Варианты ВПР по русскому языку для подготовки в 4 классе. Скачать с ответами и решениями.
Привет! Нравится сидеть в Тик-Токе?
Для использования этих двух приемов хорошо пользоваться орфоэпическим словарем ударений, составленным специально из слов, встречающихся в ВПР 4 класса. Источник: ВПР по русскому языку 4 класс 2018 год. учитель начальных классов. Словарь ударений для подготовки к ВПР (4 класс) Задание № 4, добавлены всевозможные слова, используемые во всероссийской проверочной работе в 4 классе.
Карточки по русскому языку "Расставь ударение в словах" (Подготовка к ВПР)
Ударение 4 класс ВПР список слов. Произнеси данные ниже слова, поставь в них знак ударения над ударными гласными. Источник: Всероссийская проверочная работа по русскому языку 4 класс 2017 год., Демонстрационная версия ВПР по русскому языку 4 класс 2017−2022. Скачать варианты ВПР по русскому языку бесплатно для 4 класса.
Словарь ударений 4 класс впр - 81 фото
еси данные ниже слова, поставь в них знак ударения над ударными гласными. учитель начальных классов. Словарь ударений для подготовки к ВПР (4 класс) Задание № 4, добавлены всевозможные слова, используемые во всероссийской проверочной работе в 4 классе. банк проверочных работ в форме ВПР, тестовых заданий, тематических карточек, разрабатываю карту мониторинга обучающихся подготовки к ВПР.
Карточки по русскому языку "Расставь ударение в словах" (Подготовка к ВПР)
тэги: 4 класс, впр 2018, правильное ударение, русский язык, ударение в словах. Задание №3 в ВПР 5 класс. Задание №3 в ВПР 5 класс. Расставьте ударения в словах: Алфавит, банты, блаженный, блюдце, ворота, выздоровею, выздоровеешь, гадание, гарпун, дефис, документ, допуск, досуг, жаворонки, жюри, заготовить, звонишь, инженеров. ВПР 4 класс Задания 7. Составление плана текста. Источник: Всероссийская проверочная работа по русскому языку 4 класс 2017 год., Демонстрационная версия ВПР по русскому языку 4 класс 2017−2022.
Готовимся к ВПР по русскому языку "Орфоэпический диктант (задание 4)" 4 класс
Когда будет ВПР в 2022 году? Проверочная работа за 4 класс по русскому языку пройдет с 15 марта по 20 мая. Точные дата и время зависят от руководства школы, но им рекомендуют ставить ВПР в расписание на время 2-4 уроков.
Стоит почаще тренироваться делать такие разборы, чтобы не возникло трудностей на ВПР. В задании 3 проверяют умение правильно поставить ударение, в номере 4 — знание частей речи. В 5-ом задании необходимо понимание синтаксиса: нужно разделять прямую речь и слова автора, уметь составить схему предложения.
Номера 6 и 7 — на знание правил пунктуации: школьник должен поставить запятые в предложениях с однородными членами и в сложносочиненных предложениях. Задания 8 и 9 — работа с содержанием текста. Нужно сформулировать основную мысль и ответить на вопрос. Для выполнения 10-го задания рекомендуем вспомнить, что такое типы речи — повествование, описание, рассуждение. Номера 11 и 12 проверяют знание лексики.
Школьник должен разбираться в стилистической и эмоциональной окраске слов, синонимах, антонимах и фразеологизмах. Задание 1 — вновь списывание текста, остальные номера также схожи по содержанию вопросов. Только добавляется 6-ое задание на словообразование. Здесь нужно найти ошибки в написании числительных, форм прилагательных и образовании степеней их сравнения. А в заданиях на пунктуацию проверяют умение расставлять не только запятых, но и тире.
В задания ко второму тексту возвращаются вопросы из 4-го класса — на составление плана и определение значения слова. Как и в 5-ом классе, последние номера — на знание лексики. В задании 13 нужно определить стилистическую окраску слова книжная, нейтральная, разговорная и т. В номере 14 — распознать значение фразеологизма и описать ситуацию, в которой его можно применить. Структура первых заданий повторяет 5-6 классы: списывание текста, языковые разборы, постановка ударения и правила пунктуации.
Новыми окажутся задания 3 и 4 — в них проверяют умение разделять производные предлоги например, «вследствие», «навстречу», «в течение» , союзы например, «чтобы», «зато» и самостоятельные части речи. Стоит также отметить задание 6, в котором нужно найти грамматическую ошибку в предложении.
В соответствии с Федеральной целевой программой развития системы образования на 2011—2015 гг. Подписка Получайте новости и уведомления о новых публикациях на нашем портале. Подписаться Перепечатка материалов и использование их в любой форме, в том числе и в электронных СМИ, возможны только с письменного разрешения администрации сайта. При этом ссылка на сайт www.
Под лучами горячего солнца посветлели поля, чуть пожелтела нива. Холодными зорями тянется от болота к лесу редкая полоса тумана. Часто прилетают в наш сад на угощенье проворные синицы и свиристели.
Лисёнок забился в дальний угол амбара и испуганно озирался по сторонам. Солнце осветило умытый дождями лес, влажную землю, тёмную листву в осиннике. В стороне от дороги слышится ещё негромкое урчание лягушек в пруду. Ветер раскачивал верхушки деревьев, и с веток на землю падали последние листья. Небо затянули тёмно-синие тучи, из них посыпались первые снежинки. Лисица бегала вокруг амбара, несколько раз пробовала подрыть под ним землю. Утром ярко сверкали посеребрённая морозцем трава и тонкий ледок на лужах. Илистые берега болотной речушки долго хранили узорчатые отпечатки птичьих следов. В густом ельнике птицы укрываются от стужи и метели.
Хлопья снега укрыли землю и нарядили в пушистую шубу лес. По небу неторопливо плывут синие облака с розовыми прожилками заката. Вдоль опушки растут пышные ёлочки, от них идёт смолистый дух. Предварительный просмотр: Спиши текст. Найди в тексте предложение с однородными сказуемыми. Выпиши это предложение и подчеркни в нём однородные сказуемые. Выпиши из текста 4-е предложение. Выпиши из 1-го предложения все имена существительные в той форме, в которой они стоят в предложении, укажи морфологические признаки одной из форм на выбор. Выпиши из 4-го предложения все формы имён прилагательных с именами существительными, к которым они относятся.
Укажи морфологические признаки одной из форм имени прилагательного на выбор. Спиши текст. Я сижу на речке, ловлю пескарей. Вокруг меня носятся комары. Ко мне на удочку присела стрекоза. Огромная стрекоза повела красивыми глазищами. Вдруг сорвалась стрекоза, скользнула надо мной. Запиши из орфоэпического словаря 4 слова, поставь в них знак ударения над ударными гласными: 4. В 1-м предложении найди слово, строение которого соответствует схеме: Выпиши это слово, обозначь его части.
Предварительный просмотр: Представь, что ты пропустил пропустила урок математики и тебе нужно узнать домашнее задание. С какими словами ты вежливо обратишься за помощью к однокласснику, который был на уроке? Запиши свою просьбу в предложении должно быть не менее трёх слов. Перепиши текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. На сцен.. Зрители увид.. Но он развёл руками. Выпиши слова, в которых ударение падает НЕ на последний слог. Средства, звоним, цемент, квартал, повторит, средства, начала, цемент, досуг, магазин, понял, документ В каких словах ударение падает на второй слог?
Положил, квартал, повторит, километр, алфавит, километр, торты, досуг, километр, дефис, начали, документ, начали, углубит, партер, торты 6. Укажи, слово какой части речи отсутствует в предложении.
ВПР по русскому языку 4 класс часть 2. Полный разбор заданий
Очень часто ребенок, да порой и взрослый человек, произнося те или иные слова, неправильно ставит ударение. Это происходит по ряду причин. Например, так говорят в семье или в том месте, где проживает человек, а может быть просто по привычке. Но какова бы не была причина, ребенок при написании работы ВПР по русскому языку, должен будет поставить правильное ударение в словах. Как правило, в задании предлагается 4-5 слов. Если ребенок выполнит все задание верно, то получит 2 балла, при наличии 1 ошибки — 1 балл, наличие 2 и более ошибок обнуляет возможные баллы полностью. Терять баллы никому не хочется, тем более на таком несложном задании.
Шарфы, кухонный, туфля, звала, доверху. Щавель, километр, понял, квартал. Алфавит, банты, взяла, донельзя.
Средства, километр, звала, звонит. Километр, ворота, цемент, поняла. Взяла, досуг, понял, документ. Жаворонки, занята, красивее, цемент. Изредка, звонят, приняли, статуя. Звонит, магазин, повторит, шофер. Брала, положил, звонит, километр. Каталог, банты, щавель, принял. Начался, глубоко, кладовая, инструмент.
Августовский, взяла, брала, добыча. Звонишь, столяр, щавель, проспала. Медведями, звала, красивее, торты. Цемент, звонить, столяр, повторим. Красивее, портфель, хвоя, средства. Магазин, начала, понял, портфель. Брала, изредка, магазин, портфель. Досуг, звонит, повторим, поняла. Однокоренные слова.
Тольятти Цветковой Ирины Юрьевны. Предмет: русский языкКласс: 2Тема: Корень слова.
Далее мы расскажем, как устроена работа и как задания усложняются с каждым годом. ВПР по русскому языку: 4 класс В 4-ом классе работа разделена на две части, которые школьники пишут в разные дни. Первая часть задания 1-3 — это диктант с грамматическими заданиями. Чтобы успешно справиться, можно тренироваться дома: писать текст под диктовку родителя или слушать аудиозаписи прошлых лет. Во время диктанта нужно обращать внимание не только на орфографию, то есть верное написание слов, но и на пунктуацию — на запятые и точки. Ребёнок также должен знать части речи и уметь находить главные члены предложения — подлежащее и сказуемое. Во второй части работы вопросы 4-15 первые задания связаны со звуко-буквенным разбором.
Задания 6-8 проверяют умение работать с текстом: выделять главную мысль, составлять план и задавать вопросы по содержанию. При подготовке можно читать короткие тексты из учебников и учиться пересказывать их, формулировать основную мысль. В задании 9 нужно написать значение слова. Например, объяснить, как школьник понимает слово «столица». В 10 задании проверяют умение подбирать синонимы. Для заданий 11-14 пригодится знание частей речи существительное, прилагательное, глагол , их состава приставка, корень, суффикс, окончание и грамматических признаков род, число, падеж , склонение. В задании 15 необходимо описать случай, в котором будет уместно использовать данную в вопросе пословицу или поговорку. Чтобы подготовиться, выучите как можно больше пословиц и научитесь применять их в жизненных ситуациях. Вместо диктанта — задание на списывание текста.
Представленный фрагмент нужно переписать, вставляя, где необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. Каждый пропуск — проверка на знание правил орфографии и пунктуации. Во 2-ом задании нужно выполнить языковые разборы: фонетический, морфемный , морфологический и синтаксический. Стоит почаще тренироваться делать такие разборы, чтобы не возникло трудностей на ВПР.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
Выделить ударный слог в простых и знакомых словах не вызывает затруднений у учеников 4 класса. Ошибки появляются тогда, когда слово неправильно произносится в устной речи. Как ребенок привык говорить, так он и ставит ударение. Содержание: Видео:Как запомнить ударения за 1,5 минуты ЕГЭ русский язык Скачать 4 задание ВПР 4 класс русский язык Произнеси данные ниже слова, поставь в них знак ударения над ударными гласными. Казалась бы все просто, но упражнение таит в себе некоторые «подводные камни». Очень часто ребенок, да порой и взрослый человек, произнося те или иные слова, неправильно ставит ударение. Это происходит по ряду причин. Например, так говорят в семье или в том месте, где проживает человек, а может быть просто по привычке.
Но какова бы не была причина, ребенок при написании работы ВПР по русскому языку, должен будет поставить правильное ударение в словах. Как правило, в задании предлагается 4-5 слов. Если ребенок выполнит все задание верно, то получит 2 балла, при наличии 1 ошибки — 1 балл, наличие 2 и более ошибок обнуляет возможные баллы полностью.
Готовимся к ВПР по русскому языку "Орфоэпический диктант (задание 4)" 4 класс
Учить слова в контексте Школьникам может быть сложно запомнить слова, если произносятся без контекста. Диктуйте не отдельные слова, а словосочетания и предложения. Обратить внимание на звучание Для этого необходимо развивать слух. Использовать правильное произношение в речи Важно научить ребёнка правильно произносить слова и обращать внимание на ударение. Взрослым говорить при нем важно также правильно и грамотно, тогда и он будет повторять за окружающими. Изображение автора Изображение автора Тест на ударения в часто встречающихся словах из ВПР Выберите один верный ответ.
Шарфы, кухонный, туфля, звала, доверху. Щавель, километр, понял, квартал. Алфавит, банты, взяла, донельзя.
Средства, километр, звала, звонит. Километр, ворота, цемент, поняла. Взяла, досуг, понял, документ. Жаворонки, занята, красивее, цемент. Изредка, звонят, приняли, статуя. Звонит, магазин, повторит, шофер. Брала, положил, звонит, километр. Каталог, банты, щавель, принял.
Начался, глубоко, кладовая, инструмент. Августовский, взяла, брала, добыча. Звонишь, столяр, щавель, проспала. Медведями, звала, красивее, торты. Цемент, звонить, столяр, повторим. Красивее, портфель, хвоя, средства. Магазин, начала, понял, портфель.
Было видно, как с луч.. Мальчик подош.. Гурунцу В каком предложении содержится слово со значением «войлочный плащ без рукавов у кавказских народов»? В данном ниже ряду слов найди слово слова , в котором которых буква «е» обозначает тот же звук или те же звуки, что и в слове «смех». Объезд, шмель, конверт, поешь. В данном ниже ряду слов найди слово слова , в котором которых буква «ю» обозначает тот же звук или те же звуки, что и в слове «клюв». В данном ряду слов найди слово слова , в котором которых буква «ё» обозначает тот же звук или те же звуки, что и в слове «клён». Предварительный просмотр: Представь, что на уроке математики тебе понадобилась линейка, а ты забыл забыла её дома. С какими словами ты вежливо обратишься за помощью к однокласснику одноклассникам? Укажите предложение с однородными сказуемыми. Дожди омыли пыльные кроны деревьев. В данном ниже предложении над каждым словом напиши , какой частью речи оно является. Строители вели под землёй длинный тоннель. В данном ниже ряду слов найди слово слова , в котором которых буква «я» обозначает тот же звук или те же звуки , что и в слове «мяч». Семья, маяк, моряк, пять. В предложении найди слово, в котором есть глухой согласный звук на конце слова. Выпиши это слово. Э то был огромный круг с деревянными лошадками и лодочками. Представь, что на уроке математики тебе понадобилась линейка, а ты забыл забыла её дома. В данном ниже предложении над каждым словом напиши, какой частью речи оно является. В данном ниже ряду слов найди слово слова , в котором которых буква «я» обозначает тот же звук или те же звуки, что и в слове «мяч». Укажите слово, в котором совпадает количество букв и звуков. Это был огромный круг с деревянными лошадками и лодочками. Предварительный просмотр: Перепиши текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. Охотники про звали её в.. Что такое Не вид.. Кругом коч.. А когда она стремительно ныря.. Какая зам.. На песч.. Такая ямка называ.. На отмел.. Днём они уч.. Старые ч.. Когда прибл.. Птицы так громко крич.. Даже огромный орёл-б.. Но в эту ноч.. Утром он вып.. Да это поч.. Ива улыба..
Ударение, произношение звуков и сочетаний звуков в соответствии с нормами современного русского литературного языка. Слайд 2 Напиши данные ниже слова, поставь в них знак ударения над ударными гласными. Звонит, силос, средства, начать, углубить Ответ: Звонит, силос, средства, начать, углубить Слайд 3 Напиши данные ниже слова, поставь в них знак ударения над ударными гласными.
Ударение впр 4 класс русский
Ударения в словах. Задание 4 ВПР по русскому языку для 4 класса. Орфоэпия — раздел науки о языке, в котором изучаются нормы произношения слов.
Пользоваться словарями, справочниками или переговариваться ребятам запрещается. Рассаживают школьников также по одному за парту. Помимо учителя в классе должны присутствовать еще два организатора.
Варианты До 2020 года на каждый регион давались общие варианты заданий. С 2021 для каждой школы по каждому предмету формируются свои варианты. Теперь на весь класс будет всего четыре варианта заданий. Они генерируются автоматически, поэтому обмениваться ответами или выкладывать их в интернет не имеет никакого смысла — шансы, что в двух школах варианты совпадут, близки к нулю. Зато отследить недобросовестных учеников, которые ответы все же выкладывают, стало гораздо проще.
Первая часть включает в себя три задания, а вторая — двенадцать. Все три задания первой части нацелены на работу с текстом. В первом нужно записать текст под диктовку — проще говоря, написать небольшой диктант, а в оставшихся двух выполнить задания по этому тексту. Эта часть проверяет знание орфографических и пунктуационных норм, а также умение выделять члены предложения и распознавать части речи.
ИЛИ Основная мысль определена верно, полно; в построении предложения и словоупотреблении допущено один-два недочёта. ИЛИ Основная мысль определена верно, но недостаточно полно; в построении предложения и словоупотреблении допущен один недочёт - 1 балл Основная мысль определена верно, полно; в построении предложения и словоупотреблении допущено более двух недочётов. ИЛИ Основная мысль определена верно, но недостаточно полно; в построении предложения и словоупотреблении допущено два и более недочёта. Составь и запиши план текста из трёх пунктов. В ответе ты можешь использовать сочетания слов или предложения. Содержание верного ответа и указания по оцениванию допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла Примерный план. Удивительный памятник букве «ё» в Ульяновске. Памятник зайцу в Псковской области. Как заяц спас жизнь А. В плане в той или иной форме должно быть последовательно представлено содержание текста. План можно записывать с использованием предложений или словосочетаний. В плане последовательно отражено содержание текста; план состоит из трёх пунктов; словосочетания или предложения пункты плана построены правильно с соблюдением порядка слов , в них употреблены слова в свойственном им значении - 3 балла В плане последовательно отражено содержание текста, план состоит из трёх пунктов, в построении словосочетаний или предложений пунктов плана и словоупотреблении допущено один-два недочёта - 2 балла В плане последовательно отражено содержание текста, план состоит из трёх пунктов, в построении словосочетаний или предложений пунктов плана и словоупотреблении допущено более двух недочётов. ИЛИ В плане последовательно отражено содержание текста, план содержит только два корректных пункта, в построении словосочетаний или предложений пунктов плана и словоупотреблении допущено один-два недочёта. ИЛИ В плане нарушена последовательность содержания текста, план содержит не менее двух пунктов, в построении словосочетаний или предложений пунктов плана и словоупотреблении допущено один-два недочёта - 1 балл План не соответствует условиям выставления 3, 2 и 1 балла, в том числе содержит только один корректный пункт. ИЛИ План не составлен - 0 баллов Максимальный балл 3 8. Задай по тексту вопрос, который поможет определить, насколько точно твои одноклассники поняли его содержание. Запиши свой вопрос. Содержание верного ответа и указания по оцениванию допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла Могут быть заданы следующие вопросы по содержанию текста. Почему памятник букве «ё» поставлен в Ульяновске? Какую букву придумал русский писатель Н. Что писали вместо буквы «ё» до её изобретения? Где находится памятник зайцу?
Если ударный слог определен правильно, появляется надпись «Молодец! Для перехода на следующий слайд, нажми на стрелку в нижнем правом углу. Утром долго не поспИшь! Потому что ты звонИшь! Девочки надели бАнтыИ играют дружно в фАнты. Есть при всех конфеты — стЫдно! Поделись, ведь нам завИдно! Подарок выбрать мне помОгОдин хороший каталОг.
Системная подготовка к ВПР по русскому языку в 4 классе
Шарфы, кухонный, туфля, звала, доверху. Щавель, километр, понял, квартал. Алфавит, банты, взяла, донельзя. Средства, километр, звала, звонит. Километр, ворота, цемент, поняла. Взяла, досуг, понял, документ. Жаворонки, занята, красивее, цемент. Изредка, звонят, приняли, статуя.
Звонит, магазин, повторит, шофер.
Выпиши это слово. По скатам оврага журчат звонкие ручьи. Содержание верного ответа и указания по оцениванию В правильном ответе должно быть выписано слово оврага. Выписано правильное слово - 1 балл Выписано несколько слов, в числе которых правильное. ИЛИ Выписано неправильное слово.
Запиши ответы на отведённых для этого строчках. Широниной 6. Что хотел сказать автор читателю? Определи и запиши основную мысль текста. Содержание верного ответа и указания по оцениванию допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла Основная мысль текста. В России есть много необычных, удивительных или забавных памятников.
Основная мысль текста может быть приведена в иной, близкой по смыслу формулировке. Основная мысль определена верно, полно; предложение построено правильно соблюдён порядок слов , в нём употреблены слова в свойственном им значении - 2 балла Основная мысль определена верно, но недостаточно полно; предложение построено правильно соблюдён порядок слов , в нём употреблены слова в свойственном им значении. ИЛИ Основная мысль определена верно, полно; в построении предложения и словоупотреблении допущено один-два недочёта. ИЛИ Основная мысль определена верно, но недостаточно полно; в построении предложения и словоупотреблении допущен один недочёт - 1 балл Основная мысль определена верно, полно; в построении предложения и словоупотреблении допущено более двух недочётов. ИЛИ Основная мысль определена верно, но недостаточно полно; в построении предложения и словоупотреблении допущено два и более недочёта. Составь и запиши план текста из трёх пунктов.
В ответе ты можешь использовать сочетания слов или предложения. Содержание верного ответа и указания по оцениванию допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла Примерный план. Удивительный памятник букве «ё» в Ульяновске. Памятник зайцу в Псковской области. Как заяц спас жизнь А.
Во 2-ом задании нужно выполнить языковые разборы: фонетический, морфемный , морфологический и синтаксический. Стоит почаще тренироваться делать такие разборы, чтобы не возникло трудностей на ВПР. В задании 3 проверяют умение правильно поставить ударение, в номере 4 — знание частей речи. В 5-ом задании необходимо понимание синтаксиса: нужно разделять прямую речь и слова автора, уметь составить схему предложения. Номера 6 и 7 — на знание правил пунктуации: школьник должен поставить запятые в предложениях с однородными членами и в сложносочиненных предложениях. Задания 8 и 9 — работа с содержанием текста. Нужно сформулировать основную мысль и ответить на вопрос. Для выполнения 10-го задания рекомендуем вспомнить, что такое типы речи — повествование, описание, рассуждение. Номера 11 и 12 проверяют знание лексики. Школьник должен разбираться в стилистической и эмоциональной окраске слов, синонимах, антонимах и фразеологизмах. Задание 1 — вновь списывание текста, остальные номера также схожи по содержанию вопросов. Только добавляется 6-ое задание на словообразование. Здесь нужно найти ошибки в написании числительных, форм прилагательных и образовании степеней их сравнения. А в заданиях на пунктуацию проверяют умение расставлять не только запятых, но и тире. В задания ко второму тексту возвращаются вопросы из 4-го класса — на составление плана и определение значения слова. Как и в 5-ом классе, последние номера — на знание лексики. В задании 13 нужно определить стилистическую окраску слова книжная, нейтральная, разговорная и т. В номере 14 — распознать значение фразеологизма и описать ситуацию, в которой его можно применить. Структура первых заданий повторяет 5-6 классы: списывание текста, языковые разборы, постановка ударения и правила пунктуации. Новыми окажутся задания 3 и 4 — в них проверяют умение разделять производные предлоги например, «вследствие», «навстречу», «в течение» , союзы например, «чтобы», «зато» и самостоятельные части речи.
Задание 4 часть 2. Ударение, произношение звуков и сочетаний звуков в соответствии с нормами современного русского литературного языка. Слайд 2 Напиши данные ниже слова, поставь в них знак ударения над ударными гласными.