2. Выполнить синтаксический разбор предложения. В каждой карточке 3 задания (синтаксический разбор, однородные члены, задание на повторение по разным темам). Полный синтаксический разбор выполняется для того, чтобы проанализировать структуру предложения и, тем самым, повысить уровень грамотности в сфере пунктуации. ить синтаксический разбор предложения. Молодая трава зазеленела на полях и лугах.
Синтаксический разбор предложений
| Синтаксический разбор предложений • Начальная школа, Русский язык • Фоксфорд Учебник | м в предложении синтаксическую основу – подлежащее и сказуемое. |
| Предложения для разбора по частям речи 3 класс карточки распечатать | Предлагаю набор предложений, для полного синтаксического разбора. |
Дидактический материал по русскому языку. 3 класс.
Из слов и словосочетаний мы составляем предложения. Сейчас узнаем, как делать синтаксический разбор простого предложения. Другими словами, мы разбираем предложение на кирпичики, из которых оно состоит. Простое предложение — это такое предложение, в котором есть только одна грамматическая основа.
Грамматическая основа предложения может состоять из двух главных членов: подлежащего и сказуемого. Порядок синтаксического разбора простого предложения: Определить, какое предложение по цели высказывания: повествовательное — сообщение, факт Я сплю. Найти основу предложения.
Убедиться, что предложение простое. Определить, односоставное или двусоставное предложение. Односоставное — предложение с одним главным членом: подлежащее или сказуемое.
Пойдем домой.
Написать словосочетания в родительном падеже: грибная сырость, ранняя весна, сосновый лес, ясный день, цветущая сирень, черная тушь 4. Написать 10 слов с непроизносимыми согласными.
Карточка 3. Вставить пропущенные буквы в окончаниях: к Астрахан... Выполнить синтаксический разбор предложения: Миша положил на стол карту и нашел на ней город.
Просклонять словосочетание ранняя заря. Написать 10 слов с приставкой над-. Карточка 4 1.
Разбор синтаксический — это 1. Разбор по членам предложения. Разбор по структуре и типу предложения. При разборе простого предложения сначала дается его общая характеристика: повествовательное, вопросительное или восклицательное; личное или безличное; с двумя или одним главным членом в последнем случае — безличное, неопределенно-личное, определенно-личное, обобщенно-личное, инфинитивное, назывное ; полное или неполное; распространенное или нераспространенное; с однородными членами если они есть ; с обособленными членами если они есть. При разборе по членам предложения указывается их морфологическое выражение; у сказуемого — его тип простое глагольное, составное глагольное, составное именное ; у второстепенных членов — на какой вопрос отвечают, к какому слову относятся, какой связью с ним соединены согласование, управление, примыкание определение — согласованное или несогласованное; дополнение — прямое или косвенное; обстоятельство — вид по значению. При разборе сложного предложения указывается его тип сложносочиненное, сложноподчиненное, бессоюзное, смешанного типа ; в сложносочиненном выясняется связь предложений виды союзов ; в сложноподчиненном называется главное и придаточное придаточные , указывается, на какой вопрос отвечает придаточное, как связано с главным союзом или союзным словом , к какому слову в нем относится как к главному в целом ; если имеется несколько придаточных — каков тип подчинения соподчинение или последовательное подчинение ; в бессоюзном сложном предложении выясняются смысловые отношения между его частями.
Подчеркни обстоятельства. Веч…ром на л…сной п. М…ш…на по вернула направо.
В марте изрядно греет солнце. С утра до позднего веч…ра в поле р…ботают комбайны. Под б…рёзой было гн…здо скв…рцов. Командир самолёта х…р…шо видел птицу. В мае уже за з…л…нела рож….
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
- Схема синтаксического разбора предложения 3 класс
- Карточки русский язык 3 класс
- Карточки для синтаксического разбора предложений
- Презентация "Синтаксический разбор" (3 класс) по русскому языку – проект, доклад
- ВПР по русскому языку 6 класс - Карточки для отработки задания 2
Выполнить синтаксический разбор предложения
Синтаксический разбор Синтаксический разбор предложения — это характеристика предложения по структуре, типу, членам предложения и частям речи. 2. Выполнить синтаксический разбор предложения.
Презентация на тему "Синтаксический разбор предложения"
| Карточки по русскому языку для учащихся 3 класса с ТНР на тему "Предложение" | В этом уроке познакомимся с порядком синтаксического разбора предложения и рассмотрим отличие разбора простого и сложного предложения. |
| Звоночек: Предложения для синтаксического разбора | Синтаксический разбор простого предложения 5 класс примеры. |
| Синтаксический разбор предложения. 3 класс. тест - Викторина | Дидактический материала по русскому языку в 3 классе на тему «Разбор предложения по членам,разбор слов как часть речи, фонетический разбор». |
| Дидактический материал по русскому языку. 3 класс. | важнейшая часть уроков русского языка. В этом пособии представлены план и образцы разбора предложения. |
Переключить шаблон
Синтаксический разбор предложения — это характеристика предложения по структуре, типу, членам предложения и частям речи. ить синтаксический разбор предложения. Молодая трава зазеленела на полях и лугах. В синтаксическом разборе простого предложения немаловажна его характеристика по эмоциональной окраске.
Разбор предложения по членам. 3 класс
Карточка 1 Выполнить синтаксический разбор предложений. Сам он очень красив, оригинален, и жизнь его, независимая, свободная, чуждая всего житейского, похожа на жизнь птицы. Спутанная трава в саду полегла, и всё доцветал и никак не мог доцвесть и осыпаться один только маленький подсолнечник у забора. Ей страстно хотелось жить, хотелось в Петербург, и знакомство с Сашей представлялось уже милым, но далёким, далёким прошлым.
Выполнить пунктуационный разбор предложений. В саду было тихо, прохладно, и тёмные покойные тени лежали на земле. Луна уже стояла высоко над домом и освещала спящий сад, дорожки; георгины и розы в цветнике перед домом были отчётливо видны и казались все одного цвета.
Она высокая, красивая, стройная, казалась теперь рядом с ним очень здоровой и нарядной; она чувствовала это, и ей было жаль его и почему-то неловко. Карточка 2 Выполнить синтаксический разбор предложений. Карточка 3 Выполнить синтаксический разбор предложений.
Было ещё только двенадцатое число, но уже ездили на колёсах, и в саду шумели скворцы. Гроза прошла, и ветка белых роз в окно мне дышит ароматом. Ещё трава полна прозрачных слёз, и гром вдали гремит раскатом.
Потом всё стихло, и только морская даль всё так же монотонно, негромко шумела. Ни ветра на земле, ни туч на бледном своде. Выплыл месяц, и хребты гор заблестели каменной чешуёй.
Карточка 4 1.
Разумеется этому отчасти способствовали увлекательные рассказы о Петре I отца его гостей и просто случайных посетителей. Мальчик с жадностью накинулся на жизнеописания великих полководцев прошлого Александра Македонского Ганнибала Юлия Цезаря и в мечтах неоднократно видел себя на бранном поле. В его детской появляются военные предметы и все относящееся к военному делу планы сражений географические карты глобусы. В целях тренировки он приучает себя вставать на рассвете купается до заморозков часами кто из знавших его мог бы этому поверить остается на морозе в легкой одежде. Ни уговоры ни убеждения ни угрозы родителей ничто не могло отклонить Александра от намеченной цели. Наоборот все казалось готовы были отговорить его от бессмысленных мечтаний так некоторые из родных называли его планы. Но мальчик был непоколебим и по-видимому с исключительным упорством добивался своего.
Родители наконец уступили. Александр был приписан в рядовые Семеновского полка. С этого момента начинается новая полная трудов и величия жизнь гениального русского полководца. Упражение 3. Внимательно прочитайте текст, разделите его на абзацы, определите стиль речи.
Выполнить синтаксический разбор предложения. Расставить знаки препинания: На севере деревья растут медленно но вырастают крепкими и могучими. Написать 10 слов с приставкой на-: 4. Вставить пропущенные буквы: до св... Вставить парные согласные: ре... Расставить знаки препинания: Лев смотрел на собачку поворачивал голову из стороны в сторону и не трогал ее. Подобрать однокоренные слова к слову сапоги. Подобрать синонимы к слову водоем. Вставить парные согласные: на ни... Расставить знаки препинания: Собачка легла на спину подняла лапки и стала махать хвостиком. Вставить парные согласные: ги... Расставить пропущенные знаки препинания: В песне говорилось и про зеленый лужок и про весну и про коня на воле. Вставить пропущенные буквы: м... Выполнить фонетический разбор слова сосна.
Вставить безударные гласные: на ш... Выполнить синтаксический разбор предложения: Я люблю бродить по лесу поздней осенью. Подобрать синонимы к слову умный. Написать 10 слов с суффиксом -очк-. Вставить безударные гласные: поб... Выполнить синтаксический разбор предложения: Из ельника доносится пронзительный свист рябчика. Вставить пропущенные буквы: б... Подобрать однокоренные слова к слову учить. Вставить парные согласные: за мы... Выписать словосочетания из предложения: Холод загнал мелких зверьков в норки. Выполнить морфемный разбор слов: грустный, светлячок, цветник, синяк, задумчивый, дедушка 4. Подобрать эпитеты к слову книга. Вставить парные согласные: ло... Выполнить синтаксический разбор предложения: Алые гроздья рябины привлекают свиристелей.
Синтаксический разбор предложений нейросетью
Тетерева, почками, душистыми, кормились, берёзовыми. За, лесник, издалека, следил, красивыми, старый, птицами. Составь предложения из слов каждой группы. Подчеркни главные члены предложения. Над, высоко, поднялось, солнце, землёй. Сосульки, тают, длинные, солнце, на. Зачирикали, воробьи, весело, деревьях, на. Ручейки, зазвенели, по, говорливые, дорогам. Грачи, возвратились, и, скворцы, из, стран, далёких.
Утверждения организованы в соответствии с интерпретативным, межличностным и презентационным способами общения, как описано в Стандартах World-Readiness для изучения языков : Интерпретативное общение: Учащиеся понимают, интерпретируют и анализируют услышанное, прочитанное , или просматривать на различные темы. Межличностное общение: Учащиеся взаимодействуют и обсуждают смысл в устных, жестовых или письменных разговорах, чтобы поделиться информацией, реакциями, чувствами и мнениями.
Презентационная коммуникация: Учащиеся представляют информацию, концепции и идеи, чтобы информировать, объяснять, убеждать и рассказывать по различным темам, используя соответствующие средства массовой информации и адаптируясь к различным аудиториям слушателей, читателей или зрителей. Утверждения о возможностях межкультурной коммуникации NCSSFL-ACTFL и Инструмент для размышлений для учащихся содержат набор примеров и сценариев, которые показывают, как учащиеся используют целевой язык и знание культуры для демонстрации своей межкультурной коммуникативной компетенции ICC. Подобно тому, как заявления NCSSFL-ACTFL Can-Do for language разъясняют стандарты общения в World Readiness Standards, этот инструмент предназначен для уточнения и поддержки стандартов культур используйте язык для исследования, объяснения и анализа отношений между практики или продукты и перспективы культур и ведут учащихся к развитию МКК. Для целей этого документа ICC относится к способности эффективно и надлежащим образом взаимодействовать с людьми из других языков и культур.
Карточка 9 Выполнить синтаксический разбор предложений. В утренней белой вуали озеро лежит совершенно тихое, и далёкая лодочка на нём движется, как муха на простыне. Залает пёс домовый, иль ветерок зашелестит в листах темнеющей дубравы, иль птица робко пролетит. Дорога то уходила в овраг, то вилась по откосу горы, и у края земли лежали новые огромные груды облаков. То скрипнет дверь, то тихо отворится калитка, то сгорбленная фигура плетётся от дома по огородам. То сам себя не понимал я, то мир не понимал меня. Ещё в балках лежит снег, а у степных дорог уже стоят крашенные деревянные вагоны на колёсах. Карточка 10 Выполнить синтаксический разбор предложений. Карточка 11 Выполнить синтаксический разбор предложений. Ночная мгла на город трепетный сошла, но долго жители не спали и меж собою толковали о дне минувшем. Солнце пекло мне в голову, и в грудь, и в спину, но я не замечал этого. Молочный дым качает ветром сёла, но ветра нет, есть только лёгкий звон. Стою один среди равнины голой, а журавлей относит ветер в даль, я полон дум о юности весёлой, но ничего в прошедшем мне не жаль. Зёрна глаз твоих осыпались, завяли, имя тонкое растаяло, как звук, но остался в складках смятой шали запах мёда от невинных рук. Послали куда-то телеграмму, и на другой день приехала Чечевицына и увезла своего сына. Карточка 12 Выполнить синтаксический разбор предложений. Карточка 13 Выполнить синтаксический разбор предложений.
Сладкову …. Подчеркни обстоятельства. Веч…ром на л…сной п. М…ш…на по вернула направо. В марте изрядно греет солнце. С утра до позднего веч…ра в поле р…ботают комбайны. Под б…рёзой было гн…здо скв…рцов. Командир самолёта х…р…шо видел птицу.
Синтаксический анализ предложения Урок русского языка в 3
Как много оттенков у каждого дня! Упражение 2. Произведите синтаксический разбор выделенных предложений. Александр Васильевич Суворов происходил из небогатого дворянского рода. Родился он и вырос в поместье Кончанском бывшая Новгородская губерния. По воспоминаниям родственников мальчик не отличался ни здоровьем ни хорошим сложением. Казалось бы какие тут могли быть мечты о военной службе!
Но к досаде родителей ребенок рано пристрастился к военным наукам. Разумеется этому отчасти способствовали увлекательные рассказы о Петре I отца его гостей и просто случайных посетителей. Мальчик с жадностью накинулся на жизнеописания великих полководцев прошлого Александра Македонского Ганнибала Юлия Цезаря и в мечтах неоднократно видел себя на бранном поле. В его детской появляются военные предметы и все относящееся к военному делу планы сражений географические карты глобусы. В целях тренировки он приучает себя вставать на рассвете купается до заморозков часами кто из знавших его мог бы этому поверить остается на морозе в легкой одежде.
Зимой около ёлки оставляют следы на снегу обитатели леса. Под тяжестью плодов гнутся к земле стройные яблоньки. В густом лесу притаилась пограничная застава.
Пёстрые бабочки весело порхают с цветка на цветок. С дальних полей доносится шум машин. В субботу ученики третьего класса меняют книги в библиотеке. Утром на бледном небосклоне показалась алая полоска зари. Стеной стоит пшеница золотая по сторонам дорожки полевой. Липы усыпали золотыми листьями гадкие дорожки сада. От густого леса к болоту тянутся узкие тропинки. У беседки полыхают алые гроздья рябины.
Всю ночь поют в пшенице перепёлки. В зеркало залива сонный лес глядит. Из тёплых стран прилетели пернатые вестники весны. В осеннем лесу горели яркие кисти рябин. Над глухою степью в неизвестный путь бесконечной цепью облака плывут. От нашей дачи к берёзовой роще тянется узкая тропинка. Лесов таинственная сень с печальным шумом обнажилась. В ясный день в голубом небе раздаётся весёлая песенка жаворонка.
Закружилась листва золотая в розоватой воде на пруду. Кроет уж лист золотой влажную землю в лесу. Звёзды ярким светом упадут на дно реки. Через лесное оконце мне открылась поляна в лесу. Тянутся с юга на север стаи диких уток. В степной полосе население занимается земледелием. На траве играют лучи утреннего солнца. Потемнела полосами белая пелена снега у дороги.
На высокой сосне мелькнул пушистый хвост белочки.
Заунывный ветер гонит стаи туч на край небес. Золотая осень украсила верхушки деревьев чудесным узором. Над лесом выплывает яркое солнце. По лёгкой пороше от ели к берёзке тянется след белочки. В парке ветки берёзки украсились серебристым инеем. В осенние дни хлопотливый ёжик готовит себе жилище на зиму. На моховых кочках ожерельем разрумянилась клюква. Над болотом с шумом поднялась стая диких уток.
Зимние вьюги намели большие сугробы снега. С вершины высокой ели хлопьями посыпался лёгкий иней. По лесной поляне тянется след рыжей лисицы. Горячее солнце залило окрестность ярким светом. В солнечный день жемчужная кувшинка нежилась на гладкой поверхности реки. Белеет парус одинокий в тумане моря голубом. Озорной ветер устилает жёлтыми листьями мокрую землю. Зимой около ёлки оставляют следы на снегу обитатели леса. Под тяжестью плодов гнутся к земле стройные яблоньки.
В густом лесу притаилась пограничная застава. Пёстрые бабочки весело порхают с цветка на цветок. С дальних полей доносится шум машин. В субботу ученики третьего класса меняют книги в библиотеке. Утром на бледном небосклоне показалась алая полоска зари.
Союзное или бессоюзное 4. Односоставное есть только подлежащее или только сказуемое или двусоставное есть и подлежащее и сказуемое 6. Осложнено или не осложнено 5. Распространённое или нераспр. Если осложнено, указать, чем: - однородными членами обращением вводными словами 5. Составить схему предложения: [1], 2 союз. Составить схему предложения: [1 ] , [2 ]. Не только [1 ], но и [2 ]. Союз или специальное слово всегда находятся в придаточном предложении.
Карточка 3 класс синтаксический разбор
| Блог Шевченко Галины Валерьевны: 3 класс русский язык карточки для индивидуальной работы | Тема: «Синтаксический разбор предложений» рано ударили сильные морозы. |
| Дидактический материал по русскому языку. 3 класс. | Методическая разработка (русский язык, 3 класс) по теме: алгоритм разбора предложения. |
| Карточки по русскому языку тренажёры для 3 класса - БОТАН | Введение Схема синтаксического разбора Синтаксический разбор Дополнительное задание. |
| Дидактический материал по русскому языку. 3 класс. | 1) На какой вопрос отвечает главный член предложения? |
Карточки русский язык 3 класс
Разбор предложения синтаксический видеоурок 3 класс. Синтаксический разбор предложения. План синтаксического разбора предложения. 3. Запиши предложение, выполни синтаксический разбор. Неограниченная бесплатная загрука материала «Карточки по русскому языку» доступна всем пользователям.
Образец разбора предложения. 3 класс
С этого момента начинается новая полная трудов и величия жизнь гениального русского полководца. Упражение 3. Внимательно прочитайте текст, разделите его на абзацы, определите стиль речи. Затем спишите текст, вставляя пропущенные буквы, знаки препинания, раскрывая скобки и обозначая грамматические основы предложений. Объясните постановку каждого знака препинания. Было тихое летнее утро. Звали её Александрой Павловной Ляпиной. Тургеневу Упражение 4.
Спишите, расставляя знаки препинания и объясняя пунктуацию предложений. Выполните синтаксический разбор четвёртого предложения. Гоголь 2 В то время а именно год назад я ещё сотрудничал по журналам. Достоевский 3 Для Константина Левина деревня была местом жизни то есть радостей страданий труда.
Некогда в русских деревнях крестяне собирали позднею осеню тронутые морозом гроздя красной рябины. Соколов-Микитов И. Заячими, лисими, птичими следами расписана белая скатерть снегов. Не забудь выделить орфограммы. В окресностях нашего сила растёт група прелесных Ёлочек.
Керил лавров любит слушат интерестные скаски про жывотных. На пироне стаяли посожыры и ждали, когда обявят их поезт. Мы с сабачькой жучькой быстро пробижали по леснице. Спиши текст, вставляя пропущенные буквы. Вставь пропущенные буквы. Напиши проверочные слова. Подчеркни парные согласные. Собака - друг человека, а волк -... Железо тяжёлое, а пух....
Река широкая, а ручей.... Чеснок горький, а яблоко.... Кисель густой, а суп... Камень тяжёлый, а известняк... Дом высокий, а сарай.... Мальчик смелый, а девочка Дождь частый, а гром.... Related documents.
Определить падеж имен суще- ствительных: В тележке сидит человек и продает воздушные шары. Написать словосочетания в родительном падеже: грибная сырость, ранняя весна, сосновый лес, ясный день, цветущая сирень, черная тушь 4. Написать 10 слов с непроизносимыми согласными. Карточка 3. Вставить пропущенные буквы в окончаниях: к Астрахан... Выполнить синтаксический разбор предложения: Миша положил на стол карту и нашел на ней город. Просклонять словосочетание ранняя заря. Написать 10 слов с приставкой над-.
Кроме того, вы сможете бесплатно скачать Свидетельство о публикации материала в сети Интернет. Ваш материал будет проверен администратором и выложен в течение 2-3 дней. Обратите внимание на то, что сайт посвящён русскому языку, принимаются материалы по русскому языку за любой класс школы, русскому как иностранному, литературе, стилистике русского языка, истории. Остальные работы мы проигнорируем. Мы не выкладываем материалы, ранее размещённые на других сайтах. Авторизуйтесь, чтобы увидеть форму отправки материала. Раздаточные материалы к урокам русского языка Оформляйте всё, что вы делаете, так, чтобы материалы можно было легко разрезать и раздать. Либо материал должен занять страницу формата А4 или чуть меньше , либо распечатается несколько полных страниц, либо страница должна разрезаться на карточки. Не стоит делать одну полную страницу и ещё два предложения на второй.