Скачать бесплатно Новые приказы от Минпросвещения. Идеи по проведению Года педагога и наставника принимались Минпросвещения России. Информация для выпускников образовательных организаций Белгородской области и их родителей. Приказ Минпросвещения России от 07.04.2023 № 245 "Об утверждении перечня образовательных организаций".
Защита документов
Украины Профильное образование Защита детей от преступных посягательств Проект "Код будущего" Профориентация обучающихся Новости Мипросвещения России 2024 Год семьи. Новости Минпросвещения России. Новости Минпросвещения России. Новости Минобразования и молодежной политики Свердловской области. Нормативно-правовые документы Демоверсии, спецификации, кодификаторы Для предметных комиссий cубъектов РФ Открытый банк заданий ОГЭ. Документы Спецпроекты. ПравительствоМинпросвещения. Минпросвещения.
Министерство просвещения Российской Федерации
Документ вступит в силу с 1 сентября 2024 года, физкультура будет проходить по новым ФГОС со следующего учебного года. Академия Минпросвещения России в целях повышения профессионального мастерства работников образования проводит обучение по программам дополнительного профессионального образования; организует обучающие семинары, мастер-классы. Документ был подписан главой Минпросвещения РФ Сергеем Кравцовым и руководителем исполкома ОНФ Михаилом Кузнецовым. Действующие документы.
Просто Новости
- Опубликован приказ о изменениях в школьные ФГОС.
- Министерство
- Выставка «Россия»: обзор событий 5 апреля в Центре детства павильона № 57
- Банк документов
"Письмо" Минпросвещения России от 22.05.2023 N 03-870 "О направлении информации"
N 1643 зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 6 февраля 2015 г. N 507 зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 18 июня 2015 г. N 1576 зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 2 февраля 2016 г. N 712 зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 25 декабря 2020 г. Следует читать "от 6 октября 2009 г. Целевой раздел определяет общее назначение, цели, задачи и планируемые результаты реализации ФОП НОО, а также способы определения достижения этих целей и результатов.
N 19-ФЗ "Об особенностях правового регулирования отношений в сферах образования и науки в связи с принятием в Российскую Федерацию Донецкой Народной Республики, Луганской Народной Республики, Запорожской области, Херсонской области и образованием в составе Российской Федерации новых субъектов - Донецкой Народной Республики, Луганской Народной Республики, Запорожской области, Херсонской области и о внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации" Зарегистрировано в Минюсте России 18.
Освоение навыков безопасного поведения в бытовых ситуациях, включая пожарную безопасность, безопасное обращение с бытовой техникой и т. Изучение правил безопасного поведения на дорогах и общественном транспорте.
Осведомление о мерах безопасности на общественных мероприятиях и в других местах массового скопления людей. Обучение правилам безопасного взаимодействия с окружающей средой и ее ресурсами. Освоение навыков оказания первой помощи и понимание основ медицинских знаний. Изучение принципов безопасного взаимодействия в социальных группах и коллективах.
Осознание угроз и мер безопасности в цифровой среде. Изучение методов противодействия экстремистским и террористическим угрозам. Также в приказе представлены новые учебные планы в связи с введением нового предмета. Это значимое нововведение в учебном процессе направлено на обеспечение полноценного обучения и включения обучающихся с ОВЗ в учебную деятельность, учитывая их особенности и потребности.
В рамках данного приказа также были внесены соответствующие изменения в учебные планы, касающиеся предметной области "Основы безопасности и защиты Родины". Эти изменения позволят учителям адаптировать образовательный процесс с учетом новых ФРП и обеспечить эффективное обучение обучающихся с ОВЗ в данной области знаний. Как применить нововведения в образовании Для того, чтобы составить программы для новых предметов и актуализировать учебные программы под новые требование, важно пройти обучение. Обучение проходит онлайн в сжатые сроки, а для групп действуют скидки.
Например курс Преподаватель начальной военной подготовки. Квалификация: Преподаватель начальной военной подготовки. Обучение в кратчайшие сроки, с выдачей документа Подведем итоги В результате приказов Министерства просвещения Российской Федерации, образовательная система страны столкнулась с рядом изменений.
Помимо этого, в новой программе уделяется внимание формированию убеждения в необходимости безопасного и здорового образа жизни, антиэкстремистской и антитеррористической личностной позиции, а также овладению навыками оказания первой помощи и принятия обоснованных решений в опасных ситуациях. Глава Минпросвещения Сергей Кравцов сообщил о важных изменениях, которые ожидают школьников в новом учебном году.
Согласно его заявлению, в учебный план будет включен новый предмет, который будет расширенным курсом начальной военной подготовки. Этот курс будет охватывать такие важные навыки, как правила оказания первой помощи, действия в случае различных катастроф и многое другое. Проект приказа Минпросвещения предлагает включить в учебную программу по ОБЗР уроки по строевой подготовке, правилам обращения с оружием, включая автомат Калашникова, ручные гранаты и другое вооружение. Также будет освещаться вопрос о вооружении мотострелкового отделения на боевых машинах пехоты, средствах индивидуальной защиты и оказании первой помощи в боевых условиях, а также создание укрытий для личного состава и боевой техники. Новые изменения от Минпросвещения подразумевают включение не менее 13 учебных предметов в учебном плане профиля обучения и индивидуальном учебном плане: русский язык, литература, математика, иностранный язык, информатика, физика, химия, биология, история, обществознание, география, а также новый предмет - основы безопасности и защиты Родины, и конечно, физическая культура.
Кроме того, предусматривается изучение не менее двух учебных предметов на углубленном уровне из соответствующей профилю обучения предметной области или смежной с ней предметной области. Внесены незначительные изменения в учебный предмет физическая культура, чтобы обеспечить более эффективное обучение детей с ограничениями. Для слепых и слабовидящих обучающихся предусмотрены новые подходы, такие как формирование приемов осязательного и слухового самоконтроля во время занятий, а также ознакомление с современными бытовыми тифлотехническими средствами и приборами для повседневного использования. Для обучающихся с нарушениями опорно-двигательного аппарата также предусмотрены изменения. Они будут изучать современные технологии укрепления и сохранения здоровья, а также способы самоконтроля своего состояния здоровья и физической работоспособности.
Они также научатся использовать доступные физические упражнения и технические приемы базовых видов спорта для профилактики переутомления и поддержания высокой работоспособности. Эти нововведения для учителей вступят в силу с 01. В соответствии с приказом, в учебных планах школ будет внесено изменение: учебный предмет "Технология" теперь будет называться "Труд технология ". Это изменение вступит в силу с 1 сентября 2024 года, что означает, что начиная с нового учебного года, ученики будут изучать тот же предмет, но под обновленным названием. Переименование предмета предполагает, что в обучении будет уделяться больше внимания не только технологическим аспектам, но и вопросам труда, включая трудовую деятельность, профессиональную ориентацию и практические навыки.
Документы Министерства просвещения РФ
Должна ли образовательная организация использовать федеральный учебный план соответствующего уровня образования в неизменном виде или может вносить в него изменения? При этом на основании статьи 2 Федерального закона N 273-ФЗ разработка учебного плана является частью образовательной программы и относится к компетенции конкретной образовательной организации. Соответствующий вариант федерального учебного плана является основой для разработки учебного плана образовательной организации с учетом интересов участников образовательных отношений, условий и возможностей образовательной организации. Кроме того, согласно требованиям ФГОС структура ООП включает обязательную часть и часть, формируемую участниками образовательных отношений за счет включения в учебные планы учебных предметов, учебных курсов в том числе внеурочной деятельности , учебных модулей по выбору родителей законных представителей несовершеннолетних обучающихся из перечня, предлагаемого образовательной организацией. При разработке учебного плана на уровне основного и среднего общего образования образовательная организация вправе предусмотреть перераспределение времени, предусмотренного в федеральном учебном плане на изучение учебных предметов, по которым не проводится государственная итоговая аттестация, в пользу изучения иных учебных предметов, в том числе на организацию углубленного изучения отдельных учебных предметов и профильное обучение часть 6. Вместе с тем согласно части 6. Образовательная организация самостоятельно распределяет количество часов, отводимых на изучение учебных предметов. Вместе с тем необходимо соблюдать принципы: содержание и планируемые результаты разработанных образовательными организациями образовательных программ начального общего, основного общего и среднего общего образования должны быть не ниже соответствующих содержания и планируемых результатов ФООП. Кроме того, образовательная организация обязана осуществлять свою деятельность в соответствии с законодательством об образовании, в том числе обеспечивать реализацию в полном объеме образовательных программ, соответствие качества подготовки обучающихся установленным требованиям статья 28 Федерального закона. ФООП предусматривают возможность и механизмы разработки индивидуальных программ и учебных планов для обучения детей с особыми способностями, потребностями и интересами с учетом мнения родителей законных представителей несовершеннолетних обучающихся.
В целях удовлетворения образовательных потребностей и интересов обучающихся могут разрабатываться индивидуальные учебные планы, в том числе для ускоренного обучения, в пределах осваиваемой образовательной программы в порядке, установленном локальными нормативными актами образовательной организации. Нужно ли их включать в учебный план учебные предметы "Родной язык", "Литературное чтение на родном языке", "Родная литература" и в каких классах? Сохраняются ли предметы "Родной язык" и "Родная литература" в учебном плане профильных классов на уровне среднего общего образования? При этом для общеобразовательных организаций, в которых языком образования является русский язык, изучение родного языка и родной литературы из числа языков народов Российской Федерации, государственных языков республик Российской Федерации осуществляется при наличии возможностей и по заявлению обучающихся, родителей законных представителей несовершеннолетних обучающихся. Федеральные учебные планы учитывают как возможность изучения предметов "Родной язык", "Литературное чтение на родном языке", "Родная литература", так и отсутствие потребности в изучении указанных предметов. В целях обеспечения индивидуальных потребностей обучающихся при разработке учебного плана на уровне основного и среднего общего образования образовательная организация вправе предусмотреть перераспределение времени, предусмотренного в федеральном учебном плане на изучение учебных предметов, по которым не проводится государственная итоговая аттестация, в пользу изучения иных учебных предметов, в том числе на изучение родных и или государственных языков народов Российской Федерации. В классах, где этот предмет изучался только 1 час, надо добавлять в учебный план еще 1 час? Во исполнение Федерального закона N 371-ФЗ изменены подходы к разработке и внедрению в образовательный процесс учебных изданий. При этом последовательный цикл "разработка - экспертиза - апробация - доработка - включение в ФПУ" учебника и разработанного с ним в комплекте пособия занимает не менее 2 лет.
В течение этого периода будет действовать федеральный перечень учебников, в который включены учебники, не имеющие комплектных учебных пособий, утвержденный приказом Минпросвещения России от 21 сентября 2022 г. N 858 "Об утверждении федерального перечня учебников, допущенных к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования организациями, осуществляющими образовательную деятельность и установления предельного срока использования исключенных учебников" далее - новый ФПУ N 858. В свою очередь, сохранит силу действующий Перечень организаций, осуществляющих выпуск учебных пособий, которые могут дополнительно использоваться при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования утвержден приказом Минобрнауки России от 9 июня 2016 г. N 699. Обращаем внимание на то, что новым ФПУ N 858 приложение N 2 установлены предельные сроки использования учебников, исключенных из нового ФПУ из числа учебников, входивших в федеральный перечень учебников, рекомендованных к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования, и включенных в федеральный перечень учебников, допущенных к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования организациями, осуществляющими образовательную деятельность, утвержденный приказом Министерства просвещения Российской Федерации от 20 мая 2020 г. N 254. Кроме того, срок использования линеек учебников из нового ФПУ N 858, допущенных к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию основных образовательных программ начального общего образования, составляет четыре года, основных образовательных программ основного общего образования - пять лет, программ среднего общего образования - два года. В настоящий момент Минпросвещения России прорабатывает вопрос о возможности использования данных учебников в новом учебном году. В федеральных учебных планах указано количество часов для каждого предмета в зависимости от уровня его изучения.
Может ли образовательная организация в рамках введения ФООП при формировании учебного плана увеличить количество часов на изучение отдельных предметов? В соответствии с ФГОС в целях обеспечения индивидуальных потребностей обучающихся часть учебного плана, формируемая участниками образовательных отношений из перечня, предлагаемого образовательной организацией, включает учебные предметы, учебные курсы в том числе внеурочной деятельности , учебные модули по выбору родителей законных представителей несовершеннолетних обучающихся, в том числе предусматривающие углубленное изучение учебных предметов, с целью удовлетворения различных интересов обучающихся, потребностей в физическом развитии и совершенствовании, а также учитывающие этнокультурные интересы. Важно подчеркнуть, что при разработке учебного плана на уровне основного и среднего общего образования образовательная организация вправе предусмотреть перераспределение времени, предусмотренного в федеральном учебном плане на изучение учебных предметов, по которым не проводится государственная итоговая аттестация, в пользу изучения иных учебных предметов, в том числе на организацию углубленного изучения отдельных учебных предметов и профильное обучение часть 6. Вместе с тем необходимо соблюдать условие: содержание и планируемые результаты разработанных образовательными организациями образовательных программ начального общего, основного общего и среднего общего образования должны быть не ниже соответствующих содержания и планируемых результатов ФООП.
В сотрудничестве с Горчаковским лицеем Московского государственного института международных отношений готовится цикл видеоуроков по Второй мировой войне. Приоритетное внимание в них уделяется роли СССР в событиях 1939—1945 годов. Всего запланировано 28 уроков продолжительностью 15 минут каждый. Видеоуроки раскроют события от нарастания международной напряженности в 1930-е годы до победы СССР и антигитлеровской коалиции в 1945 году. Информационные ресурсы Президентской библиотеки, посвящённые отечественной истории и русскому языку, в том числе видеолекции, фильмы, видеоэкскурсии, представлены в рамках образовательного проекта «Российская электронная школа». Президентская библиотека является первой электронной национальной библиотекой России и находится в ведении Управления делами Президента Российской Федерации. Библиотека расположена в центре Санкт-Петербурга, в историческом здании Святейшего Синода, построенном во второй четверти XIX века по проекту выдающегося архитектора Карла Росси, и функционирует как общегосударственное электронное хранилище цифровых копий важнейших документов по истории российской государственности, а также как многофункциональный культурно-просветительский, научно-образовательный и информационно-аналитический центр.
Общие рекомендации по организации профилактических мероприятий Следует начинать с определения желаемых результатов профилактической работы, которая может иметь следующие целевые показатели: уменьшение количества зарегистрированных преступлений и административных правонарушений террористической направленности, а также количества общественно опасных деяний террористической направленности, не подлежащих уголовной ответственности в связи с недостижением возраста уголовной ответственности, и правонарушений, совершенных до достижения возраста, с которого наступает административная ответственность, среди обучающихся; формирование среди обучающихся атмосферы нетерпимости к террористической деятельности и неприятия идеологии терроризма; повышение уровня знаний обучающихся и сотрудников образовательных организаций об алгоритме действий при столкновении с террористической угрозой. Профилактическая работа, как следует из Федерального закона от 6 марта 2006 г. N 35-ФЗ "О противодействии терроризму", носит системный характер. Мероприятия по профилактике терроризма рекомендуется организовывать и проводить в соответствии со следующими требованиями: постановка и достижение конкретной цели мероприятия, его задач; наличие четко определенной целевой аудитории, возрастные и психоэмоциональные особенности представителей которой учтены в концепции мероприятия; проработка структуры и сценария проведения мероприятия форма проведения, форматы подачи информации, легкость восприятия информации целевой аудиторией и т. Например, празднование этнических праздников может рассматриваться как профилактика межэтнических конфликтов, но не идеологии терроризма ; активность участников в процессе мероприятия, их вовлеченность причем как в офлайн-, так и онлайн-форматах ; усвоение информации практическое задание, тест, анкета и т. Важно также понимать, что участники образовательных отношений могут иметь непосредственное отношение к проблеме терроризма, включая потерпевших, родственников жертв террористических актов, а также родственников людей, которые отдали жизнь в борьбе с терроризмом. Ввиду обозначенного, важно предоставлять психолого-педагогическую поддержку участникам образовательных отношений в обсуждении этой темы. Необходимо отметить, что обсуждение терроризма особенно обсуждение конкретных террористических актов может вызвать у обучающихся сильную эмоциональную реакцию тревогу, гнев, страх и пр. При этом важным аспектом является обеспечение психологической безопасности обучающихся в процессе обсуждения проблемы терроризма. Рекомендуется создать безопасную атмосферу для обучающихся, где они могут свободно высказывать свои мысли и чувства, не боясь осуждения со стороны своих одноклассников или учителей. Форматы проведения профилактических мероприятий в рамках учебного процесса Образовательным организациям для выстраивания системной работы по противодействию идеологии терроризма рекомендуется обеспечивать реализацию профилактических мер не только в рамках воспитательной работы, но и в рамках учебной деятельности. Поэтому в профилактическую деятельность помимо ответственных за данное направление сотрудников следует активно включать других педагогических работников. Негативное отношение к идеологии терроризма формируется, в частности, в рамках изучения учебных предметов "История", "Обществознание", "Основы безопасности и жизнедеятельности". В рамках начального общего образования рекомендуется проводить работу общепрофилактической направленности, без специфического профилактического компонента. Специфический профилактический компонент тематические мероприятия, содержательно раскрывающие вопросы профилактики распространения идеологии терроризма следует проводить, начиная с уровня основного общего образования. В части специфической профилактической деятельности, направленной на профилактику распространения идеологии терроризма, рекомендуется использовать в работе следующие форматы: 1. Формат "Дебаты" для обучающихся 8 - 11 классов, обучающихся СПО Проведение дебатов между двумя командами обучающихся на тему "Идеология радикализма". Педагог представляет тезисы, используемые распространителями радикальной идеологии. Задача обучающихся - найти контраргументы тех радикальных и спорных тезисов, которые будет озвучивать педагог. Педагог стимулирует обсуждение между командами, говоря о том, что любому радикальному тезису можно предложить огромное число контраргументов. Участники будут вынуждены критически рассматривать постулаты радикальных идеологий, искать в них логические ошибки, несоответствия - самостоятельно приходить к выводу о деструктивности любой радикальной идеологии. После каждого развенчанного тезиса педагог отмечает, чья команда наиболее аргументированно и рационально подошла к отвержению тезиса или первой озвучила консенсусный контраргумент. Побеждает та команда, которая лучше контраргументирует наибольшему числу тезисов. Решаемые задачи: развенчивание мифов, декларируемых представителями радикальных идеологий; развитие навыков критического мышления и ведения дискуссии; формирование у обучающихся антитеррористического сознания, собственного взгляда и жизненной позиции на ряд спорных вопросов. Рекомендуемое количество участников: 20 - 25 человек. Время проведения: 2 часа. Особенность: команду, которая в рамках дебатов стоит на позициях радикальной идеологии, всегда представляют организаторы профилактического мероприятия педагоги, профильные специалисты. Нельзя допускать, чтобы в рамках профилактической работы обучающимся, у которых еще может быть не сформировано антитеррористическое сознание, пришлось стоять на позициях радикализма. Формат "Дискуссия Джеффа" для обучающихся 5 - 11 классов, обучающихся СПО Данное упражнение проводится при большой численности аудитории, каждый из участников дискуссии свободно высказывается, отвечая на поставленные вопросы, и защищает свое мнение. Упражнение Джеффа проводится в два этапа: первый - ответы на вопросы, второй - анализ происходящего. Рекомендуемое количество участников: 30 - 50 человек. Время проведения: 2,5 часа. Крайние находятся в двух концах зала, а средний - в центре. Ведущий располагается в середине зала.
N ПК-1вн ; 2. Письмо Минпросвещения России от 21 февраля 2023 г. Голиковой 2 марта 2023 г. Также с нового учебного года в 6 - 11 классах еженедельно по четвергам будут проходить занятия по профориентации "Россия - Мои горизонты" Письмо Минпросвещения России от 1 июня 2023 г. N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации", организациями, осуществляющими образовательную деятельность по имеющим государственную аккредитацию образовательным программам среднего профессионального образования, реализуемым на базе основного общего образования или интегрированным с образовательными программами основного общего и среднего общего образования, при освоении учебных предметов, курсов, дисциплин модулей основного общего образования и или среднего общего образования Федеральный закон от 26 мая 2021 г. Пункт 3 перечня поручений Президента Российской Федерации от 14 июня 2022 г. Приказ Минпросвещения России от 3 мая 2023 г. N 335 "Об утверждении перечня юридических лиц - победителей конкурсного отбора на предоставление в 2023 году из федерального бюджета грантов в форме субсидий юридическим лицам и индивидуальным предпринимателям в целях достижения результата "Создана система организаций стажировочных площадок "Детский сад - маршруты развития", выполняющих организационно-методическое сопровождение деятельности организаций, реализующих образовательные программы дошкольного образования, включая обновление инфраструктуры стажировочных площадок в рамках федерального проекта "Современная школа" национального проекта "Образование" и размера предоставляемых им грантов"; 4. Приказ Минпросвещения России от 17 июля 2023 г. N 540 "Об утверждении перечня юридических лиц - победителей дополнительного конкурсного отбора на предоставление в 2023 году из федерального бюджета грантов в форме субсидий юридическим лицам и индивидуальным предпринимателям в целях достижения результата "Создана система организаций стажировочных площадок "Детский сад - маршруты развития", выполняющих организационно-методическое сопровождение деятельности организаций, реализующих образовательные программы дошкольного образования, включая обновление инфраструктуры стажировочных площадок" в рамках федерального проекта "Современная школа" национального проекта "Образование", и размера предоставляемых им грантов" Актуализация рабочих программ воспитания и календарных планов воспитательной работы 1. Приказ Минпросвещения России от 18 мая 2023 г. N 372 "Об утверждении федеральной образовательной программы начального общего образования"; 2.
"Письмо" Минпросвещения России от 22.05.2023 N 03-870 "О направлении информации"
Скачать 229.08 КБ (загружено 0 раз). Основной документ. План-график мероприятий Минпросвещения России по введению обновленного федерального государственного образовательного. Новости приемной комиссии. Документы и справки. Внесение изменений в Приказы Минпросвещения России. no photo. Минпросвещения России просит согласовать прилагаемый список общеобразовательных организаций для их участия в апробации, дополнив информацией по прилагаемой форме/ внеся изменения (при необходимости). 4) наличие документа, подтверждающего получение дополнительного профессионального образования, включающего в себя практические занятия (не менее 18 часов) по оцениванию образцов экзаменационных работ (в том числе письменных, устных.
Нам очень важно ваше мнение!
Также ведомства изменили расписание ЕГЭ. Смотрите в рекомендации расписание дополнительных дней.
Также ведомства изменили расписание ЕГЭ. Смотрите в рекомендации расписание дополнительных дней.
Это позволяет нам анализировать взаимодействие посетителей с сайтом и делать его лучше. Толстого, 16 далее — Яндекс Сервис Яндекс Метрика использует технологию «cookie». Собранная при помощи cookie информация не может идентифицировать вас, однако может помочь нам улучшить работу нашего сайта.
Об изменениях в школьную программу с 2024-2025 учебного года Приказ Минпросвещения России от 19. Данный документ вступает в силу с 1 сентября 2024 года, за исключением отдельных положений, вступающих в силу в иные сроки. Изменения занимают более 1000 страниц. Изменения по большинству предметов вступают в силу с 1 сентября 2024 года.
Популярные законы
- Деятельность
- Министерство просвещения
- Банк документов
- Подписаться на Документы
Пресс-служба
- Фундамент преподавания «Информатики»
- Нормативные и методические документы
- Домен припаркован в Timeweb
- Виртуальный хостинг
Минпросвещения – последние новости
| Документы Министерства просвещения РФ | Скачать 229.08 КБ (загружено 0 раз). Основной документ. |
| Внимание! Внесение изменений в Приказы Минпросвещения России | © 1999-2024 ФГБУ «Аналитический Центр Минпросвещения России». |
Минпросвещения – последние новости
| Минпросвещения России – последние новости – | Банк документов. Вход. Распоряжение МОИО от 13.07.2023 №55-969-мр Об утверждении перечня школ-участников проекта Школа Минпросвещения России. |
| Документы недели | Документы федерального уровня. Концепция проекта «Школа Минпросвещения России». |
Минпросвещения РФ – последние новости
Получить ссылку на документ. Прямая ссылка на документ. Отменить. создано в соответствии с Указом Президента Российской Федерации от 15.05.2018 № 215. 4) наличие документа, подтверждающего получение дополнительного профессионального образования, включающего в себя практические занятия (не менее 18 часов) по оцениванию образцов экзаменационных работ (в том числе письменных, устных. Этот документ входит в профессиональные справочные системы «Кодекс» и «Техэксперт». Эксперты Системы Образование (входит в Актион Образование) рассказали, какие поправки в Порядок проведения ГИА-11 приняли Минпросвещения и Рособрнадзор. Идеи по проведению Года педагога и наставника принимались Минпросвещения России.
Минпросвещения и Рособрнадзор опять внесли поправки в Порядок проведения ГИА-11
Вместе с тем руководство Минпросвещения России в публичных мероприятиях, интервью, пресс-конференциях и других форматах взаимодействия с представителями средств массовой информации неоднократно озвучивало позицию Минпросвещения России о важности личного. Документ вступит в силу с 1 сентября 2024 года, физкультура будет проходить по новым ФГОС со следующего учебного года. Орган власти: Минпросвещения России, Вид документа: Приказ, Номер: 289, Дата принятия: 19.04.2023, Актуальный текст. Минпросвещения России и Институт развития интернета подписали соглашение о сотрудничестве. Данный документ вступает в силу (с 07.10.2023) по истечении 10 дней после дня его официального опубликования (п. 12 Указа Президента РФ от 23.05.96 N 763).
Приказы минобрнауки
Эти изменения касаются как учебного плана, так и федеральных образовательных программ. В нашей статье мы рассмотрим каждый из этих приказов подробно, освещая их влияние на образовательный процесс. Мы рассмотрим, какие изменения привнесли приказы в учебный план 2024, какие новые предметы вводятся в школьную программу, а также как изменения в федеральных образовательных программах повлияют на учебный процесс. Скачать бесплатно Новые приказы от Минпросвещения Приказ Министерства просвещения от 27. Одним из ключевых изменений является замена наименования учебного предмета "Основы безопасности жизнедеятельности" на "Основы безопасности и защиты Родины" ОБЗР. Этот приказ определяет основные цели и задачи изучения нового предмета, которые включают в себя формирование современной культуры безопасности жизнедеятельности, осознание важности защиты личности, общества и государства, а также понимание роли государства в обеспечении национальной безопасности и защите от различных угроз, включая экстремизм и терроризм. Помимо этого, в новой программе уделяется внимание формированию убеждения в необходимости безопасного и здорового образа жизни, антиэкстремистской и антитеррористической личностной позиции, а также овладению навыками оказания первой помощи и принятия обоснованных решений в опасных ситуациях. Глава Минпросвещения Сергей Кравцов сообщил о важных изменениях, которые ожидают школьников в новом учебном году. Согласно его заявлению, в учебный план будет включен новый предмет, который будет расширенным курсом начальной военной подготовки. Этот курс будет охватывать такие важные навыки, как правила оказания первой помощи, действия в случае различных катастроф и многое другое. Проект приказа Минпросвещения предлагает включить в учебную программу по ОБЗР уроки по строевой подготовке, правилам обращения с оружием, включая автомат Калашникова, ручные гранаты и другое вооружение.
Также будет освещаться вопрос о вооружении мотострелкового отделения на боевых машинах пехоты, средствах индивидуальной защиты и оказании первой помощи в боевых условиях, а также создание укрытий для личного состава и боевой техники. Новые изменения от Минпросвещения подразумевают включение не менее 13 учебных предметов в учебном плане профиля обучения и индивидуальном учебном плане: русский язык, литература, математика, иностранный язык, информатика, физика, химия, биология, история, обществознание, география, а также новый предмет - основы безопасности и защиты Родины, и конечно, физическая культура. Кроме того, предусматривается изучение не менее двух учебных предметов на углубленном уровне из соответствующей профилю обучения предметной области или смежной с ней предметной области. Внесены незначительные изменения в учебный предмет физическая культура, чтобы обеспечить более эффективное обучение детей с ограничениями. Для слепых и слабовидящих обучающихся предусмотрены новые подходы, такие как формирование приемов осязательного и слухового самоконтроля во время занятий, а также ознакомление с современными бытовыми тифлотехническими средствами и приборами для повседневного использования. Для обучающихся с нарушениями опорно-двигательного аппарата также предусмотрены изменения.
Переименование предмета предполагает, что в обучении будет уделяться больше внимания не только технологическим аспектам, но и вопросам труда, включая трудовую деятельность, профессиональную ориентацию и практические навыки. Приказ Минпросвещения РФ от 19. Расширение учебного предмета "История": В учебный предмет "История" добавляется курс "История нашего края". Вносятся изменения в предметные результаты и федеральную рабочую программу. Изменения в федеральных образовательных программах ФООП : Изменения в ФООП по ряду предметов, таких как "История", "Обществознание", "Труд технология ", "Физическая культура", "География", "Литература", а также добавление федеральных рабочих программ по родным языкам. Конкретные изменения: Переименование учебного предмета "Технология": Учебный предмет "Технология" будет переименован в "Труд технология ". Расширение программы учебного предмета "Физическая культура": Расширено количество модулей по отдельным видам спорта. Изменение в ФООП по "Литературе" и "Географии": В связи с изменениями в геополитической обстановке актуализированы федеральные рабочие программы по данным предметам. Сроки вступления в силу изменений: Вступление в силу приказа: Приказ вступит в силу с 1 сентября 2024 года, за исключением изменений, касающихся федеральных рабочих программ по учебным предметам "История" и "Обществознание", которые вступят в силу с 1 сентября 2025 года.
В течение этого периода будет действовать федеральный перечень учебников, в который включены учебники, не имеющие комплектных учебных пособий, утвержденный приказом Минпросвещения России от 21 сентября 2022 г. N 858 "Об утверждении федерального перечня учебников, допущенных к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования организациями, осуществляющими образовательную деятельность и установления предельного срока использования исключенных учебников" далее - новый ФПУ N 858. В свою очередь, сохранит силу действующий Перечень организаций, осуществляющих выпуск учебных пособий, которые могут дополнительно использоваться при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования утвержден приказом Минобрнауки России от 9 июня 2016 г. N 699. Обращаем внимание на то, что новым ФПУ N 858 приложение N 2 установлены предельные сроки использования учебников, исключенных из нового ФПУ из числа учебников, входивших в федеральный перечень учебников, рекомендованных к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования, и включенных в федеральный перечень учебников, допущенных к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования организациями, осуществляющими образовательную деятельность, утвержденный приказом Министерства просвещения Российской Федерации от 20 мая 2020 г. N 254. Кроме того, срок использования линеек учебников из нового ФПУ N 858, допущенных к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию основных образовательных программ начального общего образования, составляет четыре года, основных образовательных программ основного общего образования - пять лет, программ среднего общего образования - два года. В настоящий момент Минпросвещения России прорабатывает вопрос о возможности использования данных учебников в новом учебном году. В федеральных учебных планах указано количество часов для каждого предмета в зависимости от уровня его изучения. Может ли образовательная организация в рамках введения ФООП при формировании учебного плана увеличить количество часов на изучение отдельных предметов? В соответствии с ФГОС в целях обеспечения индивидуальных потребностей обучающихся часть учебного плана, формируемая участниками образовательных отношений из перечня, предлагаемого образовательной организацией, включает учебные предметы, учебные курсы в том числе внеурочной деятельности , учебные модули по выбору родителей законных представителей несовершеннолетних обучающихся, в том числе предусматривающие углубленное изучение учебных предметов, с целью удовлетворения различных интересов обучающихся, потребностей в физическом развитии и совершенствовании, а также учитывающие этнокультурные интересы. Важно подчеркнуть, что при разработке учебного плана на уровне основного и среднего общего образования образовательная организация вправе предусмотреть перераспределение времени, предусмотренного в федеральном учебном плане на изучение учебных предметов, по которым не проводится государственная итоговая аттестация, в пользу изучения иных учебных предметов, в том числе на организацию углубленного изучения отдельных учебных предметов и профильное обучение часть 6. Вместе с тем необходимо соблюдать условие: содержание и планируемые результаты разработанных образовательными организациями образовательных программ начального общего, основного общего и среднего общего образования должны быть не ниже соответствующих содержания и планируемых результатов ФООП. В ФОП ООО предусмотрена возможность изучения учебных предметов "Математика", "Информатика", "Физика", "Химия", "Биология" на углубленном уровне за счет добавления учебных часов, из части федерального учебного плана, формируемого участниками образовательных отношений. В интересах обучающихся и их родителей законных представителей в учебный план на уровне среднего общего образования может быть включено изучение 3 и более учебных предметов на углубленном уровне. При этом образовательная организация самостоятельно распределяет количество часов, отводимых на изучение учебных предметов. Программы профильного обучения реализуются за счет комбинации учебных часов, отводимых на урочную деятельность, и учебных часов, предусмотренных на внеурочную деятельность. Учебный предмет "Вероятность и статистика" вводится только в 7 классе или сразу в 7, 8, 9 классах? Это отдельный предмет или курс внутри одного учебного предмета "Математика"? Как организовать обучение по предмету "Вероятность и статистика" в условиях постепенного перехода учеников 5 - 9 классов на обновленный стандарт, чтобы предмет был освоен в полном объеме? Какие учебники или учебные пособия использовать при изучении курса "Вероятность и статистика"? При переходе на ФООП не в первый год изучения учебного предмета на соответствующем уровне общего образования необходимо предусмотреть особый порядок учебного планирования переходный период. Так, программой учебного предмета "Математика" и федеральным учебным планом, как в рамках базового уровня, так и углубленного уровня, предусмотрено введение в 7 - 9 классах нового учебного курса "Вероятность и статистика". ФОП ООО определено введение данного курса с выделением соответствующего для изучения учебного времени, начиная с 7 класса. Чтобы обеспечить реализацию требований ФГОС ООО учащимися 8 и 9 классов, овладение программой учебного курса "Вероятность и статистика" целесообразно организовать в рамках учебного курса "Алгебра", для чего следует добавить в него вероятностно-статистическое содержание, предусмотренное программой к изучению в настоящий и предшествующие годы обучения, а также добавить один час в учебный план. Также возможно использование ресурса часов внеурочной деятельности, что позволило бы в большей степени реализовать деятельностный и практико-ориентированный подходы к овладению содержанием учебного курса "Вероятность и статистика". При этом обращаем внимание на необходимость организации текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации по указанному курсу. При этом в учебном плане образовательной организации, а также при ведении классного журнала в 7 - 9 классах указывается наименование конкретного учебного курса "Алгебра", "Геометрия", "Вероятность и статистика", а при выставлении итоговой оценки в аттестат указывается наименование учебного предмета "Математика" и проставляется оценка как среднее арифметическое годовых отметок по трем учебным курсам и экзаменационной отметки выпускника. В соответствии с частью 4 статьи 18 Федерального закона N 273-ФЗ образовательные организации для использования при реализации образовательных программ выбирают учебные пособия, выпущенные организациями, входящими в перечень организаций, осуществляющих выпуск учебных пособий, которые могут дополнительно использоваться при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования, утвержденный приказом Минобрнауки России от 9 июня 2016 г. Таким образом, при отсутствии учебников "Вероятность и статистика" в действующем федеральном перечне учебников образовательные организации вправе использовать учебные пособия организаций, входящих в перечень организаций, осуществляющих выпуск учебных пособий. Только те, что есть в федеральном перечне учебников? Разъяснения об обеспечении учебными изданиями были направлены в субъекты Российской Федерации письмом Минпросвещения России от 21 февраля 2023 г.
Законопроектом предполагается распространить положительный опыт применения ограничений в отношении документации, подготовка которой может быть поручена педагогическим работникам при реализации основных общеобразовательных программ, на отношения, возникающие при реализации образовательных программ среднего профессионального образования и высшего образования, а также образовательных программ, интегрированных с образовательными программами основного общего и среднего общего образования. Принятие данного законоположения будет способствовать снижению излишней административной нагрузки на педагогических работников, что позволит сконцентрироваться на исполнении непосредственных обязанностей по обучению и воспитанию обучающихся.