Распределенный лицей НИУ ВШЭ (далее — Распределенный лицей) — это сообщество общеобразовательных организаций рекордного уровня, разрабатывающих и реализующих в форме сетевого взаимодействия инновационную образовательную программу.

Школа-лицей при НИУ ВШЭ (Высшая Школа Экономики) занимается углубленной подготовкой школьников 9,10,11 классов к поступлению в университет.

11 мыслей Дмитрия Фишбейна о школе. Первое интервью после ухода с поста директора Лицея НИУ ВШЭ

Девятый и восьмой класс считается отдельным направлением «Футуритет» и имеет 3 специализации — «Универсальная» с равномерным изучением всех предметов и возможностью выбора одного-двух элективов, и «Математика и физика», отличающийся от основной специализации более углубленным изучением алгебры, геометрии, информатики, физики, особой программой по биологии, наличием в программе математического анализа и менее углубленным изучением обществознания. Также, в 2023 году была добавлена специализация "Естественные науки". В лицее нет классов в традиционном смысле. Учащиеся разбиваются на группы численностью 6-20 человек в зависимости от выбранных ими предметов [3]. В них появились лицейские классы.

Также, в 2023 году была добавлена специализация "Естественные науки". В лицее нет классов в традиционном смысле. Учащиеся разбиваются на группы численностью 6-20 человек в зависимости от выбранных ими предметов [3]. В них появились лицейские классы. Корпуса[ править править код ] Большой Харитоньевский переулок, дом 4 направления: «Гуманитарные науки», «Юриспруденция» и «Дизайн» улица Солянка, дом 14А, строение 1 направления: «Математика, информатика и инженерия», «Востоковедение», «Естественные науки и психология», «Математика и физика» Лялин переулок, дом 3А направления: 8 и 9-е классы «Футуритет» 3-й Колобовский переулок, дом 8, строение 2 «Экономика и социальные науки» и «Экономика и математика» Распределённый лицей НИУ ВШЭ объединение школ с лицейскими классами Положение в рейтингах[ править править код ] Лицей занимает высокие места в рейтингах лучших школ Москвы, составленных департаментом образования по результатам образовательной деятельности: Год.

Учащиеся укрепили фундаментальные знания, показали свою эрудированность и понимание предмета. Учитель математики Анжелика Попова и педагог организатор НИР Саргылана Сосина прошли курс повышения квалификации по теме: «Особенности работы со школьниками в рамках проектно-исследовательской деятельности».

Вы будете соревноваться с лучшими учениками Москвы. Конкурс очень большой и нервы выдерживают не у каждого. Готовиться нужно тщательно и сильно заранее в идеале хотя бы за 3 месяца. Подготовиться к экзамену за 2 недели не получится даже у отличников.

НИУ ВШЭ, Лицей

Подростки прошлись по коридорам лицея с имперским флагом и надписью «Мы русские, с нами бог». На следующий день знаменосцев вызвали к директору на беседу, где якобы рассказали, что в школе учатся дети разных национальностей и имперский флаг может кого-то задеть. Кроме того, по словам лицеистов, их назвали радикальными националистами, сказав, что надпись «Мы русские, с нами бог» «что-то дискредитирует». Между тем, директор лицея Валерий Пазынин сообщил «Подъёму», что изначально задумка с флагом была непонятной и ребят пригласили объясниться.

Дочка гораздо лучше написала профильный экзамен, чем комплексный, потому что во второй раз уже не волновалась из-за технических проблем, хотя они были те же, что и в первый день. Да, еще надо вовремя начать грузить эссе. Слышала от многих, что не удалось загрузить, система не работала, а заявку на резервный день не приняли, потому что начать грузить эссе нужно за 15 минут до конца и ни минутой позже. Anonymous Спасибо Вам большое! Дала почитать дочери. Она как раз технических проблем больше всего и боится.

Пусть у вашей дочери тоже все сложится хорошо!

Политика конфиденциальности и условия обработки персональных данных Публикуемые на сайте Совета аналитические тексты отражают личные мнения авторов, которые могут не совпадать с позицией РСМД. Использование материалов РСМД на электронных ресурсах допускается только при условии указания ФИО автора, статуса «эксперта РСМД» и наличии активной и открытой для индексирования гиперссылки на russiancouncil.

Каких видов учебной или внеучебной деятельности, на ваш взгляд, не хватает сегодня в общеобразовательной школе? Здесь надо говорить о конкретной школе, но если попытаться говорить обо всех сразу, то отмечу, что в педагогическом сообществе пока еще не выработали большого «банка форм самостоятельной учебной деятельности учащихся». У нас хорошо отработаны форматы, где ученик занимает пассивную позицию, и не всегда хватает разнообразия индивидуальной самостоятельной и малогрупповой деятельности, обмена учащимися полученным в результате опытом. Это что касается учебной деятельности.

Если же говорить про внеучебную деятельность, то скажу про старшую школу. Обстоятельства, в которых мы живем, требуют от выпускника получения высокого результата на ЕГЭ или на олимпиаде. В этой связи есть огромный соблазн выстроить эти два года по очень утилитарной модели, являющейся, по сути, тренировкой для достижения этих результатов. Мы же глубоко убеждены, что именно во внеучебной деятельности должны происходить неутилитарные вещи, должно быть много занятий, которые могут, на первый взгляд, показаться ненужными и которые не могут принести ученику сиюминутного конкретного результата. Так, в лицее есть факультатив по норвежскому языку. Почему бы и нет? Важно, чтобы у ребенка была возможность попробовать заниматься тем, чем ему хочется. И ещё один аспект, если мы говорим про профилизацию в старшей школе, - это предоставление возможности ребятам пробовать себя в других интересующих их областях, например позволить математику разбирать поэтические тексты, а гуманитарию - изучать программирование.

Какие подходы, приёмы и виды деятельности, применяемые в вашей школе, вы бы рекомендовали распространить во всех школах страны или даже мира? Мы ещё «малыши»: лицей существует только четыре года, и говорить о каких-то подходах, приёмах и видах деятельности, которые мы хотели бы распространить по всему миру, мне кажется, рано. Также в силу того, что лицей - структурное подразделение НИУ ВШЭ, и в силу того, что для нас один из важных образовательных результатов - исследовательская компетентность, мы знаем, как построить работу с учащимися, связанную с их проектной и исследовательской деятельностью. Кроме того, у нас в лицее есть странный предмет под названием ТОК от англ. Theory of Knowledge, теория познания , который пришёл из системы международного бакалавриата, но мы его переосмыслили. Он решает две задачи: с его помощью мы пробуем создать целостную картину научного знания и в контексте этого - повысить уровень критического мышления у учащихся. Мне кажется, что это очень важно и может быть интересно другим школам. Педагог как личность и как профессионал - какими качествами он должен обладать?

Я бы выделил здесь два ключевых момента. Я убежден в том, что педагог не обязательно должен любить детей. Не надо любить детей - надо создавать такое пространство интереса, взаимодействия и технологичности, которое позволит ученику самостоятельно двигаться к знаниям. Я могу быть прекрасным человеком, у меня могут быть великолепные отношения с учащимися, но это может быть совсем не эффективно. Кроме того, профессиональный педагог, особенно в старшей школе, должен уметь что-то ещё, кроме как преподавать. Сегодня вряд ли возможна стандартная ситуация, когда человек оканчивает педагогический вуз, идёт в школу, работает там 20 лет, и у него нет никаких других интересов, кроме работы. И международные исследования, и наш опыт показывают, что педагог, у которого есть какие-то увлечения, становится во сто крат интереснее и значимее для учащихся. Да, мне как директору с такими преподавателями бывает сложнее, потому что ты говоришь ему: «Сегодня в 15 часов совещание», а он отвечает, что у него в это время альпинизм и это его страсть.

Я могу это сложно воспринимать, но при этом понимаю, что если у человека есть ещё что-то помимо работы и он там профессионален, то это положительно сказывается на его взаимодействии с учащимися. Как вы подбираете кадровый состав? В лицее много вузовских преподавателей, причём не только из Высшей школы экономики, - это наша первая особенность. Вторая особенность заключается в том, что, признаюсь, к нам достаточно сложно попасть не по знакомству: для нас очень важны рекомендации от тех, кто работает в лицее не первый год и хорошо понимает нашу специфику, видит, что новый человек не только подойдет под формальные требования опыта и навыков, но и органично впишется в лицейскую среду. У нас здесь особая атмосфера, определённое отношение к взаимодействию взрослого и ребенка: оно должно быть на равных, взрослый должен понимать, что его задача - обеспечить прогресс ученика, и потому он в первую очередь должен не отвечать на вопросы лицеиста, а задавать их. Не так просто новому человеку влиться в лицейскую среду, в связи с чем ключевой фигурой при подборе преподавателей являются заведующие кафедрами. Они знают профессиональное сообщество и, приглашая кого-то работать в лицей, понимают, подходит ли этот человек под существующий контекст и формат. Это основной способ подбора кадров, и, как мне кажется, будущее за такими сетевыми взаимодействиями.

Поступление в лицей Организованы ли при лицее подготовительные курсы? При лицее нет подготовительных курсов. Сколько баллов надо набрать для поступления в лицей? Каждый год ситуация с проходными баллами разная, поэтому ориентироваться на цифры предыдущего года не стоит. Старайтесь набрать по возможности максимальное количество баллов. Могут ли поступить в лицей учащиеся из других городов? Лицей открыт в рамках проекта Правительства г. Москвы и финансируется Москвой, поэтому московская регистрация — обязательное условие для зачисления в лицей.

Временной регистрации в столице будет достаточно. Имеется ли общежитие при лицее? Общежития при лицее нет. Можно ли перевестись в лицей? Перевестись в лицей нельзя. В него можно поступить на конкурсной основе. Сколько стоит обучение в лицее? Обучение в лицее бесплатное.

По каким направлениям обучают в лицее? И две специализации в 9 классе: «Универсальная» и «Математика». Все выпускники лицея, если захотят поступать в Высшую школу экономики, будут поступать в этот вуз на общих основаниях. Но уровень подготовки лицеистов будет выше, чем у многих абитуриентов. Кроме того, обучение в лицее даёт бонусы при поступлении на платные места в Высшую школу экономики.

Новым директором Лицея НИУ ВШЭ станет Валерий Пазынин

– Лицей НИУ ВШЭ – Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики». Думаю, Лицей НИУ ВШЭ дал мне больше знаний, чем я получила за всю оставшуюся жизнь. Аннотация/подробное описание события В 2023 году Лицею НИУ ВШЭ исполнилось 10 лет, за эти годы в Лицее появились и были отработаны различные образовательные практики и технологии, которые делают модель Лицея уникальной.

Школьников и их родителей приглашают на Дни открытых дверей в Лицей НИУ ВШЭ

Данный проект помогает ученикам определиться с выбором будущей профессии и осознанно подготовиться к поступлению через погружение в академическую среду Вышки. Учащиеся укрепили фундаментальные знания, показали свою эрудированность и понимание предмета.

В процессе экскурсии ученики могут задавать вопросы и узнавать интересные факты от ведущих специалистов в соответствующих областях. Также ученикам предоставляется возможность самостоятельно исследовать и изучать экспонаты, материалы и образцы.

Учебные экскурсии имеют целью показать учащимся реальное применение знаний, полученных на уроках, и развить их интерес к изучаемым предметам. Они также помогают ученикам понять, какую роль играют эти предметы в реальной жизни и как они связаны с профессиональной деятельностью.

Для успешного зачисления во многие учебные заведения необходимо собрать соответствующие документы и сдать экзамены. Можно потупить на бюджет, набрав достаточно баллов или учиться на платной основе. Из направлений традиционно предпочтение отдают медицине, инженерным специальностям, IT.

Подать заявку может любой школьник 10-11 класса, ответив на вопросы на сайте о планах на будущее и причинах желания поехать на стажировку.

В этот раз конкурс был очень большой — до 14 человек на место. Школьники выбирали чаще всего направление «Гуманитарные науки». Всего в Лицее 8 направлений обучения — «Экономика и математика», «Экономика и социальные науки», «Математика, информатика и инженерия», «Гуманитарные науки», «Психология», «Дизайн», «Юриспруденция» и «Востоковедение». Учатся здесь по парам, занятия начинаются в 9:00, а каждый лицеист сам составляет индивидуальное расписание, выбирая одни предметы для углубленного изучения, а другие — для базового. Кроме того, многих дисциплин просто нет — «гумы» не изучают информатику, например. Стажёр становится на две недели полноправным участником учебного процесса, пишет контрольные, участвует в работе на паре.

Специально для стажеров организуются мероприятия после занятий — мы смогли встретиться с приемной комиссией и руководством ВУЗа, узнать важную информацию о поступлении, послушать лекцию директора музея «Гараж» о современном искусстве, увидеть по-новому Москву на обзорной экскурсии от лицеистов и сходить в Фонд «Общественное мнение».

С 11 по 15 мая пройдёт третья волна «Юрьевых дней», десятикла | Лицей НИУ ВШЭ

Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики». Лицей НИУ ВШЭ Москва. Лицей ниу вшэ в Москве по адресу г Москва, ул Солянка, д 14А стр 1, как добраться, цены,, номер телефона, рейтинг, график работы. Лицей Национального исследовательского университета «Высшая школа экономики» объявил 14 июня старт дополнительного набора учеников в 11 класс по всем направлениям обучения. Высокий уровень подготовки к госэкзаменам, олимпиадам и конкурсному испытанию в Лицей НИУ ВШЭ. Хочу в Лицей НИУ ВШЭ. Знакомство с абитуриентами и лицеистами.

Лицей ниу вшэ расписание экзаменов

Направление предлагает глубокое изучение алгебры, геометрии, математического анализа, теории чисел и физики Профильный предмет — профильная математика. Направление готовит программистов, IT-разработчиков, аналитиков, математиков, исследователей, инженеров. Профильные предметы — профильная математика, информатика или физика на выбор Экономика и математика Предпринимательский Направление готовит студентов Факультета экономических наук, Факультет мировой экономики и мировой политики, Факультет бизнеса и менеджмента. В будущем — экономистов-аналитиков, аудиторов, менеджеров, маркетологов и представителей других профессий, связанных с экономикой Профильный предмет — профильная математика Экономика и социальные науки Предпринимательский Направление готовит студентов Факультета экономических наук, Факультет мировой экономики и мировой политики, Факультет бизнеса и менеджмента.

Как проходят вступительные? Какие популярные ошибки допускают ребята? Что важно знать до экзамена? Когда приходят результаты?

Он пользуется популярностью у детей и родителей, его ученики сдают на высокие баллы ЕГЭ и побеждают на олимпиадах, а московские школы воспринимают его как серьезного конкурента на рынке образования. В том, что удалось добиться таких результатов, велика заслуга и самого Дмитрия Ефимовича, и всего коллектива лицея», — отметил Вячеслав Башев. В конкурсе на соискание должности директора лицея участвовали сильные коллеги, так что администрации университета было непросто выбрать самого достойного.

Вернадского , в 2001 году — филологический факультет МГУ. Степень кандидата филологических наук получил в МГУ. Преподает на магистерских программах Института образования и факультета гуманитарных наук , в 2021 году был выбран лучшим преподавателем.

Большая часть преподавателей на одной волне с учениками.

По профматану иногда грузят лишней инфой, но это не критично. Преподаватели понимающие и относятся с уважением к каждому, чувствуют границы дозволенного что не всегда присутствует в рядовых школах.

Лицей Национального исследовательского университета «Высшая школа экономики»

or months-long projects. Абитуриенты и их родители получат возможность узнать больше об основных идеях 9-го класса в Лицее НИУ ВШЭ, процессе обучения, учебном плане, конкурсных процедурах при поступлении, о порядке перехода в 10-й класс и о многом другом. «Академия школьников» в Национальном исследовательском университете «Высшая школа экономики» (НИУ ВШЭ) в г. Москва. or months-long projects. Лицей НИУ ВШЭ, обучающий учащихся 10-11-х классов, традиционно занимает высокие строчки рейтингов столичных школ. Лицей федерального государственного автономного образовательного учреждения высшего образования "Национальный исследовательский университет "Высшая школа экономики".

Лицей НИУ ВШЭ впервые принял 9-классников

Категория: Новости и СМИ. На базе Школы № 2054 с 2017 года открыты классы Распределённого лицея Научно-исследовательского университета Высшей школы экономики (РЛ НИУ ВШЭ) (10-11 класс) и группы предпрофильной подготовки в РЛ (9 класс). Хочу в Лицей НИУ ВШЭ. Знакомство с абитуриентами и лицеистами. Реализация индивидуальной образовательной траектории в рамках ФГОС СОО: опыт Лицея НИУ ВШЭ. Лицей, Общеобразовательная школа.

Лицей, НИУ ВШЭ

В заявке необходимо указать только одно направление, сообщили на сайте образовательного учреждения. Подробную информацию о вступительных испытаниях отправят до 4 августа на электронные почты абитуриентов.

Есть большое количество разнообразных кружков и факультативов: начиная от современных молодежных культур до изучения китайских иероглифов. Но обучение на этих факультативах идет очень серьезное — с учетом посещаемости, сдачей зачетов и экзаменов. При подаче заявления для поступления его необходимо сопроводить эссе на 400 слов, в котором должен быть ответ на вопрос: «Почему я хочу учиться в лицее НИУ ВШЭ».

Как раз. То есть Вас ничего не смущает в этой концепции? Но продолжайте скакать, конечно же. Ни один. Но дело не в этом. Ну да, она есть, она в том, что он не отвел ее за ухо к родителям. И еще. Зачем и еще раз зачем бывшая 15летняя вываливает это все на обозрение людей в соц. А затем - хочется дешевой славы. Не конкретных последствий для мужика этого несчастного, а славы и статуса жертвы. В тот момент, когда практически вся ВШЭ требует освобождения политзаключенных московского дела. Наверное совпадение, как обычно " "Мы в нашей школе скромнее были как-то. Что девочкам нравственней надо быть - они будущие матери. Моральные ориентиры были иные.