать, чтобы удалить пробелы в знаниях.
Разное питание, школьная форма,значки, ведение дневников, организационные вопросы и т. Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику Зарегистрироваться 15—17 марта 2022 г. Классный руководитель Палаухина Н. Цель: интеграция усилий педагогов и родителей для успешной адаптации учащихся при переходе в среднее звено. Задачи: 1 оценка значимости успешной адаптации учащихся в среднем звене; 2 выявление проблем адаптации в 5 классе; 3 отработка с родителями воспитательных приемов поддержки адаптации ребенка. Форма проведения: семинар-практикум Вопросы родителям: Сколько учебных предметов изучается в 5 классе? Какова учебная нагрузка? Сколько учителей обучает вашего ребенка? Сколько в расписании больших перемен?
На ИЗО не у всех есть принадлежности. Физическая культура — готовы к уроку спортивная форма почти все, активны на уроках. Английский язык — иногда нарушают дисциплину, не всегда выполняют домашнее задания, работают хорошо. Биология — Все посещают занятия, стараются!
Сколько времени в среднем тратил Ваш ребенок на подготовку домашних заданий в 4 классе? Сколько времени в среднем тратит Ваш ребенок на подготовку домашних заданий в 5 классе? Какие факультативные курсы были предоставлены детям для изучения в 4 классе? Какие факультативные курсы предоставлены детям для изучения в 5 классе? Русская словесность, Решение математических задач, разговорный французский язык. Классный руководитель и первый учитель выступают в роли экспертов. По мере ответа родителей они либо подтверждают их правильность, либо дают верный ответ на поставленный вопрос. Вот, мы смогли сравнить насколько сейчас детям пока тяжелее. Опыт показывает, что преобладающее большинство пятиклассников испытывают различные трудности, переживаемые в период адаптации к обучению в среднем звене. Поэтому, от вас, уважаемые родители детям нужна поддержка, внимание, требования к детям должны быть гибкими, их не должно быть много. Выступление психолога. Школьный психолог знакомит присутствующих с возрастными особенностями пятиклассников и с тем, какие проблемы могут возникнуть у них в период адаптации к новым условиям обучения. В конце своего выступления педагог предлагает рекомендации родителям пятиклассников и газету психологический вестник школы для учителей, работающих в 5-м классе. Выступление учителей предметников.
Добиться требуемых образовательных результатов только на уроке нельзя. Поэтому очень важно, чтобы ребенок посещал специальные занятия во внеурочное время. Так учили: 1. Ученик «выучил — пересказал». Учитель объявляет новую тему. Учитель объясняет новую тему «сиди и слушай! Учитель проверяет, как поняли «повтори! Так будут учить: 1. Ученики сами вспоминают знания, которые пригодятся. Учитель создает ситуацию. Ученики называют тему, вопрос. Ученики сами открывают новые знания в диалоге с учителем, в учебнике. Ученики делают вывод по теме. Меняется и роль родителей: Не заставляйте ребенка заучивать учебник и искать готовые ответы!
Протокол родительского собрания в школе образец 5 класс 2 четверть
На среднем этапе обучения домашнее задание направлено на развитие способности рассуждать, анализировать, делать самостоятельный вывод. Психологи установили, что усвоение знаний и способов деятельности намного прочнее, если оно рассредоточено во времени. Как бы хорошо не был организован учебный процесс на уроке первичное восприятие и закрепление знаний должно обязательно подкрепляться последующим обдумыванием, применением нового знания, увязыванием нового со старым, его творческой переработкой. И если первичное восприятие и закрепление знаний может быть групповым, то последующая работа должна быть индивидуальной, самостоятельной, в том объёме и темпе, которые необходимы каждому ученику для полного и прочного усвоения материала. Это возможно только в условиях самостоятельной учебной работы дома. От того насколько успешно идет приготовление домашних заданий, часто зависит и успешность учения в целом. В чем же заключается сущность домашней работы? Цели домашнего задания: Подготовка к восприятию нового материала.
Проверка прочности знаний по изученной теме, умения применить их на практике Расширение знаний по изученной теме, творческое задание Самостоятельное изучение нового материала Воспитывается самодисциплина, чувство долга, ответственность, сила воли. Происходит развитие памяти, автоматизация навыков. В 5 — 6 классах учащиеся должны тратить до 2,5 часов на выполнение домашних заданий. Роль родителей при выполнении домашних заданий 1. Начинать выполнение домашних заданий необходимо в одно и то же время не позднее 18. Место для выполнения домашних заданий должно быть удобным, хорошо освещено. Между выполнением домашних заданий по разным предметам необходимо делать перерыв 10-15минут 4.
Ничто не должно отвлекать ребенка во время выполнения домашнего задания. Включенные телевизор или компьютер не позволят ребёнку сосредоточиться. Любимые игрушки, телефон и домашние животные также должны находиться на данный момент не рядом. Ребёнок должен сам прочитать задание, вспомнить комментарий учителя, выполнить домашнее задание. Роль родителя при выполнении домашнего задания пятиклассником - ненавязчивый контроль.
Абсолютное большинство родителей видят преимущества перехода на 5-дневную учебную неделю. К основным преимуществам 5-дневной недели родители относят возможность заниматься в кружках, ходить на дополнительные занятия, больше времени уделять для качественной подготовки к урокам, возможность побыть с детьми и организовать семейный отдых. Переход на пятидневку поддерживается родителями обучающихся, которые видят в нем возможности для развития детей и укрепления внутрисемейных отношений.
Классный руководитель ознакомила каждого родителя успехами, проблемами своих детей в учебе. Дала рекомендации родителям. Проблемных детей нет. Классный руководитель напомнила родителям о внешнем виде учащихся, ознакомила с пропусками уроков. По этому же вопросу выступила учитель русского языка и литературы. Она ознакомила каждого родителя учебой их детей. Похвалила отличников. Дала рекомендации по подготовке к домашним заданиям. Родители задавали вопросы. Были поставлены задачи на 3 четверть. По третьему вопросу классный руководитель ознакомила родителей с памяткой населению при наличии информации о возможности совершения террористического акта.
Ознакомила родителей в случае отсутствия обучающего по уважительной причине, не освобождает его от обязанности отчитываться за допущенный пропуск на следующем уроке. Постановили: 1. Усилить контроль за успеваемостью и посещаемостью школьников. Принять к сведению требования к выполнению Устава и правил поведения обучающихся в ОУ. Выступали: 2. По второму вопросу прослушали сообщение кл. Сколько давать карманных денег? Как выдавать? Контролировать ли самостоятельные траты ребёнка? Стоит ли поощрять или наказывать деньгами? Как научить обращаться с деньгами? Мнения по денежному вопросу могут быть диаметрально-противоположными. И решаться он в каждой семье он будет по-своему, но полученные сведения в этой области воспитания из сообщения классного руководителя Нестеренко Н. Выступали: 3. По третьему вопросу прослушали сообщение кл. С ребятами бал проведен тест автор Н. Лусканова «Школьная мотивация», результаты этого тестирования зарегистрированы, по просьбе родителей в индивидуальной форме могут познакомиться. К следующему род. Давайте свободу. Спокойно свыкнитесь с мыслью, что ваш ребенок уже вырос и долго удерживать его возле себя не удастся, а непослушание — это стремление выйти из-под вашей опеки. Никаких нотаций. Больше всего подростка бесят нудные родительские нравоучения. Измените стиль общения, перейдите на спокойный, вежливый тон и откажитесь от категорических оценок и суждений. Помните: ребенок имеет право на собственный взгляд и собственные выводы. Идите на компромисс. Еще ничего никому не удалось доказать с помощью скандала: здесь не бывает победителей. Когда родители и подростки охвачены бурными негативными эмоциями, способность понимать друг друга исчезает. Уступает тот, кто умнее. Костер ссоры быстро погаснет, если в него не подбрасывать дров.
Протоколы родительских собраний в 1 классе.
Протоколы родительских собраний в 1 классе МБОУ" Куркинская ООШ" за 2020-2021 учебный (скачать). Протоколы родительских собраний 5 класс учебно-методический материал (5 класс). Шаблон протокола родительского собрания в школе — образец составления документа, без которого все разработанные и принятые решения будут не руководством к действию, а простыми словами, не обязательными к исполнению.
Презентация, доклад к родительскому собранию по итогам первой четверти в 5 классе
Можно попробовать придумать совместно с ребенком свои правила. Социальная готовность - потребность в общении со сверстниками и умение подчиняться свое поведение законам детских групп, способность принимать роль ученика, умение слушать и выполнять инструкции учителя; умение преодолевать трудности и относиться к ошибкам как к определенному результату. Родителям следует сосредоточить свои усилия на более подробном знакомстве ребенка со школьными требованиями, а главное — с самим собой, своими сильными и слабыми сторонами Источником горьких переживаний первоклассника может быть на только плохая отметка, но и конфликты с соучениками. Что же качается отношений с другими учениками, то здесь ребенок вступает в равноправные кооперативные отношения, основанные на дружбе, симпатии и общих школьных интересах. Для хорошей школьной адаптации ребенок должен обладать разными приемами общения: принимать роль ученика и товарища, отличника и двоечника, выслушивать похвалу и переносить наказание, выражать и принимать агрессивность. По поведению в классе можно воспроизвести семейную ситуацию ребенка, так как именно в семье ребенок приобретает образцы общения, и умение разрешать сложные ситуации. Что такое «социальная зрелость»? Оно включает одновременно несколько показателей личностной готовности к школе: Умение и желание общаться со сверстниками. Умение строить адекватные отношения с взрослыми, с учетом ситуации общения Мотивационная готовность к школьному обучению, желание учиться в школе. Портфолио ученика.
По третьему вопросу слушали: С. Шрайнер, учителя начальных классов, которая ознакомила родителей с Положением о внеурочной деятельности и основной формой учёта внеурочных достижений обучающихся - портфолио. Основными целями составления портфолио являются: - сбор, систематизация и фиксация результатов развития ученика, его усилий, достижений в различных областях, демонстрация всего спектра его способностей, интересов, склонностей, знаний и умений. Было представлено портфолио класса, отражающее деятельность учащихся, их достижения.
Дети завели очень хорошую тетрадь по грамматике — разрешается брать на контрольную работу. Тетрадь - словарик в ведут с начальной школы. У одного ученика словарь не ведется с 4-го класса. Изобразительное искусство.
Неготовность детей к уроку часто приводит к печальным последствиям-замечания в дневник или двойка в электронный дневник. Сдали только 6 человек. На период, пока меня не было, детям задала нарисовать зимний пейзаж» Волшебница-зима». Но, увы, так и не дождалась. К прошлому уроку просила принести краски, но больше половины не готовы! Но для того чтобы закрепить достижения, и чтобы не было таких неожиданностей, не надо расслабляться в последней четверти, поэтому на вас, уважаемые родители лежит большая ответственность за контроль над выполнением домашних заданий и чтением детей. Очень часто слышу от родителей - не понимаем, что хочет учитель.. Никогда не выражай сомнений по поводу объективности выставленной вашему ребенку оценки вслух.
Есть сомнения — идите в школу и попытайтесь объективно разобраться в ситуации. В классе были проведены ряд мероприятий, где главными организаторами стали сами дети. Так, на высоком уровне был подготовлен и проведен праздник, посвященный Дню Именинника, участие в игре «Зарница», поздравление с праздником 8 Марта, ребята активно приняли участие в подготовке и игре-викторине «Пожарная безопасность», хорошо и дружно прошла Масленица, все мероприятия доказали, что ребята могут быть очень инициативными и самостоятельными.
Идите на компромисс. Еще ничего никому не удалось доказать с помощью скандала: здесь не бывает победителей. Когда родители и подростки охвачены бурными негативными эмоциями, способность понимать друг друга исчезает.
Уступает тот, кто умнее. Костер ссоры быстро погаснет, если в него не подбрасывать дров. Чтобы скандал прекратился, кто-то должен первым замолчать. Взрослому это сделать легче, чем подростку с неустойчивой психикой. Запомните: лавры победителя в отношениях с собственными детьми не украшают. Не надо обижать.
Прекращая ссору, не стремитесь сделать ребенку больно с помощью язвительных замечаний или хлопанья дверьми. Умению достойно выходить из трудных ситуаций ребенок учится у вас. Будьте тверды и последовательны. Дети — тонкие психологи. Они прекрасно чувствуют слабость старших. Поэтому, несмотря на вашу готовность к компромиссу , сын или дочь должны знать, что родительский авторитет незыблем.
Если же взрослые демонстрируют подростку собственную несдержанность, истеричность, непоследовательность, трудно ждать от него хорошего поведения. При проведении занятий и в свободное время учащиеся должны знать и соблюдать требования пожарной безопасности установленные «Правилами пожарной безопасности в Российской Федерации» и настоящей инструкцией разработанной на их основании. Старшеклассники обязаны знать места расположения первичных средств пожаротушения и правила пользования ими. Учащиеся обязаны знать план и способы эвакуации выхода из здания на случай возникновения пожара, утвержденный руководителем учреждения. При возникновении возгорания или при запахе дыма немедленно сообщить об этом преподавателю или работнику учреждения. Учащиеся обязаны сообщить преподавателю или работнику учреждения о любых пожароопасных ситуациях.
Запрещается: 1. Приносить и пользоваться в учреждении легковоспламеняющимися, взрывоопасными, горючими материалами. Оставлять без присмотра включенные в сеть электроприборы. Разводить костры на территории учреждения. Использовать пиротехнические средства. Курить на территории учреждения.
Действия учащихся в случае возникновения пожара 1. При возникновении пожара вид открытого пламени, запах гари, задымление немедленно сообщить работнику учреждения.
С наступлением весны врачам-педиатрам ежедневно приходится выслушивать десятки жалоб от родителей Чаще всего о том, что их дети стали какими-то «не такими» — и чрезмерно утомляются, и вялые, и сонливые либо, наоборот, плохо спят. Иного ребенка головные боли замучили, у кого-то стал хуже аппетит. Да и многие взрослые чувствуют себя, что называется, словно не в своей тарелке.
А казалось бы, все должно быть наоборот. Ярко светит солнце, скоро наступит лето... Не волнуйтесь. На улице все еще весна, а для этого времени года подобное состояние довольно обычное явление. Несмотря на обилие солнечных лучей, весной погода неустойчивая: колеблется влажность воздуха, "скачет" барометрическое давление.
Все это предъявляет повышенные требования к организму, отражается на самочувствии даже вполне здоровых детей. Не стоит впадать в панику и сразу же идти в поликлинику. Спокойно проанализируйте все, и вы вспомните, что ваш ребенок аналогичным образом чувствовал себя в такое же время и в прошлом году. Это состояние не что иное, как весенняя усталость. Чтобы понять, почему у ребенка весной происходит снижение аппетита и вообще всех жизненных сил, следует знать, что в этот период у ребенка снижается иммунитет.
В первую очередь, в этом виноват недостаток витаминов, которые ваш ребенок недополучал в течение всей зимы. За полгода холодов летние запасы витаминов истощились и, как результат, организм ребенка дает сбой.
Протокол родительского собрания
Примеры протоколов родительских собраний в своём и в других классах. Протоколы общешкольное родительских собраний 2019-2020 (скачать). по теме: «Первый раз в пятый класс». Протокол родительского собрания в 5 классе от 21 сентября 2022 года. Протокол родительского собрания в 5в классе от 18 октября 2012 года Присутствуют родители 19 учащихся Приглашенные: Власенко С.А. – учитель русского языка и литературы Повестка Возрастные особенности пятиклассника. ПРОТОКОЛ. родительского собрания 5Б класса. «13» марта 2013 г. № 3. Председатель: Секретарь: Присутствовали: классный руководитель 5Б класса.
Протокол родительского собрания в школе, 5 класс
Протокол родительского собрания итоги первой четверти. Протокола родительских собраний «5 класс». Протокол родительского собрания № 1. Русский язык 4 класс 2 часть страница 128 сочинение по картине рожь. Родительское собрание «Что нужно знать родителям, когда их ребенок перешел в 5 класс».
ПРОТОКОЛЫ РОДИТЕЛЬСКИХ СОБРАНИЙ
| РОДИТЕЛЬСКОЕ СОБРАНИЕ В 5 | Протокол родительского собрания № 1 в 5 классе по теме: «Первый раз в пятый класс» ПОВЕСТКА ДНЯ. |
| Протоколы родительских собраний (5 класс) скачать бесплатно на | Родительского собрания 5 «Б» класса от «13» сентября 2018года. |
| Протокол родительского собрания на 5-дневную учебную неделю | Итак, тема сегодняшнего собрания: «Что должны знать родители, когда их ребенок идет в 5 класс». |
| протокол родительского собрания в 5 классе 2 четверть накануне нового года | Дзен | Классное родительское 1 четверти в 5 классе. Участия и достижения 1 четверти2019-2020 учебного года. |
родительское собрание 5 класс, 3 четверть
Протоколы родительских собраний 5 класс учебно-методический материал (5 класс). Классные родительские собрания проводятся один раз в четверть, при необходимости можно проводить чаще. Примеры протоколов родительских собраний в своём и в других классах. Протокол родительского собрания в 7 классе, 15.10.2021 (скачать). Цель собрания: подвести итоги 1 четверти, а также проанализировать наши общие достижения. Решение родительского собрания. 1. Информацию зам. директора по воспитательной работе Кавиева Л.Г., старшего инспектора ОПДН Шевчук Марии Александровны и врача -педиатора принять к сведению.