Главная. Разговоры о важном. Уроки «Разговоры о важном» — это цикл классных часов, а внеурочная деятельность — часть образовательных программ, поэтому школьники обязаны посещать эти уроки, сообщили на официальном телеграм-канале Минпросвещения России. Председатель Совета Федерации Валентина Матвиенко заметила, что «Разговоры о важном» превратились в формальные уроки.
Разговор о важном
Занятие приурочили к Всемирному дню психического здоровья. Детям расскажут о профилактике буллинга и о том, как снимать стресс и психологическое напряжение. Учителя расскажут о цифровой экономике России, новых профессиях, технологическом суверенитете страны. Школьники обсудят положения Конституции, а также ситуации, когда закон нарушается. Младшим школьникам расскажут о преемственности поколениям, семейном древе, старшим — о волонтерстве, работе Красного Креста и других общественных организациях. Краткий экскурс о том, что такое налоги, зачем государство их собирает и почему граждане обязаны их платить. Младшеклассникам расскажут об отважных взрослых и детях, которые участвовали в боевых сражениях, а также о героях мирного времени — врачах, пожарных, сотрудниках МЧС. Старшие школьники будут дискутировать о феномене героизма, качествах героев.
Анна, у нас ничего такого не говорили. И учителя прекраааасно об этом знают.
Если ров нет в уч плане в обязательной часте не во внеурочном - можете смело слать! Они ненавидят утро понедельника, всегда в школу после выходных не хотелось, а теперь особенно. Но это не самое страшное. Они стали ненавидеть гимн, потому что его приходится петь совершенно не к месту и из под палки. Из семьи все идёт говорите?
Мнения разделились. Профсоюз «Альянс учителей» высказал точку зрения, что разговоры о важном не относятся к учебным предметам, поэтому их посещение необязательно. Более того, СМИ сообщали о прецеденте, когда мама школьника добилась освобождения сына от посещения этих уроков. Произошло это в Екатеринбурге. Родительница просто написала классному руководителю, что против уроков Разговоры о важном, а педагог пошла ей навстречу.
Воспользоваться им предлагалось всем желающим. Однако, по мнению Минпросвещения, уроки Разговоры о важном — это внеурочная деятельность, которая является частью основной образовательной программы. А значит, посещение их обязательно, как любого другого урока. Начальник управления президента по общественным проектам Сергей Новиков пояснил, что школьные занятия Разговоры о важном являются обязательными. Они относятся к обязательной школьной программе, проводятся в свободной форме, как беседа учеников с педагогом о России, мировых ситуациях. Материалы по теме Выделить доли детям в квартире, купленной на маткапитал — новое с 1 сентября 2022 года Министр просвещения Сергей Кравцов тоже поспешил разъяснить, что любые темы, связанные со спецоперацией на Украине, обсуждаются с целью исключить дезинформацию среди молодежи. Да что говорить, даже у педагогов сложилось разное отношение к урокам Разговоры о важном. Кто-то недоволен, а кто-то старается заинтересовать ребят. Например, проводят беседы по экологии на природе. Со слов учителей, никакого давления по содержанию таких уроков нет, структуру бесед они продумывают сами.
Это интересно Можно ли выписать ребенка из квартиры, если он там не живет? Обязательно ли посещение уроков Разговоры о важном или можно от них отказаться?
Обязанность посещения объяснили тем, что «Разговоры о важном» — цикл классных часов, а внеурочная деятельность — часть образовательной программы, которую школьники должны добросовестно осваивать. В министерстве добавили, что учащимся следует самостоятельно готовиться к урокам и выполнять задания, данные в рамках образовательной программы. Там отметили, что, согласно методическим рекомендациям, оценки на уроках «Разговоры о важном» школьники получать не будут. В Минпросвещения считают , что историческое просвещение должно начинаться с первого класса.
В Кремле заявили об обязательном посещении занятий «Разговоры о важном»
По мнению Сергея Сергеевича Кравцова, «Разговоры о важном» не должны быть просто уроками. Учителя и родители против «Разговоров о важном». При этом на занятиях не должно быть оценок, так как их формат предусматривает разговоры и беседы с обучающимися.
Разговоры о важном. Сервис для классных руководителей
Нет, не может. В соответствии с ФГОС внеурочная деятельность — обязательная часть образовательной программы. Кто должен вести Разговоры о важном? Сделать их обязательными может только Государственная Дума, приняв какой-нибудь закон по этому поводу. Поэтому частные школы ориентируются на вкусы и запросы родителей. Вообще, действует принцип: кто платит, тот и заказывает музыку». Можно ли отказаться от уроков Разговоры о важном? Ведущий юрист группы компаний ЮАП Лев Имханицкий, ссылаясь на 63 статью Семейного кодекса и 44 статью закона «Об образовании», говорит, что «Разговоры о важном» не обязательны для посещения. От них можно отказаться, написав соответствующее заявление. Нужно ли ходить на разговор о важном?
Можно ли не ходить на внеурочную деятельность? Школьники не могут отказаться от посещения вообще всех курсов внеурочки, так как добросовестно осваивать образовательную программу — обязанность учащихся ч. Можно ли не ходить на уроки о важном? На сайте проекта говорится, что методические материалы носят рекомендательный характер. Сами же занятия обязательны для посещения.
На главной странице проекта указано, что все материалы для учителей носят характер рекомендаций. По задумке создателей, «Разговоры о важном» в школе строятся в форме диалога между классным руководителем и учениками. По словам главы Минпросвещения России Сергея Кравцова, «Разговоры о важном» не должны повторять традиционные для урока формы, задача учителя — вовлечь класс в обсуждение и ответить на вопросы, которые волнуют детей. Сценарии уроков включают в себя игры, интерактивные задания, работу с дополнительными материалами. В конце каждого занятия предполагается рефлексия — дети могут высказаться о том, что их заинтересовало, удивило, какие выводы они сделали. Начиная с 3-го класса, ученики могут оставить обратную связь о занятии в анкете, которая доступна по QR-коду.
Собственно, история и была отправной точкой для «Разговоров», которая обусловила их появление — мол, исторического образования должно стать больше. В итоге чисто исторические события составляют менее четверти контента методичек с темами и сценариями РОВ, опубликованных на специальном сайте. Много тем вроде «Откуда взялся День народного единства» или «В чем русские были первыми? А сами темы обобщены по максимуму. Или «Где записаны права человека? Так что, с одной стороны, формально патриотические темы и материалы, посвященные СВО, Донбассу из сценариев урока не убрали. Но конкретики нет, подход максимально творческий. Темы «Путешествие по Крыму» или «Место России в мире» можно осветить как угодно. Мы пытались их за оградой держать во время торжественного подъема флага. Но поняли, что это тоже небезопасно. Родители не могут стоять и ждать, они уходят.
Почему можно не ходить на Разговоры о важном Во-первых, «Разговоры о важном» не являются полноценным предметом, и поэтому за него не ставят оценки. Во-вторых, это занятие проводится как классный час и, по сути, ближе к внеурочной деятельности. Фактически, это становится аналогом посещения музеев или кинотеатров. Что будет за прогулы разговоров о важном Школьникам не будут ставить оценки за посещение или пропуск «Разговоров о важном», однако беспричинный пропуск этих занятий приравнивается к прогулу обычного урока.
Минобр Ставрополья назвал «Разговоры о важном» обязательными для посещения
В чем же причина? В отсутствии интереса к истории своей страны? А может в некорректном введении такой дисциплины в школы? Итак, наш главный вопрос: «В чем заключается причина того, что ученики зачастую прогуливают разговоры о важном? А внедрение этого урока, может восприниматься, как желание правительства заставить учеников полюбить страну.
Может быть, с начальными классами это может прокатить, но со старшеклассниками нет.
Минпросвещения собрало ответы на самые распространенные вопросы о классных часах «Разговоры о важном», которые с 5 сентября проходят во всех российских школах. Соответствует ли проведение «Разговоров о важном» СанПиНу? Да, соответствует.
СанПиН предусматривает до 10 часов внеурочной деятельности в неделю. Нужно ли ребёнку приходить в школу раньше для посещения «Разговоров о важном»?
Еще один вариант — связать работу с индустрией разработки игр или гейм-дизайном. При этом эксперт советует контролировать время, которое ребенок проводит за игрой. Например, стоит исключить игры за два часа до сна, во время еды или пока не сделаны уроки. А еще Новикова отметила риск игровой зависимости.
Анна, у нас ничего такого не говорили. И учителя прекраааасно об этом знают. Если ров нет в уч плане в обязательной часте не во внеурочном - можете смело слать! Они ненавидят утро понедельника, всегда в школу после выходных не хотелось, а теперь особенно. Но это не самое страшное. Они стали ненавидеть гимн, потому что его приходится петь совершенно не к месту и из под палки. Из семьи все идёт говорите?
Разговоры о важном. Сервис для классных руководителей
Тематика разговоры о важном на 2022-2023 учебный год занятий 1-2 класс. С 1 сентября «Разговоры о важном» — обязательный классный час во всех школах России. — Занятия «Разговоры о важном» посвящены важным актуальным темам и проводятся для всех учеников и студентов колледжей. «Разговоры о важном» оказались в эпицентре родительского скандала на Ставрополье. Хоть и «Разговоры о важном» являются внеурочной деятельностью и относятся к дополнительной учебной программе, их посещение обязательно.
Минобр Ставрополья назвал «Разговоры о важном» обязательными для посещения
Главный вопрос: обязательно ли их посещать? В частности, соответствует ли проведение «Разговоров о важном» СанПиНу? Нужно ли ходить на разговор о важном? Главный вопрос: обязательно ли их посещать? Кроме того, в профсоюзе уточнили, что «Разговоры о важном» не являются обязательным предметом.
Школьники обязаны посещать «Разговоры о важном», заявили в Минпросвещения
Да, но «Разговоры о важном» — это другое. За это оплачивают отдельно, — прокомментировал министр образования региона Сергей Федорчук. С подобным заявлением выступили и власти Забайкалья. RU , что новые уроки, посвященные патриотизму и любви к Родине, будут оплачиваться отдельно. RU также обратился за разъяснениями в Департамент образования и науки города Москвы.
Там объяснили, что такие уроки в столичных школах должны оплачиваться как внеурочная деятельность: — Занятия «Разговоры о важном» посвящены важным актуальным темам и проводятся для всех учеников и студентов колледжей. Они оплачиваются как занятия внеурочной деятельности в соответствии с положением об оплате труда работников, которое каждая образовательная организация разрабатывает самостоятельно. Эти средства предусмотрены нормативами финансирования образовательных организаций. Почему такая неразбериха с выплатами?
Представитель профсоюзной организации преподавателей Ольга Мирясова говорит, что дело даже не в регионах — ситуация разнится от школы к школе. У некоторых это «внеурочка», а у некоторых как часть работы классным руководителем. Формально классное руководство совершенно безразмерное, там можно совместить и классный час, и эти встречи по понедельникам, которые называются «Разговоры о важном», — объясняет оргсекретарь профсоюза «Учитель». Проблема, по мнению Ольги Мирясовой, еще и в том, что учителя хоть и недовольны отсутствием доплат, но всё равно не готовы отказываться от проведения этих уроков.
Во-вторых, учителя не рискуют заявить директору, что без оплаты не хотят проводить уроки.
По их завершению люди подходили ко мне за индивидуальной консультацией. Также интерес родителей активизируется, когда обсуждают проблему профориентации старшеклассников. Во время пандемии я проводила онлайн-собрание на эту тему. Очень много родителей подключалось, задавали вопросы». Не должна оставаться в стороне и тема патриотизма: «Однако эта тематика не должна стоять во главе угла.
Её нужно подавать ненавязчиво. Не стоит собирать родителей только для того, чтобы сказать им, что они должны быть патриотичными. Это сформированные личности. Мы можем только опосредованно беседовать на эти темы. Когда навязывается патриотизм, происходит его отторжение. Ничего нельзя делать агрессивно», — подчеркнула Чепелева.
Иной точки зрения придерживается глава Ассоциации классных руководителей Алтайского края Юлия Пушкевич. Она уверена: тема патриотизма на таких уроках должна стать центральной. Взрослые и дети в дни специальной военной операции должны выступать единым фронтом, отметила эксперт.
Выплата является частью зарплаты. Именно на эту доплату сейчас и ссылаются директора некоторых школ, отвечая на вопросы учителей, почему им не доплачивают за «Разговоры о важном». Учителя активно обсуждают отсутствие выплат и в соцсетях: «Нам не платят без разъяснений» Новочеркасск , «Получаю ноль рублей ноль копеек» Дзержинск , «Не оплачивают, сказали, что это обычный классный час.
Хотя в неделю таких классных часов — задавиться можно» Оренбург. Впрочем, есть и те, кому дополнительные уроки все-таки оплачивают. Кому обещают заплатить Учительница английского языка в одной из школ Ижевска, также не получающая доплату, обратилась за разъяснениями в Министерство образования и науки Удмуртии. Ей лишь ответили, что оплата за внеурочную деятельность а именно этим и являются «Разговоры о важном» заложена в субвенцию — те деньги, которые город получает из федерального бюджета на определенные цели. Но как трактовать этот ответ — учительница так и не поняла, потому что в администрации школы ей заявили, что «в республике на эти цели не выделена статья». Тот самый ответ из Минобра, который пришел педагогу на электронную почту: Источник: читательница MSK1.
RU Тем временем власти некоторых регионов обещают, что их учителя все-таки будут получать дополнительные выплаты. Например, с таким заявлением выступил министр образования Новосибирской области в прямом эфире NGS. Все необходимые средства есть — это в рамках стандарта оплачиваемые часы. Они школам выделяются. Видел такие обращения, что говорят: «Вам за классное руководство платят».
По плану, студенты негуманитарных специальностей будут изучать его один год, гуманитарии — несколько лет, а историки и политологи — на протяжении всего времени обучения [20]. Предмет Основы безопасности жизнедеятельности ОБЖ будет переименован в «Основа безопасности и защита родины» [23]. В январе 2023 года школьникам с 1 по 11-й класс включили в реестр общеобразовательных программ курс лапты [24] [25]. Минобрнауки утвердил концепцию преподавания истории России в университетах для неисторических специальностей.
В ней предлагается уделять особое внимание тому, «что на всём протяжении российской истории сильная центральная власть имела важнейшее значение для сохранения национальной государственности». О противоречиях и проблемах предлагается говорить, избегая «негативного уклона и очернительства» [26]. В августе 2023 года Минпросвещения представило новый учебник истории для 10-11 классов. Авторы нового учебника по истории России полностью переписали разделы с 70-х годов по настоящее время, добавив раздел про « СВО ». В нём собраны тезисы пропаганды об Украине и призывы не доверять альтернативным источникам информации [27] [28]. Школы начали закупать беспилотные летательные аппараты для обучения детей [29].
«Разговоры о важном»: ни формы, ни содержания
Сергей Новиков прокомментировал итоги опроса. По его словам, такие результаты связаны с тем, что у родителей есть доступ к материалам, на основе которых проводятся занятия, и они могут в любой момент зайти на портал «Разговора о важном», познакомиться с материалами, которые там размещены, с видеороликами, презентациями, памятками, подготовленными для педагогов Минпросвещения. Урок «Разговоры о важном» предполагает беседу между учителем и учениками в формате классного часа в начале каждой учебной недели. Главной целью таких занятий являются развитие патриотизма, гражданское воспитание, нравственность, историческое просвещение.
Однако, по рекомендациям, школы должны проводить эти занятия первым уроком в понедельник. Но хотя ученики сходили уже на три таких классных часа, родители еще не поняли, насколько это обязательный предмет. Поэтому Минпросвещения решило разъяснить ряд моментов. Так, ведомство сообщило, что «Разговоры о важном» не нарушают СанПин, так как дети не приходят в школу раньше. Также они укладываются в объем внеурочной деятельности.
Как писать «цифровые» слова? Напрямую Минпросвещения не написало, что все школьники обязаны ходить на «Разговоры о важном». Но косвенно в объяснении говорится как раз об этом. Обучающиеся обязаны: добросовестно осваивать образовательную программу, выполнять индивидуальный учебный план, посещать предусмотренные учебным планом или индивидуальным учебным планом занятия», — говорится в министерства.
Только как можно убедить любить? Даже если 34 часа в год говорить только о Родине. Я думаю, что отношение к стране формируется у детей из самостоятельных наблюдений за жизнью и людьми вокруг, чтения литературы и новостей, из личных размышлений, обсуждений с друзьями и родителями происходящего. Гордость за страну либо возникает, либо нет.
Иногда сочетается с другими чувствами… И со временем это может изменяться. А маму нужно любить? Представила, как каждую, скажем, пятницу в течение часа рассказываю ребенку, какая я классная, показывая фото и видео из своего прошлого. В целом дискуссионный вопрос, нужна ли идеология в школах. Того же патриотизма есть несколько разных определений. Махатма Ганди и Лев Толстой его не жаловали. Из всех заявленных целей нового урока остается только политинформация. И когда я была школьницей, учителя ее, даже не заявленную, регулярно проводили на уроках или переменах.
Они вообще свободно высказывались обо всем, что их беспокоило: политике, одежде учеников, цвете ногтей девочек, всем вокруг. Еще момент: «педагогическим работникам и иным должностным лицам запрещено проводить политическую агитацию и принуждать обучающихся к принятию политических убеждений или отказу от них». Это цитата п. Этому же посвящена и моя любимая статья Конституции России — 29. Каждому гарантируется свобода мысли и слова. Никто не может быть принужден к выражению своих мнений и убеждений или отказу от них. Авторы курса «Разговоры о важном» прописали именно составляющую обсуждения на уроках. И это отлично!
Живой дискуссии действительно не хватает в школах. Но что будет, если мнение ребенка отличается от общепринятого? Иногда кажется, сегодня многие вполне гуманные и не противоречащие Конституции мнения высказывать нельзя.
Аноним 305: Или вашему ребёнку можно знать только то, что вы ему сами рассказываете, больше ему ничего не нужно Именно так. Воспитанием занимаются в семье. Я так же против уроков православия. Я против ненужной информации. То, что бог-вымышленный персонаж я давно донесла ребенку Так я против внеурочной деятельности. Кому надо-ходит, кому не надо- не ходит. Все эти конкурсы и тд Аноним 786 Аноним 305: А вы считаете на этих уроках ничего полезного и нужного ваш ребёнок не может узнать?
Сегодня у моей рассказывали о Конституции Отлично, у вас учитель умеет интересно рассказывать, и вы видите пользу, а вот автор не видит её и считает, что её ребенку полезнее поспать лишний час. И в этом сравнении польз выбирает второе как законный представитель Аноним 528 Так конечно пусть спит. Можно и вместо некоторых уроков спать, неважных.