Президент осмотрел новую школу искусств и филиал "Артека" в Херсонесе. НИЦ "Курчатовский институт", тематический партнер "Артека", с 10 апреля по 30 апреля 2023 года проводит профильную смену "Учимся у природы. Работать в школе «Артека» комфортно, особенно с учетом нагрузки и интенсивности сменного контингента. В 2016 году общеобразовательная школа «Артека» получила лицензию на осуществление образовательной деятельности в области дошкольного, общего, дополнительного образования. Российский лидер Владимир Путин поручил в 2023 году создать филиалы детского лагеря отдыха «Артек» в Севастополе и Бердянске, доклад необходимо представить к августу.
1 Сентября 2023. в школе Артека
Внимание уделяется универсальным навыкам, которые особенно востребованы в условиях быстро меняющегося мира: коммуникация, креативное мышление, командная работа и лидерство. Участники будут решать задачи на командных играх, пробовать свои силы в упражнениях на мастер-классах и выполнять в течение дня пункты из чек-листов. Элементы программы дополняют друг друга и вместе образуют эффективную систему развития универсальных компетенций школьников. В «Артеке» юные инженеры будут постигать основы механики создания стартапов, формировать необходимые предпринимателям гибкие навыки. Ребята познакомятся с рынками НТИ, посетят мастер-классы по коммуникации и лидерству, по использованию креативного мышления для реализации предпринимательской деятельности, а также будут работать в командах над собственными стартап-проектами.
Это 1 814 400 секунд.
Это такое колоссальное количество мгновений, которые проживает ребенок! Вообще, лагерь — очень полезная вещь для людей, работающих в образовательной системе. Всем надо ее проходить хотя бы для того, чтобы понимать, насколько ценно время. История на одиннадцать лет под названием школа обесценивает время, конечно. Недавно у нас книгой смены была «Алиса в Стране чудес».
Там есть замечательная строчка: «Время очень не любит, когда его убивают». По-моему, мы здорово в образовании научились тратить время, при этом не отвечая на вопрос «зачем? Спасибо за это ограниченное время, оно заставляет нас жить все-таки… — Значит ли это, что система оценок должна быть совершенно другой, исключительно мотивирующей? История, когда ты что-то не доделал до «пятерки», она вообще не работает для «зэтиков». Им абсолютно все равно.
У них даже соревновательности особой нет. Я по своим детям замечаю, что они только сами с собой соревнуются. Их надо только по голове гладить. Перед нами личности, это нужно пестовать. Когда мы оцениваем смену, то смотрим, какое количество детей реализовали себя, показали, что что-то могут.
Абсолютно неважно, будет ли один ребенок танцевать, петь или программировать лучше или хуже другого. Главное, чтобы он представил окружающим свои способности. Ребенок должен это испытать. Для него это проба сил. И для нас это тоже важно.
Просто представьте себе, что вы должны по какому-то критерию оценить собственных детей. И сказать им: «Слушай, ты хороший, ты похуже, ты вообще так себе». Нужно научиться говорить: «Ты хорош в этом, а ты в другом». Я бешусь, даже когда мои собственные дети впадают в образ и заявляют: «Ой, я так устал! С другой, я вообще не понимаю, от чего детям отдыхать.
Я бешусь, даже когда мои собственные дети, особенно старшие девочки, впадают в образ и заявляют: «Ой, я так устала! Но, если предложить ребенку тяжелый труд, который будет ему интересен, силы у него откуда-то сразу берутся. Отдых, лето, да и не только лето, необходимо использовать для переключения ребенка: нужна смена деятельности, места, коллектива, окружающих взрослых. Многие из этих вещей нужно делать повсеместно. Я склонен думать, что классы нужно с какого-то момента, может быть не с начальной школы, но со средней, начинать специально перемешивать.
И учителей менять каждый год. Это и есть тот опыт, который пригодится человеку в профессиональной жизни. Если под отдыхом понимать вот эти перемены, то да, «Артек» — это прекрасный отдых. Я сам такой — не могу на месте сидеть. Могу бежать, писать, кричать — что угодно, только не лежать.
Я за четыре с половиной года в Крыму, наверное, считаное количество раз был на пляже, на котором, собственно, я живу. В море купался раз двадцать за все это время. Руководитель флагмана детского отдыха заявляет, что, в общем-то, это место не совсем для отдыха. Может быть, на этот счет немножко порассуждаем? Как должна трансформироваться вся система образования, вся индустрия детства, чтобы такие заявления не шокировали?
Думаю, что я знаю всех инноваторов школы, особенно возрастных и очень авторитетных в стране. И я уверен, что даже самые лучшие школы — это всего лишь школы, которые принадлежат в лучшем случае к индустриальной эпохе. Даже не к постиндустриальной. И с лагерями то же самое. Даже самый лучший лагерь под названием «Артек» уже на столетие отстает от цифровой эпохи, от того, что реально нужно ребенку!
Я думаю, она не будет связана ни с разделением на программы, ни с разделением на территории, не будет границ зданий и т. Где-то школы будут очные, где-то в онлайне, потому что так устроена жизнь современного человека, где-то они будут возникать ситуативно для реализации определенной задачи.
Каждый день был расписан буквально по минутам: информативные лекции, креативные мастер-классы, психологические тренинги, участие в сетевом образовательном модуле в г. Севастополе, творческие конкурсы и спортивно-туристические состязания, экскурсия по школе «Артека» и, как итог обучения, защита проектов — матриц, своеобразных планов работы на четверть. Подобные образовательные мероприятия позволяют педагогу не только повышать профессиональный уровень, но и обмениваться накопленным опытом с коллегами из других регионов страны, пополнять багаж форм и методов работы с детьми, создавать единое образовательное пространство.
В свою очередь, Константин Федоренко проинформировал, что за последние 10 лет «Артек» принял более 27 тыс. Ежегодно, в среднем, принимаем до 3,5 тысяч ребят. В целом, за эти десять лет в центре отдохнуло более 310 тыс. Детский лагерь «Солнечный» расположен на площади 6 га.
Он станет первым в этом тысячелетии построенным с нуля и самым крупным из существующих.
Пришкольный лагерь в Заинске может стать татарстанским «Артеком»
Во время программы школьники под руководством преподавателей МАИ освоили на практике принципы создания деталей и узлов летательных аппаратов с помощью CAD-системы, разобрались в основах проектирования планера и научились собирать собственные беспилотные самолёты. Также для ребят провели серию занятий по аэрокосмической тематике. Обучение проходило в рамках профильной смены «Звёздный ветер Артека».
Главное, чтобы он представил окружающим свои способности. Ребенок должен это испытать. Для него это проба сил. И для нас это тоже важно. Просто представьте себе, что вы должны по какому-то критерию оценить собственных детей. И сказать им: «Слушай, ты хороший, ты похуже, ты вообще так себе». Нужно научиться говорить: «Ты хорош в этом, а ты в другом». Я бешусь, даже когда мои собственные дети впадают в образ и заявляют: «Ой, я так устал!
С другой, я вообще не понимаю, от чего детям отдыхать. Я бешусь, даже когда мои собственные дети, особенно старшие девочки, впадают в образ и заявляют: «Ой, я так устала! Но, если предложить ребенку тяжелый труд, который будет ему интересен, силы у него откуда-то сразу берутся. Отдых, лето, да и не только лето, необходимо использовать для переключения ребенка: нужна смена деятельности, места, коллектива, окружающих взрослых. Многие из этих вещей нужно делать повсеместно. Я склонен думать, что классы нужно с какого-то момента, может быть не с начальной школы, но со средней, начинать специально перемешивать. И учителей менять каждый год. Это и есть тот опыт, который пригодится человеку в профессиональной жизни. Если под отдыхом понимать вот эти перемены, то да, «Артек» — это прекрасный отдых. Я сам такой — не могу на месте сидеть.
Могу бежать, писать, кричать — что угодно, только не лежать. Я за четыре с половиной года в Крыму, наверное, считаное количество раз был на пляже, на котором, собственно, я живу. В море купался раз двадцать за все это время. Руководитель флагмана детского отдыха заявляет, что, в общем-то, это место не совсем для отдыха. Может быть, на этот счет немножко порассуждаем? Как должна трансформироваться вся система образования, вся индустрия детства, чтобы такие заявления не шокировали? Думаю, что я знаю всех инноваторов школы, особенно возрастных и очень авторитетных в стране. И я уверен, что даже самые лучшие школы — это всего лишь школы, которые принадлежат в лучшем случае к индустриальной эпохе. Даже не к постиндустриальной. И с лагерями то же самое.
Даже самый лучший лагерь под названием «Артек» уже на столетие отстает от цифровой эпохи, от того, что реально нужно ребенку! Я думаю, она не будет связана ни с разделением на программы, ни с разделением на территории, не будет границ зданий и т. Где-то школы будут очные, где-то в онлайне, потому что так устроена жизнь современного человека, где-то они будут возникать ситуативно для реализации определенной задачи. Я думаю, школа возможна как некая навигационная система. И она будет администрироваться теми, кто умеет это делать, кто делает это легко и удобно для разных возрастов, исходя из их психологического, гендерного и иного развития, кто будет умело ограничивать, умело заинтересовывать. Такая школа будет похожа на социальную сеть, где каждый может высказаться, где нет регалий, нет ограничений по входу, нет никакой селекции. В такой школе все будет происходить стихийно, без управления сверху, согласно интересам учеников. Наша функция здесь и сейчас — это поиск. Мы должны дать возможность ребенку и вообще человеку реализовать его основное предназначение. И оно никак не связано с использованным временем.
Помните, Уильям Глассер сказал: «В нашем мире есть только два заведения, где главным фактором является срок, а не проделанная работа, — это школа и тюрьма». И этой фразе уже, наверное, больше сорока лет. И она до сих пор актуальна. Мы заложники образа, который у нас в голове сидит. При слове «школа» чаще всего мы представляем домик. У себя в «Артеке», чтобы как-то сдвинуться с этой точки, мы уже даже перестали школу школой называть! Представители контролирующих структур, которые отвечают за соответствие проекта СНиПам, спрашивают меня: «У вас же 25 человек в классе будет? На рынке труда ведь никого не строят в шеренги, в ряды, не делят на равные группы, не выбирают одного руководителя и всех остальных — жизнь по-другому устроена. А мы все равно воспроизводим вот этот образ квадратно-гнездовой. Не потому, что я какой-то анархист и мне нужно быстрее все разрушить, ни в коем случае.
Сейчас "Артек" принимает более 40 тыс. К своему 100-летию центр, как ожидается, примет двухмиллионного воспитанника.
Своя заправка. Шхуна "Святая Татьяна", теплоход и десяток катеров. Учебная ферма, где живут осел Сережа и коза Марта, олени и индюки. Есть даже своя вертолетная площадка. Украинских дронов и ракет над "Артеком" до сих пор не было, но здесь знают, что в том же Севастополе воздушные тревоги сегодня становятся привычкой и школьники прячутся в подвалы до двух раз в неделю. Кстати Как получить путевку в "Артек" В "Артек" в летние смены принимаются дети с 8 до 17 лет включительно, в остальное время - школьники с 5-го по 11-й класс в период смены ребенку не должно исполниться 18 лет не чаще одного раза в год. В личном кабинете ребенок заполняет свой профиль, добавляет достижения грамоты, дипломы и т.
Автоматизированная информационная система АИС "Артек" распределяет путевки с применением рейтинговой системы отбора. Есть три направления квот: региональная от субъекта РФ, в котором он проживает, на основе наивысшего рейтинга достижений , тематическая победителям конкурсов, проводимых организациями-партнерами и коммерческая за деньги в 2023 г. Подробности - на сайте artek. Воспоминания об "Артеке" Олег Газманов, народный артист России: "Больше чем полвека назад там ходили мои ноги, там я лазил по деревьям - и они до сих пор стоят, там я влюбился в одну девочку неземной красоты. У меня самые светлые воспоминания о "Лазурном" - я помню его столовую, Адалары, Аю-Даг, море. И когда спустя десятилетия я снова приехал в лагерь, почувствовал, что вернулся в те годы, помолодел и был готов делать вместе с ребятами все то, что делают они". Катя Руденко, школьница из Донбасса, чья семья в 2015 г. Больше всего запомнилась новогодняя ночь, которую все, конечно, ждали. В лагере все было кверху дном. И тут у нас отключили свет.
В "Артеке" это случилось первый раз, так как из-за сильного мороза даже мощные генераторы не справились с нагрузкой. Потому праздничный ужин нам делали на костре! На больших мангалах повара жарили шашлычки из курицы. На полторы тысячи человек! Это по-настоящему геройский и мастерский поступок с их стороны. Костры, мороз и шашлычки сделали настроение еще более новогодним". Андрей Григорьев-Апполонов, солист группы "Иванушки International": "Я состоял в обществе филателистов Сочи, и у меня была замечательная коллекция марок об этом городе. И вот меня с ней отправили в "Артек" - единственного представителя Краснодарского края. До сих пор убежден, что это лучший лагерь на планете Земля. Там, кстати, я впервые влюбился".
Тамара Горина, жительница пос. Бессоновка Белгородской обл. В нашем отряде отдыхал внук академика Дмитрия Лихачева, а его дедушка гостил в "Артеке". В соседнем отряде проводил лето Егор Гайдар - сын Тимура Гайдара, здесь его дедушка Аркадий Гайдар написал книгу "Тимур и его команда". Мне повезло побывать на незабываемом празднике - 40-летии "Артека". Как сейчас помню переполненные трибуны, ликующие лица - на сцене композитор Аркадий Островский, и мы все поем его очень популярную тогда песню "Пусть всегда будет солнце! Столько энергетики и эмоций, передать невозможно". Марина Груничева, жительница Старой Руссы, побывавшая в Артеке в 2017 г. Так в "Артеке" называют дискотеки. Самой яркой была общеартековская массовка, когда все лагеря собрались в одном месте и просто отжигали.
Не зря в одной из песен поется: "Артековец сегодня - артековец всегда". Ведь "Артек" навсегда останется в твоем сердце. Вожатые, ребята, Аю-Даг, Адалары, волосатый и усатый Абсолют и многое другое. Дарья Хрипунова, школьница, г. Сертолово Ленинградской обл.
Новости школы
Российский лидер Владимир Путин поручил в 2023 году создать филиалы детского лагеря отдыха «Артек» в Севастополе и Бердянске, доклад необходимо представить к августу. Глава Республики Крым Сергей Аксёнов провел рабочую встречу с директором Международного детского центра «Артек» Константином Федоренко. Он подчеркнул, что в школе "Артека" будут собраны лучшие технологии по формированию образовательной среды. Путин открыл школу искусств и филиал "Артека" – центр "Корсунь" в Севастополе. Лагерь «Артека» был создан как здравница, но вскоре превратился в нечто совсем другое. Ученики школы «Артека» приняли участие в «Вахте памяти», которая дала старт событиям, посвященным празднованию Дня Победы.
1 Сентября 2023. в школе Артека
Некоторые ребята учатся по таким учебникам, которых вообще нет в артековской библиотеке. У кого-то не совпадает год издания. Когда учебники наконец нашли своих учеников, путаница обретает новый поворот — настало время выбирать тему. В каких-то школах учителя идут медленно, детально разбирая каждый параграф, а где-то перескакивают с одной темы на другую. Становится ясно, что урока в обычном понимании этого слова у нас не получится. В классе шумно, у всех есть вопросы к учителю, каждому что-то непонятно.
Голова гудит, химия мешается с многочисленными голосами одноклассников. Тем не менее, к середине урока все настраиваются на рабочий лад и выполняют свои задания. Артековская школа оборудована самыми разными материалами и лабораториями для экспериментов На математике ситуация не многим лучше, но урок всё-таки получается. Людмила Николаевна — наша учительница и по совместительству классная руководительница — берёт всё в свои руки и успокаивает учеников. А нервов в классе хоть отбавляй — кто-то ушёл по программе слишком далеко и теперь боится, что отстанет, а кто-то вообще не понимает, о чём на уроке речь, ведь в их учебнике такой темы нет.
Урок проходит несмотря ни на что, и к его концу все успевают сориентироваться и выполнить те задания, которые им по силам.
С осени 2014 года началась глобальная реконструкция детского центра, он стал приобретать новый облик. Все лагеря соответствуют нормам и стандартам российского законодательства. Планируется ввод в строй детского лагеря «Солнечный» вместимостью 1 000 мест, он станет местом применения новых образовательных технологий и прототипом новой школы.
В 2014 году детский центр принял 5 854 детей, в 2015 — 18 858, в 2016 — 31 200, в 2017 — 39 000, в 2018 — 40 000 детей, в 2019 — 44 025 детей, в 2020 — 17 287, в 2021 — 32 716, в 2022 — 37 542 детей из разных регионов Российской Федерации, в том числе с 2014 по 2022 год включительно «Артек» принял 8 410 детей из 94 стран мира. До конца 2023 года «Артек» должен принять 41 382 ребенка. В каждую летнюю смену он принимает более 3 000 детей, в зимнюю — более 1 500. Образование и отдых «Артеку» присвоен статус международной инновационной площадки общего и дополнительного образования, а также оздоровления и отдыха.
В «Артеке» имеется школа на 1 200 мест. В 2016 году общеобразовательная школа «Артека» получила лицензию на осуществление образовательной деятельности в области дошкольного, общего, дополнительного образования дополнительного образования детей и взрослых, дополнительного профессионального образования.
По традиции поздравили лучших представителей каждого лагеря с вручением главной артековской награды. По итогам 10 смены 2022 года за высокие личные достижения, успешное участие в программах лагеря, уважение сверстников и артековского сообщества знаком общественного признания "Звезда Артека" наградили девять человек, среди них - Дмитрий Паластров из Бежецка. Пятнадцатилетний Дмитрий Паластров из Тверской области приехал в "Артек" второй раз, он финалист Фестиваля Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса "Готов к труду и обороне". Уверен, получить главную артековскую награду мне помогла харизма, — говорит Дмитрий.
Теперь самое интересное: в 2024 году - в ночь с 27 апреля 22:41 на 28 апреля 00:52 наша планета будет находиться на минимальном за прошедшие 7 лет расстоянии от Земли - 315.
В следующий раз так близко друг к другу наши планеты будут находиться в 2064 году! Даже планета «Артек» стала ближе к мечте, а ты уже подал заявку на путёвку?
Школа ФГБОУ "МДЦ "Артек"
Последний звонок в школе Международного детского центра «Артек» прозвенел 23 мая. Глава Республики Крым Сергей Аксёнов провел рабочую встречу с директором Международного детского центра «Артек» Константином Федоренко. События и новости 24 часа в сутки по тегу: АРТЕК. Эксклюзивные расследования, оригинальные фото и видео, «живые» истории, топовые эксперты, онлайн трансляции со всей планеты и. Школа в «Артеке» рассчитана на одновременное обучение 1200 учеников в 63 учебных аудиториях. Ученики школы «Артека» приняли участие в «Вахте памяти», которая дала старт событиям, посвященным празднованию Дня Победы.
В «Артеке» откроют новый лагерь «Солнечный»
Режиссёрами выступали вожатые, которые помогали ребятам вживаться в роли. Ее зычный голос слышно за сто метров. Дети понимают с первых слов, но начинать нужно по новой, пока не будет ошибок. Днем дети разъехались и разошлись по кружкам: спортивным и творческим.
Например, группа ребят побывала в гостях у туротряда. Во время встречи они проходили станции на время — вспомнили, какие бывают виды костров, перебирались по канатной дороге, летали на тарзанке, открыли для себя множество новых растений, много-много бегали и даже ползали по-пластунски, преодолевая полосу препятствий. Все площадки прошли «на ура».
Сегодня защищались ребята по социальным проектам. К примеру, Екатерина Третьякова и Стефания Королева рассматривали темы: «Предотвращение появления бездомных животных на улицах городов» и «Туристический маршрут по Москве для студентов Саратовской области». Ему наоборот молоко может быть очень вредно.
Дети не знают этого, поэтому нужно им об этом рассказывать. Мой проект направлен на знакомство студентов с нашей столицей: где находятся общежития, ВУЗы, предложить возможные варианты подработки». Зафиксировано официально, что с каждым годом в России растет число случаев киберпреступности.
В прошлом году их было почти 30 тысяч. Так что эта проблема актуальная и требует решения». Десять человек отправились в кружок по игре в Dota 2 в Белую дачу: удобно устроились на своих местах, и — вперед, к победе!
Основная задача игры заключается в уничтожении вражеского Трона Крепости , который находится на базе противников и защищается множеством других строений и крипами. Для этого игрокам предлагается выбрать по одному герою и развивать их в ходе игры, уничтожая крипов и противников, изучая новые способности и собирая различные предметы. По ходу игры дети обсуждали тактику, направляли игроков… «Мышка» бегала по коврику, как живая, а дети полностью погрузились в виртуальную реальность.
Главное, чтобы было понимание, как покупать, куда идти… Есть те, кто вообще не знаком с игрой. Основы, конечно, знают, но полностью научиться играть за такой короткий промежуток времени невозможно. Dota 2 — тактическая игра.
Нужно просчитать варианты движения, знать комбинации свои и противника! Эта игра, как шахматы, только в шахматах играют двое, а тут — десять человек». В соседней комнате расположились вокалисты.
Ребята сначала работают с дыханием, распеваются, пытаются попадать в ноты, а потом слышится пение. Большинство детей раньше никогда вокалом не занимались. В «Артеке» решили попробовать, и пошло-поехало.
Можно долго сидеть, слушать и получать удовольствие, но время бежит. Пора на ужин, а потом и кульминация дня уходящего: «Встреча перед расставанием» на огромной «Артек-Арене». Двадцать один день сказки подходит к концу.
Так не хочется расставаться, поэтому у детей радость, что они воплотили свою мечту и побывали в легендарном «Артеке» и, слезы, потому что через день им придется уехать в свои города. О мечте, о времени которое нельзя терять, — говорили ведущие праздника. Участники праздника — сами артековцы, ни только на сцене, но и на трибунах.
Они как единое целое, огромный хор. И для этого есть сотни тысяч причин. Если просят о помощи, то помоги.
Если силы кончаются, помни, что здесь… Всё зависит от нас самих…» Ярким моментом вечера стал парад победителей финальных дел «Артека». Отряды, выигравшие профильные соревнования, торжественно прошли по «Артек-Арене», неся в руках флаги своих лагерей и победные кубки и, конечно, клятва артековца: «Пройдя весь этот путь вдумайтесь, примите и пронесите сквозь время заповедь артековца. Пусть час не пробил, жди не уставая, Пусть лгут лжецы, не снисходи до них.
Умей прощать и ни кажись прощая, Великодушней и мудрей других. Умей принудить сердце, нервы, тело. Тебе служить, когда в твоей груди Уже давно все пусто все сгорело, И только воля говорит — иди!
Наполни смыслом каждое мгновение Часов и дней неуловимых лет. Был сказочный мотивационный спектакль «Сейчас», награждение победителей соревнований и звёзд «Артека», выступление директора. И, самое трогательное и милое — это вручение роз для прекрасных дам.
Я, как истинный артековец, также принимал участие в вручении цветов. И мне было приятно видеть радость и благодарность в глазах своих прекрасных и уже полюбившихся девушек отряда. Для меня, как и для всего отряда, это были два самых незабываемых часа жизни.
И я уверен, что наш отряд сохранит воспоминания с этого события, так и о смене на всю жизнь». После ужина ребята сделали последние штрихи и отправились на «Артека-Арену». Ещё до начала праздника было спето много песен и записано много видео на память, но даже когда всё началось… Ни один голос ни утих, все собравшиеся продолжили петь песни, даже с ещё большим энтузиазмом!
На арене были представлены яркие номера от вожатых, а также ребят, что готовили это мероприятие, были представлены и награждены звезды «Артека». Всё что происходило в течение этих двух часов надолго запомнится ребятам своей яркостью и насыщенностью». Ребята признались, что время в «Артеке» запомнится им на всю жизнь.
Поэтому и девиз у «Артека» один на все времена: «Артековец сегодня, артековец всегда! Сегодня с раннего утра ребята из трех отрядов-участников программы «Наш класс — Атомкласс» только и говорят ни о чем другом, как о защите проектов в четырех мастерских «Школы Росатома». К девяти часам утра ко дворцу Суук-су начали подтягиваться дети из отрядов-участников программы.
Кто-то на ходу репетировал выступление, но были и те, кто вносил последние штрихи к своим проектам, обсуждая возможные каверзные вопросы экспертов. Все переживали, но ни у кого коленки не тряслись. На лицах ребят отражалась уверенность, основанная на знании, полученном в течение смены.
Ровно в 9. На этом официальная часть брифинга завершилась. Настало время показать то, чему дети научились в своих мастерских.
Каждая из них представила свой проект и ответила на вопросы экспертов, причем, несмотря на то, что нередко звучали «взрослые» вопросы, юные проектировщики отвечали бойко, практически не ошибаясь, анализируя и доказывая во время диалога жизнеспособность и актуальность проектов. Первыми на сцену вышли докладчики по проекту «Логистические транспортные системы». При работе над проектом дети обсуждали понятные для всех примеры — как участники «Школы Росатома» добирались до «Артека» и как функционирует сам «Артек» как транспортная система.
Ребятам предстояло решить непростую задачу — организовать отдельную доставку личных вещей и помечтать о беспилотном транспорте в лагере. Кто-то проявил способности к анализу, другие думали практично. Они научились видеть логистические проблемы в привычных действиях: отвезти — привезти товары, личные вещи.
И к цифровым технологиям они тоже готовы». Удомля, — который будет помогать работникам «Артека» перевозить грузы между корпусами. Есть определенные роботы, например, Яндекс.
Роверы, которые ездят между корпусами, перевозят грузы. Насколько актуальный проект? Существует периоды пиковой загрузки, когда работники не справляются например, во время больших общелагерных мероприятий или приезда ребят в «Лазурный».
Мне было интересно работать с отличным наставником Александром Александровичем Лисиным, который в доступной форме рассказывал о такой важной специальности». Мастерская «Механизмы — назначение, применение, проектирование «Кулибин Стайл». Ее преподаватель Ирина Гордлеева познакомила детей с теоретической механикой, расчетами механизмов и помогла спроектировать канатную дорогу на мускульной тяге, которая предназначена для перевозки детей из нижней части «Лазурного» в верхнюю.
Не зря мы переписывались круглые сутки, обсуждали идеи, а на занятиях наперебой предлагали различные варианты. Думаю, главное у нас получилось, мы были командой и работали на команду, поэтому осилили достаточно трудоемкий, сложный, но интересный материал». Москва, возвращаясь после брифинга на Красную дачу.
Что касается нашего выступления, то мы смогли ответить на все вопросы и приятно удивить членов комиссии. Мы долго подбирали концепцию проекта, метались между разными идеями и только спустя неделю мы начали непосредственно работать над механизмом канатной дороги. Скажу откровенно — было сложно.
Мы с нуля изучали все элементы, передаточные отношения, кинематику движения, но я уверен, что это мне в будущем пригодится. Я планирую связать свою жизнь с физикой и стать инженером». Уроки в мастерской «Форсайт-маркетинг в транспортной и производственной отраслях» стали для ребят отличным стартом в удивительный мир трехмерной графики.
Детьми были изучены способы и инструменты 3D-моделирования внутри специального программного обеспечения r и последующего переноса 3D-моделей в программу для создания VR-проектов и выстраивания логики между объектами в специальном редакторе. В конечном итоге дети создали виртуальное помещение, в котором находится масштабная 3D-карта. И при взаимодействии с объектом «кнопка» дети получают историческую информацию о лагере «Лазурный».
Было интересно создавать 3D-модели и смотреть на них в 3D-очках. Я хочу стать программистом и уверен, что мне это в будущем пригодится». В мастерской «Моделирование техногенных аварий» ребята выполняли проект по исследованию распространения отравляющего бытового газа, вырвавшегося наружу из трубопровода в результате техногенной аварии около столовой лагеря «Лазурный».
Было выполнена топографическая съемка территории лагеря, которая включала в себя координаты углов основных зданий и объектов и ряд характерных рельефных точек. Эта информация была преобразована в координаты рельефа, и на базе этих координат создана трехмерная расчетная область движения воздушных масс по территории лагеря. Отталкиваясь от координат, была создана твердотельная геометрическая модель лагеря «Лазурный», на базе которой выполнялись расчеты движения воздушных масс по территории лагеря.
Это в конечном итоге и определило характер распространения шлейфа отравляющего газа. Живой интерес у ребят вызвал анализ результатов математического моделирования при различных скоростях и восьми базовых направлениях ветра. Я уверен, что полученные навыки в работе над проектом помогут ребятам по-новому взглянуть на такую прекрасную науку, как математика, и понять, что это не только скучные действия, но и результаты при минимальных затратах, спасающие жизнь людей».
У нас было много математики, и это круто! Мы благодарны «Артеку», «Школе Росатома» и Волжскому государственному университету водного транспорта за то, что предоставили такую возможность поработать в мастерской по этому профилю». На все вопросы дети ответили, что говорит о том, что они в теме, что непосредственно были в процессе, а это и есть показатель результативности проектов.
Причем, из этих проектов на два мы попробуем оформить патенты на изобретения». Как и положено, для начала любых действий первым должна быть подготовка, поэтому открыла брифинг мастерская логистики с проектами доставки вещей и багажа. Ими было решено две задачи: внешняя — доставка багажа до «Артека»; и внутренняя — роботизированная доставка внутри лагеря.
При этом было выяснено, что если сложить в пирамиду все вещи смены, то можно заглянуть в кабину космического модуля СОЮЗ на старте. Разобравшись с доставкой, перешли к вопросам инфраструктуры. Здесь вступила в брифинг следующая команда «Кулибин Стайл» с проектом канатной дороги на мускульной тяге.
Проект оказался весьма проработан с инженерной и научной точки зрения. Помимо прочитанного блока теории университетского уровня были проведены изыскания на местности, выполнен анализ с использованием литературных источников, разработан механизм движения по канату, с учётом требований надежности и рисков аварий. Результат порадовал экспертов, было высказано предложение о защите интеллектуальной собственности.
А следующая группа как раз прорабатывала аварийные ситуации на инфраструктуре детского центра в случае аварийного выброса вредных для здоровья веществ. Эти ребята были слажены как расчетный IT кластер, собственно они этим и занимались — смоделировали инфраструктуру в трехмерной модели и, используя различные ветра, оценивали ущерб. Последнее выступление было за группой «Форсайт маркетинга», которые создали виртуальное пространство лагеря.
Со слов участников проекта много времени ушло на освоении технологии создания виртуальной реальности, но основную цель они достигли — виртуальный макет в заданных координатах готов и также готовы описания всех важных объектов лагеря. Таким образом, ребята смогли на примере закрепить технологии презентации нового времени. В целом все участники показали высокую вовлечённость в процесс познания и высказали пожелания использовать, полученный багаж знаний.
Что касается нас, экспертов, то в «Артеке» яркое утро и успешный брифинг зарядили нас положительной энергией на недели вперёд и отодвинули осеннее настроение, поставив на первый план желание творить и созидать! В них приняли участие три возрастные группы из всех лагерей. Победители были награждены медалями, грамотами, а также аплодисментами.
А вечером все три отряда из «Школы Росатома» пошли на Пушкинскую площадь для награждения. Преподаватели мастерских поздравили ребят с яркой сменой в «Артеке», вместе со «Школой Росатома» наградили активных участников программы «Наш класс — Атомкласс! А дети, в свою очередь, поблагодарили проект «Школа Росатома» за возможность находиться в лагере.
Вечером лазурников ждала интеллектуальная игра «Это мы не проходили, это нам не задавали», которую организовывал пятнадцатый отряд. Ребята вместе готовили все карточки, таблички, задания и плакат. Также ребятами были продуманы все декорации и костюмы.
К сожалению, погода испортила планы по оформлению стадиона, но даже это не остановило артековцев 15 отряда, они все вместе придумали выход из ситуации, что-то было быстро заменено, а что-то просто убрано. Все участники хорошо работали между собой и порадовали тех, кто был прикреплён к отрядам как помощники, а сами участники уходили со станций с улыбками на лице, которое выражало лишь одну эмоцию, а именно радость. В уже родную для себя Красную дачу дети возвращались нехотя, намеренно замедляя шаг, иногда останавливаясь, не потому что устали, а чтобы продлить послевкусие от уходящего вечера.
Все согласились. Как же быстро летит время! Скоро им расставаться, а они так привыкли друг к другу… Но впереди отбой, а значит, надо еще приготовиться ко сну.
За окном, покачиваясь на ветру, шумели ветки деревьев. С самого утра ребята вышли на спортивную площадку, где их уже ждал судья со свистком. В руках у него был волейбольный мяч, правда, для того, чтобы поиграть в изобретение «Артека» — артбол.
Интересно, что для ребят из разных мест эта игра имеет и различные названия — для кого-то это просто «вышибалы» или «народный мяч», для других — «снайперы» или же «перестрелка», но правила едины — одна команда должна выбить как можно больше соперников. По правилам участники делятся на команды из восьми человек. Каждая команда выбирает своего капитана.
На образовательной программе ребята сформируют собственные треки по развитию гибких и профессиональных компетенций. Внимание уделяется универсальным навыкам, которые особенно востребованы в условиях быстро меняющегося мира: коммуникация, креативное мышление, командная работа и лидерство. Участники будут решать задачи на командных играх, пробовать свои силы в упражнениях на мастер-классах и выполнять в течение дня пункты из чек-листов. Элементы программы дополняют друг друга и вместе образуют эффективную систему развития универсальных компетенций школьников. В «Артеке» юные инженеры будут постигать основы механики создания стартапов, формировать необходимые предпринимателям гибкие навыки.
Но и эта проблема оказалась решаема. Обсудив все нюансы, юные журналисты под руководством учителя смогли спланировать общую программу, удобную для всех. Расстроил только звонок, он был слишком тихий. Будто бы у соседа звонит мобильный телефон. На сам урок звонок не слышно было вообще. Поэтому происходили неловкие ситуации — опоздания школьников на уроки. Общее впечатление — замечательное, дружественная атмосфера, отзывчивые преподаватели, великолепная архитектура и внутреннее убранство здания.
Ребята постарше, родители, педагоги пожелали не забывать школу, найти свое призвание и, конечно, хорошо сдать ЕГЭ. Выпускники 11 класса подарили участникам праздника прощальный школьный вальс, в котором также закружились их родители и наставники. Это необыкновенные эмоции. Немного грустно осознавать, что это последний день в стенах родной школы. Артековская школа дала мне самых лучших друзей, прекрасных учителей, наставников и, конечно же, большой багаж знаний. Напутственные слова, которые я хочу забрать с собой — это пожелания моих родителей: никогда не сдаваться и идти только вперед», — поделилась выпускница 11 класса Альбина Федоренко. Я очень доволен тем, что с 1 по 11 класс я учился в артековской школе. Сейчас не представляю свою жизнь без любимой школы, одноклассников и самых лучших учителей.
Прежде всего школа «Артека» дала мне уверенность в себе и удальской запал. У меня есть большой интерес к разным направлениям и стремление достигать свои цели.
Первый день в школе «Артека»
В «Артеке» стартовала первая очная сессия советников по воспитанию в школах. В столовых «Артека» соблюдаются все принципы правильного питания, поскольку над составлением детского меню работают диетологи и нутрициологи. Заинтересованные в сотрудничестве с «Артеком» организации могут подать заявку на участие в отборе таких конкурсов. Валерий рассказал ребятам о своём опыте участия в профильных сменах, которые проводились в МДЦ "Артек", в ВДЦ "Орлёнок" и "Смена". С инициативой создания музея во время посещения «Артека» в 1961 и в 1965 годах выступил первый космонавт Земли Юрий Гагарин. В рамках смены будет проводится дополнительная общеразвивающая программа «Школа инженерных решений», организуемая Университетом МИСИС совместно с МДЦ «Артек» при.
Первый день в школе «Артека»
Поднимать государственный флаг и исполнять гимн по утрам первыми стали в школе "Артека", и лишь потом ритуал был введен в других школах. Новости международного конкурса «Люди артека». Глава Республики Крым Сергей Аксёнов провел рабочую встречу с директором Международного детского центра «Артек» Константином Федоренко. Программа Общероссийского Профсоюза образования «Другая школа» десятой смены 2023 года завершилась конкурсом-фестивалем «Артнотка». Главная» Новости» Партнеры артека 2024.
Артек - школа новых возможностей
Уроки биологии по теме «Генетика и селекция» для 10 и 11 классов проходят сразу на трёх площадках всемирно известного селекционного центра — Никитского ботанического сада. Старший научный сотрудник, доктор биологических наук Вера Зыкова на примере экспозиции музея рассказывает ребятам о том, каким образом селекционеры добиваются получения новых сортов, а также показывает практические приёмы селекции. Под её руководством дети самостоятельно проводят искусственное опыление розы. Затем экскурсовод знакомит артековцев с богатейшей коллекцией сада. В частности, реята узнают о том, что бамбук — вовсе не дерево, а злак, который цветёт лишь раз в сто лет, а 700-летний тис, растущий в саду, наряду с тысячелетней фисташкой и 800-летней маслиной, считается одним из старейших деревьев в саду и во всей России. После экскурсии в летнем амфитеатре сада дети под руководством учителя биологии артековской школы Елены Барановой в формате интерактивной беседы подводят промежуточные итоги «урока», а затем приступают к практической части. Одна группа работает над газетой «Современные достижения генетики и селекции» кстати, использование гаджетов и интернета на этом этапе всячески поощряется , вторая — выполняет задания маршрутного листа, а ребята из химико-биологических классов выполняют задания повышенной сложности в формате ЕГЭ. Затем артековцы презентуют результаты своей работы со сцены амфитеатра. Педагоги подают информацию так, что она не воспринимается как учебная нагрузка, — всё настолько интересно, что хочется продолжить изучение темы самостоятельно. Проходил он на базе Симеизской обсерватории в посёлке Симеиз. Работник обсерватории провел экскурсию и рассказал историю обсерватории, углубился в рассказы о космосе и планетах, при этом ребятам предоставили уникальную возможность познакомиться с радиотелескопом РТ-22.
Естественно, и это занятие не ограничивалось только экскурсией. Выполняя задания, дети ходили с компасом по местности, изучали карты и слушали интересные факты по географии. Директор «Артека» Алексей Каспржак считает, что залог успеха — привычка к труду, интересному и разнообразному. Такой подход, когда занятия у артековцев проходят не за партой, а в реальной среде — образовательная технология СОМ разработана в «Артеке» и, будучи полезной для образования в целом, уже получила распространение в других регионах России.
Территория южного херсонесского пригорода в древности являлась окрестностями городища. Но попасть именно на этот участок ученым было практически невозможно: с конца XIX века участок занимали военные, последние десятилетия здесь размещались воинская часть и знаменитая водолазная школа. Работы проводятся на площади в 86 346 м2. Археологи уже обнаружили 3,5 миллиона уникальных предметов. Среди них — фрагменты амфор, керамики, каменные надгробия, золотые украшения II века до нашей эры, стеклянные браслеты, бронзовые монеты, краснолаковая посуда, средневековое стило из кости животного для письма на вощеных дощечках, терракотовая Афродита, нательный крест X века — времен крещения в Херсонесе князя Владимира. Многие из артефактов будут выставлены в музейных пространствах нового историко-археологического комплекса.
Формирование команд необходимо для более быстрой реализации процессов по организации системы воспитания в конкретных школах, уточнил Константин Федоренко. Сейчас осуществляется набор для подготовки таких команд. Это профессорско-преподавательский состав, люди с хорошими базовыми теоретическими основами и большой практикой преподавания. Уделили внимание практическим аспектам патриотического воспитания детей и организовали выезды в Севастополь», — добавил директор «Артека».
Мы готовы к диалогу, готовы транслировать наш опыт и знания коллегам», — подчеркнул Константин Федоренко. Справочно Международный детский центр «Артек», находящийся в ведении Министерства просвещения Российской Федерации, расположен в Крыму и имеет статус международной инновационной площадки общего и дополнительного образования, а также оздоровления и отдыха. Свою историю Международный детский центр ведет с 16 июня 1925 года, когда у мыса Аю-Даг в брезентовых палатках поселились 80 первых артековцев. Сегодня территория «Артека» составляет 218 гектаров. Береговая линия растянулась от Аю-Дага до поселка Гурзуф на семь километров.
Информация для родителей
"Артек".На канале вы узнаете последние новости Артека, как попасть в Артек, что взять с собой в Артек. А т. «Сегодня идет чистовая отделка помещений филиала «Артека», устанавливаем розетки, светильники, мебель. Поднимать государственный флаг и исполнять гимн по утрам первыми стали в школе "Артека", и лишь потом ритуал был введен в других школах.