Последние новости. Уровни образования и формы обучения. Десятилетие науки и технологий в Российской Федерации.
Новости. Образование
Заслушав и обсудив информацию представителей Рособрандзора, Минпросвещения России, Минобрнауки России, представителей органов государственной власти субъектов Российской Федерации, образовательных организаций по вопросу снижения бюрократической нагрузки в системе образования, участники «круглого стола» отмечают следующее. После принятия Федерального закона от 14 июля 2022 г. В частности, установление на федеральном уровне перечня документации, подготовка которой осуществляется педагогическими работниками, необходимо не только при реализации основных общеобразовательных программ, но и основных образовательных программ среднего профессионального образования и высшего образования. Необходимо также установить административную ответственность за направление запросов и установление требований свыше тех, которые предусмотрены законодательством Российской Федерации. В настоящее время заинтересованными федеральными органами исполнительной власти предпринимаются дополнительные меры по снижению бюрократической нагрузки, а также определяются новые пути решения поставленных задач. Так, Минпросвещения России совместно с Минцифры России и Рособрнадзором продолжена работа по интеграции информационных систем, позволяющих обеспечить обмен данными в едином формате, включая ресурсы, используемые и разрабатываемые в сфере начального общего, основного общего и среднего общего образования на федеральном, региональном и муниципальном уровнях создана Федеральная государственная информационная система «Моя школа».
Фальков провел встречу с председателем фонда «Защитники Отечества» А. Цивилевой, на которой была достигнута договоренность о сотрудничестве и привлечении к совместной работе профильных экспертов министерства. Навигация по новостям.
Участники заседания обсудили основные направления деятельности рабочей группы и результаты пилотного проекта по обучению, трудоустройству и ресоциализации ветеранов СВО. В мероприятии принял участие директор Федерального научно-клинического центра реаниматологии и реабилитологии Министерства науки и высшего образования Российской Федерации, член-корреспондент РАН А. Ранее, 06 июля 2023 года, министр науки и высшего образования Российской Федерации В.
Заслушав и обсудив информацию представителей Рособрандзора, Минпросвещения России, Минобрнауки России, представителей органов государственной власти субъектов Российской Федерации, образовательных организаций по вопросу снижения бюрократической нагрузки в системе образования, участники «круглого стола» отмечают следующее. После принятия Федерального закона от 14 июля 2022 г. В частности, установление на федеральном уровне перечня документации, подготовка которой осуществляется педагогическими работниками, необходимо не только при реализации основных общеобразовательных программ, но и основных образовательных программ среднего профессионального образования и высшего образования. Необходимо также установить административную ответственность за направление запросов и установление требований свыше тех, которые предусмотрены законодательством Российской Федерации. В настоящее время заинтересованными федеральными органами исполнительной власти предпринимаются дополнительные меры по снижению бюрократической нагрузки, а также определяются новые пути решения поставленных задач. Так, Минпросвещения России совместно с Минцифры России и Рособрнадзором продолжена работа по интеграции информационных систем, позволяющих обеспечить обмен данными в едином формате, включая ресурсы, используемые и разрабатываемые в сфере начального общего, основного общего и среднего общего образования на федеральном, региональном и муниципальном уровнях создана Федеральная государственная информационная система «Моя школа».
Остались вопросы?
- Образование
- ФГБОУ ВО «РОСБИОТЕХ»
- Об Университете
- Новости. Образование | ГАРАНТ.РУ
Минобрнауки – последние новости
Министерству просвещения Российской Федерации будут переданы функции по выработке и реализации государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере общего образования, среднего профессионального образования и соответствующего дополнительного профессионального образования, профессионального обучения, дополнительного образования детей и взрослых, воспитания, опеки и попечительства в отношении несовершеннолетних граждан, социальной поддержки и социальной защиты обучающихся, а также функции по оказанию государственных услуг и управлению государственным имуществом в сфере общего образования, среднего профессионального образования и соответствующего дополнительного профессионального образования, профессионального обучения, дополнительного образования детей и взрослых, воспитания. Во вторник президент провёл рабочую встречу с Дмитрием Медведевым, в ходе которой председатель правительства представил главе государства структуру нового кабинета министров. А именно Министерство просвещения, в компетенцию которого входят вопросы общей образовательной деятельности, то есть школы и среднего специального образования, и Министерство науки и высшего образования, к компетенции которого относились бы вопросы деятельности научных учреждений и вообще развития науки в стране в целом и соответственно деятельность университетов и деятельность высших учебных заведений.
Вручение прошло в рамках круглого стола «О мерах государственной поддержки предприятий Свердловской области» в Ельцин-центре. В этом году фестиваль получил особый статус, совпав с Единым днём открытых дверей кластера «Сельское хозяйство» Федерального проекта «Профессионалитет». Разработка Ирины стала одной из лучших среди 22 инновационных концепций платёжных и финансовых сервисов. Сезон: Искусственный интеллект». Участие в масштабном ИТ-мероприятии приняли более тысячи программистов со всей России. Столыпина началась активная пора весенне-полевых работ.
Рабочая встреча с замминистра науки и высшего образования РФ О. Петровой 25. Молодежная политика сегодня формируется с учетом таких вызовов, как геополитическая ситуация, демография, престижность образования.
Выступление С. Когогина Сергей Анатольевич поднял вопросы взаимодействия промышленных предприятий и науки. Определил основные ориентиры для системы образования в области подготовки инженерных кадров, технических специалистов.
Главные задачи, стоящие перед промышленными предприятиями, направлены на сохранение конкурентоспособности. Без создания инновационных баз обеспечение конкурентоспособности производства через рост производительности труда не представляется возможным. Сергей Анатольевич остановился на создании на базе промышленных предприятий стартап-студий, которые учат не только технологии, но и предпринимательству. Создание передовых школ подготовки, инженерных классов в школах. Главное не останавливаться на достигнутом! Галажинский Эдуард Владимирович, ректор Томского государственного университета, вуза - участника Пилотного проекта выступил с докладом «Новый облик системы высшего образования: основания и экспериментальные направления».
Эдуард Владимирович рассмотрел ключевые моменты реформирования как изнутри системы образования, так и со стороны внешних заказчиков. Среди ключевых моментов изнутри системы высшего образования докладчик отметил неудовлетворенность со стороны стейкхолдеров качеством образования, отсутствие гибкости образовательных программ. Взгляд извне определяет требования к специалистам, исходя из региональных и индивидуальных потребностей. Одним из решений сближения интересов различных сторон можно считать применение национальной рамки квалификаций, которая в свою очередь то же требует совершенствования. Докладчик выделил три основных основания национальной рамки квалификаций: широта полномочий и ответственность; сложность деятельности; наукоемкость деятельности. Эдуард Владимирович обобщил опыт зарубежных стран в области присвоения квалификации, обратил внимание на несоответствующее применение терминологии степени и квалификации в российском документе об образовании.
Степень «Бакалавр» не в полной мере позволяет определить профессиональную квалификацию выпускника. Базовая схема, которая может быть использована в качестве эксперимента, предполагает включение подуровней квалификации с учетом усложнения наукоемкости деятельности. Каждый уровень предполагает ускоренный выход на рынок. Эдуард Владимирович подробнее представил несколько образовательных программ с учетом предложенной системы реформирования высшего образования. В докладе особое место уделено роли и месту работодателей в образовательной программе.
Во МГИК завершился круглый стол «Патриотическое воспитание молодёжи на современном этапе»
Сам Сергей Васильевич Шкурников — участник стройки века, как и другие наши преподаватели. Свой колоссальный опыт они передают студентам, и БАМ «живёт» в многих поколениях наших выпускников, в их успехах и новых проектах. Так, сейчас среди проектов кафедры «Изыскания и проектирование железных дорог» — технический надзор за строительством транспортной инфраструктуры космодрома «Восточный», методологическое сопровождение развития железнодорожных подходов к портам Азово-Черноморского бассейна, Северо-Западного бассейна и портам Дальнего Востока. Мария Чижова.
Сюда передаются функции по выработке и реализации государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере высшего образования, научной, научно-технической и инновационной деятельности, нанотехнологий, развития федеральных центров науки и высоких технологий, государственных научных центров и наукоградов. Что касается Рособрнадзора, то это ведомство будет подчинятся непосредственно Правительтству РФ. Об этом читайте предыдущую публикацию « Рособрнадзор больше не подчиняется Министерству образования » Министерство просвещения через призму истории До революции в царской России Министерство просвещения возглавляло 29 министров. После революции был создан Народный комиссариат просвещения, которые возглавляли народные комиссары: 1917 — 1929: Луначарский Анатолий Васильевич, единственный из состава правительства продержался на посту 12 лет, основатель журнала «Вестник образования».
С 1946 года Наркомпрос реорганизован в Министерство просвещения.
Заместитель Министра науки и высшего образования Константин Ильич Могилевский встретился с участниками Студенческого экспедиционного корпуса «Команда Арктики» 26. Результатом более чем 10-летней успешной добровольческой деятельности РТУ МИРЭА явилось создание Студенческого экспедиционного корпуса «Команда Арктики», учреждённого по инициативе ребят и при содействии Фонда поддержки и развития экологических инициатив «Компас». Накопив бесценный опыт в рамках работы университета и завершив 2023 год 48-й экспедицией в Антарктиду, добровольцы РТУ МИРЭА решили масштабировать проект до межвузовского уровня. Теперь студенты любого высшего учебного заведения Российской Федерации смогут пройти отбор и отправиться в удивительные экспедиции по всей нашей необъятной Родине, испытать свою волю и силы, покоряя высокоширотные регионы страны.
По вопросам дополнительной информации о составлении и утверждении Отчета необходимо обращаться посредством заполнения электронной формы обращения в разделе Службы поддержки Портала cbias. Информация о консультантах размещена в личных кабинетах учреждений на Портале cbias. Обращаем внимание, что руководитель федерального государственного учреждения несет персональную ответственность за достоверность представленных в Отчете сведений. Загрузить ещё.
"Горячие" документы по теме «Образование. Наука. Культура»
Российские стартаперы разработали прототип первых в стране очков смешанной реальности, они могут использоваться для работы на промышленных предприятиях, в медицине, образовании и в перспективе смогут заменить современные смартфоны. Председатель Комитета СФ по науке, образованию и культуре Лилия Гумерова 19 марта 2024 г. провела круглый стол на тему «Снижение бюрократической нагрузки в системе образования». Министерство науки и высшего образования Российской Федерации (Минобрнауки) – орган исполнительной власти, который отвечает за политику в сфере высшего и дополнительного профессионального образования, а также за работу в сфере науки, технологий и инноваций.
Минобрнауки России
Одна из задач Десятилетия — рассказать, какими научными именами и достижениями может гордиться наша страна. В течение всего Десятилетия при поддержке государства будут проходить просветительские мероприятия с участием ведущих деятелей науки, запускаться образовательные платформы, конкурсы для всех желающих и многое другое.
В свою очередь глава Минобрнауки Валерий Фальков рассказал, что к суперсервису «Поступление в вуз онлайн» подключены 1022 вуза — это 575 университетов и 447 филиалов. Он отметил, что «несмотря на высокую степень готовности, важно понимать, что суперсервис — в определенном смысле живой организм, он постоянно совершенствуется». По словам Фалькова, Минобрнауки вместе с коллегами из Минцифры и ЦИТиСа Центр информационных технологий и систем органов исполнительной власти ведет оперативную обработку всех замечаний. Глава Минцифры Максут Шадаев сообщил, что в суперсервисе «Поступление в вуз онлайн» доработан цифровой профиль в части автоматической подгрузки необходимых данных и заявлений.
По его словам, тестирование, в котором приняли участие 673 вуза, подтвердило достаточно высокую производительность сервиса: 40 транзакций в секунду.
With the original point of contention destroyed, the debates would fall to the wayside. Archive Team believes that by duplicated condemned data, the conversation and debate can continue, as well as the richness and insight gained by keeping the materials. Our projects have ranged in size from a single volunteer downloading the data to a small-but-critical site, to over 100 volunteers stepping forward to acquire terabytes of user-created data to save for future generations. The main site for Archive Team is at archiveteam.
Проекты были созданы под научным руководством профессора Юрия Митрасова, доцентов Ирины Филипповой и Надежды Савиновой. В ходе научного состязания студенты продемонстрировали хороший уровень презентации полученных результатов и получили высокие оценки экспертной комиссии. По итогам мероприятия дипломом победителя за научное исследование награждена студент 5 курса Айгел Шарафутдинова научный руководитель - доцент Ирина Филиппова , дипломами за 2-е призовое место награждены студенты 3 курса Дарья Борисова, Валерия Головунина, Алена Константинова научные руководители — профессор Юрий Митрасов, доцент Надежда Савинова.
Минобрнауки – последние новости
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Смоленский государственный университет» (смолгу) приказ. 15» августа 2023 г. О зачислении. 16–19 апреля в Российской академии образования прошла III Международная Ассамблея «Образование и семья – единство ценностей». Российские стартаперы разработали прототип первых в стране очков смешанной реальности, они могут использоваться для работы на промышленных предприятиях, в медицине, образовании и в перспективе смогут заменить современные смартфоны. РОССИЙСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ПОРТАЛ ОБЩЕРОССИЙСКИЙ ПРОФСОЮЗ ОБРАЗОВАНИЯ Министерство науки и высшего образования Российской Федерации Министерство образования и молодежной политики Чувашской Республики. Министерство образования Российской Федерации, также называемое Министерством просвещения Российской Федерации, было создано 17 мая 2018 года после разделения Министерства образования и науки на две части.
Заседание рабочей группы в Министерстве науки и высшего образования Российской Федерации
Превью новости В Москве состоялось заседание Координационного совета Министерства науки и высшего образования Российской Федерации. Российские реформы в сфере суда и просвещения во второй половине XIX столетия: нормативные основы, особенности реализации, взаимовлияния. Влияние Судебной реформы 1864 г. на развитие юридической науки и образования во второй половине XIX века. Превью новости В Москве состоялось заседание Координационного совета Министерства науки и высшего образования Российской Федерации.
Рабочая встреча с замминистра науки и высшего образования РФ О.В. Петровой
На секции «Цели и задачи гуманитарного знания в современном обществе. Популяризация академической гуманитарной науки в современном мире», которая прошла под модерацией временно исполняющего ректора ГАУГН 2022 г. Первый вопрос, который подняли участники, касался портрета выпускника-гуманитария. Кого именно так можно называть? Где возможно продолжение трудовой карьеры? Особое внимание на секции было уделено проблеме междисциплинарности, выдвинутой в докладе профессора Экономического факультета ГАУГН Марии Николаевой, где поднимался вопрос методики проведения практических занятий с использованием проектного метода. Основная дискуссия развернулась вокруг самого понятия «междисциплинарность», и его трактовки экспертами. О работе Студенческой научной междисциплинарной секции рассказал специалист Института дополнительного профессионального образования ГАУГН, эксперт опорно-методического и информационного центра курса «Основы российской государственности» ГАУГН, модератор дискуссии Юрий Татунов: «ГАУГН последние годы регулярно проводит последовательную политику расширения поля междисциплинарного исследования и междисциплинарной дискуссии в области социо-гуманитарных наук. Наш Университет выгодно отличается от конкурентов уровнем вовлеченности в это перспективное научное поле студентов причем как старших курсов, так и младших. В нашем университете налажена преемственность в рамках студенческой научной активности, внутри сообщества постоянно возникают и развиваются новые идеи для интегрированных исследований, новые методы, смыслы, темы пограничных гуманитарных и общественных дисциплин.
Качество подобных интеграций можно оценить и по уровню сегодняшнего мероприятия — лучшие доклады наших студентов представили не в закромах студенческих аудиторий, а на крупном Всероссийском гуманитарном форуме.
После масштабной церемонии поздравлений члены Ученого совета перешли к докладам. Первым докладчиком стал первый проректор Дмитрий Сусарин. Он анонсировал появление новых точек питания. Теперь в обоих кампусах РОСБИОТЕХа будут установлены вендинговые аппараты, которые дополнят горячее питание в столовых университета и сэкономят время на очереди в точках быстрого питания в Гастромаркете на Соколе. Проректор по образовательной деятельности Наталья Жукова рассказала о планировании и учете рабочего времени педагогических работников в 2024-2025 учебном году, представив проект распределения часов на различные виды деятельности.
О науке и образовании. Абитуриентам, студентам, молодым ученым и сотрудникам профильных организаций. Вид относится к подсемейству Draconinae и роду Acanthosaura — горных рогатых драконов, или гребненосных ящериц, обитающих в тропических лесах Юго-Восточной Азии. Доктор сельскохозяйственных наук, профессор, академик Российской Академии наук, академик Российской экологической академии, заслуженный деятель науки РФ и Республики Калмыкия, главный научный сотрудник лаборатории гидрологии агролесоландшафтов Константин Кулик рассказал, почему возникла необходимость в создании такого центра, и чем в нем будут заниматься... Это элементарные частицы, которые несут в себе неискаженную информацию о взаимодействии прилетевшего из космоса протона или ядра с ядром атома воздуха азота или кислорода. Благодаря этому,... Пока в программе студенческого туризма, подготовленной Министерством науки и высшего образования РФ по поручению Президента Владимира Путина, принимают участие 15 университетов из 15 туристически привлекательных регионов. Студенты могут путешествовать как самостоятельно за собственные средства, так и в составе организованных... Утром 20 июня 1936 года экипаж вылетел из столицы и спустя 56 часов 20 минут успешно приземлился на песчаной косе острова Удд в Охотском море. В экспериментальный полет отправились летчики-испытатели Валерий Чкалов и Георгий Байдуков, а также штурман Александр Беляков. Общая протяженность маршрута составила рекордные 9374 км. Экипаж вылетел на самолете АНТ-25, сконструированном с применением новинок авиационной техники того времени... Грязева Тульского государственного университета ТулГУ Лев Сафонов рассказал о своих проектах и о том, как в Региональном центре содействия трудоустройству РЦСТ университета ему помогли выбрать направление для развития и научили правилам прохождения собеседования даже на оборонных предприятиях.
Основной ресурс пополнения кадров — это выпускники образовательных программ. Елена Вячеславовна подробно остановилась на основных направлениях деятельности Министерства труда в области подготовки кадров для экономики России. В рамках программы содействия занятости молодежи создан специальный функционал для прохождения производственной практики на портале «Работа в России». Данный ресурс объединил Министерство науки и высшего образования, образовательные организации, выпускников и работодателей. Портал «Работа в России» ориентирован так же для целевого обучения. Впервые процесс обучения по целевому назначению становится прозрачным и доступным любому гражданину. Данный ресурс создается с целью систематизации предложений компаний, которые претендуют на бюджетные целевые квоты. Ресурс позволяет размещать заявки работодателей на подготовку специалистов за счет средств работодателей, что увеличивает возможности целевого обучения. Елена Вячеславовна обратила внимание на необходимость отражения квалификационных требований, их отражение в профессиональных стандартах и ФГОС. Сложности применения профессиональных стандартов вызваны следующими существующими проблемами: 1. Открытость системы профессиональных стандартов, которая ведет к разноплановости и широте описания видов профессиональной деятельности с точки зрения самих разработчиков, что не в полной мере соответствует требованиям ЕКС. Это дезориентирует образовательные организации при разработке образовательных программ и требует сохранения ЕКС. Отсутствие в структуре профессионального стандарта значимой информации о профессии с точки зрения описания средств, орудий труда, технологий, методов работы, что так же затрудняет разработку образовательных программ. Отсутствие средств оценки и компетенций по ряду профессиональных стандартов создает дефицит подготовки специалистов, обладающих соответствующим уровнем квалификации, не позволяет обеспечить качество подготовки специалистов. Длительные сроки разработки профессиональных стандартов и их утверждения не позволяет обеспечить гибкое реагирование на запросы рынка труда со стороны образовательных организаций. Решение выявленных проблем Министерство труда и социальной защиты видит в совершенствовании взаимодействия рынка труда и образования. Елена Вячеславовна перечислила основные подходы: 1. Формирование условно - постоянного перечня видов профессиональной деятельности на основе дополнительной детализации начальных групп ОКЗ для целей разработки и актуализации профстандартов. Формирование двухуровневой системы национальной профессиональной квалификации: укрупненный профессиональный стандарт, который содержит характеристику вида профессиональной деятельности, отраслевая профессиональная характеристика, которая бы отражала отраслевую специфику. Отраслевая профессиональная характеристика не должен утверждаться, может разрабатываться СПК, своевременно реагируя на потребности рынка труда, используется как уточняющая информация.
Телефон приемной комиссии +7 (8352) 22-30-42, +7 (8352) 22-04-80
Другие новости. Свидетельство о регистрации СМИ №03247 выдано 02 апреля 1999 г. Государственным комитетом Российской Федерации по печати. В московском департаменте образования сменился руководитель.