Конспекты уроков в средней школе. После уроков ребята заспорили о судьбе Сакрата,Сергей заявил,что Сакрат всё-таки должен был послушатся совета друзей и бежать из он был. Сократу можно было обжаловать приговор, или добиться пересмотра дела. После урока ребята заспорили о судьбе Сократа. Сергей заявил, что Сократ все — таки должен был послушаться совета своих друзей. После смерти Сократа во множестве возникли сократические школы, основанные его учениками, появляется жанр сократического диалога, персонажем которого неизменно является Сократ, и «воспоминаний» о Сократе.
после урока ребята разговаривали о доле Сократа Сергей заявил что Сократ
таки послушался совета своих друзей и нарушил закон, убежав из-под стражи, то тем он бы перечеркнул все то, что ранее говорил молодым людям о верховенстве закона в жизни. Таким образом, обсуждение судьбы Сократа после урока помогло ребятам увидеть важность честности и отстаивания своих истинных убеждений. Сократу можно было обжаловать приговор, или добиться пересмотра дела.
После урока ребята говорили о судьбе сократа — простое объяснение для школьников
После урока ребята говорили о судьбе Сократа. После урока ребята г Ответить. Получить ответ за 25 ₽. Виктор говорит: " Справедливость требует ограничения свободы." Лучший ответ на вопрос «1. после урока ребята заспорили о судьбе Сократа.
после урока ребята разговаривали о доле Сократа Сергей заявил что Сократ
Они поняли, что Сократ не считал себя непогрешимым, а скорее просто стремился показать людям, что истинное знание заключается в познании своей невежественности. В результате дискуссии, дети пришли к выводу, что судьба Сократа стала примером борьбы за свои убеждения, независимо от последствий. Они отметили его решительность и мужество, которые заслуживают восхищения и уважения. Таким образом, обсуждение судьбы Сократа после урока помогло ребятам увидеть важность честности и отстаивания своих истинных убеждений. Они осознали, что настоящий лидер не боится выражать свое мнение и действовать в соответствии с ним.
Для посетителей из стран СНГ есть возможно задать вопросы по таким предметам как Украинский язык, Белорусский язык, Казакхский язык, Узбекский язык, Кыргызский язык. На вопросы могут отвечать также любые пользователи, в том числе и педагоги. Консультацию по вопросам и домашним заданиям может получить любой школьник или студент.
Ознакомиться с отзывами моих клиентов можно на этой странице. Зиновьева Вероника Лаврентьевна - автор студенческих работ, заработанная сумма за прошлый месяц 53 196 рублей.
За все время деятельности мы выполнили более 400 тысяч работ. Написанные нами работы все были успешно защищены и сданы. К настоящему моменту наши офисы работают в 40 городах. Рубрику ведут эксперты различных научных отраслей. Полезные статьи - раздел наполняется студенческой информацией, которая может помочь в сдаче экзаменов и сессий, а так же при написании различных учебных работ. Красивые высказывания - цитаты, афоризмы, статусы для социальных сетей.
Лесные или степные пожары, наводнения и т. Особи, избежавшие гибели, остаются в живых благодаря чистой случайности. В популяции, пережившей катастрофическое понижение численности, частоты аллелей будут иными, чем в исходной популяции. Вслед за спадом численности начинается массовое размножение, начало которому даёт оставшаяся немногочисленная группа организмов.
После урока ребята заспорили о судьбе Сократа. Сергей заявил, что Сократ все- таки должен...
Сергей заявил, что Сократ все-таки должен был послушаться совета своих друзей и бежать из тюрьмы. Янукович намекнул, что судьбу Костусева и Матвийчука решат выборы. Сократ говорил я знаю что ничего не знаю но. После урока ребята говорили о судьбе Сократа. Сергей заявил, что Сократ всё−таки должен был послушаться совета своих друзей и бежать из тюрьмы. И потому при всем уважении к мнению Сократа думаю, что живым он бы смог сделать еще больше.
Метод Сократа в обучении
Ребята задались вопросом, почему Сократ не согласился на условия дружественного отношения с правительством, не стал уклоняться от обвинений или же смирился с неправедным обвинением. Учителя сообщили, что Сократ считал это нарушением своих принципов и стремился оставаться верным своим идеалам и истине. Ребята обсудили, как правильно и эффективно отстаивать свои идеи, несмотря на препятствия и неправду вокруг. Они поняли, что Сократ не считал себя непогрешимым, а скорее просто стремился показать людям, что истинное знание заключается в познании своей невежественности. В результате дискуссии, дети пришли к выводу, что судьба Сократа стала примером борьбы за свои убеждения, независимо от последствий.
Вместо того, чтобы бежать, я решил остаться в тюрьме и принять смерть как неизбежную часть своей судьбы. Я считал, что это даст мне возможность продемонстрировать свою веру в идеалы и философские принципы, а также привлечь внимание к важности самопознания и размышления о жизни. Мое решение не было основано на страхе или желании избежать наказания. Я верил, что только через открытый диалог и обсуждение истинности и справедливости мы можем преодолеть ошибки и несправедливости в обществе. Моя смерть стала своего рода символом и вдохновением для тех, кто разделял мои идеалы. Таким образом, я не согласен с мнением, что я должен был бежать из тюрьмы.
Я придерживался своих убеждений и верил, что мое решение в конечном счете будет иметь большее значение для развития общества и философии, даже если это означает потерю моей жизни.
Наташа возражает: «Нет, ограничение свободы это несправедливо». Кто, на твой взгляд, прав в этом споре? Объясни почему.
Бывают ли расхождения между тем, что записано в законе, и тем, что происходит в реальной жизни? Встречался ли ты с сознательными нарушениями закона? Приведи при- меры. Каковы могут быть последствия нарушений?
И это вскоре выяснилось. Какой ответ ты дал бы Сергею? Только учти мнение самого Сократа. Ответ оставил Гуру Я поддерживаю мнение Сергея.
После урока ребята говорили о судьбе сократа Сергей заявил что Сократ всё-таки должен был
Детали следует знать для понимания ситуации. Судя по всему, парень в кадре согласно законам России, мы не показываем его лицо не первый раз конфликтует с учительницей. В диалоге на повышенных тонах мы слышим, как он обращается к женщине: - Я занимаюсь спортом , чтобы некоторых из ваших бить там… кто что-то сказал, - в этот момент в классе слышится тяжёлое "ой, ё-мое", видимо, дети устали от этих разговоров, а паренёк продолжает. Учительница переспросила, это когда же она такое говорила. И что это были за драки, где кому-то пришлось становится на колени. Школьник с улыбкой ответил: - Много кто становился на колени! Ученик заявил, что учится драться, чтобы "русских ставить на колени". Фото: Скриншот видео. Как реагировать на подобное?
Поставь русскую женщину на колени! Паренёк сначала кричал, что уважает старших. После начал говорить, что "много кого ставил" и "я русских ставил на колени". Он русских ставил на колени! Я их уже ставлю! На колени всех ставлю! Встреча с русской диаспорой Всю перепалку снимали одноклассники спорщика. После, как водится, видео попало в социальные сети.
Взрослые и дети стали вспоминать другие истории с участием мальчика. Дальше пошли воспоминания о подобных конфликтах. Слово за слово — в конечном счёте, скандал разгорелся нешуточный. Состоялся конфликт между учеником и учителем. Сотрудниками Управления образования приняты оперативные меры по недопущению его развития.
Vitman школьник Сократ решил поступить так, как его осудил закон. Если бы Сократ все- таки послушался совета своих друзей и нарушил закон, убежав из-под стражи, то тем он бы перечеркнул все то, что ранее говорил молодым людям о верховенстве закона в жизни общества.
И считаю, что личная безопасность выше и ценнее чем политические происки. И потому при всем уважении к мнению Сократа думаю, что живым он бы смог сделать еще больше. Мы потеряли больше со смертью Сократа! Morgan неофит Помогите написать сочинение по этому вопросу. После урока ребята заспорили о судьбе Сократа. Ведь он был осужден несправедливо. Только учти мнение самого Сократа.
За это он был приговорен к смертной казни. Несмотря на свое вольнодумие он все таки был гражданином своего гос-ва и, несмотря на то, что он мог бежать, он решил ответить за свои якобы преступления по законам своего гос-ва. Так как решение суда было вынесено большинством голосов, он решил что должен ответить по закону. Я считаю, что поступок Сократа это показатель высокой гражданской ответственности и сознательности, гражданин сообщества или гос-ва должен понимать, что он является этого сообщества и если он хочет в нем жить, он должен придердиваться законов в этом сообщесве. И поступок Сократа соответствует этому. Они помогали семьям, из которых мужчины ушли служить в армию. Как ты думаешь, почему это произошло?
Прочитай книгу А. Гайдара и поймёшь. Как ты думаешь, чем могут быть полезны такие отряды сегодня? Какие дела они могут выполнять, о ком заботиться? Надо ответить на эти вопросы. StoRy191 неофит Книга "Тимур и его команда" стала примером для ребят и взросых учителей. Дети вступали в отряды, чувствовали что они помогают не только этим людям, но и стране.
А ещё, это была игра, тайна.
Отвечает Дин Ульяна. Я поддерживаю мнение Сергея. И считаю, что личная безопасность выше и ценнее чем политические происки. И потому при всем уважении к мнению Сократа думаю, что живым он бы смог сделать еще больше. Мы потеряли больше со смертью Сократа! Если бы я отвечал на вопрос Сергея от лица Сократа, то мог бы сказать следующее: "Сергей, я понимаю, что ты считаешь, что я должен был послушаться совета друзей и попытаться бежать из тюрьмы, особенно учитывая, что мое обвинение было несправедливым и это позже стало ясно. Однако я хотел бы поделиться своим мнением на этот счет.
Страница 98. Ответ: Законы помогают установить справедливость в обществе, потому что они распространяются на всех без исключения людей независимо от возраста, образования, национальности, материального положения.
Даже наказание провинившегося должно быть справедливым. Законы, которые принимаются в нашей стране, призваны утверждать и защищать справедливость. Этого требует Конституция. Одновременно она является образцом справедливости. Он был не только выдающимся мыслителем, но и мужественным гражданином. Сократ не раз критиковал тех государственных деятелей, которые допускали несправедливость и беззаконие. Неудивительно, что многие побаивались и не любили его. Однажды Сократа по ложному доносу привлекли к суду. Против него было выдвинуто обвинение в том, что он не верит в богов и дурно влияет на молодёжь. Это было равносильно обвинению в государственной измене.
И суд приговорил философа к смертной казни. Друзья уговаривали Сократа бежать из тюрьмы. Однако философ наотрез отказался из уважения к судебному решению, которое было равносильно закону. А вскоре афиняне раскаялись в содеянном. Они разоблачили главного клеветника и казнили его. В Афинах была воздвигнута бронзовая статуя Сократа. Почему Сократ отказался бежать из тюрьмы? Почему афиняне поставили памятник Сократу? Они хотели воздать должное его философским заслугам или его верности закону? Как ты думаешь?
Ответ: Сократ отказался бежать из тюрьмы из уважения к судебному решению, которое было равносильно закону. Афиняне поставили памятник Сократу, потому что он был преданным закону гражданином, которого несправедливо осудили. Я считаю, что прежде всего афиняне хотели воздать должное его верности закону, а затем и философским заслугам. Сократ был выдающимся мыслителем и мужественным человеком. Страница 99. Почему Сократ не мог поступить иначе? Смерть Сократа. С одной стороны, он не заслужил такой участи.
После урока ребята говорили о судьбе сократа Сергей заявил что Сократ всё-таки должен был
Здесь вы сможете получить ответ, а также обсудить вопрос с посетителями сайта. Автоматический умный поиск поможет найти похожие вопросы в категории "обществознание". Если ваш вопрос отличается или ответы не подходят, вы можете задать новый вопрос, воспользовавшись кнопкой в верхней части сайта.
Учти при этом мнение самого Сократа. Если бы Сократ все- таки послушался совета своих друзей и нарушил закон, убежав из-под стражи, то тем он бы перечеркнул все то, что ранее говорил молодым людям о верховенстве закона в жизни общества.
С чего всё началось Повторим то, что мы рассказывали ранее. Детали следует знать для понимания ситуации. Судя по всему, парень в кадре согласно законам России, мы не показываем его лицо не первый раз конфликтует с учительницей. В диалоге на повышенных тонах мы слышим, как он обращается к женщине: - Я занимаюсь спортом , чтобы некоторых из ваших бить там… кто что-то сказал, - в этот момент в классе слышится тяжёлое "ой, ё-мое", видимо, дети устали от этих разговоров, а паренёк продолжает. Учительница переспросила, это когда же она такое говорила. И что это были за драки, где кому-то пришлось становится на колени. Школьник с улыбкой ответил: - Много кто становился на колени! Ученик заявил, что учится драться, чтобы "русских ставить на колени". Фото: Скриншот видео. Как реагировать на подобное? Поставь русскую женщину на колени! Паренёк сначала кричал, что уважает старших. После начал говорить, что "много кого ставил" и "я русских ставил на колени". Он русских ставил на колени! Я их уже ставлю! На колени всех ставлю! Встреча с русской диаспорой Всю перепалку снимали одноклассники спорщика. После, как водится, видео попало в социальные сети. Взрослые и дети стали вспоминать другие истории с участием мальчика. Дальше пошли воспоминания о подобных конфликтах. Слово за слово — в конечном счёте, скандал разгорелся нешуточный. Состоялся конфликт между учеником и учителем.
Ведь он был осужден несправедливо. И это вскоре выяснилось. Какой ответ ты дал бы Сергею? Только учти мнение самого Сократа.
После урока ребята говорили о судьбе сократа?
| 27 апреля, Всероссийский урок по основам безопасности жизнедеятельности. | После начал говорить, что "много кого ставил" и "я русских ставил на колени". |
| После урока ребята говорили о судьбе Сократа. Сергей заявил, что Сократ все-таки должен был посл… | symasoiti почемучка. После урока ребята заспорили о судьбе Сократа. |
| После урока ребята заспорили о судьбе Сократа. Сергей заявил, что Сократ | После урока ребята говорили о судьбе Сократа. |
| Параграф 3 — ГДЗ по Обществознанию 7 класс Учебник Боголюбов Л.Н., Рутковская Е.Л., Городецкая Н.И. | После урока ребята заспорили о судьбе Сократа. |
Остались вопросы?
| После урока ребята говорили о судьбе Сократа | своим поступком он показал пример другим. |
| После урока ребята говорили о судьбе Сократа | После урока ребята говорили о судьбе Сократа. Сергей заявил, что Сократ всё−таки должен был послушаться совета своих друзей и бежать из тюрьмы. |
| Параграф §3. Почему важно соблюдать законы | 1. После урока ребята говорили о судьбе Сократа. |
| ГДЗ по обществознанию 7 класс Боголюбов | Страница 101 | После урока ребята говорили о судьбе Сократа Сергей заявил что Сократ все-таки должен быть послушаться совета своих друзей и бежать из тюрьмы ведь он был осужден несправедливо Это скорее выяснились Какой ответ ты дал бы Сергею учить и при этом мнение своего Сократа. |
| после урока ребята заспорили о судьбе Сократа. Сергей заявил, что Сократ всё-так... | Ответ на вопрос: После урока ребята говорили о судьбе сократа? |