В материалах этой статьи вы найдете рекомендации и упражнения по каллиграфии для детей 6-11 лет. Особенно здорово, когда каллиграфией занимаются дети. Каллиграфия – это намного больше, чем просто искусство красивого почерка, продолжает Наталья.
Эстетика письма и ясность ума: что такое каллиграфия?
Предлагаем Вам в преддверии скорой встречи подумать. Творческая мастерская с родителями. Мероприятие в детском саду Мы с детьми моей группы очень любим рисовать нетрадиционными способами. Это интересно, просто и результат всегда отличный. Захотелось, чтобы.
И ничего, что не очень красиво» — такое нередко можно услышать от современных родителей. Но такой подход в корне не верен. Расскажем, почему детям важно учиться красиво писать, и ответим на самые важные вопросы родителей о каллиграфии для детей. Почему красивый почерк — это важно? Когда ребенок пишет, у него работают почти все области головного мозга, создаются новые нейронные связи. Другими словами, формируется интеллект! Можно процитировать русского ученого Ивана Сеченова: «Самый сложный вид произвольной деятельности — это письмо. Именно письмо вместе с речью формирует и развивает интеллект человека». Кроме того, занятия каллиграфией связаны с улучшением памяти.
Есть исследования, которые показали: чем аккуратнее и красивее пишет ученик, тем лучше он запоминает и усваивает новую информацию. Если у ребенка есть нарушение усидчивости и концентрации внимания, — дайте ему ручку и тетрадь! Конечно, усадить непоседу за письмо получится не с первого и, может быть, даже не с десятого раза. Но чем чаще вы будете открывать перед ребенком пропись, чем больше будет тренировки и чем лучше будет у него получаться, тем усидчивее и сосредоточеннее он будет выполнять задания. Важно, чтобы родитель присутствовал рядом и указывал ребенку на нюансы в соединениях букв, отмечал те символы, которые получились лучше всего. В Китае провели исследование и оценили изменения, которые происходят с человеком во время занятий каллиграфией.
Смотрите, какие результаты мы увидели уже через 7 дней: Дальше — больше!
На 20-ый день занятия каллиграфией мы прошли уже 3 прописи. Осталось дописать 8 букв. Как быстро достичь результатов? Ряд последовательных шагов помог ребятам ускорить освоение навыка в разы. Я рекомендую сделать их и вам: Применить речевые формулы из курса «Каллиграфия. Красивый почерк за 20 уроков». Они очень простые, и детям не нужно зазубривать их наизусть.
Соблюдать правило: не переходим к следующему элементу, если текущий элемент или буква прописаны не идеально Не заставлять прописывать буквы целыми листами. Если буква получилась, прописываем 3 штуки для стабилизации и переходим к написанию следующей буквы. Как только написали букву, сразу переходим к письму соединений. Как только прописали соединения и изучили несколько букв, которые можно соединить в слова, сразу переходим к письму слов! И главное — все задания делаем посильными для детей.
Из чего состоит каллиграфический рисунок? Сколько есть мастеров каллиграфии, столько, наверное, существует и каллиграфических приёмов. В изображениях могут быть завитки и крючочки, хвостики и твёрдые с мягкими штрихи, плавные и изломанные линии, геометрические фигуры и очерченное пространство, круглые и угловатые буквы. Некоторые стили символы выписывают в два либо три слоя, проводят параллельно, пользуются разными цветовыми палитрами, делают рамки либо из буквенных знаков выстраивают целые фигуры. В любом случае предназначение каллиграфического искусства — эстетически красиво преподнести надпись, но таким образом, чтобы она не исказилась и была читаема без труда любым. До появившихся перьев символы наносили, высекая на камнях либо выдавливая палочкой на глине. Первые перьевые «ручки» делали из тростника, и лишь в средних веках стали «выдергивать из хвостов птиц». В основном, пользовались гусиными. Стальные «паркеры» появились в 18 веке. Сегодня по общему правилу пишут каллиграфично при помощи пера либо кисточкой с тушью. Можно, конечно, рисовать авторучкой, но настоящие гуру каллиграфии это не приемлют — от процесса воссоединения души и шарикового стержня не добьётесь того самого «мурашкового» эффекта. Зачем он нужен, этот каллиграфический почерк? Поколение старой закалки уверено, что красивый почерк — это, в первую очередь визитная карточка самого человека. Есть ряд профессий, где каллиграфический почерк просто необходим, но, к сожалению, список их год за годом заметно сокращается. Писать вручную теперь «не модно». В мире компьютерных технологий всё нам даётся в печатном виде, а ведь в советские времена каллиграфы трудились в органах ЗАГС и Внутренних дел, аккуратно выписывая нам жизненно необходимые документы — паспорта, свидетельства о рождении и браке. Сегодня любой декоративный вензель можно начертить на компьютере при помощи вычурных шрифтов. Однако, практикующие каллиграфы есть и сегодня. В большинстве случаев каллиграфическое письмо существует на пригласительных открытках, поздравлениях по особому случаю, например, на День рождения или свадьбу. Многие компании, желающие выделить своё визуальное название, прибегают к рукописным логотипам.
Что такое каллиграфия?
- Письменность у славянского народа
- Что такое каллиграфия? История каллиграфии
- Польза каллиграфии
- Консультация для родителей «Развитие каллиграфических умений у детей старшего дошкольного возраста»
«Как курица лапой»: почему важно учить детей писать красиво
С помощью этого курса вы сможете запустить направление «Каллиграфия» в детском центре или откорректировать почерк ребёнка в домашних условиях. Например, ребенку-холерику с бурным взрывным темпераментом сложно оттачивать каллиграфию, уделяя внимание каждой мелочи. Мы поговорили с нейропсихологом, преподавателем каллиграфии и школьными учителями — и выяснили, почему важно писать от руки и как сделать почерк красивым. Методика "Игра в каллиграфию" разработана по итогу собственного опыта, совместно со своими детьми. Процесс каллиграфии требует усиленной концентрации, так как чаще всего чернила стереть невозможно и одно неловкое движение может испортить все.
Как и зачем учить ребенка красивому письму?
И, как следствие, не позволяет развивать мелкую моторику и структуры головного мозга, или же развивает их негармонично и неполноценно. К чему же приводит постоянное напряжение мышц при предлагаемом стиле письма и использовании для этого шариковой ручки? Длительное непрерывное напряжение мышц приводит организм в состояние стресса. А что такое состояние стресса?
Вспомните себя в таком состоянии — удаётся ли вам здраво рассуждать и принимать рациональные решения? В большинстве случаев нет. Именно это и происходит в случае, когда при нынешнем стиле письма шариковой ручкой мышцы находятся в постоянном непрерывном напряжении; проще говоря, голова перестаёт работать.
Замечали ли вы, что у большинства людей сегодня можно наблюдать хотя бы едва заметное, а порой и очень даже явное дрожание рук? Традиционно всё это списывается то ли на плохую экологию, то ли на напряжённый, полный стрессов, образ жизни и так далее. Однако наиболее вероятной причиной является именно современный стиль письма, который предусматривает постоянное напряжение мышц, приводящее вот именно к такому неврологическому дефекту, как тремор рук.
И если сравнить почерк школьника, который только научился полноценно писать, и почерк того же самого человека через 10—15 лет, то в большинстве случаев можно увидеть, что почерк испортился, стал неровным и неразборчивым. Яркий пример такой деградации вследствие нынешнего стиля письма — почерк врачей. Никогда не думали, почему же он неразборчив настолько, что в народе о нём уже и анекдоты складывают?
На самом деле, неразборчивость почерка медработников — вовсе не повод для шуток. В силу профессиональных особенностей они вынуждены писать много и долго, что приводит к самому настоящему профессиональному дефекту — дрожанию рук вследствие хронического перенапряжения мышц. И, как следствие, почерк становится просто неразборчивым скоплением кривых символов, смысл которого известен разве что самому автору, и то не всегда.
Упрощение почерка — упрощение разума Каковы же итоги упрощения стиля письма?
Чем же нам может помочь в этой ситуации каллиграфия? Когда человек пишет, то он мыслит. Но думает не только о содержательной стороне, но и о внешнем выражении написанного. Ещё лет 25 назад от учеников начальных классов можно было услышать вопрос: «А между этими буквами верхнее или нижнее соединение? Так происходило и должно происходить формирование внутреннего пространственного восприятия у человека, его миропорядка.
Письмо дисциплинирует. Учит порядку и творчеству Когда мы выводим буквы, рука является только инструментом, а пишем мы сердцем, наша душа живёт, мы творим. Наверное, многие замечали, как нравится детям изменять свой почерк, смотреть, что получится, если написать мельче или крупнее, с завитком или росчерком. Как правило, такие эксперименты не вызывают восторга у учителей.
И через 5-6 лет занятия дали колоссальные результаты! У детей стали открываться различные таланты. Они стали рисовать, писать стихи, заниматься математикой. Некоторые ребята даже поступали в лучшие ВУЗы, получали иностранные гранты. Специалисты, глядя на письменные работы учеников, не верили, что так могли писать дети, к тому же с психическими и физическими отклонениями, настолько красивой, четкой и упорядоченной была форма письма.
У этих детей раскрывались способности к математике, поэзии и искусству. После окончания школы многие из них поступали в лучшие вузы Петербурга. Некоторым ребятам в итоге снимали инвалидность. Художники дают каллиграфии разнообразные поэтичные сравнения и определения. Одни видят в искусно прописанных буквах застывшую музыку и её ритм, другие — пластику танца. Показания этой кардиограммы когда-то свидетельствовали о здоровом сердечном ритме эпохи. Сегодняшние сбивчивые линии и неритмичные амплитуды фиксируют скорее тяжелую стадию болезни. Результаты показывают, что пациент, практикующий занятия каллиграфическим письмом, испытывает расслабление и эмоциональное спокойствие, выражающиеся в равномерном дыхании, замедлении пульса, снижении кровяного давления и уменьшении мускульного напряжения. Практические и клинические исследования показали положительное влияние лечения каллиграфическим письмом при поведенческих расстройствах пациентов, страдающих аутизмом, синдромом нарушенного внимания, дефицита внимания и гиперактивностью.
Более того, в результате занятий каллиграфией у детей с небольшой умственной отсталостью развивалась способность к логическому мышлению, рассуждению, а у пациентов с болезнью Альцгеймера укреплялась память, улучшались концентрация, ориентация в пространстве и координация движений. Китайский специалист — профессор Генри Као, делает ещё более смелые выводы на основе проведенных исследований: практически нет таких болезней, которые нельзя было бы вылечить каллиграфией. Тут хорошо упомянуть, что в древнем Китае было интересное требование к людям, которые претендовали на должности высших чиновников, — они должны были сдать два экзамена. Ну какие бы это могли быть экзамены, законы империи или что-то в этом роде. Но нет, ничего подобного. Первый экзамен — это каллиграфия, не потому что там нет писцов в аппарате этого чиновника, которые бы за него написали любую грамоту, и не потому что он сам должен будет их выписывать, а потому что показатель насколько тренированна рука, тренированный мозг, терпение, аккуратность, сосредоточенность и эстетическое чувство. А второй экзамен — это стихосложение! Казалось бы чиновнику-то оно зачем? А оно ведь прекрасно показывает уровень организации сознания!
И вот в совокупности каллиграфия и поэзия демонстрировали обладает ли претендент на должность необходимыми качествами и навыками, достаточно ли он развит как человек, уровень выдержки и терпения. В своей статье «Каллиграфия и здоровье» доцент Пекинского института графической коммуникации Юань Пу рассказывает о влиянии каллиграфии на мозговую активность в целом, а также на продолжительность жизни: «Считается, что из всех видов произвольных действий акт письма — наиболее сложный и трудоёмкий. Положение пальцев, ладони и запястья для правильного обхвата пера, правильное положение запястья и руки в воздухе при письме, движения пером — всё это не только тренирует мышцы рук и нервы, но и затрагивает все части тела: пальцы, плечи, спину и ноги». В середине 80-х годов в Японии проходил очень интересный эксперимент. Одна из компаний задалась целью узнать, какие методики следует использовать для того, чтобы подготовить специалистов высокого уровня в совершенно разных направлениях. Исследование длилось больше десяти лет. Полученные результаты были ошеломительными. Выяснилось, что основной методикой для подготовки высококвалифицированных специалистов является каллиграфия, что именно она способна так развить мозг, что образованные в результате практики нейронные связи в конечном итоге работают и при занятиях в любых других направлениях. После этого в японских школах и университетах было рекомендовано ввести курс каллиграфии и сделать его обязательным для всех учебных заведений и учащихся.
В итоге в Японии во всех школах каллиграфия преподается в период с 7 до 13 лет, именно в тот период, когда происходит активное созревание мозга ребенка. Известный эстонский мастер и педагог Пауль Лихтейн ещё в 1970 году предупреждал о последствиях использования шариковой ручки и о влиянии её на культуру всего общества. По его мнению, и в букве и в письме была заложена великая воспитательная сила, приемы письма оттачивались столетиями. И всего несколько десятилетий потребовалось на то, чтобы разрушить накопленный опыт и традиции. Дорогие родители, необходимо приложить все усилия для того, чтобы вернуть нашим детям и юношеству русскую каллиграфию, способствовать развитию маленького человека, за которым будущее! Значит, мы должны уметь красиво писать» Татьяна Черниговская.
Трудности могут возникнуть при выполнении волнистых, петлеобразных линий.
Можно сначала рисовать рукой в воздухе, показ направления штриха по пунктиру указательным пальцем или кончиком карандаше на бумаге. При выполнении петель можно проговаривать свои действия: «снизу — вверх», «плавно закругляем влево», «потом вниз», «потом вправо», «снова вверх» и т. Таким образом, развитие каллиграфических умений — это необходимое условие для развития речи и мышления ребёнка и облегчения усвоения навыков письма будущими школьниками. Публикации по теме: Анкета для родителей.
Как научиться красиво писать: 4 простых шага
О пользе каллиграфии для детей и взрослых мы расскажем в этой статье. По словам экспертов, чистописание помогает детям с их способностями и даёт возможность перейти к вышеописанным процессам. В Петербурге в течение 15 лет работала школа каллиграфии, созданная группой энтузиастов для детей с отклонениями в умственном развитии. Для отработки каллиграфического почерка детям 2-4 классов рекомендуется выполнять упражнения на списывание.
Консультация для родителей «Развитие каллиграфических умений у детей старшего дошкольного возраста»
Многие специалисты отмечают, что формирование почерка — это не только вопрос эстетики. Чем полезна каллиграфия для ребенка? Есть сразу несколько важных факторов: -Повышение сосредоточенности, усидчивости, концентрации внимания, -Развитие внимательности к деталям.
Сейчас школа предлагает тетрадь с редкой косой, где линии, соответственно, находятся на большом друг от друга расстоянии.
Для чего вообще нужны косые? Для организации наклона букв. Пока ребёнок «стоит» возле этой «наклонной» линии, он ещё может сохранить наклон.
Продвинувшись дальше от неё, он должен перевести свой взгляд на соседнюю косую, вычислить необходимый наклон и прорисовать в соответствии с ним, допустим, овал. Но он физиологически сделать этого не может, потому что глазомер ещё не развит он к девяти годам формируется только. По-этому дальше овалы оказываются направленными в разные стороны.
Педагог Ирина Горячева говорит, что редкие косые — вроде помощника, но такого, до которого ещё нужно дотянуться. Как рука помощи, протянутая мамой ребёнку в расчёте на то, что тот сам дотянется до неё. Частые косые — своего рода подпорки и для рук, и для глаз, но, безусловно, нужные.
Поэтому я рекомендую всем: и учителям, и родителям, и тем, кто занимается письмом, — использовать в своей работе тетради с частыми косыми. Ещё один бич современной школы, которому, правда, уже не одно десятилетие, — так называемое безотрывное письмо. Чтобы человек мог быстро писать, поспевая за всем миром.
Когда дети пишут безотрывно, в голове не складывается правильная цепочка формирования навыка письма. Отсюда и скверный почерк.
Диапазоны каллиграфии от функциональных ручных начитанных надписей и проектов к частям изобразительного искусства, где абстрактное выражение рукописной отметки может или может не заменить чёткость писем. Классическая каллиграфия отличается от книгопечатания и неклассической ручной надписи, хотя каллиграф может создать все их; персонажи исторически дисциплинируются все же жидкие и самопроизвольные, импровизированные в момент письма. Инструменты каллиграфии Инструменты и материалы для письма — важная часть каллиграфии. От выбора инструмента зависит то, каким характером и свойствами будут обладать ваши буквы на письме. Прежде всего, стоит отметить, что все каллиграфические инструменты можно разделить на две большие группы: ширококонечные и остроконечные. Таким образом, характер каллиграфической линии будет зависеть от определённого угла наклона и направления движения ширококонечного инструмента или от нажима остроконечного инструмента. Приложение 1 Ширококонечные перья Письмо ширококонечным пером — является классическим на западе. Кончик этого пера похож на маленькую лопатку.
Их делают и металла, тростника, бамбука, птичьих перьев и даже из дерева. Зачастую от угла поворота пера зависит толщина линии. Так же существуют такие перья для правшей и левшей. Можно писать перьями и с небольшим углом, конечно, но обычно используют с прямым срезом. Подобные перья можно купить в специальных художественных магазинах или в канцелярии, бренд не имеет большого значение, главное — это качество пера и остаётся только выбрать нужный вам размер. Остроконечное перо При письме остроконечными металлическими перьями используется нажим. В зависимости от нажима линия будет расширяться, давая необходимое утолщение. При слабом давлении на перо ведётся тонкая волосяная линия, при сильном давлении — появляется наплыв и штрих становится более толстым. Перья, держатели, чернила Правильный порядок обучения каллиграфии — освоение самого простого инструмента, прописи, после чего можно идти в направлении работ возрастающей сложности. Затем уже каллиграфы анализируют труды специалистов, пытаются повторить и только после этого делают свои авторские серьёзные работы.
Базовый инструмент, с которого начинается каллиграфический курс — ширококонечное перо. Его используют для классических видов письма, например, итальянского курсива, готики, а также минускула. Освоение начинается чаще всего именно с готики. Широкие перья с тушедержателем — прекрасный старт. Тушедержателем называется зафиксированная на инструменте пластинка. Тушь нужно брать простую «Кохинор» либо «Гамму» , белила чаще всего гуашевые. Если после практики с ширококонечным пером желание продолжать сохранилось, то можно купить автоматическую ручку, но стоит она дороже. Вложения имеют место быть, если человек точно будет продолжать работу в этом направлении. Авторучка заправляется — перо в тушь макать не требуется. Начинающим имеет смысл брать ручки, в которых большой контраст штриха.
Картриджи обычно покупаются отдельно. Но если человек решит заправить авторучку простыми чернилами на воде, то это вполне допустимо. Кисти Когда буквы начнут выходить уверенно, можно воспользоваться кистями. Плоские письма, безусловно, далеко не легки в применении: послушности перьев в них нет, но они пластичнее последних. Своеобразной заменой кистям могут быть плоские укорочённые перья, но не всегда их просто найти в продаже. Вместо кистей и перьев, можно взять все, что может писать: заточенные палочки, пластиковые карточки, поролоновые спонжи для крупных форматов. Один из примеров работ связанный с каллиграфией: 4. Влияние каллиграфии на учебный процесс и дальнейшую жизнь. В 80-х годах крупнейшая японская компания, занимающаяся выпуском бытовой и профессиональной электроники, — начиная переходить к нанотехнологиям, провела во многих странах любопытный эксперимент.
Театр теней Такая увлекательная игра — эффективный способ развития точных и согласованных движений пальцев и кистей рук. Также театр теней улучшает концентрацию внимания и усидчивость. Для занятия понадобится только торшер или настольная лампа, а саму игру можно проводить вечером. Осветительные приборы поставьте так, чтобы тень падала на стену. Сядьте с ребенком на расстоянии 3-4 метров от стены, чтобы тени получались нужных размеров. С помощью пальцев и кистей рук можно показывать как отдельных животных, так и целые сценарии увлекательных рассказов. Самые популярные сюжеты среди детей дошкольного и раннего школьного возраста — рождение и полет бабочки, лающая собака, лебедь или гусь. Пространственное мышление В начале обучения письму многие дети сталкиваются с нарушением межбуквенного интервала, зеркальным написанием букв, путают визуально схожие элементы, пишут слишком размашисто или чрезмерно узко. Такие нарушения указывают, что у ребенка плохо развито зрительно-пространственное мышление. Детский мозг в таком случае неправильно воспринимает положение, формы и размеры как письменных знаков, так и всех предметов в целом. Для формирования красивого почерка выполняйте такие упражнения: «Зеркало» Это задание поможет лучше ориентироваться в пространстве и хорошо владеть своим телом. Попросите ребенка посмотреть на себя в зеркало, а затем провести ладошкой по лицу от носа ко рту и вернуться обратно. На следующем этапе упражнения необходимо повторить движения без зеркала, а потом с закрытыми глазами. Графический диктант Рисование в тетрадях в клетку, которое выполняется под диктовку. Взрослый говорит, на сколько шагов клеток , ребенку нужно двигаться ручкой в тетради. В результате должен получиться законченный рисунок. Графический диктант помогает ориентироваться в пространстве тетради, а также способствует развитию зрительно-пространственного мышления. Для детей младшего возраста также полезны раскраски и лабиринты. Вы озвучиваете подсказки, куда и как перемещаться в пространстве — дойти до окна, нагнуться, развернуться, пройти вперед. Альтернативой этого развивающего занятия также является игра «Холодно-горячо». Штриховка Заштриховывать готовые контурные рисунки — одно из любимых занятий детей дошкольного и младшего школьного возраста. Штриховать рисунок можно разными линиями и в любом направлении — по горизонтали, вертикали, диагонали, волнистыми и даже ломаными. Штриховка способствует развитию терпения, усидчивости, аккуратности и правильного пространственного восприятия. Формируем графический навык у детей Закреплять графические навыки также помогают уроки рисования. Во время рисования происходит развитие левого и правого полушарий мозга, конкретно-образного и абстрактно-логического мышления. Также это занятие полезно тем, что: тренирует координацию движений; выстраивает связь между мышлением и речью; упорядочивает большой объем полученных знаний; закрепляет новую информацию. Развитие графических навыков способствует формированию красивого почерка, если будут соблюдены следующие правила: Занятия проводятся регулярно и систематически. На уроках используются графические материалы. Дети поэтапно выполняют задания, то есть рисование не должно быть произвольным. Занятия должны проводиться в комнате с благоприятной обстановкой и творческой атмосферой. Чтобы дети могли графически изобразить предмет, они должны иметь о нем представление. Перед учителем или родителем стоит задача — обратить детское внимание на основные свойства предмета, которые важны в их изображении на бумаге. Секреты красивого почерка Научиться красиво писать помогут следующие лайфхаки: правильная осанка; правильное положение тетради на письменном столе. Не стоит торопить ребенка, у всех разный темперамент: кто-то пишет быстрее, кто-то медленнее.
5 важных вопросов на тему детской каллиграфии
Занятия каллиграфией успокаивают бунтующий организм. А если ребенку понравится и он увлечется, то произойдет улучшение общего эмоционального фона. Для слабовидящих. Прислать новость Прислать новость. Новости. Утро. Каллиграфия для начинающих детей начинается там, где получилось правильно удержать ручку в руке. Например, ребенку-холерику с бурным взрывным темпераментом сложно оттачивать каллиграфию, уделяя внимание каждой мелочи.
Какую пользу дает каллиграфия детям?
У невнимательных детей, а также у детей, которым сложно сконцентрировать свое внимание, каллиграфия может помочь это исправить. Как показывают наблюдения, в последнее время педагоги всё меньше и меньше уделяют внимания выработке каллиграфического почерка у детей. Я не стала со своими учениками заниматься прописями и чистописанием – с ними мы занимаемся каллиграфией.
Что за «птица» и зачем нужна
- Каллиграфия – есть ли польза для детей с трудностями в обучении?
- «Как курица лапой»: почему важно учить детей писать красиво
- Эстетика письма и ясность ума: что такое каллиграфия?
- Каллиграфия как двигатель прогресса
Не просто красивый почерк. Как каллиграфия помогает развивать мозг
уровень развития каллиграфических навыков влияет на грамотность в следующих случаях: При крупном почерке учащиеся труднее усваивают орфографию, т.к. в этом случае детский глаз с напряжением охватывает слово и плохо вычленяет орфограммы. Недостатки и польза каллиграфии для детей, почему каллиграфия не помогает повысить скорость письма и устранить причины, из-за которых ребёнок плохо пишет, чем заниматься вместо каллиграфии. В материалах этой статьи вы найдете рекомендации и упражнения по каллиграфии для детей 6-11 лет. Каллиграфическое письмо дисциплинирует человека, учит его усидчивости и спокойствию, а это именно то, чего так не хватает многим детям.