Последние новости в образовании. Последние новости в России и в мире «Независимая Газета».
Новости образования
В Департаменте образования Москвы произошла смена руководства. Путин анонсировал следующие изменения: Президент РФ подчеркнул, что дипломы о высшем образовании по действующим программам бакалавриата и магистратуры, которые уже получены выпускниками вузов, не будут подлежать пересмотру. Новости образования — школы и ВУЗы России и мира, новые предметы и экзамены. Новости портала. Обзор изменения законодательства Российской Федерации за 1 квартал 2024 года. Срочные новости: новые ФООП и перечень проверочных мероприятий Рособрнадзора. Образование - 12 мая 2023 - Новости Новосибирска -
Минобрнауки России
Последние новости в образовании. Последние новости в России и в мире «Независимая Газета». Новости. Функциональная грамотность как залог развития разносторонней личности. Мнения о развитии высшего, среднего и начального образований в стране 360°. Новости портала. Обзор изменения законодательства Российской Федерации за 1 квартал 2024 года. Срочные новости: новые ФООП и перечень проверочных мероприятий Рособрнадзора. Мишустин считает опасными резкие смену правил сдачи экзаменов и реформы в образовании.
Учителя прокомментировали планы изменения модели перехода в 10-й класс и поступления в колледжи
- Как изменится высшее образование в России
- Педсовет - Новости образования.
- Новости образования: 12-19 ноября 2023 года
- Школьников научат стрелять и работать: 10 важных изменений в новом учебном году
- Просто Новости
Изменения во ФГОС НОО, ООО и СОО с 2024-2025 года
С 2022 г. Выписка из Распоряжения Минпросвещения России от 30.
Все прошедшие годы родителям приходилось доказывать специалистам на ПМПК, психолого-педагогических консилиумах школ и детсадов, что тьюторское сопровождение — это необходимая помощь не только для детей с аутизмом, а для всех, кто нуждается в таком сопровождении, и что тьютор — это не ассистент или технический помощник. И все это, несмотря на неоднократные разъяснения, пояснения в приказах и письмах Минобразования России. Наконец-то услуги переводчиков жестового языка сурдопереводчиков и тифлосурдопереводчиков внесены в этот общий перечень специальных условий. Их перестали относить к мерам социальной поддержки, как сейчас указано в п. Это порождало много вопросов у родителей, непонимания руководством школ к чьим обязательствам относится это обеспечение слабослышащих и неслышащих обучающихся. Он воспринимается легче, более читабелен: «Мы неоднократно указывали в своих предложениях об изменении термина «умственная отсталость» на термин «интеллектуальные нарушения», считая его некорректным по отношению к детям и их родителям. Наконец-то это было услышано законодателями».
По мнению Ходаковской, новый предмет может стать для учеников 9 — 11 классов дополнительной нагрузкой, но если его подать правильно и интересно, то он, наоборот, будет глотком свежего воздуха между подготовкой к ОГЭ и ЕГЭ. Фото: Изображение Midjourney А ученый, кандидат экономических наук Сергей Гатауллин считает, что человеческая жизнь, а тем более в разрезе семейных отношений, слишком сложна и многогранна, чтобы пытаться транслировать опыт поколений в рамках одного школьного предмета. Кандидат юридических наук, доцент Кафедры правого регулирования экономической деятельности Юридического факультета Финансового университета при правительстве РФ Наталья Матвеева подчеркивает: существует самостоятельная отрасль права — семейное право. Предметом являются общественные отношения, возникающие из брака, кровного родства и принятия детей на воспитание в семью. Узнать подробнее И если преподавание «Семьеведения» будет вестись через семейное право, это может принести плюсы, в том числе частично заменить обществознание, которое собираются исключить. Основными темами, по словам Матвеевой, могут стать такие, как брак — понятие, условия и препятствия для вступления, порядок заключения и правовые последствия; прекращение брака, основания и порядок его расторжения, — личные неимущественные и имущественные права и обязанности супругов, брачный договор, а также, например, алиментные обязательства. Это своего рода учебник по домоводству, этикету, семейной этике, воспитанию детей, домашней и общественной православной жизни. Вот только написан он был в 1547 году и уже лет как 200 «вышел из моды». Нет, в этом году «Домострой» в школах не появится. Но давайте подумаем, что бы могли изучать на уроках, за основу которых взято руководство по избиению домашних.
Социальная лестница для детей: в России разработают стандарты для инклюзивных классов В России будут разработаны федеральные нормативы для ресурсных классов, которые позволяют детям с любыми расстройствами учиться вместе со сверстниками. Такое решение закреплено в меморандуме по итогам форума «Инклюзивная школа», проведённого в Сургуте Агентством стратегических инициатив совместно с правительством ХМАО при поддержке Минпросвещения России.
Министерство просвещения Российской Федерации
Проще говоря, в непрофильной магистратуре например, в юридической после инженерного специалитета специалисты смогут учиться по-прежнему лишь платно. Преемственность направлений подготовки и специальностей должны будут закрепить в федеральных государственных образовательных стандартах высшего образования. Кстати, для бакалавров такой оговорки не сделали. Пока неясно, это недоработка разработчиков или у бакалавров, в отличие от специалистов, останется право на бесплатное обучение в непрофильной магистратуре. Напомним, мы недавно разбирали вопрос о том, стоит ли ограничивать эту возможность. Новый закон должен вступить в силу с 1 января 2024 года.
Что будет с поступлением в иностранные вузы, дипломами вузов РФ за рубежом и пр.? Болонская декларация позволяла признавать дипломы российских вузов за рубежом при условии реализации образовательных программ в рамках трехступенчатого формата: бакалавриат, магистратура, аспирантура. Выход из данного соглашения может повлечь за собой соответствующие последствия и сложности для российских абитуриентов, намеревающихся поступать в иностранный вуз. Также проблемы и неурядицы больше бюрократического характера могут возникнуть у студентов, которые планируют проходить часть обучения в рамках программ международной академической мобильности. Эксперты пока не могут дать точный ответ, как будут котироваться и легально утверждаться, действовать дипломы российских вузов вне Болонской декларации и как можно урегулировать данные нюансы. Трудности с организацией обучения россиян в иностранных вузах как в рамках общего приема. Так и программ по обмен возникли в 2022 году. Власти рекомендуют абитуриентам-резидентам выбирать отечественные университеты и варианты обучения при них. Многие программы академической мобильности были заморожены, свернуты, а российские студенты за рубежом в лучшем случае лишились финансирования и стипендий.
Это порождало много вопросов у родителей, непонимания руководством школ к чьим обязательствам относится это обеспечение слабослышащих и неслышащих обучающихся. Он воспринимается легче, более читабелен: «Мы неоднократно указывали в своих предложениях об изменении термина «умственная отсталость» на термин «интеллектуальные нарушения», считая его некорректным по отношению к детям и их родителям. Наконец-то это было услышано законодателями». Что касается других изменений в Федеральный закон, они, в большей степени — технические. Изменён порядок расположения слов, изменена структура статьи. Но мы надеемся, что все изменения в законе будут направлены на улучшение работы всей системы образования в России, включая Центры психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи, и мы еще оценим это в своей практике.
А второе — это дают понять, что есть вот такой-то уровень. Тогда слабым вольно-невольно приходится становиться сильными — так, кстати, у нас по алгебре было. Есть школы, где буквально чуть ли не пьют на задних партах. Причем это не дворовые школы, а лучшие в районе. А есть школы, где вы решаете математические задания из заключительного этапа Всероссийской олимпиады. В нашей школе государственную пропаганду стараются свести к минимуму. Есть какая-то обязательная программа из разряда «вынос флага». Но это не происходит по сценарию, когда мы все выстраиваемся на улице и марширует почетная группа юнармейцев. У нас это все происходит во время первого урока. Есть дежурный класс, который проводит эту церемонию в специальном месте, пока все остальные учатся Также из разряда обязательного — «Разговоры о важном». Но там учителя подбирают реально полезные темы. Допустим, мне как рядовому школьнику неинтересно отмечать 30-летие Центральной избирательной комиссии. Мне не очень хочется голосовать за Винни-Пуха или Золушку. Мне в классе интереснее послушать про то, как написать итоговое сочинение. Педагоги это прекрасно понимают и стараются как-то лавировать. В 1990-е годы было время гуляй-поля, вузы и школы могли делать почти все, что хотели. Им мало давали денег и за ними не очень следили. Затем это стало с боем упорядочиваться, и от принципа «берите свободы, сколько можете» все пошло в направлении тотального надзора. Но попытки контролировать все российские школы из Москвы — абсурдная утопия, хотя эти попытки упорно повторяются. И я не знаю, чего больше в этом упорстве: веры в то, что с помощью бесконечных государственных указаний можно навести порядок от Калининграда до Находки, или простой возможности лоббистам и экспертам оставить в Москве государственный бюджет на создание бесконечных рекомендаций и иных централизованных мер Давно доказано, что единственный способ работы с разнородным контингентом учащихся — введение вариативности обучения, причем не между школами, а внутри нее. Когда в скандинавском социализме создавали универсальные школы, в которых должны были учиться вместе дети богатых и бедных, то вводили вариативность обучения в старших и средних классах. В этой системе дети выбирают, какие предметы им изучать и на каком уровне их изучать — базовом или продвинутом. Так же устроена и американская школа — ученик сам может выбрать либо простую математику для обыденной жизни, либо университетский курс алгебры и матанализа. Вариативность в российской системе — это в лучшем случае разделение на гуманитарное и математическое направления. Школьник просто попадает на один из школьных эскалаторов, который его куда-то везет без возможности реального выбора. У школ сегодня в этой жесткой системе просто нет возможностей для маневра, даже если бы они хотели; любой шаг в сторону чреват неприятностями для школ. Проверочные работы используются просто как грубый бюрократический инструмент для воспитания директоров и в целом школ. Это приводит к формализации и фальсификации результатов. В завуалированной форме местные органы самоуправления это почти рекомендуют, говоря школам: «У вас много детей из трудных семей, вы должны помочь им пройти ВПР, чтобы району было не стыдно». Но в чем смысл проверочных работ, которые так устроены? Такие проверки приводят только к произволу в управлении На фоне стандартизации и бесконечного проверочного контроля остро встает проблема детей с разного рода трудностями в обучении. Есть аутистичные дети, есть гиперактивные, есть дети-инофоны, для которых русский язык неродной, есть дети из трудных семей и с трудностями в обучении. Мы же этими стандартными проверочными работами стрижем всех под одну гребенку. Инофонов становится больше, но это вовсе не обязательно дети мигрантов; часто эти дети из Дагестана , Тывы и других регионов, переехавшие в центральную Россию. В некоторых национальных субъектах России сегодня формируется другая проблема — там в школах плохо учат русскому языку. Как говорили мне директора школ, дети иностранцев-мигрантов — меньшая проблема, чем дети из некоторых регионов России, имеющие российское гражданство. При этом правительство принимает постановления с фокусом на детей иностранных граждан, потому что из управленческих центров не видны реальные проблемы школ или видны с запозданием на годы. ЕГЭ прекрасен тем, что с его помощью талантливые и мотивированные дети из отдаленных регионов имеют прекрасный шанс для мобильности. Но нельзя этот экзамен использовать как способ оценки эффективности школ. Сравнение эффективности школ должно быть построено с учетом того, какие силы школа вкладывает в подготовку учеников. Нельзя сравнивать школы просто по результатам ВПР; измерять успехи надо на фоне образовательных ресурсов и общей семейной ситуации детей. Хороший результат теста по математике у мальчика, отец которого в тюрьме, а воспитывает его бабушка без высшего образования — это гораздо большее достижение школы, чем отличный результат школьника, чьи родители инженеры, а сам он учится в привилегированном физико-математическом классе. Это понимают и начальники, и учителя. Но никто ничего в этом направлении не делает Начальство прямо и косвенно поощряет школы с высокими образовательными результатами и ругает или как-то наказывает так называемые ШНОРы — школы с низкими образовательными результатами. Но ведь часто эти ШНОРы вкладывают в детей гораздо больше усилий, чем престижные учреждения. В элитные школы собираются дети, которые получают от своих семей так много, что на этом фоне усилия школ могут быть минимальными. Мы видим, как в этом году меняется содержание экзамена, например, по обществознанию — в сторону усиления новых идеологических тенденций. Это значит, что какие-то вопросы из подготовки к ЕГЭ выпадают, какие-то появляются. И дело не столько в том, что в школе идет идеологическая работа ведь патриотическое воспитание детей есть во всех странах , сколько в использовании проверочных работ с этой целью и резких сменах их содержания. Шатание, когда чуть что-то в стране произошло, тут же меняется учебный план в образовательных учреждениях и наполнение экзаменов, — неправильно. У нас любят говорить про традиционные ценности, консерватизм. Но ведь сейчас наблюдается не консерватизм, а свистопляска. Сегодня подали сигнал — школа пляшет направо. Завтра посигналят — школа должна плясать налево. Это очень плохо. Школе нужно быть устойчивой, содержание предметов и контроль за ними должны меняться, но, несомненно, с запаздыванием по отношению к политическим процессам страны. Если школа будет дергаться в разные стороны, она теряет свой смысл как надежная основа воспитания и образования детей Следующая важная проблема — нехватка кадров в школах. Дело не только в маленьких зарплатах, но еще и в низком социальном статусе педагогов. Надо понимать, что статус — вовсе не синоним дохода.
Новости образования
Замглавы Комитета Совета Федерации по образованию, науке и культуре Минпросвещения опубликовало приказ об изменениях в школьной программе сенатор Екатерина Алтабаева так объяснила причины нововведения: «[Программа по обществознанию]. Новости из мира образования, советы по карьере и учебе, вдохновляющие истории — в нашем телеграм-канале: @t_obrazovanie. Мнения о развитии высшего, среднего и начального образований в стране 360°. Образование: актуальные новости за сегодня, последние события, заявления, обсуждения.
Подписан указ об эксперименте по изменению уровней профессионального образования в РФ
Предполагается, что стандарты затронут все аспекты учебного процесса: от оснащения кабинетов до требований к педагогам. Более того, формат могут расширит.
Никакого отказа и колоссальных изменений в ступенчатом виде в ближайшей перспективе не предвидится. Уровни образования, порядок и схема поступления и продолжения обучения при вузах, сроки реализации программ в ближайшей перспективе будут прежними. Единственным преобразованием может стать лишь расширение ассортимента программ на уровне специалитета.
Что будет с поступлением в иностранные вузы, дипломами вузов РФ за рубежом и пр.? Болонская декларация позволяла признавать дипломы российских вузов за рубежом при условии реализации образовательных программ в рамках трехступенчатого формата: бакалавриат, магистратура, аспирантура. Выход из данного соглашения может повлечь за собой соответствующие последствия и сложности для российских абитуриентов, намеревающихся поступать в иностранный вуз. Также проблемы и неурядицы больше бюрократического характера могут возникнуть у студентов, которые планируют проходить часть обучения в рамках программ международной академической мобильности.
Эксперты пока не могут дать точный ответ, как будут котироваться и легально утверждаться, действовать дипломы российских вузов вне Болонской декларации и как можно урегулировать данные нюансы. Трудности с организацией обучения россиян в иностранных вузах как в рамках общего приема.
Детализировали пояснительную записку, убрали избыточную нумерацию, слегка скорректировали список литературных произведений, которые должен изучить старшеклассник. Добавили рабочие программы по родным аварскому, даргинскому, кумыкскому, лакскому, лезгинскому, табасаранскому языкам. Появились также программы по родной аварской, даргинской, кумыкской, лакской, лезгинской, табасаранской литературе.
Заменили рабочую программу по географии базового уровня. В ней слегка изменили нумерацию пунктов. В рабочей программе по физкультуре обновили модуль «Дзюдо» — подробно расписали изучаемые темы по классам. В учебных планах перераспределили часы по обществознанию. Теперь общее число часов, рекомендованных на изучение предмета, составляет 476.
В 5—8-х классах будет по три урока истории в неделю, а в 9-х — два. Убрали модуль «Введение в новейшую историю России» и добавили изучение истории нашего края.
Новые школы В 2023—2024 году третьи смены на территории Российской Федерации должны кануть в лету, также школьное образование для младших и средних классов должно постепенно перейти на пятидневную учебную неделю, для этого предполагается строительство ещё порядка 1300 новых школ.
Пятидневка Актуальный СанПиН предписывает нам следующие правила: для первоклассников обязательна пятидневка и обучение в первую смену, для детей с ОВЗ также не допускается шестидневная учебная неделя, для всех остальных категорий учащихся запрещается использовать «нулевой» урок. Шестидневная рабочая неделя создаёт следующие проблемы: Для родителей дополнительные заботы по отправке детей в школу, невозможность планировать семейный отдых. Отсутствие у детей свободных выходных, ведь в субботу занятия, а воскресенье надо делать уроки.
Перегруженность школьной программы предметами внеурочной деятельности, переутомление детей, и, как следствие, снижение продуктивности обучения. Новые школы также помогут решить эту задачу. Для перехода на пятидневку должен быть родительский запрос и, самое главное, достаточное количество педагогов, чтобы свести расписание к 5-дневному графику.
Для учеников старших классов и ряда учебных заведений лицеи и гимназии углубленного изучения предметов может остаться 6-дневная неделя, потому что программа не позволяет вместить количество учебных часов в пятидневку. Продлёнка В 2023 году каждое школьное учреждение будет устанавливать график групп продлённого дня ГПД самостоятельно, учитывая запросы родителей и возможности педагогического коллектива. Региональные бюджеты могут финансировать продлёнку частично или полностью, что должно снизить финансовую нагрузку на родителей.
Продлёнка организуется для 1—4 классов с целью: устройства внеурочной занятости детей, занятий по интересам, воспитательной работы и культурных мероприятий, выполнения домашнего задания и обучения ребят самоподготовке. Режим дня обязательно включает прогулки на свежем воздухе не менее часа, школьное питание, физическую активность и спортивные игры. Стоимость услуг пребывания ребёнка в ГПД устанавливается каждой школой индивидуально.
Всё зависит от субсидирования из регионального бюджета и перечня услуг, которые оказывает образовательное учреждение. Вся информация должна быть в доступе для ознакомления родителей. Новые ФГОС Федеральные государственные образовательные стандарты 3-го поколения начали действовать с сентября 2022 года.
Володин озвучил изменения, внесенные в закон об образовании
| Важные изменения в законе об образовании - РООИ «Перспектива» | В Минобрнауки раскрыли главные изменения в системе высшего образования. Фото: ИЗВЕСТИЯ / Павел Кассин. Перейти в ДзенСледите за нашими новостями в удобном формате. |
| Новости мира образования: какие изменения ожидать в 2023 году | С 1 мая 2024 года вступит в силу закон о внесении изменений в федеральный закон «Об образовании в РФ». |
| Женись, плодись и подчиняйся: чему будут учить школьников в 2024 году | Расширен перечень направлений подготовки и научных специальностей, по которым осуществляется реализация пилотного проекта по изменению уровней профессионального образования. |
| В Минобрнауки раскрыли главные изменения в системе высшего образования | Новости. Функциональная грамотность как залог развития разносторонней личности. |
Нововведения в образовании в 2024: что изменилось и изменится
| Образование – последние новости | Новости и статьи для тех, для кого образование и воспитание – это профессия, родительский долг или сфера интересов. |
| "Горячие" документы по теме «Образование. Наука. Культура» | Поэтому предлагаем преподавателям разместить новости, статьи и события, связанные с образованием на новостном сайте – |
| Володин озвучил изменения, внесенные в закон об образовании | Изменения с 01.09.2024 ФОП НОО В ФОП НОО по всему тексту заменили название предмета «Технология» на «Труд (технология)». |
| В Минобрнауки раскрыли главные изменения в системе высшего образования | Несмотря на опасения в том, что с выходом из Болонского процесса российская система образования формально меньше соответствует мировым стандартам, в вопросах содержания обучения изменения происходят, наоборот, в сторону актуализации знаний. |
Изменения в образовании в 2022-2023 гг. Новости
| Что будет со школьной программой в сентябре 2023 года. Главное | С 1 сентября 2023 года вступают в силу изменения в Федеральный закон "Об образовании в Российской Федерации". |
| Ваши запросы похожи на автоматические. Подтвердите, что вы человек | Сергей Кравцов встретился с главами дипломатических представительств стран Африки, Азии, Ближнего Востока и Латинской Америки Министр просвещения рассказал о достижениях российской системы образования и реализуемых международных проектах. |
| Минобрнауки готовится ввести новую систему высшего образования в 2024 году | Новости из мира образования, советы по карьере и учебе, вдохновляющие истории — в нашем телеграм-канале: @t_obrazovanie. |
Новости мира образования: какие изменения ожидать в 2023 году
Атрибутика «Магазина» включает киоск, кассу, тележку и карточки продуктов. А также макеты денег, банковских карт, кошельки и наборы для групповых игр. Специальное программное обеспечение «АЛМА Финансовая грамотность для детских садов» состоит из 4 тематических блоков, подкреплённых анимационными фильмами, и 10 обучающих интерактивных игр для детских садов. Программное обеспечение и методический курс занятий разработаны с учетом нормативов Центрального Банка РФ. Благодаря наглядности и большому количеству игровой занимательной практики малыши легко освоят тему финансов. Патриотическое воспитание для дошкольников С 2023 года нравственно-патриотическая направленность воспитательной деятельности должна реализоваться с детского сада. Патриотическое воспитание для дошкольников это: Воспитание у ребят любви и привязанности к своей семье, городу, краю, стране. Знакомство с историей родного края, его природой, географией, традициями, достопримечательностями, выдающимися личностями и их достижениями.
Развитие бережного отношения к культуре и родному языку. Формирование чувства ответственности за сохранение природного и исторического наследства. Компания «АЛМА» разработала комплекс образовательных решений для патриотического воспитания дошкольников — это стенды, дидактические и декоративные панели, уголки патриотического воспитания и интерактивные панели с программным обеспечением патриотической направленности. В образовательном решении «Региональный компонент» особое внимание уделяется изучению истории родного края, его географии, культуры, традиций, родного языка и выдающихся личностей, внёсших значительный вклад в развитие региона. Технологичная интерактивная панель снабжена уникальным программным обеспечением, разработанным специально под нужды и образовательные запросы отдельного края, округа, республики. Школьное образование В школьном образовании в 2023 и в ближайшие годы будут происходить более значительные и многочисленные изменения. Новые школы В 2023—2024 году третьи смены на территории Российской Федерации должны кануть в лету, также школьное образование для младших и средних классов должно постепенно перейти на пятидневную учебную неделю, для этого предполагается строительство ещё порядка 1300 новых школ.
Пятидневка Актуальный СанПиН предписывает нам следующие правила: для первоклассников обязательна пятидневка и обучение в первую смену, для детей с ОВЗ также не допускается шестидневная учебная неделя, для всех остальных категорий учащихся запрещается использовать «нулевой» урок.
И это «возвращает к лучшему, что было в советской системе образования», считает депутат Яна Лантратова. При переводе ребенка из одной школы в другую «возникают вопросы несоответствия школьных программ», отмечает спикер Госдумы Вячеслав Володин. Теперь они будут унифицированы, а значит, не нужно будет «нагонять одноклассников и нанимать репетиторов». Успешная сдача ЕГЭ зависит от того, «повезло или не повезло с примерной программой», считает вице-спикер Госдумы Ирина Яровая. Но теперь «дети будут отвечать на экзаменах только на те вопросы, которые они изучали в течение всего своего обучения», заявил Петр Толстой, зампредседателя Госдумы.
Вариативность уходит в прошлое? В сентябре 2023 года школа полностью изменится. Вариативности в образовании практически не будет — это признают в Госдуме и Министерстве просвещения. Вариативность образования уходит в прошлое, сказал позднее автор поправок к закону «Об образовании» Петр Толстой. А вице-спикер Ирина Яровая подчеркнула , что из-за вариативности в образовании ущемляются права детей. Фото: Depositphotos.
Также единая программа не учитывает особенностей учеников, считает научный сотрудник Института образования ВШЭ Ирина Абанкина.
Конкурсный отбор на обучение в «Школе лидеров СПО: кластерное взаимодействие»: программа профессиональной переподготовки для управленческих команд российских колледжей 23. Алевтина Черникова: «Точка кипения - Коммуна» — это пространство коллективного созидания 27. Последние новости российского среднего общего, среднего и высшего профессионального и дополнительного образования - все о событиях, касающихся школ, колледжей, вузов и учреждений допобразования.
Последние новости Современное образование: конструктор новых возможностей 20.
Или пришло время адаптировать обучение к новым стандартам? KZ со ссылкой на оперативный штаб по ЧС Атырауской области. Ру Радий Хабиров призвал жителей республики написать диктант по башкирскому языку Сегодня жители Башкирии смогут написать Международный диктант по башкирскому языку. Об этом в своих соцсетях рассказал глава Башкирии Радий Хабиров. RU Иркутск В Иркутской области выбирают студенческого лидера 26 и 27 апреля в Доме молодежи проходит конкурс «Студенческий лидер Иркутской области — 2024». Об этом сообщает пресс-служба правительства региона.
Что будет со школьной программой в сентябре 2023 года. Главное
Новости образования — школы и ВУЗы России и мира, новые предметы и экзамены. Мероприятие проводится в рамках нацпроекта «Образование» при поддержке Минпросвещения России. Редактор статей и новостей об образовании и EdTech.
Образование – последние новости
Изменения с 01.09.2024 ФОП НОО В ФОП НОО по всему тексту заменили название предмета «Технология» на «Труд (технология)». Минобрнауки предложило разделить магистратуру на два направления В новой системе образования может появиться профессиональная и исследовательская магистратуры. Голикова сообщила о выполнении нацпроекта "Образование" почти на 100%. Пока это пилотный проект по изменению уровней профессионального образования. Редактор статей и новостей об образовании и EdTech.
Новшества для абитуриентов 2023 года
И, зачастую, неправильный вывод: если об этом нет прямого указания в тексте закона- это не обязательно, предоставлять не нужно. Но у Закона кроме буквы есть дух! И нам много лет приходилось на это обращать всеобщее внимание. В частности, в статью 28, касающуюся обязательств образовательной организации внесен пункт о том, что образовательная организация ОБЯЗАНА создавать специальные условия для получения образования обучающихся с ОВЗ, людям с инвалидностью детям с инвалидностью в соответствие с заключением психолого-медико-педагогической комиссии ПМПК. В действующей редакции нет этого прямого указания.
В статью 79 внесли отдельно категорию людей с инвалидностью, в том числе детей с инвалидностью как лиц, нуждающихся в создании специальных образовательных условиях, наряду с обучающимися с ОВЗ. Поскольку эти категории не равнозначны, не обязательно совпадают.
Школьникам будут рассказывать, из каких профессий состоит мир и какие навыки для них нужны. Также для старшеклассников рекомендовали проводить уроки семьеведения в рамках «Разговоров о важном» или внеклассной работы. Как рассказала «Парламентской газете» член комитета Госдумы по просвещению Лариса Тутова, главная цель предмета — «подготовка подростков к будущей семейной жизни и рождению детей». Пока эти уроки будут на добровольной основе, но в будущем, по словам Тутовой, планируется внедрить их в основную программу, причем не только для старшеклассников.
Об этом заявил министр просвещения Сергей Кравцов в видеообращении к съезду работников образования Новосибирской области. В учебник добавили разделы о специальной военной операции, вхождении в состав России новых регионов и санкциях. Кроме того, по словам помощника президента Владимира Мединского, который возглавлял работу над созданием учебника, в новом издании полностью переписаны разделы с 1970-х по 2000-е годы. По словам Кравцова, сейчас разрабатываются единые учебники по всем школьным предметам. Их подготовят до конца 2025 года, что позволит «создать единство образовательного пространства». Полностью перейти на новые учебники планируют в ближайшие пять лет.
Мы подробно рассказывали о том, как в новом учебнике описаны хорошо знакомые исторические события СССР и России. Как пояснил глава Минпросвещения Сергей Кравцов, эта награда играет роль в том случае, если несколько абитуриентов набрали одинаковые баллы ЕГЭ — предпочтение будут отдавать медалистам. Серебряные медали на федеральном уровне в России упразднили в 2014 году.
В 5—8-х классах будет по три урока истории в неделю, а в 9-х — два. Убрали модуль «Введение в новейшую историю России» и добавили изучение истории нашего края. Заменили рабочую программу по обществознанию.
Теперь предмет будет изучаться только в 9-м классе, а не с 6-го по 9-й, как было в прошлой редакции ФРП. Количество часов осталось прежним — по часу в неделю при 34 учебных неделях. Удалили упоминание о модуле «Введение в новейшую историю России». Скорректировали изучаемые темы, убрали предметные результаты освоения базовых учебных курсов «История России» и «Всеобщая история». Заменили рабочую программу по обществознанию базового уровня — сократили количество часов. Теперь их стало 119 вместо 136.
В 10-м классе будет по два урока в неделю, а в 11-м отвели 1,5 часа в неделю при 34 учебных неделях.
Для нас, по мнению ректоров ряда вузов, она малоэффективна. Так что, изменения, что называется, назрели. По словам Путина, теперь важно взять все лучшее как из советского опыта, так и удачной практики последних десятилетий. Владимир Путин Первое — вернуться к традиционной для нашей страны базовой подготовке специалистов с высшим образованием. Срок обучения может составить от четырех до шести лет.