Как назначается ректор вуза? Ректор государственного или муниципального высшего учебного заведения в порядке, установленном уставом такого высшего учебного заведения, избирается из числа кандидатур. Ректор в университете является высшим руководителем учебного заведения и несет ответственность за результаты работы. Кто такой ректор в университете. Виктор Садовничий ректор МГУ. Если делать акцент только на назначаемости ректора, но не говорить о созданных в университете условиях, то все будет выглядеть совсем не так, как на самом деле. Ректором называют главу высшего учебного заведения, который руководит образовательной, научной, производственной, финансовой и др. деятельностью, а также определяет задачи и цели дальнейшего развития вуза.
Ректор – это руководитель высшего учебного заведения.
В Московском университете должность ректора пришла на смену должности директора. Как назначается ректор вуза? Ректор государственного или муниципального высшего учебного заведения в порядке, установленном уставом такого высшего учебного заведения, избирается из числа кандидатур. ректор — ректор м. 1. Лицо, стоящее во главе университета и некоторых других высших учебных заведений. Молодое поколение, например, ректор РХТУ Александр Мажуга или ректор РУДН Олег Ястребов изначально приходят к управлению университетом в готовности взаимодействовать на разных площадках.
Кто такой ректор и что он делает
Они помогают ректору решать текущие проблемы, один из проректоров замещает ректора на период его отпуска или болезни. Чаще всего вузом управляет ректор. Ректор обеспечивает учебно-воспитательную и административно-хозяйственную работу вуза. Ректор выступает в качестве верховного руководителя, а проректоры — его помощники, которые участвуют в принятии решений и организации работы университета. Ректор – это глава университета или института, который отвечает за развитие и реализацию стратегии образовательного учреждения, управление бюджетными средствами и руководство преподавательским коллективом.
Кто управляет университетом?
Ведь руководитель — лицо альма-матер, обязанный достойно представлять вуз как в своей стране, так и за ее пределами. Настоящая должностная инструкция разработана и утверждена в соответствии с положениями Трудового кодекса РФ, ФЗ от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации", раздела "Квалификационные характеристики должностей руководителей и специалистов высшего профессионального и дополнительного профессионального образования" Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих, утв. N 1н, и иных нормативно-правовых актов, регулирующих трудовые правоотношения. Общие положения 1.
Руководитель ВУЗа далее - ректор относится к категории руководителей и непосредственно подчиняется [наименование должности непосредственного руководителя]. На должность ректора принимается лицо, имеющее высшее профессиональное образование, дополнительное профессиональное образование в области государственного и муниципального управления, управления персоналом, управления проектами, менеджмента и экономики, а также ученую степень и ученое звание и стаж научной или научно-педагогической работы не менее 5 лет. На должность ректора в соответствии с требованиями ст. Ректор должен знать: - законы и иные нормативные правовые акты Российской Федерации, касающиеся сферы высшего профессионального и дополнительного профессионального образования, регламентирующие образовательную, научную, производственно-хозяйственную и финансово-экономическую деятельность образовательных организаций; - приоритетные направления развития образовательной системы Российской Федерации; - приоритетные направления развития научной деятельности в Российской Федерации; - теорию и методы управления образовательными системами; - методические и нормативные документы, касающиеся сферы подготовки специалистов высшего профессионального и дополнительного профессионального образования; - основы налогового, экономического и экологического, трудового законодательства; - научные достижения и передовой опыт зарубежных образовательных организаций в области высшего профессионального и дополнительного профессионального образования; - правила по охране труда и пожарной безопасности.
Должностные обязанности 2. Осуществляет руководство образовательной организацией. Определяет цели и стратегию развития образовательной организации. Руководит учебной, научной, организационно-хозяйственной и финансово-экономической деятельностью ученого совета образовательной организации.
Организует работу и взаимодействие структурных подразделений образовательной организации, направляет их деятельность на совершенствование образовательного и научного процесса с учетом социальных приоритетов и потребности в специалистах в экономике страны региона. Обеспечивает качество и эффективность образовательной, научной и воспитательной работы образовательной организации, уровень ее материально-технической базы. Обеспечивает выполнение образовательной организацией обязательств перед федеральным региональным бюджетом, государственными внебюджетными фондами, кредиторами. Организует управление образовательной организацией на основе достижений в области использования новейшей техники и технологии, отечественного и зарубежного опыта в образовании, использования прогрессивных форм управления и организации труда, обоснованных норм расходования и рационального использования материальных и технических ресурсов образовательной организации.
Организует связь с научными организациями Российской академии наук, со смежными образовательными организациями, направленную на повышение эффективности подготовки специалистов, поддержание и расширение международного сотрудничества образовательной организации в области образования и науки. Обеспечивает внедрение и привлечение инновационных технологий образования в целях поддержания и расширения сферы образовательной деятельности образовательной организации. Утверждает учебные планы и дополнительные образовательные программы. Принимает меры по обеспечению образовательной организации квалифицированными кадрами, проведению регулярного повышения квалификации профессорско-преподавательского состава и иных категорий работников образовательной организации, обмену опытом, созданию благоприятных и безопасных условий труда, соблюдению требований правил по охране труда и пожарной безопасности.
Обеспечивает сочетание экономических и административных методов руководства, применение принципов материальных и моральных стимулов повышения эффективности деятельности работников образовательной организации, применение принципов их материальной заинтересованности и ответственности за порученное дело и результаты работы, выплату в полном размере причитающейся работникам заработной платы в сроки, установленные законодательством, коллективным договором, трудовым договором. Обеспечивает соблюдение принципов социального партнерства в деятельности образовательной организации, функционирование комиссии по ведению коллективных переговоров, подготовку проектов коллективных договоров и соглашений, выполнение коллективного договора, соблюдение трудовой и производственной дисциплины. Способствует развитию трудовой мотивации, инициативы и активности работников образовательной организации. Осуществляет распределение обязанностей между заместителями руководителя проректорами, заместителями директора образовательной организации, утверждает должностные инструкции его работников.
Утверждает структуру и штатное расписание образовательной организации. Осуществляет прием, перевод и увольнение работников. Защищает имущественные интересы образовательной организации в суде, арбитраже.
Чаще всего ректоры получают свою должность первым способом. Каждый, кто желает стать участником выборов, подаёт необходимые документы: заявление о том, что он намерен поучаствовать в выборах; протоколы заседаний коллективов учебного заведения, которые выдвигают кандидатуру и поддерживают её; автобиографию с перечислением научных достижений и трудов; другие важные бумаги, необходимые по мнению кандидата. Ещё до выборов каждый претендент обязательно должен пройти аттестацию в Комиссии по аттестации кандидатов. Требования к ректору Глава вуза избирается только из тех желающих, которые имеют: высшее и послевузовское образование по менеджменту и экономике, руководству персоналом и управлению проектами; учёную степень и учёное звание; пятилетний стаж в научной или педагогической сфере; возраст до 65 лет. Возглавлять вуз не может человек, у которого есть судимость, и тот, кто судом лишён права вести педагогическую деятельность. Стать главой университета сразу после его окончания невозможно. Но стремиться к этой цели может каждый выпускник вуза, обладающий хорошими личностными данными.
Несколько лет усердной работы и самосовершенствования в своей научной сфере помогут возглавить тот или иной вуз. Ректор — это глава высшего учебного заведения. Он руководит образовательной, финансовой, административной, хозяйственной и творческой деятельностью университета или института, формирует цели и задачи развития вуза. Он отвечает за работу преподавателей, обучение студентов и реализацию программ высшего образования. Ректор — главный представитель учебного заведения как внутри страны, так и за ее пределами. Должностные обязанности и полномочия Деятельность главы вуза регламентирована законами, уставом и другими нормативными документами. Обязанности ректора университета четко прописаны в Едином квалификационном справочнике должностей руководителей, специалистов и других служащих ЕКС. Основная задача главы вуза — управление образовательной деятельностью внутри учебного заведения. Ректор издает приказы, устанавливает правила приема абитуриентов, утверждает структуру вуза, а также расписание занятий. Будучи главой организации, он отвечает за прием и увольнение педагогов и других сотрудников, отслеживает ведение административной и хозяйственной деятельности.
Руководитель следит за подготовкой финансовых и прочих отчетов о работе вуза, решает вопросы безопасности труда внутри учебного заведения. Кроме того, именно ректор занимается стратегическим планированием и определяет, в каком направлении учреждение будет развиваться. Традиционно у этого человека есть несколько заместителей, которые помогают ему. Требования к кандидатам Специалист, претендующий на пост ректора университета, обязан соответствовать определенным условиям. Он должен иметь высшее образование в сфере управления, экономики или педагогики, а также ученую степень. Согласно правилам, достаточно кандидатской, однако у докторов наук со званием профессора, члена-корреспондента или академика будет преимущество. Кроме того, потенциальный глава вуза должен иметь как минимум пятилетний стаж работы в качестве педагога или управленца, четко знать государственные образовательные стандарты, методы руководства вузом, законы и нормативно-правовые акты, которые регламентируют деятельность высшего учебного заведения. Существует и ограничение по возрасту — не старше 65 лет. Все эти правила описаны в квалификационных требованиях к работе ректора вуза. Порядок избрания Существует несколько способов смены ректора университета или института.
Он может быть избран на заседании, организованном Ученым советом в соответствии с уставом учреждения.
Руководитель образовательной организации выполняет множество задач по обеспечению студентов качественным образованием. Сюда входит создание необходимых условий для преподавания, поиск и привлечение инвестиций, курирование научных разработок и в целом научно-исследовательской работы в вузе и т. Заниматься этим должен только очень опытный и грамотный человек с большим стажем работы в вузе. И по этой причине назначение на должность ректора проводится несколькими способами.
Порядок прописан в п. Кто может работать ректором Должность ректора является избирательной подробные правила, как проходят выборы ректора, прописаны в уставе высшего учебного заведения. К кандидату выдвигаются следующие требования: высшее образование педагогическое или в сфере «экономики», «управления» ; опыт работы более 5 лет в должности педагога или руководителя; звание доцента старшего научного руководителя или наличие ученой степени кандидата наук; ректор избирается на срок 5 лет, поэтому возраст кандидата не должен превышать 65 лет в некоторых случаях ограничения определяются возрастом 70 лет. Помимо этого ректор высшего учебного заведения должен обладать следующими знаниями: государственных образовательных стандартов; педагогики, включая знания современных научных достижений в этой области; психологии; теории и методов управления высшим учебным заведением; экономики, социологии; законодательной базы, необходимой для заключения договоров и пр. Таким образом, чтобы получить должность ректора, необходимо соответствовать квалификационным требованиям, предъявляемым кандидату.
Личностные качества ректора Личностные качества ректора высшего учебного заведения влияют на его возможность грамотно организовать работу вуза. Специалист данного профиля должен быть: стрессоустойчивым; ответственным; требовательным.
Рубрика: Общие знания История слова ректор восходит к эпохе Возрождения. Именно там появились управители школ, которых именно так и назвали. В латыни rector значит правитель, руководитель.
В российских университетах эта должность была введена в 1803 году. Выбирали руководителя голосованием из профессоров, сроком на один год. Затем Министерство просвещения подавало прошение Императору, которые и утверждал назначение. В 1839 году срок работы ректора был увеличен до четырех лет.
Кто такие ректор, проректор и декан в университете? Обязанности и роли
У руля ВУЗа он уже 12 лет. После победы мы встретились с лучшим в России руководителем ВУЗа и выяснили, как он относится к званию и в чём видит свою миссию. Первые недели учёбы в вузе для первокурсников проходят под знаком смущения и растерянности. Кто такой куратор, методист, декан? Адукар готов заранее объяснить будущим студентам все непонятные слова.
В России должность восстановили в 1939 году, до этого момента были директора. Вплоть до семидесятых годов двадцатого века ректора, как правило, существовали лишь в университетах. Остальными высшими учебными заведениями по-прежнему руководили директора. Чтобы занять должность ректора, кандидату необходимо соответствовать следующим требованиям: высшее профессиональное образование , стаж научной или научно-педагогической работы не меньше пяти лет, наличие ученого звания и ученой степени, дополнительное профессиональное образование в сфере государственного и муниципального управления, экономики, менеджмента, управления персоналом, управления проектами. Кроме того, имеются ограничения по возрасту.
Остальными высшими учебными заведениями по-прежнему руководили директора. Чтобы занять должность ректора, кандидату необходимо соответствовать следующим требованиям: высшее профессиональное образование , стаж научной или научно-педагогической работы не меньше пяти лет, наличие ученого звания и ученой степени, дополнительное профессиональное образование в сфере государственного и муниципального управления, экономики, менеджмента, управления персоналом, управления проектами. Кроме того, имеются ограничения по возрасту. Ректор не должен быть старше шестидесяти пяти лет. Иногда возрастная планка повышается до семидесяти лет.
Должность ректора — одна из вершин карьерного роста для преподавателя университета или института. Как правило, на это место претендуют педагоги с многолетним стажем, которые заслужили огромное доверие в коллективе высшего учебного заведения. Ведь руководитель — лицо альма-матер, обязанный достойно представлять вуз как в своей стране, так и за ее пределами. Настоящая должностная инструкция разработана и утверждена в соответствии с положениями Трудового кодекса РФ, ФЗ от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации", раздела "Квалификационные характеристики должностей руководителей и специалистов высшего профессионального и дополнительного профессионального образования" Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих, утв. N 1н, и иных нормативно-правовых актов, регулирующих трудовые правоотношения. Общие положения 1. Руководитель ВУЗа далее - ректор относится к категории руководителей и непосредственно подчиняется [наименование должности непосредственного руководителя]. На должность ректора принимается лицо, имеющее высшее профессиональное образование, дополнительное профессиональное образование в области государственного и муниципального управления, управления персоналом, управления проектами, менеджмента и экономики, а также ученую степень и ученое звание и стаж научной или научно-педагогической работы не менее 5 лет. На должность ректора в соответствии с требованиями ст. Ректор должен знать: - законы и иные нормативные правовые акты Российской Федерации, касающиеся сферы высшего профессионального и дополнительного профессионального образования, регламентирующие образовательную, научную, производственно-хозяйственную и финансово-экономическую деятельность образовательных организаций; - приоритетные направления развития образовательной системы Российской Федерации; - приоритетные направления развития научной деятельности в Российской Федерации; - теорию и методы управления образовательными системами; - методические и нормативные документы, касающиеся сферы подготовки специалистов высшего профессионального и дополнительного профессионального образования; - основы налогового, экономического и экологического, трудового законодательства; - научные достижения и передовой опыт зарубежных образовательных организаций в области высшего профессионального и дополнительного профессионального образования; - правила по охране труда и пожарной безопасности. Должностные обязанности 2. Осуществляет руководство образовательной организацией. Определяет цели и стратегию развития образовательной организации. Руководит учебной, научной, организационно-хозяйственной и финансово-экономической деятельностью ученого совета образовательной организации. Организует работу и взаимодействие структурных подразделений образовательной организации, направляет их деятельность на совершенствование образовательного и научного процесса с учетом социальных приоритетов и потребности в специалистах в экономике страны региона. Обеспечивает качество и эффективность образовательной, научной и воспитательной работы образовательной организации, уровень ее материально-технической базы. Обеспечивает выполнение образовательной организацией обязательств перед федеральным региональным бюджетом, государственными внебюджетными фондами, кредиторами. Организует управление образовательной организацией на основе достижений в области использования новейшей техники и технологии, отечественного и зарубежного опыта в образовании, использования прогрессивных форм управления и организации труда, обоснованных норм расходования и рационального использования материальных и технических ресурсов образовательной организации. Организует связь с научными организациями Российской академии наук, со смежными образовательными организациями, направленную на повышение эффективности подготовки специалистов, поддержание и расширение международного сотрудничества образовательной организации в области образования и науки. Обеспечивает внедрение и привлечение инновационных технологий образования в целях поддержания и расширения сферы образовательной деятельности образовательной организации. Утверждает учебные планы и дополнительные образовательные программы. Принимает меры по обеспечению образовательной организации квалифицированными кадрами, проведению регулярного повышения квалификации профессорско-преподавательского состава и иных категорий работников образовательной организации, обмену опытом, созданию благоприятных и безопасных условий труда, соблюдению требований правил по охране труда и пожарной безопасности. Обеспечивает сочетание экономических и административных методов руководства, применение принципов материальных и моральных стимулов повышения эффективности деятельности работников образовательной организации, применение принципов их материальной заинтересованности и ответственности за порученное дело и результаты работы, выплату в полном размере причитающейся работникам заработной платы в сроки, установленные законодательством, коллективным договором, трудовым договором. Обеспечивает соблюдение принципов социального партнерства в деятельности образовательной организации, функционирование комиссии по ведению коллективных переговоров, подготовку проектов коллективных договоров и соглашений, выполнение коллективного договора, соблюдение трудовой и производственной дисциплины. Способствует развитию трудовой мотивации, инициативы и активности работников образовательной организации. Осуществляет распределение обязанностей между заместителями руководителя проректорами, заместителями директора образовательной организации, утверждает должностные инструкции его работников. Утверждает структуру и штатное расписание образовательной организации.
Кто такой ректор? Значение слова
Организует работу по эффективному использованию материально-технической базы, ее систематическому обновлению и пополнению, в том числе компьютерной техникой, средствами связи и программного обеспечения. Выполняет обязанности ректора в период его отсутствия. Квалификационные требования. Высшее образование, ученая степень доктора или кандидата наук, стаж работы в должностях педагогических, научных работников, должностях руководителей не менее 5 лет. Проректор по учебной работе осуществляет планирование, руководство и контроль обучения студентов по образовательным программам Российской Федерации, включая бакалавриат и магистратуру.
Осуществляет планирование, руководство и контроль обучения студентов по образовательным стандартам Республики Беларусь на второй ступени высшего образования. Обеспечивает реализация Политики университета в области качества в рамках процесса «Проектирование и разработка основных образовательных программ», «Планирование и реализация основных образовательных программ». Организует и контролирует работу библиотеки университета по всем направлениям деятельности. Проректор по воспитательной работе руководит организацией деятельности по воспитанию обучающихся в структурных подразделениях университета на факультетах, кафедрах, в общежитиях.
Обеспечивает их взаимосвязь между собой и общественными организациями. Определяет основные направления идеологической и воспитательной работы, ее кадровое, материальное и методическое обеспечение. Разрабатывает и контролирует реализацию программно-планирующей документации по организации идеологической и воспитательной работы в учреждении образования. Осуществляет контроль за деятельностью по воспитанию, вносит предложения по его совершенствованию.
Организует и контролирует информационную работу в учреждении образования. Обеспечивает и контролирует решение вопросов организации проживания в общежитиях, медицинского обслуживания, питания, досуга, трудовой деятельности обучающихся. Организует научно-методические семинары, конференции, обмен опытом по вопросам воспитания молодежи, информационному обеспечению государственной молодежной политики. Участвует в работе совета учреждения образования по вопросам воспитания обучающихся.
Контролирует работу структурных подразделений, направление деятельности которых связано с воспитательной работой. Высшее образование, ученая степень доктора или кандидата наук, наличие научных трудов или изобретений, патентов, стаж работы в должностях педагогических, научных работников, должностях руководителей не менее 5 лет. Проректор по научной работе осуществляет непосредственное руководство научно-исследовательской частью, а также организует, координирует и руководит научной работой в Университете. Организует проведение научных исследований в тесной связи с образовательным процессом и отвечает за выполнение и качество научных работ.
Заключает договоры на выполнение научно-исследовательских работ и инновационных проектов. Участвует в пропаганде научных знаний и достижений науки и техники, в организации научных мероприятий симпозиумов, конференций, совещаний и др. Обеспечивает представление научных работ профессорско-преподавательского состава, научных сотрудников и обучающихся на городские, областные, республиканские и международные смотры, конкурсы. Организует подготовку научных работников высшей квалификации через аспирантуру адъюнктуру и докторантуру.
Привлекает профессорско-преподавательский состав к выполнению научных исследований для нужд реального сектора экономики и социальной сферы. Координирует работу по организации международного научно-технического сотрудничества. Организует работу студенческих научно-исследовательских лабораторий и конструкторских бюро, научных обществ, кружков. Оказывает помощь кафедрам и студенческому научному обществу в организации научно-исследовательской работы студентов, организует проведение студенческих научных мероприятий конференций, выставок, конкурсов и др.
Высшее образование, ученая степень доктора или кандидата наук, стаж работы в должностях педагогических, научных работников, должностях руководителей не менее 5 лет Для решения оперативных вопросов в университете действует такой орган как ректорат — это коллегиальный совещательный орган. На ректорате обсуждаются вопросы, требующие безотлагательного решения, которые не относятся к компетенции других органов управления, а также вырабатывается комплекс оперативных мер по их решению и распределения соответствующих поручений ректора. Декан факультета — кто он? Общее оценочное заключение о вузе часто складывается из оценки деятельности его структурных подразделений: факультетов, кафедр, отделов и других служб.
Факультет является структурным подразделением вуза, объединяющим все кафедры и лаборатории, относящиеся к специальностям, включенным в его состав, а также те общенаучные и общеобразовательные кафедры высшего учебного заведения, которые по содержанию своей работы наиболее близки профилю факультета. Факультет координирует деятельность своих структурных подразделений; представляет интересы коллектива в органах управления вузом и в других организациях. Факультет высшего учебного заведения представляет собой учебно-научное и административное структурное подразделение высшего учебного заведения, осуществляющее подготовку студентов, магистратов, аспирантов и докторантов по одной или нескольким родственным специальностям, переподготовку и повышение квалификации руководящих работников и специалистов организации соответствующей отрасли, государственных служащих, а также руководство научно-исследовательской деятельностью кафедр. Деление учебных заведений на факультеты возникло и установилось в средневековых университетах.
Стандартный средневековый университет состоял из четырёх факультетов. Факультет свободных искусств «Факультет искусств». Этот факультет был общеобразовательным. На нём обучались семи свободным искусствам и философии, то есть, полному циклу наук.
Обучение на этом факультете было первой ступенью образования.
Во-вторых, наблюдается уход от традиции 90-х — нулевых, когда «правилом хорошего тона» для университета считалось иметь на посту ректора — доктора наук. Теперь на первый план выходят управленческие способности руководителя. Читайте также:.
Значение слова ректор в толковом словаре Вам будет интересно: Пополняем словарный запас: предзнаменование — это... Реклама Ректор - это лицо, которое отвечает за управление высшим учебным заведением либо духовной семинарией. Примеры: ректор института, ректор духовной академии. История Как мы уже сказали ранее, ректор является руководителем высшего учебного заведения. На территории Российской Федерации данную должность возобновили в 1939 году, а до этого временного отрезка вузами руководили директора. До семидесятых годов прошлого столетия должность ректора была только в университетах, во главе других высших учебных заведений по-прежнему были директора. Как стать ректором? Вы уже знаете о работе ректора, теперь мы бы хотели поделиться с вами информацией о том, как можно получить эту должность. Чтобы занять данную должность, кандидат обязательно должен соответствовать таким требованиям: иметь ученое звание и ученую степень; обладать высшим профессиональным образованием; стаж научной или научно-педагогической работы должен составлять не менее пяти лет; наличие второго образования в области менеджмента, экономики, муниципального и государственного руководства, управления проектами и персоналом. При обсуждении данной темы нельзя не упомянуть и о возрастных ограничениях. Человек, занимающий должность ректора, должен быть младше шестидесяти пяти лет. В некоторых случаях возможно повышение возрастной планки до семидесяти лет, но в такой ситуации необходимо представление ученого совета. Срок трудового договора с ректором составляет пять лет. После того как он заканчивается, следует процедура избрания, в процессе которой дается возможность самовыдвижения на данную должность. В Соединенных Штатах Америки и странах содружества руководителей высших учебных заведений называют канцлерами. Как и слово "ректор" оно имеет латинские корни cancellarius и в переводе означает "секретарь". После ответа на вопрос о том, кто такой ректор, стоит также нескольких словах рассказать о должности проректора.
По окончании присуждалась ученая степень доктора или магистра. Выдержать экзамен на звание магистра наук было нелегким делом. На последнем экзамене выпускник, по утверждению академика Е. Получение звания магистра и вступление в это звание было торжественным актом, требующим значительных денежных средств. По обычаю требовалось, чтобы за две недели до экзамена будущий магистр обошел всех магистров, педелей, баккалавров и каждому лично вручил какой — либо ценный подарок. На выдержавших экзамен в торжественной обстановке возлагали ректорскую шляпу берет как знак свободы и достоинства, надевали перстень на палец как знак обручения с наукой, на плечи надевали особую мантию. Торжественная часть заканчивалась общей пирушкой на средства новоиспеченных ученых с участием всех магистров университета. Такие расходы были не каждому по карману, и в университете преподавали лицентиаты от латинского — отпущенный, выпущенный , сдавшие экзамены, но из-за недостатка средств так и не получившие звания магистра. Ученая степень лицентиата занимала, таким образом, как бы промежуточное положение между степенью баккалавра и магистра. Занятия в университете начинались с 19 — 20 октября и продолжались до 7 сентября. Вероятно, это не просто совпадение, а дань традиции: лицей, в котором учился А. Пушкин тоже был открыт 19 октября. Учение прерывалось на две недели в пасхальные праздники и летом, в самое жаркое время. Занятия проводились в аудиториях лат. Место на кафедре греч. За пропуски или опоздание брался штраф как со студентов, так и с преподавателей. Постижение основ науки означало в то время изучение определенных книг, а современные практические занятия и лабораторные работы лат. Первым и самым главным видом учебных занятий считались лекции лат. Лекции были ординарные обязательные для посещения и экстраординарные не обязательные. Чтение ординарных лекций поручалось только магистрам и проводились они в утренние часы. Экстраординарные лекции читали бакалавры во внеучебные часы, после обеда вероятно, принималось во внимание, что satur plenus venter non studet libenter - сытое брюхо к учению глухо. На лекциях преподаватель читал книгу, а студенты записывали его объяснения. Поскольку книг было мало и книги были рукописными, использовались конспекты лат. Второй, необходимой частью обучения, дополняющей лекции, были диспуты.
Кто такой ректор университета — определение, обязанности и процесс выбора на эту важную пост
Федерального закона от 02. Права и обязанности руководителя образовательной организации, его компетенция в области управления образовательной организацией определяются в соответствии с законодательством об образовании и уставом образовательной организации. Права и социальные гарантии, предусмотренные для педагогических работников пунктами 3 и 5 части 5 статьи 47 настоящего Федерального закона, а также установленные в соответствии с частью 10 статьи 47 настоящего Федерального закона предоставляются руководителям образовательных организаций. Федеральных законов от 01.
Руководители образовательных организаций, проживающие и работающие в сельских населенных пунктах, рабочих поселках поселках городского типа , имеют право на предоставление мер социальной поддержки, предусмотренных для педагогических работников частью 8 статьи 47 настоящего Федерального закона. Размер, условия и порядок возмещения расходов, связанных с предоставлением указанных мер социальной поддержки руководителям федеральных государственных образовательных организаций, устанавливаются Правительством Российской Федерации, а руководителям образовательных организаций субъектов Российской Федерации, руководителям муниципальных образовательных организаций устанавливаются законодательством субъектов Российской Федерации. Руководитель образовательной организации несет ответственность за руководство образовательной, научной, воспитательной работой и организационно-хозяйственной деятельностью образовательной организации, а также за реализацию программы развития образовательной организации.
Руководитель образовательной организации обязан принимать относящиеся к компетенции образовательной организации меры для защиты прав участников образовательных отношений, недопущения применения в отношении них физического и психического насилия. Федеральных законов от 25.
Они помогают студентам уже на первых курсах определиться с местом работы и выстроить траекторию карьеры. У нас даже уроки физкультуры зависят от факультета. К примеру, у ребят, обучающихся по специальности "Пожарная безопасность", проходят занятия по пожарно-прикладному спорту.
У студентов химико-технологического факультета - спецпрограмма кросс-фита, потому что доказано, она снижает производственный травматизм. Экономисты занимаются карате, а девочки с кафедры технологии конструирования одежды — танцами. Олег Баулин: Последние два-три года мы делаем акцент на цифровизацию направлений обучения: в нефтегазодобыче, нефтегазотранспорте, нефтегазохимии и переработке и других. У нас есть "ядро цифровых знаний" - IT-институт. Но мы ввели эти компетенции на каждом факультете, потому что современные специалисты должны знать основы программирования и уметь применять программные комплексы в работе.
Сегодня многие профессии уже не те, что раньше. Тот же сварщик чаще программирует сварочный аппарат, а не выполняет работы вручную. И все-таки вузы хотят, чтобы к ним больше поступали высокобалльники и одаренные дети? Олег Баулин: Что касается высоких стипендий - это мера, которая направлена на повышение мотивации студентов. Но я подчеркну: деньги мы даем не в обмен на лояльность к вузу, а чтобы ребята вложили их в свое развитие.
Со второго курса студенты начинают получать различные корпоративные стипендии от крупных работодателей, вполне приличные суммы. Нам нужны не столько высокобалльники, сколько зрелые ребята, которые знают, чего хотят, и осознанно делают выбор будущей профессии. Олег Баулин: Цифры зависят от конкретной специальности. Примерно от 100 до 220 тысяч рублей в год.
При обсуждении данной темы нельзя не упомянуть и о возрастных ограничениях. Человек, занимающий должность ректора, должен быть младше шестидесяти пяти лет.
В некоторых случаях возможно повышение возрастной планки до семидесяти лет, но в такой ситуации необходимо представление ученого совета. Срок трудового договора с ректором составляет пять лет. После того как он заканчивается, следует процедура избрания, в процессе которой дается возможность самовыдвижения на данную должность. В Соединенных Штатах Америки и странах содружества руководителей высших учебных заведений называют канцлерами. Как и слово "ректор" оно имеет латинские корни cancellarius и в переводе означает "секретарь". После ответа на вопрос о том, кто такой ректор, стоит также нескольких словах рассказать о должности проректора.
Согласно "Словарю иностранных слов, вошедших в русский язык", который был составлен А. Чудиновым, слово проректор имеет два значения: помощник ректора в высшем учебном заведении; лицо, которое заступает на место ректора. Приставка "pro" в этом слове с латинского переводится как "вместо". Какие еще слова должен знать каждый первокурсник? Помимо того, кто такой ректор, каждый первокурсник должен также знать следующие термины: Студент - учащийся высшего учебного заведения. Одногруппник - студент, который учится в той же группе, что и вы.
Как правило, - это человек, с которым вы занимаетесь по одной специальности, но нередки случаи, когда в одну группу объединяют людей со смежным профилем обучения. Однокурсник - студент, с которым вы учитесь на одном курсе. С ним вы можете познакомиться на объединенных лекциях, когда один предмет одновременно читается нескольким группам.
Московский госуниверситет технологий и управления; Югорский госуниверситет. Если обратить внимание на учёные степени новых руководителей вузов, то соотношение получается точно такое же семь к 14 : семь докторов наук и 14 кандидатов наук.
Таким образом, вероятно, можно говорить о двух наметившихся трендах при выборе кандидатур на должности ректоров университетов.
Описание важной фигуры — ректор университета — история и достижения, которые следует знать!
Во время вступительных экзаменов ректор поинтересовался у абитуриента, почему тот выбрал именно этот ВУЗ для поступления. В российских университетах, как и в университетах заметного числа стран, первым лицом является ректор. Ректор университета – высшая должностная особа университета, чья роль заключается в управлении и руководстве академическим учреждением. Обязанности ректора вуза кратко | Образовательные документы для учителей, воспитателей, учеников и родителей.