Применение с 1 января 2023 года исключительно государственных информационных систем (ресурсов) при реализации основных общеобразовательных программ и образовательных программ среднего профессионального образования с использованием электронного. 4. Система отправит письмо со ссылкой для подтверждения на вашу почту. Вячеслав Алексеевич Ляшок. ГОУДПО "Коми республиканский институт развития образования".
В Якутии в тестовом режиме проверяют работу нейросети по документообороту
| Есэо единая система электронного обучения | в электронном учебном курсе «Производственная практика. |
| Последние новости: Образовательная среда | Новости портала "Российское образование" | Среда электронного обучения 3KL Русский Moodle. |
| Электронный университет КГПУ им. В.П. Астафьева: Вход на сайт | Владелец сайта предпочёл скрыть описание страницы. |
| ГИС в сфере образования — Электронный журнал — ГИС в сфере образования | Эти обучающие материалы будут доступны пользователям из всех регионов нашей страны, а также ближнего зарубежья. |
ИРКУТСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ
Такое совместное участие в научно-практических конференциях, форумах, семинарах по вопросам образовательной, научной и инновационной деятельности поспособствует созданию новых возможностей для применения программ современных цифровых технологий, инновационных проектов и программ электронного образования. В грамотном обучении нуждаются не только школьники, но и педработники: крайне важно повышать их квалификацию, особенно в эпоху цифровой трансформации образования. В результате, благодаря плодотворному сотрудничеству, Республика получит штат высококвалифицированных педагогов с ценным багажом цифровых компетенций, — убежден глава ведомства. Они будут уверенно себя чувствовать при работе с новыми технологиями, начнут передавать усовершенствованный опыт и знания своим ученикам. Еще одним значимым моментом является содействие обеспечению доступности обучения по программам дополнительного образования для населения Чувашской Республики. Это позволит людям, которым не удалось найти себя в профессии, овладеть современными компетенциями.
Отсюда последует преимущество — снижение кадрового дефицита в регионе.
Образовательные организации при принятии решения о реализации образовательных программ с применением электронного обучения, дистанционных образовательных технологий в следующем учебном году за исключением дополнительных профессиональных программ и основных программ профессионального обучения доводят до сведения участников образовательных отношений эту информацию не позднее 1 мая текущего учебного года путем ее размещения в открытом доступе на официальном сайте образовательной организации в сети "Интернет".
Образовательные организации в срок, установленный частью 3 статьи 29 Федерального закона "Об образовании в Российской Федерации" , обеспечивают открытость и доступность информации о реализации образовательных программ с применением исключительно электронного обучения, дистанционных образовательных технологий путем размещения указанной информации на официальном сайте образовательной организации в сети "Интернет". При наличии заявления обучающегося, достигшего возраста 18 лет, родителя законного представителя обучающегося об отказе в применении электронного обучения, дистанционных образовательных технологий при реализации образовательных программ по программам начального общего, основного общего, среднего общего образования, за исключением случаев, когда реализация таких образовательных программ предусмотрена с применением электронного обучения, дистанционных образовательных технологий, образовательная организация обязана осуществлять обучение по таким образовательным программам такого обучающегося без применения электронного обучения, дистанционных образовательных технологий. Порядок обучения такого обучающегося определяется локальными нормативными актами образовательной организации.
Сегодня спрос на такое обучение растет, поэтому нужно развивать это направление, чтобы повысить вариативность и доступность высшего образования, добавил он. Анисимов выразил уверенность, что онлайн-платформа станет площадкой «для трансляции уникальной экспертизы лидеров научного сообщества, ведущих практиков и даст слушателям импульс для интеллектуального и профессионального развития». Цифровая трансформация — глобальный процесс, затрагивающий и систему образования, и подготовку кадров для экономики будущего. Она подчеркнула, что вуз уже на протяжении нескольких лет работает над реализацией модели цифрового университета. Черникова пояснила, что идет формирование единого образовательного пространства.
То есть в традиционные процессы интегрируются цифровые инструменты и сервисы. Речь идет об онлайн-платформах, открытых онлайн-курсах, систем управления научными проектами, учебной аналитики и менеджмента и так далее. Ректор напомнила, что в 2019 году университет совместно с VK открыл Академию больших данных, в рамках которой разрабатываются актуальные образовательные программы по самым прорывным направлениям.
Особую опасность представляет развитие экранной зависимости. Дофамин выделяется мозгом в тех же количествах, что и при наркотической и алкогольной зависимости.
Мир столкнулся с первым поколением людей, которые растут с гаджетами. Всемирная организация здравоохранения фиксирует проблемы со здоровьем у таких детей во многих странах из-за чрезмерного использования экранных устройств. Определенные зоны головного мозга у детей, значительно злоупотребляющих времяпрепровождением у экранов и гаджетов, подвержены серьезным структурным изменениям. Это не вопрос культуры — это уже медицинская проблема. Также, как показывают результаты исследования, проведённого в студенческой среде, увлечение компьютерными технологиями в школе не всегда приводит к ожидаемым хорошим результатам.
Группы студентов, обучение которых велось с использованием планшетов, имеют успеваемость на 18 процентов ниже тех, кто обучался без гаджетов. Те учащиеся, кто ведет записи от руки, не только лучше воспроизводят информацию, но и демонстрируют лучшее понимание темы. Родители должны знать, что регулярное применение гаджетов свыше 2-х часов в день может значительно снизить качество обучения. Пока не выработаны общие требования к использованию экранных устройств, дети будут находится в зоне медицинского риска. В современной действительности отказаться полностью от гаджетов невозможно, речь идет о разумном потреблении цифрового контента.
Неравнодушные родители приняли участие в заседании — они негативно относятся к программе МЭШ и на это есть свои веские причины. А что происходит у нас? Правительство напротив кричит о цифровой школе. Я как учёный и представитель точных наук против того, чтобы главным в направлении страны называли цифровую школу или цифровую экономику и не обязан подчиняться полуграмотным чиновникам в этом вопросе. В науке куда большую роль играют другие направления — это материаловедение, биология, химия, медицина, физика, конструкторская и инженерная деятельность.
Именно они создают будущее нашей страны. Считаю, что в Москве происходит насильственное внедрение МЭШ. Тут были разговоры о том, что есть программа этого проекта — но попробуйте её найти в Интернете. Её просто нет. А, ведь, это проект масштаба всей Москвы, в который в ближайшие три года только на закупку техники планируется потратить 15 миллиардов рублей!
Не было никакой проработки проекта МЭШ с независимыми экспертами, не было никакого общественного обсуждения с москвичами… Вместо этого — кучка пэтэушников, назначенных Департаментом образования директорами школ, разрабатывают «Стратегию 2025». Сколько уже подобных «стратегий» было!
Модуль "Е-услуги. Образование"
- Зайти на Электронный университет КГПУ им. В.П. Астафьева
- Главные задачи ЕСЭП
- Департамент
- Основное меню
- Как ЕСЭД в Почте России дала новый импульс к цифровизации и повысила исполнительскую дисциплину
Лантратова объяснила, зачем нужна единая образовательная платформа для стран ЕАЭС и СНГ
Профилактика и коррекция трудностей в обучении. 4. Система отправит письмо со ссылкой для подтверждения на вашу почту. Платформа «Единая система электронного обучения».
Проект «Единая электронная образовательная среда РБ» доступен для тиражирования в регионах
Анисимов выразил уверенность, что онлайн-платформа станет площадкой «для трансляции уникальной экспертизы лидеров научного сообщества, ведущих практиков и даст слушателям импульс для интеллектуального и профессионального развития». Цифровая трансформация — глобальный процесс, затрагивающий и систему образования, и подготовку кадров для экономики будущего. Она подчеркнула, что вуз уже на протяжении нескольких лет работает над реализацией модели цифрового университета. Черникова пояснила, что идет формирование единого образовательного пространства. То есть в традиционные процессы интегрируются цифровые инструменты и сервисы. Речь идет об онлайн-платформах, открытых онлайн-курсах, систем управления научными проектами, учебной аналитики и менеджмента и так далее. Ректор напомнила, что в 2019 году университет совместно с VK открыл Академию больших данных, в рамках которой разрабатываются актуальные образовательные программы по самым прорывным направлениям.
В условиях дистанционного обучения, повсеместной цифровизации и тенденции к непрерывному обучению на протяжении всей жизни образовательные платформы с онлайн-курсами активно набирают популярность.
Мордовия, Новосибирская область, Омская область, Оренбургская область, Пензенская область, Самарская область, Саратовская область, Смоленская область, Ставропольский край, Томская область, респ. Удмуртия, Ярославская область 7 отраслевых ресурсов для бюджетных организаций В сфере Образования в рамках ЕСЭП реализовано два отраслевых ресурса: Ресурс Образование — это первая и единственная отраслевая экспертная онлайн-система, созданная специально для руководителей школ, детских садов. Она позволяет оперативно решать повседневные задачи, избегать распространенных ошибок, без проблем проходить любые проверки, а также находить готовые практические решения и получать рабочие документы, подготовленные нашими экспертами.
Будет большое разнообразие форматов материалов для студентов, а также обширные возможности для вузов. К проекту могут присоединиться и другие университеты, достаточно написать заявку на размещение своего образовательного контента на площадке. Наши технологии дают возможность учиться, где бы они ни находились. На новой платформе будут доступны качественные образовательные материалы, учебные программы от ведущих российских вузов», — отметил гендиректор VK Владимир Кириенко.
Он выразил уверенность, что такой современный формат обучения в сочетании с проверенным контентом будет интересен многим пользователям. Сегодня спрос на такое обучение растет, поэтому нужно развивать это направление, чтобы повысить вариативность и доступность высшего образования, добавил он. Анисимов выразил уверенность, что онлайн-платформа станет площадкой «для трансляции уникальной экспертизы лидеров научного сообщества, ведущих практиков и даст слушателям импульс для интеллектуального и профессионального развития». Цифровая трансформация — глобальный процесс, затрагивающий и систему образования, и подготовку кадров для экономики будущего.
В рамках пилотного проекта для обеспечения полноценного функционирования ЕЭОС НЦЭО точечно решает вопросы построения необходимых элементов инфраструктуры. Так, в ряде школ в сельской местности смоделировано создание защищенной WiFi-сети при отсутствии проводного канала доступа. Однако наша цель - создать не отдельные программы или устройства, дополняющие учебный процесс, а полноценный программно-аппаратный комплекс, электронную среду обучения на базе общенациональной образовательной платформы», — поясняет директор по особым поручениям Госкорпорации Ростех Василий Бровко.
Таким образом мы сможем проанализировать, насколько удобна внедряемая система, какие изменения необходимо внести, чтобы она работала более эффективно. По результатам мы модернизируем систему и используемые гаджеты, и предложим готовую финансовую модель для внедрения в других регионах. Внешне гаджет напоминает книгу. Электронные устройства полностью безопасны для учеников, так как один из двух экранов выполнен на основе технологии «электронных чернил».
В Якутии в тестовом режиме проверяют работу нейросети по документообороту
«Личный кабинет» обучающегося позволит эффективно маневрировать в среде электронного обучения, управлять обучающими модулями, сохранять и отслеживать достижения на каждом этапе обучения. Единая система оценки соответствия. система мониторинга «Комплекс электронных модулей» - система дистанционного обучения на основе информационно-коммуникационной платформе «Сферум»; - локальная сеть школы; - справочно-правовые системы.
Система электронного обучения ТОГУ
Новости Якутии и Якутска — свежие новости онлайн на сайте — ЯСИА. На странице "Электронное обучение и дистанционные образовательные технологии" опубликован. В целом, новый порядок применения электронного обучения вызывает много вопросов, но он также предоставляет возможность для инноваций и развития образовательной системы. Образование Электронная почта домена Портал образовательных услуг Портал госуслуг Регистрация детей в летние лагеря, с 1 апреля Лицевые счета по питанию Горячая линия по вопросам незаконных сборов денежных средств в образовательных организациях. Свердловская область отказалась от использования автоматизированной информационной региональной системы «Е-услуги.
Лантратова объяснила, зачем нужна единая образовательная платформа для стран ЕАЭС и СНГ
Это, как полагают разработчики, связано с неравномерным распределением объема документов по отделам. В министерстве инноваций проанализировали результаты по 219 проектам поручений за период с 11 по 20 октября. Средняя точность и полнота для министерства не рассчитана. Петр Николаев: — Внедрение нейросети — процесс не быстрый, но уже мы видим неплохие результаты. Работа будет продолжаться в нескольких направлениях, в том числе на увеличение точности и полноты классификации, учёт реорганизаций в обучении нейросети.
Её просто нет. А, ведь, это проект масштаба всей Москвы, в который в ближайшие три года только на закупку техники планируется потратить 15 миллиардов рублей! Не было никакой проработки проекта МЭШ с независимыми экспертами, не было никакого общественного обсуждения с москвичами… Вместо этого — кучка пэтэушников, назначенных Департаментом образования директорами школ, разрабатывают «Стратегию 2025». Сколько уже подобных «стратегий» было!
Но когда они заканчиваются, почему-то никто не вспоминает о результатах предыдущих стратегий. Проблема ещё в том, что директора московских школ в большинстве своём имеют узкое образование, к примеру, историческое, но, тем не менее, считают себя специалистами во всех областях и поэтому по всем вопросам навязывают свою позицию родителям. Причём делают это часто в агрессивной форме. Доводы родителей о вреде МЭШ никто не хочет слушать». Поставили перед фактом — будет МЭШ и пошли эксперименты над детьми. Наших детей Департамент образования превращает в подопытных мышей…Если чиновники ДОгМ немножко подзабыли, то хочется им напомнить,что живут они на деньги налогоплательщиков. Нельзя забывать,что именно заявитель как родитель выбирает форму предоставления услуги. Причём электронная форма является дополнительной… Однако Департамент образования мнение родительской общественности откровенно игнорирует.
На законодательство, простите за выражение, плюёт. На здоровье детей не хочет обращать внимания». На мероприятии были и сторонники МЭШ, но они предпочли отмолчаться. Так, например, директор Дворца творчества детей и молодежи имени А. Гайдара Надежда Куранина не только не приняла участия в дискуссии, но и ретировалась с заседания. Молодые директора столичных образовательных учреждений предпочитают показывать себя во всей красе на записи передачи «ВЫЗОВ: азарт и опыт», которую они, похоже, снимают для Исаака Калины. То, что МЭШ внедряется в столичных школах без масштабного проведения исследований о влиянии электронной формы обучения на здоровье школьников, вызывает тревогу в обществе. Журналисты «Столичного образования» узнали её мнение.
Говоря о необходимости обеспечения информационной безопасности Ольга Четверикова сказала: «Проект МЭШ является проектом экспериментальным, неапробированным, представляющим угрозу для психического и физического здоровья детей. Никто не знает, какие в реальности цели он преследует. По результатам проведённого в 8 пилотных школах Москвы в 2017 году электронного обучения не было сделано никаких заключений специалистов. То есть безопасность и эффективность МЭШ совершенно не подтверждены ни экспертами, ни каким-либо документами и исследованиями.
Те преобразуют полезную информацию и порождают новые потоки данных, которые переносят информацию к другим процессам или подсистемам, накопителям информации или внешним сущностям — потребителям информации. Диаграммы верхних уровней иерархии — контекстные диаграммы определяют основные подсистемы информационной системы с внешними входами и выходами. Эти подсистемы детализируются при помощи диаграмм нижнего уровня, показывающих проходящие через них потоки данных, процессы преобразования потоков, а также используемые накопители данных. Каждый процесс, включенный в такую диаграмму, может быть снова детализирован с помощью диаграмм информационных потоков. Такая функциональная декомпозиция продолжается до тех пор, пока не будет достигнут такой уровень, на котором функциональный процесс становится элементарным.
Для построения модели бизнес-процессов стандарта DFD с учетом особенностей ее применения в AllFusion Process Modeler используются следующие основные структурные элементы: — диаграмма информационных потоков типа «Контекстная диаграмма», основными элементами которой являются: внешняя сущность, подсистема, поток данных; — диаграмма информационных потоков типа «Диаграмма потоков данных», основными элементами которой являются: внешняя сущность, процесс, поток данных, накопитель данных [3]. При создании модели бизнес процессов были определены следующие характеристики. После этого автоматически создается контекстная диаграмма верхнего уровня, которая состоит из Системы, изображающей деятельность выбранного объекта в целом. Взаимодействие Системы с внешней сущностью «Электронные образовательные ресурсы». Взаимодействие Системы с внешней сущностью «Пользователь Системы». Входящий поток данных: Запрос на получение данных Исходящий поток данных: Данные о пользователе Системы Взаимодействие Системы с внешней сущностью «Контролирующий орган Департамент образования г. Москвы, Рособрнадзор и т. Исходящий поток данных: Сведения о документах об образовании. Взаимодействие Системы с внешней сущностью «Образовательные организации, предоставляющие услуги ДПО».
Подростки старше 14 лет смогут зарегистрироваться на портале самостоятельно. Детей младше 14 лет смогут зарегистрировать их родители, если у них есть учётная запись на портале Госуслуг. Учетная запись в ЕСИА является универсальным ключом к получению электронных услуг: запись в детский сад, школу, кружки и секции и другим.
Конференция Moodle: взлет качества образования через цифровые просторы
Хотя официальный проект порядка еще не опубликован, уже сейчас с ним может ознакомиться каждый желающий. Давайте рассмотрим некоторые из важных вопросов, которые могут возникнуть при переходе на новый порядок применения электронного обучения в учреждении. Каким образом школам следует выбирать подходящие программы? Новый порядок предоставляет возможность использовать электронное обучение, но важно определить, какие программы лучше подходят для полного перехода к этому формату, а какие требуют смешанного подхода с традиционным обучением.
Всё остальное можно отключить. Сколько стоит? Куда обращаться в случае, если у меня возникнут вопросы по установке? Если у вас возникли вопросы, вы можете отправить обращение в форме обратной связи. Также можно поискать ответ на свой вопрос в Справке.
На сайте представлены методические и информационные материалы для педагогов, дефектологов, психологов, лучшие практики использования дистанционных технологий в обучении детей с ОВЗ, обучающие вебинары и памятки для родителей. Также родители могут получить консультацию от ведущих специалистов в области коррекционной педагогики и психологии. Питание школьников В условиях дистанционного обучения или продленных каникул Минпросвещения России рекомендует региональным властям обеспечить школьным питанием социально незащищенные категории обучающихся — детей с ОВЗ, детей из малоимущих семей, — предоставив им или их родителям законным представителям возможность получать продуктовый набор, рассчитанный на несколько дней, в школе и забирать его домой. Детские лагеря По поручению Минпросвещения России на базе Федерального центра детско-юношеского туризма и краеведения открылся специальный ресурсный центр в сфере организации отдыха и оздоровления детей.
Он собирает актуальную информацию в сфере организации детского отдыха по всем регионам, и здесь можно получить ответы на все вопросы, связанные с летней оздоровительной кампанией 2020 года: от особенностей перевозки детей в каждом регионе до оформления путёвок во всероссийские детские центры. Телефон горячей линии: 8-800-444-35-38.
Такой интерфейс позволяет отфильтровать ненужный функционал и сосредоточиться на задачах конкретной целевой группы. Другой вариант достижения адаптивности под целевую группу — использование ядерной структуры систем с дополнительным предметно-ориентированным функционалом рис. Такой вариант позволяет оптимизировать ресурсы, направленные на создание и перестройку на другую предметную область систем обучения, за счет использования общей части систем — ядра. Предлагаемая ядерная структура систем Этот принцип применяется во многих современных программных системах, однако в системах для образования он используется в меньшей мере. В качестве примера реализации такой структуры можно привести разработанную в ИДО НГТУ систему разработки и доставки электронных учебных курсов.
Благодаря двум разным предметно-ориентированным функционалам эта система применяется сегодня как для обучения студентов НГТУ всех форм обучения, так и для Центра дистанционного довузовского образования НГТУ. Являясь web-ориентированной, она, находится в постоянном развитии. Так, постепенно меняются технологии, появляются новые сервисы, добавляются возможности для работы преподавателей и многое другое. Помимо виртуальной среды обучения в НГТУ в соответствии с принципом адаптивности под разные целевые группы разрабатывается и система мониторинга информатизации и качества образования.
В Якутии в тестовом режиме проверяют работу нейросети по документообороту
Проект позволит соединить необходимые для обучения сервисы в одной системе. Таким образом, у учителя под рукой будут лучшие методики. Школьникам ЦОС даст возможность не выпасть из учебного процесса во время болезни или чрезвычайной ситуации. Наконец, родителям не нужно будет тратить время, обсуждая успеваемость и поведение детей в нескольких чатах. ЦОС даст им возможность участвовать в родительских собраниях в онлайн-формате. Когда будет устранено цифровое неравенство в образовании и устойчивый Интернет станет доступным во всех школах страны? Минпросвещения готовит нормативы по использованию гаджетов школьниками В рамках ЦОС будет отработан перечень материально-технических условий, которым должна соответствовать современная школа — наличие и скорость Интернета, локальные сети в школе, требования к технике компьютеры, планшеты, WI-FI. Планируется, что до 2024 года в регионах выровняют ситуацию, чтобы ученикам из глубинки больше не пришлось лазить на деревья, чтобы выйти в Интернет.
Региональный проект опубликован на страницах сервиса «Смартека» Smarteka. До публикации на портале доходят только реализованные и доказавшие свою эффективность кейсы, которые решают социально и экономически значимые задачи, имеют измеримый результат и потенциал тиражирования, способствуют устойчивому развитию регионов, в том числе в реализации Национальных проектов. За этой победой кроется, в том числе, большая работа региональных экспертов, в частности, Ассоциации образовательных организаций «Электронное образование Республики Башкортостан».
А что не менее важно, осветили способы эффективного оценивания студентов и вопросы контроля качества электронных курсов. Центральной темой второго дня конференции стало использование Moodle в интеграции с другими системами, которые значительно расширяют ее функционал. Продукты, созданные этими компаниями, решают поднятые в первый день вопросы: преподавателю они позволяют творчески и профессионально реализовываться, а студенту - эффективно и с интересом обучаться.
Помимо этого, расширяется спектр проверки учеников, а также выгружаемой по итогу отчетности.
При наличии заявления обучающегося, достигшего возраста 18 лет, родителя законного представителя обучающегося об отказе в применении электронного обучения, дистанционных образовательных технологий при реализации образовательных программ по программам начального общего, основного общего, среднего общего образования, за исключением случаев, когда реализация таких образовательных программ предусмотрена с применением электронного обучения, дистанционных образовательных технологий, образовательная организация обязана осуществлять обучение по таким образовательным программам такого обучающегося без применения электронного обучения, дистанционных образовательных технологий. Порядок обучения такого обучающегося определяется локальными нормативными актами образовательной организации. Решение о реализации образовательных программ и проведении промежуточной аттестации, текущего контроля успеваемости и итоговой аттестации по программам начального общего, основного общего, среднего общего образования с применением электронного обучения, дистанционных образовательных технологий принимается образовательной организацией совместно со всеми участниками образовательных отношений путем издания локального нормативного акта образовательной организации в установленном ею порядке. В целях проведения промежуточной аттестации и текущего контроля успеваемости, итоговой аттестации обучающихся по образовательным программам высшего образования - программам бакалавриата, программам специалитета, программам магистратуры, программам среднего профессионального образования, программам дополнительного профессионального образования с использованием дистанционных образовательных технологий организации, осуществляющие образовательную деятельность, вправе осуществлять идентификацию и аутентификацию обучающихся с использованием единой системы идентификации и аутентификации и государственной информационной системы "Единая система идентификации и аутентификации физических лиц с использованием биометрических персональных данных" далее - единая биометрическая система и получать из единой системы идентификации и аутентификации сведения о фамилии, имени, отчестве при наличии и идентификаторе учетной записи единой системы идентификации и аутентификации.
Единая система электронного документооборота РС (Я) обновится
«Личный кабинет» обучающегося позволит эффективно маневрировать в среде электронного обучения, управлять обучающими модулями, сохранять и отслеживать достижения на каждом этапе обучения. Положение о реализации образовательных программ высшего образования с применением электронного обучения, дистанционных образовательных технологий в СКФУ Положение об использовании электронного обучения. С 1 сентября 2024 года, согласно постановлению правительства, Федеральная информационная система оценки качества образования, которая сейчас действует на ведомственном уровне, получит статус государственной.
SOS! Правительство внедряет ЦОС с возможностью перевода 14 регионов на дистанционное обучение
Смешанное обучение вместе с «». II Всероссийская научно-практическая конференция «Среда электронного обучения Moodle для образования: проблемы, вопросы качества, решения» прошла в Год педагога и наставника при поддержке Новосибирского педуниверситета с 23 по 25 мая. одно из крупнейших в России внедрений СЭД. Образование Электронная почта домена Портал образовательных услуг Портал госуслуг Регистрация детей в летние лагеря, с 1 апреля Лицевые счета по питанию Горячая линия по вопросам незаконных сборов денежных средств в образовательных организациях. Среда электронного обучения 3KL Русский Moodle.