Копия обращения на имя министра просвещения России Сергея Кравцова есть в распоряжении RT.
Новости по теме
- Содержание
- Новости по теме: Сергей Кравцов
- Содержание
- Всероссийская Лига Педагогов
Министр просвещения РФ Сергей Кравцов: «Воронежская область динамично развивается»
Кравцов Сергей Сергеевич – Министр просвещения РФ. Последние новости о Кравцов с комментарии и аналитикой. Во всех педагогических вузах России будут открыты центры переподготовки участников спецоперации (СВО) для ведения в дальнейшем образовательной деятельности в школах, сообщил 26 апреля министр просвещения РФ Сергей Кравцов на площадке центра. Последние новости Министерства просвещения России сегодня. Министр просвещения РФ Сергей Кравцов связал трагедию в брянской гимназии № 5 с «влиянием на учеников со стороны стран, ведущих против России информационную войну». Министр просвещения Сергей Кравцов заявил о поступающих угрозах учителям из новых регионов России. Об этом пишет РИА Новости. Министр просвещения Российской Федерации Сергей Кравцов отметил: «О важности не только передачи знания, но и воспитания, прежде всего, любви к своей родине, родителям, традициям, говорил Константин Ушинский.
Сергей Кравцов рассказал о главном в сфере образования за 2023 год
Сегодня перед нами стоят не менее масштабные задачи в подготовке к учебному году», — отметил Сергей Сергеевич Кравцов. Прежде всего, это реализация национального проекта «Образование» и повышение качества обучения. Огромную роль в этом играет учитель, который создает комфортную для детей атмосферу, поддерживает их. В преддверии наступающего Года педагога и наставника Сергей Сергеевич Кравцов подтвердил, что министерство и дальше будет работать над укреплением престижа учительской профессии и попросил педагогов представить свои предложения о том, какие мероприятия могут стать важными для них.
На встрече побывал корреспондент РИА «Воронеж». Министру показали информационно-библиотечный центр, зону программирования с VR-комнатой, спортзал, театральный клуб, центр детских инициатив и лаборатории по физике. Ученики 9-го класса рассказали гостю, что сейчас у них проходит практическая работа по теме «Оптика», на которой они выполняют работы по измерению оптической силы линзы. Сергей Кравцов поинтересовался у ребят, кто планирует в будущем сдавать ЕГЭ по физике. Более половины класса подняли руки.
Главное — стоит елочка. Новый год же То, что министрам не показывали. Обратите внимание — что-то аутентично свисает с потолка 1 из 2 То, что показывали министрам. RU На фото выше можно заметить «парадный» класс и тот, который стыдно показать. Сколько их таких, я не знаю, потому что в здание нас не пустили.
Поглядев на меня несколько минут в окно, охранник открыл дверь, сказал в щелку: «Не пущу» — и закрыл дверь перед моим лицом. Оно и понятно. RU И это не конец Выбор компании, которая будет строить школу, сопровождался скандалом: «Алюком» в конце 2021 года подал жалобу на то, что Минстрой Забайкалья необоснованно отклонил их заявку на концессию. Жалобу компания отозвала до ее рассмотрения. Компания «Школа Будущего», которая строит супердорогую школу, вгоняя бюджет Забайкалья в долги на 13 лет, свою первую стройку в регионе, похоже, провалила. Однако это только верхушка айсберга, так как разные свежесозданные фирмы одних и тех же людей уже подали еще 12 концессионных инициатив на новые школы и детсады в Забайкальском крае. Помня, как эти люди умеют выбивать конкурентов из гонки без последствий, ждем дальнейших новостей о чудо-стройках.
Новая «конвергентная модель образования», по мнению академиков эпохи пандемии, должна «создать среду, где основным заказчиком общего образования будут выступать сами обучающиеся, их семьи, субъекты экономики и затем — государство». При конвергентном подходе ведущей функцией образования «становится не трансляция культурного опыта, а развитие и подготовка личности к жизни в меняющемся мире на основе культурного опыта. На выходе обучающийся получает комплекс компетенций, в соответствии с определенным уровнем базовой модели компетенций цифровой экономики.
Это позволит обучающемуся стать личностно зрелым и сформировать субъектную позицию». Два участника академической дискуссии и оба — замминистра просвещения Российской Федерации — В. Басюк и Т. Васильева оценили новую концепцию образования так цитирую по сайту РАО : «Замечания и предложения будут способствовать дальнейшему совершенствованию и развитию рассматриваемой концепции, которая представляет интерес не только в теоретическом плане, но и в части ее практической реализации». Ощущение: бесконечное дежавю. Древние говорили то же самое, но проще. С тех пор минуло двадцать веков. К этой формуле возвращается и нынешнее поколение ученых. На этом фоне опять становится ясно: требуется вмешательство президента Российской Федерации и очередное взбадривание Минпроса и РАО. Путина уже и так обрекли на погружение в детали дистанционного образования.
Так, на недавнем заседании совета при Президенте РФ по развитию гражданского общества и правам человека почти через год после начала пандемической бури! Усилия по организации бесплатного трафика для учебных целей предпринимаются, но пока он доступен далеко не всем. Трафик стоит от 500 до 1500 рублей в месяц по разным регионам. Итого на круг, если компьютер, скажем, эксплуатируется три года, — 10 тысяч в год, плюс трафик, получается тысяч 20 в год, а если в семье трое детей, — 60 тысяч. А если семья малообеспеченная? Это очень серьёзная проблема. В стране порядка трёх миллионов детей-школьников из малообеспеченных семей, и таким семьям трудно найти деньги на «удалёнку». Учебники, между прочим, распространяются очень во многих школах, очень во многих регионах бесплатно, а это меньшие затраты, и государство тем не менее идёт на эти затраты, не возлагает их на семьи. Без масштабной помощи семьям с детьми-школьниками по предоставлению им компьютерной техники не обойтись. Ещё одна проблема выявилась по поводу «дистанционки» — это растущее расслоение по успеваемости.
В дистанционном режиме, условно говоря, отличники продолжают учиться и стараться, а вот нерадивые ученики, троечники, которые и так не проявляли особого усердия, теперь получили возможность практически не учиться, и это очень серьёзная методическая и теперь уже и социальная проблема.
Министр просвещения РФ Сергей Кравцов посетил воронежскую мегашколу
Распространяется по подписке и в розницу, в органах исполнительной и представительной власти федерального и регионального уровня, в поездах дальнего следования и «Сапсан», в самолетах Авиакомпании «Россия», а также региональных авиакомпаний. Сайт «Парламентской газеты» - это оперативные новости и достоверная информация о принимаемых в стране законах и деятельности депутатов и сенаторов. При использовании материалов сайта «Парламентской газеты» активная ссылка на pnp.
Накануне учебного года я был в Мелитополе, встречался с учителями. Мне сказали, что 1 сентября на работу в школы выйдут 300-400 учителей.
А вышли более 3 тысяч! При этом школы ЛНР и ДНР уже работали по российским стандартам, обучали по нашим учебникам, и уровень образования там достаточно неплох. Херсонской и Запорожской областям труднее, там были явные проблемы. Мы делали замер вместе с Рособрнадзором в сентябре прошлого года.
Детей там просто не учили. Учебники, по которым учили, разработаны на средства иностранных компаний. Антироссийская пропаганда - не только в учебниках истории, но и, например, в учебниках географии. Никаких фундаментальных знаний.
Дети не знали ни биологию, ни химию… Россия вошла в топ-10 стран по качеству школьного образования. У наших ребят 43 медали на международных олимпиадах школьников, 32 из них - золотые У нас есть два основных центра повышения квалификации педагогов из новых регионов. Знаете, о чем спрашивают те, кто приезжает на переобучение? Нам так рассказывали...
Зачем и для каких классов? Сергей Кравцов: Сейчас учебник подготовлен для младших классов. К концу года планируем завершить подготовку учебного пособия для 5-9-х классов. В нашей системе образования есть изучение родных национальных языков, есть и учебники по ним.
По желанию ребята могут дополнительно на уроках или внеурочной деятельности изучать родной язык. Правовые аспекты образования эксперты "РГ" разбирают в рубрике "Юрконсультация" Спрос, как известно, рождает предложение: педагогика - в тройке лидеров по числу бюджетных мест в вузах. Престиж профессии растет. Но в разработке сегодня - закон о защите учителя, о его статусе.
Почему это важно? Сергей Кравцов: В педагогические вузы идут активно. Увеличивается конкурс на педагогические направления. У нас по ряду специальностей конкурс доходит до 18 человек на место и больше.
Например, интерес сейчас вызывает востребованное психолого-педагогическое направление, обществоведение, русский язык и литература. В Год педагога и наставника мы вместе с коллегами из Госдумы обсуждаем закон о статусе учителя. Это действительно очень важно. Надеюсь, что до конца года он будет принят.
Но в целом сегодня каждый может вспомнить своих учителей и сделать что-то для них. Ведь они играют ключевую роль в становлении личности. Она привила мне любовь к математике, мой первый наставник. Кстати, в контексте законопроекта о статусе учителя необходимо упомянуть и про ряд других инициатив - законопроект о наставничестве и Профстандарт наставника.
Они станут основой для развития наставничества в нашей стране. Что немаловажно - нормативно закрепим единое понимание конкретных требований, предъявляемых к позиции наставника. Недавно прозвучало предложение запретить видеосъемку в школе.
Но и себе сей строительный успех Кравцов тоже приписывать не стал: он просто и скромно доложил, что «программа строительства и капремонта идёт по плану, без сбоев. Никакие санкции не могут этому помешать».
О, как: никакие санкции министру просвещения не могут помешать наблюдать за строительством и ремонтом школ по президентской программе. Санкции могли помешать строителям, но не случилось — строители справились. Заканчивая ответ на вопрос о строительстве школ, министр уверенно подытожил: «Прекрасные, современные школы. Можно сказать, таких школ в мире нет. Конечно, качество образования зависит от учителя».
А вот второй вопрос, как мы полагаем, и был тем вопросом, ради которого президент и пригласил к себе министра просвещения. Владимир Путин мягко, без давления, почти вскользь, заметил: «Количество учителей сокращается. По математике, физике, информатике…» Тут бы министру поперхнуться, остановится и задуматься — а что, собственно, президент хочет донести до него, зачем приглашал-то?! Но нет, министр летел дальше, у него на всё был готов свой ответ. У нас чуть-чуть увеличилось количество учителей русского языка, логопедов, дефектологов, но мы видим, что педагогическое образование сегодня второе по популярности: в этом году в педагогические вузы Министерства просвещения было подано на 100 тысяч больше заявлений, чем в прошлом», — чеканил, не слыша президента, Кравцов.
В переводе на русский обыкновенный это прозвучало как: «Да ладно Вам, Владимир Владимирович, нормалёк всё, школ понастроили, щас и учителей подтянем — лет через пять студенты уже готовыми учителями выйдут, заявлений-то вон скока подано… Логопедов да дефектологов у нас теперь завались будет!
Напомним, речь идет о новой школе для одаренных детей. Ее хотят построить на Бору вместо «Школы 800». Учреждение будет состоять из пансиона, футбольного поля, комплекса лабораторий и мастерских. Предполагается, что в ней будут учиться 800 детей.
Кравцов Сергей Сергеевич
Министр просвещения Российской Федерации Сергей Кравцов отметил: «О важности не только передачи знания, но и воспитания, прежде всего, любви к своей родине, родителям, традициям, говорил Константин Ушинский. Министр просвещения Российской Федерации Сергей Кравцов отметил: «О важности не только передачи знания, но и воспитания, прежде всего, любви к своей родине, родителям, традициям, говорил Константин Ушинский. Министр просвещения России Сергей Кравцов выступил с инициативой допустить к преподаванию в школах страны педагогов, не имеющих высшего образования. Сергей Кравцов предложил запретить перепрофилирование детских садов. Министр просвещения России Сергей Кравцов прилетел с рабочим визитом в Татарстан. Министр просвещения России Сергей Кравцов и Глава Тамбовской области Максим Егоров сегодня, 15 декабря, посетили второй корпус Первомайской школы.
Министр просвещения России принял недостроенную школу. Показываем то, что не дали увидеть Кравцову
В ходе «правительственного часа» с докладом о реализации нацпроекта «Образование» там выступил министр просвещения Сергей Кравцов, и это выступление было жестко раскритиковано главой верхней палаты парламента Валентиной Матвиенко. Министр просвещения Сергей Кравцов в одной из московских школ проверяет, как идет процесс дистанционного обучения. Лента новостей Крыма. Видео. Министр просвещения Сергей Кравцов дал интервью телеканалу «Россия 24». Новый номер журнала «Семья и школа» начинается со вступительного слова Сергея Кравцова, министра просвещения Российской Федерации.
Путин нашел самое слабое звено в экономическом развитии России
Обращение министра просвещения России Сергея Сергеевича Кравцова к участникам Августовского педагогического совещания Обращение министра просвещения России Сергея Сергеевича Кравцова к участникам Августовского педагогического совещания Министр просвещения подчеркнул, что августовские совещания — это прежде всего площадка для обмена мнениями, они позволяют подвести итоги проделанной работы, обсудить планы на будущее. Отдельно хочу поблагодарить учителей, педагогические коллективы, руководителей муниципальных органов управления образованием, их команды, региональных министров и директоров образовательных организаций. Сегодня перед нами стоят не менее масштабные задачи в подготовке к учебному году», — отметил Сергей Сергеевич Кравцов. Прежде всего, это реализация национального проекта «Образование» и повышение качества обучения.
У нас были рекомендованные "примерные программы". Раз "примерные", значит, необязательные, так зачастую воспринималось. В прошлом году принят закон, который мы условно называем "золотой стандарт образования". Теперь по шести предметам, в том числе по истории, установлены единые программы для всех школ страны. Кроме истории такие программы утверждены по обществознанию, географии, литературе, русскому языку и основам безопасности жизнедеятельности. В единой федеральной программе по истории очень большое внимание уделяется Великой Отечественной войне - ее основным событиям. У нас линейный курс истории: новейшая история изучается в 10-11-х классах. В позапрошлом году мы приняли решение о том, что основные вехи новейшей истории, в том числе революцию, события ВОВ, воссоединение Крыма и Севастополя с Россией ребята будут изучать уже в четвертой четверти 9-го класса. Подготовлена такая программа, чтобы все школьники, вне зависимости от того, пойдут они дальше в старшую школу или в колледж, имели эти знания по истории уже в 9-м классе. Готовится к выпуску новый единый учебник истории. В чем его основное отличие? Что важно? Во-первых, в центре истории - Россия. Во-вторых, мы идем к объединению всеобщей истории и истории России в единый курс. В-третьих, история в нем не разобщает, а объединяет. Этот учебник должен быть интересным, современным, интерактивным, чтобы с его страниц можно было попасть, например, в Музей Победы или почитать доступные материалы министерства обороны. Когда уже сможем его в руках подержать? Сергей Кравцов: Летом планируем выпустить учебники для 10-11-х классов. А с 1 сентября школы уже смогут по ним работать. Кстати, я буквально на днях читал материал о Сталинградской битве, который будет в учебнике. Просто до мурашек - и о полководцах, о наших военных подвигах. Прочитал и раздел, связанный со специальной военной операцией: там раскрыты все причины начала СВО. Наверняка будут изменения в ЕГЭ по истории в связи с этим. Сергей Кравцов: Если будут какие-то изменения в ЕГЭ по истории на будущий год, они будут объявлены до 1 сентября текущего года. За школу в ответе Министр обещал помочь В Год педагога и наставника мы решили рассказать министру просвещения об учителях - героях публикаций "Российской газеты". Сергей Кравцов узнал о мужественной Инне Тарасенко " Уроки с мужеством " - учительнице английского языка из Донецка, которая в результате обстрела ВСУ потеряла ногу, но после сложной операции продолжила вести уроки из больничной палаты. Инне очень нужен современный протез, чтобы вернуться в школу на работу. Мы обязательно подумаем, чем можно помочь со своей стороны", - сказал министр. Видеовопрос пришел и от земского учителя из Дагестана: Надежда Фролова одной из первых поехала в республику по программе "Земский учитель" четыре года назад. Сейчас в школе есть небольшие проблемы с учебной литературой. Министр отметил, что по программе "Земский учитель" в сельские школы переехали более 4 тысяч учителей. В среднем по стране конкурс составил 15 человек на место. В прошлом году была большая закупка. И в этом обязательно поможем, - заверил Сергей Кравцов. Если бы не нашелся учитель, детям пришлось бы ездить в школу за несколько десятков километров. Вопросы свои передала на словах: с сотовой связью и интернетом в Большой Тихой сложновато. Можно ли профинансировать строительство детской площадки в селе, где всего семь детей, из которых школьников всего двое?
Министр просвещения Сергей Кравцов дал интервью телеканалу «Россия 24» Министр просвещения Сергей Кравцов дал интервью телеканалу «Россия 24» Глава ведомства ответил на вопросы: Как развивается программа «Профессионалитет»? Сколько колледжей присоединились к программе? Что меняется для студентов?
Третье произошло еще быстрей — с 1900 по 1950 год. Дальше этот процесс пошел по экспоненте, удваиваясь каждые 10 лет. А с 1990 года — каждые пять лет. А вот сегодня в соцсети ежемесячно выкладывается в открытый доступ 30 млрд новых информационных сообщений. В этих условиях вопрос скорее не в лишении детей информации, а в ее избирательности. И этому детей действительно надо учить. Интересно взять пример из региональной хроники. В 2019 году жителей Томской области, среди которых были взрослые и дети, анкетировали в Google-формах в течение 15 дней. То есть это было еще до пандемии, сейчас, наверное, результаты еще показательней. Так вот, результаты анкетирования: основным первым мобильным гаджетом у детей становится смартфон с выходом в интернет. В ходе опроса детей выяснилось, что они почти не прислушиваются к советам родителей в выборе контента и самостоятельно принимают решение, что посмотреть. Начинается это в возрасте от 5 до 7 лет. Основные результаты опроса родителей выглядят так: взрослые с недоверием относятся к тому, что их дети проводят время в интернете, но они почти не предлагают альтернативных занятий.
К преподаванию в российских школах хотят допустить педагогов без высшего образования
В работе семинара приняли участие более 120 представителей федеральной и исполнительной власти, общественных объединений и педагогов из 31 региона России, в том числе из Луганской Народной Республики, Запорожской и Херсонской областей.
Вот IT-технологии уже можно отнести к гуманитарной сфере, а не только к инженерной. Вот как здесь быть? Сергей Кравцов: Вы знаете, тоже важный вопрос — профориентация и формирование интереса к той или иной профессии, осознанного интереса тоже у определенного возраста.
Поэтому я помню, давно работаю, что были предложения: давайте мы вот прямо начиная с первого класса будем заниматься профориентацией. Ну, конечно, ничего хорошего из этого не получится. В первом классе нужно смотреть, как мы говорили, вот на систему дополнительного образования, те интересы школьников в той или иной области, там спорт, культура, за счет кружков, секций поддерживать интерес, мотивацию и развивать эти таланты. А профориентация — это, конечно, в основном уже 16—17 лет.
Я согласен с вами, что нам нужно усиливать это направление. Абсолютно верно. Вот мы вспоминали сегодня много про советскую систему образования — там профессиональная ориентация достаточно сильно была развита. Я помню, в старшей школе мы в четверг ходили обязательно в учебно-произведенные комбинаты, посещали производство — в этом тоже, кстати, ничего плохого нет… Александр Милкус: Я благодарен УПК, потому что у меня была специализация «автослесарь», и, когда у меня была первая машина — «девятка», если бы у меня не было знаний, как ее собрать и разобрать, я бы далеко не уехал.
Сергей Кравцов: Вы знаете, мы реализуем сегодня такой большой проект «Билет в будущее», где как раз у нас такая среда создана, когда можно посмотреть и познакомиться с профессиями, практически с каждой профессией, и тут тоже помогают информационные технологии как раз, возвращаясь к этому вопросу. Посещение предприятий. Мы открываем двери колледжей в рамках «Профессионалитета», где можно тоже посмотреть, ознакомиться с той или иной профессией. Мы это направление будем развивать, у нас в законе о Российском движении детей и молодежи говорится, что не только Росмолодежь и Министерство просвещения участвуют в развитии этого движения, в поддержке этого движения, но и практически все федеральные органы исполнительной власти.
Как раз задача стоит в формировании серьезной профориентационной работы. Поэтому, я думаю, в ближайшее время будут определенные решения в этой сфере, и, действительно, мы уже на новом уровне возродим вот эту профориентационную работу. Хотя уже определенные шаги сделаны, но я согласен, здесь нам нужно, может быть, двигаться чуть быстрее. В том числе и в области медиаграмотности, о чем вы постоянно говорите, — тоже определенно важное направление.
Александр Милкус: Давайте сделаем курс по медиаграмотности! Мария Баченина: Давайте как раз углубимся в эту тему про будущее «Профессионалитета». Сергей Кравцов: Основная задача колледжей — это дать профессию. С чем мы столкнулись?
Мы столкнулись с тем, что после колледжей ребята приходили на производства и во многом доучивались. Крупные компании стали создавать корпоративные университеты — мы это много обсуждали и с Денисом Валентиновичем Мантуровым, и с руководителями предприятий, что колледжи за четыре года не формируют такого специалиста, готового прийти на производство или в ту или иную отрасль и сразу приступить к работе, — нужно доучиваться, как говорят, на практике. И второе — разбалансированность направлений подготовки в колледжах для тех потребностей рынков труда, которые есть в том или ином регионе. Что было сделано?
Мы в течение 2020 года, я об этом мало говорил, но вот могу сейчас сказать, что за 20-й и за 21-й год у нас первая задача стояла — это синхронизация направлений подготовки в колледже с теми региональными программами развития того или иного субъекта Российской Федерации. Чтобы колледжи максимально были ориентированы на потребности региональных экономик. Допустим, возьмем Северный Кавказ. Мы посмотрели: в основном в колледжах готовили юристов, экономистов — притча во языцех.
А для Кавказа важно туристическое направление, энергетика. Такая же проблема была и во многих других регионах. И вторая проблема — сроки обучения. Программы меняются, технологии меняются, сроки обучения и навыки.
Те навыки, которые приобретают выпускники колледжей, чтобы они были уже конкурентоспособны и востребованы на производстве. Поэтому и родилась идея программы «Профессионалитет» от слова «профессионал — сократить сроки обучения до двух с половиной лет, сделать обучение максимально практико-ориентированным, под те потребности отраслей, с которыми взаимодействует тот или иной колледж. И фактически мы переходим от регионального управления колледжей к отраслевому. Дали возможность отрасли инвестировать в колледж.
Для этого был принят закон о налоговом вычете. Колледж готовит профессионала, готовит специалиста под определенный запрос, и не надо уже его доучивать, переучивать, Готовит достаточно быстро — 2,5 года. И это гарантированное трудоустройство и хорошая зарплата. Проблемы с малым и средним бизнесом.
Потому что для «Профессионалитета» у нас такое… многие государственные компании участвуют, крупный бизнес. Малый и средний бизнес. Как здесь быть? Мы в этом году внесли изменения, в прошлом году был принят закон, когда дано право колледжам так же, как и вузам, создавать свои предприятия.
Столовая, парикмахерская. Если мы говорим о медиаграмотности, там тоже есть направления. Свои студии и так далее. То есть это уже практика для студентов начиная с первого курса обучения.
Вот стратегия развития среднего профессионального образования — формирование кадров для малого и среднего бизнеса, крупного бизнеса, вот тех рабочих кадров, которые сегодня так необходимы нашей экономике. Мы здесь не должны забывать про общеобразовательную подготовку. Потому что, возвращаясь к школьной программе и к теме, когда мы говорили про школу, в колледжи идут ребята, которым 15—16 лет, поэтому мы те принципы и построения системы воспитания и обучения, о которых мы говорили, обсуждая школу, реализуем и в колледжах. У нас в колледжах тоже поднятие Государственного флага, исполнение Государственного гимна в начале недели, «Разговоры о важном».
Поэтому общеобразовательная подготовка очень важна для колледжа. Так как у нас линейный курс истории, то новейшая история — это в основном 10—11-е классы. Сегодня, вы знаете, мы готовим учебник по истории — это тоже один из важнейших элементов системы воспитания, о котором мы вначале говорили. Александр Милкус: Сергей Сергеевич, вот про новый учебник истории вы упомянули.
Не так давно у нас были утверждены три линейки учебников истории, соответственно, с историко-культурным стандартом. Школы закупили книжки. А вот новый учебник? Они должны будут обновлять библиотеки или это будет как дополнение к тем учебникам, которые уже есть?
Как будет организовано? Школы беспокоятся, потому что, как я понимаю, с 1 сентября этот учебник уже должен поступить в школы. С 1 сентября 2023 года. Сергей Кравцов: Это вопрос правильный, но он распадается на две части.
С целью сохранить историческую память и передать её следующим поколениям в школах страны ввели классные часы «Разговоры о важном», а также разрабатывают новые учебные программы по истории, создают учебники и пособия. Противодействие фальсификации истории — сегодня одно из приоритетных направлений образования. Мы должны им дать оценку», — сказал Сергей Тарасов, ректор Российского государственного педагогического университета имени А. В университете имени Герцена также прошло заседание правления Ассоциации развития педагогического образования.
Учитель, прежде всего, учит жизни, как жить правильно и достойно. Бойцы, воспитанные нашими учителями, защищают сегодня не только нас, но и нашу историю, семейные ценности. Спасибо вам за это большое и низкий поклон! Отчет о встрече читайте на сайте университета в ближайшее время. Текст и фото: Педагогические вести.