Страница 75, задание 5. В бутылке, стакане, кувшине и банке находятся молоко, лимонад, квас и вода. Но его можно использовать Задача № 1Три подружки в один день получили пятерки по математике, литературе Машу и Наташу не спрашивали на уроке русского языка – значит они В бутылке, стакане, кувшине и банке находятся молоко, лимонад, квас и вода. В бутылке, стакане, кувшине и банке находятся молоко, лимонад, квас и вода. Известно, что вода и молоко — не в бутылке, сосуд с лимонадом стоит непосредственно между кувшином и сосудом с квасом, в банке — не лимонад и не вода. Стакан стоит около банки и сосуда. вода и молоко не в бутылке; сосуд с лимонадом стоит между кувшином и сосудом с квасом; в банке не лимонад и не вода; стакан стоит между банкой и сосудом с молоком. Стакан стоит около банки и сосуда с молоком. Получи верный ответ на вопрос«В бутылке, стакане, кувшине и банке находятся молоко, лимонад, квас и вода.
Задача с бутылками с водой
Известно, что «Спрайт» и «Пепси» не в бутылке, сосуд с «Кока-колой» находится между кувшином и сосудом с Мериндой, в банке – не «Кока-кола» и не «Спрайт». молоко или вода (он стоит между лимонадом и квасом). В стакане лимонад, вода или квас. Так как стакан стоит возле банки и сосуда с молоком, то в банке молоко быть не может. Задача №2. В бутылке, стакане, кувшине и банке находится молоко, лимонад, квас и вода. г) В бутылке, стакане, кувшине и банке находятся молоко, лимонад, квас и вода. бутылка стакан банка кувшин. На этой странице рассмотрим все Вопрос 4 Параграф 9 из учебника по информатике 5 класс Босова 4. В бутылке, стакане, кувшине и банке находятся молоко, лимонад, квас и вода.
В бутылке стакане кувшине и банке
Миринда [не в кувшине] теперь мы знаем что Пепси точно находится в кувшине, потому что она не находится в трёх других сосудах. Пепси кувшин 3. Миринда [не в кувшине] а значит спрайт и остальные напитки не могут быть в кувшине. Спрайт стакан 3.
Посуда Какой предмет можно назвать «лишним»? Сахарница Почему? Сахарница предназначена для сыпучих продуктов, а все остальные для жидкостей Как можно назвать одним словом оставшиеся предметы?
Сосуды, емкости Кто может дать определение понятию «сосуд»? Сосуд — это посуда для жидкости А теперь прочтите следующие слова: лимонад, компот, кофе, варенье, сок. Что это? Пища, продукты питания Какое слово здесь можно назвать «лишним», хотя все они являются продуктами питания? Варенье Почему? Все, кроме варенья можно выпить Каким общим понятием можно объединить оставшиеся слова?
Жидкости, напитки Какое понятие шире? Все ли жидкости являются напитками?
Каникулы в школе птиц и зверей начались большим карнавалом.
Медведь, лиса волк и заяц явились в маскарадных костюмах волка ,медведя, лисы и зайца. На балу зверь в маскарадном костюме зайца выиграл банку меда и остался этим очень недоволен. Известно также, что медведь не любит лису и никогда не берет в лапы картинок ,где она нарисована.
Зверь в маскарадном костюме лисы выиграл в лотерее пучок моркови, но это тоже не доставило ему никакой радости. Не могли бы вы сказать ,какой маскарадный костюм смастерил себе каждый из зверей? Задачи для самостоятельного решения Вариант 2.
Известно: а что Ирина Васильевна работает не в Минске, а Дарья Михайловна не во Львове; б что та учительница, которая живет в Минске, преподает не физику; в что работающая во Львове учительница преподает химию; г что Дарья Михайловна преподает не биологию. Какой предмет и в каком городе преподает каждая учительница? Три брата — Иван, Дмитрий и Сергей- преподают различные дисциплины химию, биологию и историю в различных университетах Москвы, Санкт-Петербурга и Киева.
Иван работает не в Москве, Дмитрий работает не в Санкт-Петербурге. Москвич преподает не историю. Тот, кто работает в Санкт-Петербурге, преподает химию.
Дмитрий преподает не биологию. Какой предмет и в университете какого города преподает Сергей? В летний лагерь приехали три друга: Миша, Володя и Коля.
Известно, что каждый из них имеет одну из фамилий: Иванов, Семенов, и Петров. Миша не Петров; отец Володи — инженер, Володя учится в 6-м классе. Мальчик с фамилией Петров учится в 5-м классе.
Отец с фамилией Иванов — слесарь. Какая фамилия у каждого из ребят? Учащиеся школы решили организовать инструментальный ансамбль.
Михаил играет на саксофоне. Пианист учится в 9 классе. Ударника зовут не Валерием, а ученика 10 класса зовут не Леонидом.
Михаил учится не в 11 классе. Андрей — не пианист и не ученик 8 класса. Валерий учится не в 9 классе, а ударник - не в 11.
Леонид играет не на контрабасе. На каком инструменте играет Валерий и в каком классе он учится? Профессии у них разные: один из них маляр, другой- мельник, третий- плотник, четвертый-почтальон, а пятый- парикмахер.
Петренко и Гришин никогда не держали в руках малярной кисти. Иванов и Гришин собираются посетить мельницу, на которой работает их товарищ. Петренко и Капустин живут в одном доме с почтальоном.
Сидорчук был недавно в ЗАГСе одним из свидетелей, когда Петренко и дочь парикмахера сочетались законным браком. Иванов и Петренко каждое воскресенье играют в городки с плотником и маляром. Гришин и Капустин по субботам обязательно встречаются в парикмахерской, где работает их друг.
Почтальон предпочитает бриться сам. Кто есть кто?
Ответ на скане страницы 58.
Страница 59, задание 6. Расшифруй слова. Зачеркни лишнее слово.
Прочитай загадку, записав в таблицы под ответами примеров соответствующие части слов. Отгадай ее и запиши отгадку. Запиши в порядке возрастания все двузначные числа, в записи которых используется цифра 6.
Считаем от 11 до 99 и записываем числа с шестеркой. Ответ: 16,26,36,46,56,60,61,62,63,64,65,66,67,68,69,76,86,96 Страница 63, задание 8. Четырехугольное поле окружено рвом шириной 3 м.
Ров наполнен водой. Покажи на рисунке, как попасть на поле, если имеются 2 толстые доски, длина каждой из которых равна 3 м. Ни гвоздей, ни молотка, вообще ничего под руками больше нет, кроме этих досок.
Начну с того, что слово "вообще" употребляется только в качестве вводного слова, а совсем не в том контексте, в котором его вставили в задачу Дорофеев и иже с ним. Ну да ладно, разберем задание. Придумано оно, опять же, когда авторы этой рабочей тетради по математике пешком под стол ходили...
Одну палку кладем на угол рва, вторую по диагонали. Но вероятность бултыхнуться в ров все же остается, потому что доски будут задевать берег самыми своими краями и конструкция эта, мягко говоря, не надежная. Страница 67, задание 7.
Реши примеры и расшифруй название самой высокой горы на планете, записав ответы примеров в порядке увеличения. И опять неточности русского языка. Хочется спросить: "На какой именно планете?
На Марсе? Страница 69, задание 6. Выдели прямоугольной рамкой те числа, сумма которых равна 60, а овальной те числа, сумма которых равна 47.
Ответ на скане стр. Прочитай название планеты, на которой побывал космический корабль. Для этого составь слово по маршруту полета корабля так, чтобы ответ предыдущего примера был первым числом в следующем примере.
Запиши название этой планеты. Планета Нептун. Задание 3.
Поставь в кружки такие знаки арифметических действий, чтобы получились верные записи.
Ответы на вопрос:
- Факультатив по математике, 4 класс. Задачи на переливание
- Внеурочные занятие по математике для младших школьников 4 класса
- Плис: в бутылке, стакане, кувшине и банке находятся - id21686552 от Lina111334 20.07.2020 19:38
- В банку входит 10 стаканов воды
Задача про напитки
сосуд с лимонадом стоит между кувшином и сосудом с квасом. Задача №2. В бутылке, стакане, кувшине и банке находится молоко, лимонад, квас и вода. Стакан находится около банки и сосуда с «Пепси».
В каком стакане квас, молоко и лимонад? Задача на логику
В бутылке, стакане, кувшине и банке находятся молоко, лимонад, квас и вода, причём вода и молоко не в бутылке, сосуд с лимонадом стоит между кувшином и сосудом с квасом, в банке не лимонад и не вода. Стакан стоит около банки и сосуда с молоком. 3. В стакане и банке не молоко – ставим прочерки, и получается, что молока в кувшине. Ставим прочерки на кувшин для других напитков. молоко или вода (он стоит между лимонадом и квасом). В стакане лимонад, вода или квас. Так как стакан стоит возле банки и сосуда с молоком, то в банке молоко быть не может. При нахождении стакана около банки и сосуда в котором находится молоко, в банке как мы понимаем, молока нет точно. 3. В стакане и банке не молоко – ставим прочерки, и получается, что молока в кувшине. Ставим прочерки на кувшин для других напитков.
В каком стакане квас, молоко и лимонад? Задача на логику
Может ли Саша получить число меньше 295, как бы не действовал Костя? Ответ да, может [свернуть] 58. В мешке находится 31 белая перчатка и 32 чёрные перчатки. Перчатки достают из мешка парами. Если достали пару перчаток одного цвета, то в мешок кладут чёрную перчатку. Если достали пару перчаток разного цвета, то в мешок кладут белую перчатку. Какого цвета окажется перчатка, которая останется в мешке последней? Ответ Белая перчатка. В мешке находится 21 белая перчатка и 26 чёрных перчаток. В мешке находится 22 белые перчатки и 25 чёрных перчаток.
Ответ Черная перчатка. Ответ [свернуть] 65 В мешке находится 30 белых перчаток и 34 чёрные перчатки. Первым кинул снежок Саша и попал в Петю. Каждый мальчик в ответ на каждый попавший в него снежок кидает два снежка не обязательно в того, кто в него попал. Некоторые снежки ни в кого не попали. Всего было четыре попадания. Сколько снежков ни в кого не попало? Запишите решение и ответ. Первым кинул снежок Вова и попал в Женю.
Каждый ребёнок в ответ на каждый попавший в него снежок кидает три снежка не обязательно в того, кто в него попал. Ответ 5 снежков. Первым кинул снежок Петя и попал в Дашу. Каждый ребёнок в ответ на каждый попавший в него снежок кидает два снежка не обязательно в того, кто в него попал. Всего было пять попаданий. Ответ 9 снежков. Первым кинул снежок Юра и попал в Сашу. Всего было три попадания. Ответ 6 снежков.
Первым кинул снежок Егор и попал в Машу. Ответ 7 снежков. Ответ белая перчатка. Ночью пришли мышки и съели 10 головок сыра, причём все съели поровну. Ответ 11 головок сыра. Ночью пришли мышки и съели 9 головок сыра, причём все съели поровну. Следующей ночью пришли не все мышки, а только 7, и доели оставшийся сыр, но каждая мышка съела в три раза меньше сыра, чем накануне. Ответ 10 головок сыра. К нему справа приписали это же число ещё раз.
Оказалось, что получившееся четырёхзначное число делится на 11. Какое число задумано? Ответ 88 [свернуть] 76 Задумали двузначное число. Когда это число умножили на произведение его цифр, получилось 3400. Ответ 85 [свернуть] 77 В погребе хранилось несколько головок сыра. Ответ 5 [свернуть] 78 Таня загадала четырёхзначное число. Из загаданного числа она вычла сумму его цифр, у полученной разности зачеркнула одну цифру и получила число 143. Какую цифру зачеркнула Таня? Ответ 1 [свернуть] 79 В погребе хранилось несколько головок сыра.
Ночью пришли мышки и съели 8 головок сыра, причём все съели поровну. Следующей ночью пришли не все мышки, а только 15, и доели оставшийся сыр, но каждая мышка съела в четыре раза меньше сыра, чем накануне. Ответ 9 головок сыра. Из загаданного числа она вычла сумму его цифр, у полученной разности зачеркнула одну цифру и получила число 574. Какую цифру зачеркнула Марина? Ответ 2 [свернуть] 81 Миша, Петя и Вася играли в снежки. Первым кинул снежок Вася и попал в Мишу. Каждый мальчик в ответ на каждый попавший в него снежок кидает три снежка не обязательно в того, кто в него попал. Всего было семь попаданий.
Ответ 15 снежков. Она сказала: «Если моё число разделить на 11, то остаток будет в 2 раза меньше, чем частное». Какое число загадала Света, если известно, что загаданное число больше 170, но меньше 200? Ответ 184 [свернуть] 83 Аня загадала четырёхзначное число. Из загаданного числа она вычла сумму его цифр, у полученной разности зачеркнула одну цифру и получила число 391. Какую цифру зачеркнула Аня? Ответ 5 [свернуть] 84 У Максима есть игрушечные солдатики. Если он построит их в шеренги по три, то останется один лишний солдатик. Если он построит их в шеренги по четыре, то останется три лишних солдатика.
Сколько солдатиков останется, если Максим построит их в шеренги по двенадцать? Ответ 7 [свернуть] 85 Маша загадала четырёхзначное число. Из загаданного числа она вычла сумму его цифр, у полученной разности зачеркнула одну цифру и получила число 543. Какую цифру зачеркнула Маша? Ответ 6 [свернуть] 86 В шести ящиках лежат красные, синие и белые шары. Число синих шаров в каждом ящике равно общему числу белых шаров во всех остальных ящиках. А число белых шаров в каждом ящике равно общему числу красных шаров во всех остальных ящиках. Сколько всего шаров лежит в ящиках, если известно, что их количество нечётно, больше 50 и меньше 100? Ответ [свернуть] 87 Катя загадала четырёхзначное число.
Из загаданного числа она вычла сумму его цифр, у полученной разности зачеркнула одну цифру и получила число 235. Какую цифру зачеркнула Катя? Ответ 93 [свернуть] 88 Ира загадала число. Она сказала: «Если моё число разделить на 15, то остаток будет в 2 раза меньше, чем частное». Какое число загадала Ира, если известно, что загаданное число больше 170, но меньше 200? Ответ 8 [свернуть] 89 Задумали двузначное число. Когда это число умножили на произведение его цифр, получилось 1995. Ответ 186 [свернуть] 90 В трёх ящиках лежат красные, синие и белые шары.
Он подозревается в причинении смерти сыну. По версии следствия, около 6 часов 24 апреля пьяный 82-летний подозреваемый, находясь у себя дома, поссорился с 53-летним сыном. Он ударил его стеклянной бутылкой по голове, а когда потерпевший упал — продолжил бить его осколком бутылки.
Спрайт [не в бутылке, не в банке] 2. Пепси [не в бутылке], 3. Кола [не в банке], 4. Миринда [] это то что явно написано в условии.
Прислать комментарий Условие В чашке, стакане, кувшине и банке находятся молоко, лимонад, квас и вода. Известно, что вода и молоко не в чашке; сосуд с лимонадом стоит между кувшином и сосудом с квасом; в банке не лимонад и не вода; стакан стоит около банки и сосуда с молоком. В какой сосуд налита каждая из жидкостей? Подсказка Что находится в банке?