Ранее вице-спикер Госдумы Владислав Даванков предложил вовсе отменить домашние задания в школах. Заместитель председателя Государственной Думы Владислав Даванков предложил отменить в российских школах домашнее задание. Домашние задания нужны, поскольку формируют у ребенка навыки самостоятельной работы, ответственности, дисциплинируют его.
С ДОМАШКОЙ РАЗБЕРУТСЯ...
- Комментарии:
- Путин поручил сократить школьникам объем домашних заданий - Новости
- В российских школах запретят домашние задания
- В Госдуме предложили отменить домашнее задание для школьников
- Telegram: Contact @infomoscow24
В Госдуме предложили отменить домашку для школьников. К чему это приведёт?
| Минпросвещения закрепило в приказе понятие «домашнее задание» | Как домашние задания влияют на здоровье школьников и могут ли их отменить. |
| Путин поручил сократить число домашних заданий в школах | В азиатских же странах задания совершенно другого качества: в школе дети разбирают задание, которое дома им предстоит решить другим способом. |
| Исследование: большое количество домашних заданий никак не влияет на знания | Вести образования | Вице-спикер Госдумы Владислав Даванков считает, что нужно отменить домашние задания для школьников. |
Количество без качества
- Взять и отменить? Педагоги объяснили, можно ли учить детей без «домашки» | Аргументы и Факты
- Плюсы и минусы домашнего задания при обучении
- Хотят ли в России отменить домашнее задание на самом деле
- Минпросвещения официально определило понятие "домашнее задание"
Родители vs учителя: нужны ли домашние задания в школах?
Российская школьная программа будет усовершенствована, и в частности, сокращены домашние задания. Минцифры предлагает внедрить автоматическую проверку домашних заданий школьников. Новости. Разговоры о важном. Экологичное потребление. Поэтому задание может носить очень простую форму, например, обменяться тетрадками с другом и проверить его классную работу дома – это будет более эффективно, чем переписать.
Эксперт объяснила, можно ли задавать домашние задания на каникулы
| Сделаем вместе! | Минцифры предлагает внедрить автоматическую проверку домашних заданий школьников. |
| Сделаем вместе! | В ней учитель может задать ребенку на дом задание по любому предмету в виде теста, а потом проверить его в своем личном кабинете. |
Школьникам рассказали, когда можно не выполнять «домашку»
домашнее задание выполняется дома или в иных условиях, в том числе в цифровой образовательной среде. В настоящее время у Министерства просвещения нет планов существенно урезать объем или вовсе отменять домашние задания в школах. Предложение отменить домашнее задание вызвало бурную дискуссию в обществе. Новости и аналитика Новости Минпросвещения России регламентировало вопросы выполнения учащимися домашних заданий в Порядке осуществления образовательной деятельности. В Екатеринбурге школьников завалили домашним заданием на всё лето.
Детские сверхурочные: почему критикуют домашние задания и могут ли они исчезнуть из школ
С одной стороны, при отмене заданий на дом у школьников появится много свободного времени. Мы собрали 7 «цифровых» идей домашних заданий, которые учителя стали использовать чаще. Вице-спикер Госдумы Владислав Даванков считает, что нужно отменить домашние задания для школьников. Вице-спикер Госдумы Владислав Даванков считает, что нужно отменить домашние задания для школьников. Но задания на дом не должны быть механическими и бездумными вроде перерисовать из учебника бабочку в тетрадь.
Минцифры: возможность автоматически проверять домашние работы разгрузит учителей
| В российских школах предлагают отменить домашнее задание // Новости НТВ | Ранее вице-спикер Госдумы Владислав Даванков предложил вовсе отменить домашние задания в школах. |
| Владимир Путин предложил убрать лишние контрольные и сократить домашние задания для школьников | Между тем задания на дом по информатике все равно задают. |
Цифровое домашнее задание (Инструкция для учащегося и родителей)
В этот момент у нас появляются два «помощника», которые нам сразу начинают мешать. Это папа и мама или бабушка и дедушка, то есть приходящие люди, которые заходят парой и начинают влиять на ребенка, создавая систему, когда они берут на себя роль, с которой ребенок сейчас самостоятельно может справиться. Тут происходит ситуация, что нам задали домашнее задание, нужно его выполнить. И они начинают честно и активно его выполнять вместе с ребенком. Дальше ребенок отказывается выполнять домашнее задание. Он категорически настроен. Зачем ему это нужно? Ведь можно потом просто переписать с готового бланка. Формализм выполнения формируется отсюда.
Мы хотим как лучше, а приходим к той системе, когда ребенок вынужден нас и себя обманывать в том, что он выполнил домашнее задание. Что касается форм домашнего задания, конечно, есть разные подходы, но наиболее эффективной была бы форма закрепления научных знаний в творческой деятельности. Через творчество, через придумывание вариативности задач. Есть одна недоказуемая теорема. Переведите язык теоремы на язык стихотворения, напишите в стихах информацию или определение теоремы. Уход от определения, которое ты читаешь, но не понимаешь. Мы все прекрасно знаем, как бывает, когда мы читаем определение в учебнике, а оно как будто на другом языке написано. Когда же мы его начинаем разбирать, каждое слово обретает смысл.
И тогда этот смысл мы можем завуалировать в той форме, которая интересна нам, например, в стихотворении. Самое главное, что дети делают домашнее задание и не успевают о нем поговорить в классе. Они его не обсуждают. У очень многих детей остается пустота, не понимая, для чего они это выполняют. Как все это объяснить родителям? Кто им должен объяснить, что не надо вмешиваться в выполнение домашнего задания, пока ребенок сам не попросит помочь? Как отменить «эффект Чука и Гека»? Очень сложно его отменить, потому что в основе родительского поведения лежит страх.
Мы боимся двоек, наказаний, что ребенок будет плохой, хуже остальных, что его будут позорить, потому что мы помним, как это было с нами. Родитель хочет оградить ребенка от этого страха. И единственное, что может спасти в такой ситуации, — это бесконечная вера учителя, который скажет: «Из-за двойки не надо ругать. Я двойку в журнал не поставлю». То есть договор, когда мы понимаем, что ребенок должен через себя пропустить негативную оценку. Мы же всех очень оберегаем от негативных оценок. В начальных классах оценок вообще не ставим, например. Потому что ребенок нежный, он переживает.
И родители помнят, как они в первом классе переживали, что им поставили тройку. Они не помнят, как радовались пятерке. А вот как за двойку переживали — помнят. Вот ребенок ходит в школу, выстраивает отношения, приобретает знания. Многие учителя приклеивают наклейки, ставят печати. Но они не являются для ребенка мотивационной историей. И знания у него ничем не подкреплены. Так же происходит на любом производстве.
Мы приходим на работу, выполняем ответственную деятельность. И несмотря на то, сколько лет мы здесь работаем, — первый это день или 21-й, — мы все равно хотим получить за работу поощрение в виде похвалы, а также материального плана. И здесь такая же ситуация: сначала похвала, потом какой-то материальный источник в виде оценки у ребенка. И вот этот источник-то у нас пропал. Остался только страх мамы и обязанность выполнить задания, которое мы даем ребенку. Давайте попробуем поговорить о некоторых мнениях, которые не чужды родителям и учителям. Выполнение домашних заданий противоречит здоровому образу жизни? Абсолютно нет, если эти задания выполняются в определенный период времени, не с эмоционально сильной затратой.
Почему здесь теряется ЗОЖ? Потому что мы слишком много нервничаем, переживаем, кричим. Много эмоций тратится, нервная система разрушается. Ребенок до ночи сидит, выполняя задания. Благодаря родителю, между прочим, потому что ребенок мог бы прийти и быстро его сделать, но родителю нужно еще перепроверить и за ним все переделать. И в результате получается, что мы тратим на это очень много времени. Выполнение домашнего задания — это пустая трата времени, ничему не учит и никак не влияет на успеваемость. Это так?
Если так говорить ребенку, то да, оно не будет ни на что влиять, потому что это чистой воды мотивация.
Есть известный пример: в начале XX века в США отношение к самостоятельной работе школьников дома было довольно прохладным. Дошло до того, что, например, власти штата Калифорния запретили домашние задания для всех учащихся до восьмого класса, то есть примерно до 14—15 лет. Американские СМИ цитировали тогда докторов: домашние задания, мол, наносят вред здоровью школьников. Американцы осознали, что их учащиеся отстают от советских сверстников. Домашние задания до самой ночи. Классы для одаренных детей, — отмечается в репортаже телеканала CBS News на эту тему. Стремлением победить русских». С тех пор нагрузка школьников на домашнюю работу в США все время растет.
Согласно исследованию университета Мичигана, если в 1981 году дети от 6 до 9 лет проводили за домашней работой в среднем 44 минуты в неделю, то сейчас этот показатель превышает 2,5 часа.
Помимо этого, в издании связались с департаментом образования и науки, где им заявили, что данную инициативу педагогическое сообщество еще даже не обсуждало. По мнению народной избранницы, детям на хватает школьных часов, чтобы получать необходимый объем знаний о мире. Для этого и существует домашнее задание, которое вынуждает ребенка продолжать развитие. К тому же дети должны трудиться. Приучать их к труду в школе может только учеба , — резюмировала Нина Останина. Кстати, стоит отметить, что по существующим нормам СанПиН домашние задания запрещается задавать детям, которые обучаются в первом классе. Однако далеко не все учителя соблюдают это правило.
Несмотря на запрет, более 40 процентов учителей задают "домашку" на выходные и каникулы. Ура, каникулы! Дочка-четвероклассница, с порога закинув подальше портфель, несется в комнату и "ныряет" на диван. У школьников, которые учатся по триместровой системе, сейчас как раз началась неделя отдыха. Заглядываю в классный чат: так и есть - сообщение от учителя математики. Пять листов с примерами и уравнениями на дроби, деление на трехзначное число и что-то еще, не менее "приятное". Домашние задания на каникулы не задают, рекомендуется давать только список литературы для самостоятельного чтения "Уважаемые родители! Задание на каникулы!
Плюсы и минусы домашнего задания
- Почему у школьников так много домашних заданий
- Новый приказ для школьников в 2023 году. |
- Оставляйте реакции
- С ДОМАШКОЙ РАЗБЕРУТСЯ...
- Исследование: большое количество домашних заданий никак не влияет на знания | Вести образования
- БЕСКОНЕЧНЫЕ ЗАДАНИЯ
Эксперт объяснила, можно ли задавать домашние задания на каникулы
То есть если класс на уроке решил две задачи, то учитель не может задать на дом четыре. Домашнее задание принято задавать в течение недели, но обычно для его выполнения достаточно всего нескольких минут. При этом вышеуказанным законом не регламентируется вопрос продолжительности выполнения задания дома. Минпросвещения официально закрепило в нормативных документах понятие «домашнее задание», сообщает РИА «Новости». Когда ребёнок на уроке не может выполнить элементарное задание, а из дома приносит идеальную работу. Приятная новость для школьников — будут меньше задавать на дом, да и фразу: «Закрыли учебники, достали двойные листочки» они будут слышать куда реже.
В России ввели новые нормы домашних заданий. Что изменилось
Их тоже задают обильно, по всем предметам. Мало того, что вопросы составлены зачастую очень странно и содержат дублирующие ответы, неточности, а порой откровенные баги. Так вопросы бывают, опережающие программу на год или на два в школе говорят, что пишут их не учителя, поэтому тесты такие. Но выполнять их все равно нужно. Так еще эти «электронные помощники» периодически зависают, обнуляя весь результат, и, чертыхаясь, приходится все решать все заново. Внимательный родитель видит, что в программу средней и даже младшей школы сейчас входят разделы, которые раньше были только в старшей школе. Или вообще их в школе не было. К примеру, фонетический разбор слова теперь проходят в начальной школе 25 лет назад проходили в средней. В нем появились звонкие парные и непарные сонорные согласные, сонорные раньше вообще в школе не проходили. Или раздел про средства выразительности языка, такие как антитеза, гипербола или метонимия.
В таком объеме эти темы были только в гуманитарных школах или уже в вузах. Сейчас — материал 6 класса. Математика тоже усложнилась. Логические задачи и основы геометрии, к примеру, проходят на два года раньше, чем в советское время. Отрицательные числа, дроби — раньше на год. И то же самое в других дисциплинах. А что касается использования электронных тестов — они рекомендованы «сверху». Есть школы, которые, обладая некоторой свободой выбора, не настаивают на использовании этих электронных систем. Другие их настойчиво рекомендуют и задают как ДЗ.
Во времена СССР домашнее задание в некоторых школах уже отменяли, правда, в качестве эксперимента. Предложение отменить домашнее задание вызвало бурную дискуссию в обществе. Как ни странно, против высказались школьники. Сам факт существования домашки семиклассника Сашу не расстраивает, вопросы есть только к сложности заданий. Александр Корнеев, ученик 7-го класса Москва : «Нужно, чтобы задания в классе были приблизительно похожи на то, что мы будем делать дома». Одиннадцатиклассница Лиза о свободном времени может только мечтать. Уроки в музыкальной школе, подготовка к олимпиадам и ЕГЭ, общественная деятельность и домашняя работа иногда с трудом вмещаются в сутки. Светлана Малиновцева, мама школьницы: «Первая смена до 16:00, потому что пятидневка, и потом с 17:30 до 20:00 музыкальная школа.
Естественно, дочь приходила в 21: 00—21 :30 и начинала делать домашнее задание». Иногда хочется просто выспаться, признается Лиза. Но будет ли сон крепче без домашки — вопрос. Елизавета Малиновцева, ученица 11-го класса: «Иногда при выполнении домашнего задания я лучше понимаю тему, потому что на уроке можно упустить некоторые моменты просто мимо ушей». Отменить домашние задания на государственном уровне предложила группа депутатов, мол, как родители они видят, сколько времени уходит у детей на эту работу, иногда бесполезную, ведь некоторые школьники списывают с сайтов и из сборников готовые решения. Это тут же вызвало дискуссию в педагогической среде. Свободное время — это, конечно, хорошо, можно заниматься творчеством или хобби, учителям в том числе, ведь известно, сколько времени отнимает проверка тетрадей.
Приучать их к труду в школе может только учеба , — резюмировала Нина Останина. Кстати, стоит отметить, что по существующим нормам СанПиН домашние задания запрещается задавать детям, которые обучаются в первом классе.
Однако далеко не все учителя соблюдают это правило. В педагогическом сообществе предложение об отмене домашних заданий приняли с негативом. Все из-за того, что у них банально не спросили мнения на этот счет. А оно было. Если человек увлекается, к примеру, математикой и делает в этом успехи, зачем ему изучение китайского языка?
Зато сидим с уроками еще и половину воскресенья. По субботам у сына секция, это единственный день в неделю, когда мы можем позволить себе внеурочку.
Моя подруга свалила все на няню, у нее день ненормированный и работу с такой вот домашкой совместить нельзя. Также родители жалуются, что домашнее задание не синхронизировано у учителей друг с другом — в один и тот же день могут задать 15 примеров по математике, 5 заданий по английскому и два больших параграфа по истории, к примеру. Перед контрольными дают передышку только по проверяемому предмету — остальная домашка в прежнем объеме. Особенно гиперболические масштабы домашнее задание приобретает перед окончанием четверти триместра — учителя гонят программу. Да еще по стране распространена учеба в две смены. Тогда делать ДЗ дети заканчивают за полночь, и родители вместе с ними. Есть и еще напасть — тесты.
Их тоже задают обильно, по всем предметам. Мало того, что вопросы составлены зачастую очень странно и содержат дублирующие ответы, неточности, а порой откровенные баги. Так вопросы бывают, опережающие программу на год или на два в школе говорят, что пишут их не учителя, поэтому тесты такие. Но выполнять их все равно нужно. Так еще эти «электронные помощники» периодически зависают, обнуляя весь результат, и, чертыхаясь, приходится все решать все заново. Внимательный родитель видит, что в программу средней и даже младшей школы сейчас входят разделы, которые раньше были только в старшей школе. Или вообще их в школе не было.
К примеру, фонетический разбор слова теперь проходят в начальной школе 25 лет назад проходили в средней. В нем появились звонкие парные и непарные сонорные согласные, сонорные раньше вообще в школе не проходили. Или раздел про средства выразительности языка, такие как антитеза, гипербола или метонимия.