подборка задач составленные с открытого банка заданий ФИПИ, задание 31 ОГЭ биология, очень удобно распечатываем таблицу, далее обьясняем как делать, после раздаем задачи. Экзамен по биологии выпускники 9 класса сдают по выбору. Биология ОГЭ калории таблицы.
Структура ОГЭ по биологии
| Открытый банк тестовых заданий | Разбор задания Первой части ОГЭ по биологии. |
| Привет! Нравится сидеть в Тик-Токе? | ОГЭ биология задачи. Задачи на калорийность. |
| Задачи на калорийность с решением биология - Все задания - «РЕШУ ОГЭ биология. Обучающая система | Задания по биологии для 9 класса ОГЭ 2024 года 1. Определите, к какому типу относится клетка: Ответ: Растительная клетка 2. Как называется процесс, в результате которого клетки многоклеточных организмов специализируются для выполнения определенных функций? |
| ОГЭ по биологии в 9 классе: как подготовиться к экзамену | Сила Лиса | ОГЭ биология задачи. Решение задач на калорийность. |
Огэ биология 2 часть задания
Регуляторную функцию инсулин проявляет только сохраняясь в виде белка 2. Из клубня картофеля вырезали кубик и поместили в дистиллированную воду. Как изменяться размеры этого кубика? Ответ поясните. Размеры кубика из клубня картофеля немного увеличатся. Из-за разности концентрации растворов в клетках и окружающей среде, вода начнет поступать в клетки, увеличивая их объем. Для получения лекарственных препаратов используют некоторые бактерии и плесневые грибы. Какие особенности этих организмов лежат в основе их использования? Некоторые бактерии и грибы в процессе своей жизнедеятельности выделяют антибиотики и гормоны. Они не требовательны к условиям жизни и быстро размножаются 4. Почему врачи рекомендуют использовать в пищу йодированную поваренную соль?
Объясните какие нарушения возникают в организме при недостатке йода? Йод необходим для синтеза гормона тироксина в организме человека. При недостатке йода в пище уменьшается выработка гормона тироксина, развивается заболевание щитовидной железы 5. Какие особенности питания и образа жизни земноводных позволяет привлекать их для борьбы с вредителями сельскохозяйственных растений? Как называется такой способ борьбы? Земноводные ночные хищники, питаются слизнями, насекомыми и их личинками. Такой способ борьбы с вредителями сельскохозяйственных растений называется биологическим 6. Назовите возможные причины концентрации кислорода в нижних слоях атмосферы в настоящее время. Сокращение зеленого покрова земли в результате вырубки лесов и гибель фитопланктона из-за загрязнения Мирового океана. Увеличения объема расходования кислорода в промышленности и при использовании транспортных средств 7.
Растение кукуруза имеет два типа соцветий початок и метелку. Почему плоды образуются только в початке? Початок состоит из женских цветов, в которых образуются плоды зерновки. Метелка состоит из мужских цветов, которые участвуют в оплодотворении 8. Крахмал — полисахарид, накапливающийся в клетках растений. Какую он функцию выполняет и как его можно обнаружить в клетках картофеля? Крахмал является запасным питательным веществом, выполняя энергетическую функцию. Его можно обнаружить, если нанести на срез картофеля капельку йода — появится синяя окраска 9. Почему в популяциях сохраняются вредные генные мутации. Каково значение этих мутаций для эволюции?
Многие генные мутации являются рецессивными и сохраняются в генофонде популяции у гетерозигот 2. В измененных условиях вредные рецессивные мутации могут оказаться полезными и привести к возникновению новых адаптаций или появлению новых видов 10. По каким признакам можно определить венозное кровотечение? При венозном кровотечении кровь имеет темно-красный цвет. Кровь вытекает из раны ровной струей. Без толчков. Почему в настоящее время к экологическим проблемам относят кислотные дожди и озоновые дыры? Ответ обоснуйте. Кислотные дожди обедняют видовой состав экосистем вызывая гибель ряда видов. Озоновые дыры пропускают ультрафиолетовое излучение, что вызывает вредные мутации у растений и животных 12.
Объясните, почему лейкоциты играют важнейшую роль в иммунных реакциях организма. Где они образуются? Лейкоциты вырабатывают антитела и участвую в фагоцитозе. Они образуются в красном костном мозге, тимусе, селезенке и лимфатических узлах 13. В какой области научно-практической деятельности человек применяет анализирующее скрещивание и с какой целью?
Какой вывод относительно оптимальной температуры хранения апельсинов можно сделать из данного исследования? Предположите, почему именно при такой температуре витамина С сохранилось больше всего.
Ответ: 1. Оптимальный режим хранения - в обычном отсеке холодильника. При такой температуре процесс разрушения витамина С замедляется по сравнению с хранением при комнатной температуре, и клетки апельсина не разрушаются как при заморозке. Итальянские естествоиспытатели Л. Спалланцани и Ж. Первый взял группу летучих мышей, часть из которых ослепил, а вторую — контрольную — оставил зрячими. Всех мышей он выпустил в тёмную комнату и стал наблюдать.
Оказалось, что ослеплённые мыши летали наравне со зрячими, не натыкаясь на препятствия. Его коллега залепил воском уши летучих мышей, в результате зверьки натыкались на все предметы, находящиеся в комнате. Какой вывод могли сделать естествоиспытатели на основании проведённых экспериментов? Ответ: 1 во время полета в темноте летучие мыши пользуются слухом, а не зрением; 2 летучие мыши издают ультразвуковые сигналы, а при помощи больших ушных раковин улавливают их отражения от предметов Номер: 71F2D5 Дайте развернутый ответ. Итальянский натуралист Л. Спалланцани провёл следующий эксперимент. Он взял множество склянок с сенным отваром, часть из которых закрывал пробкой, тогда как другие запаивал на огне горелки.
Одни склянки он кипятил по целому часу, другие же нагревал только несколько минут. По прошествии нескольких дней Л. Спалланцани обнаружил, что в тех склянках, которые были плотно запаяны и хорошо нагреты, никаких микроорганизмов нет — они появились только в тех склянках, которые были неплотно закрыты и недостаточно долго прокипячены. Какую гипотезу проверял Л. Спалланцани в эксперименте? Какую версию происхождения жизни на Земле хотел проверить учёный в своём эксперименте? Микроорганизмы развиваются, только если остались живые клетки споры или есть их доступ в среду ИЛИ микроорганизмы погибают только в случае длительного кипячения.
Гипотезу самозарождения жизни. Номер: 918BD7 Дайте развернутый ответ. Французский учёный Л. Пастер в XIX в. Он выращивал эту культуру на специальной жидкой питательной среде. Затем учёный переносил «ядовитый бульон» на крошки хлеба и кормил ими цыплят. Через день эти цыплята погибали.
Однажды цыплятам были даны крошки хлеба со старой ослабленной культурой бактерий. Цыплята заболели, но остались живы. Тогда Л. Пастер взял несколько новых здоровых цыплят и ввёл им и тем цыплятам, которые выжили, по смертельной дозе свежей культуры бактерий. На следующий день учёный увидел, что цыплята, ранее получившие дозу ослабленной культуры, были здоровы, а цыплята, получившие её впервые, погибли. Что изучал Л. Какой вывод можно сделать по результатам эксперимента?
Реакцию цыплят на "ядовитый бульон" ИЛИ формирование устойчивости к возбудителям холеры "ядовитому бульону" у цыплят. Цыплята, предварительно получившие дозу ослабленной культуры, при повторном заражении выживают ИЛИ получив дозу ослабленной культуры, цыплята приобретают устойчивость к болезни Номер: 923D50 Дайте развернутый ответ. В 1679 г. Мальпиги поставил следующий эксперимент. Он удалил с дерева кольцо коры и, таким образом, нарушил непрерывность флоэмы она расположена непосредственно под корой, и если снять с дерева кору, то примыкающая к ней флоэма также отделяется от древесины, оставив нетронутой саму древесину дерева. После этой процедуры над оголённым участком наблюдалось разрастание коры, из которой выделялась жидкость, сладкая на вкус. В течение многих дней листья, казалось бы, не испытывали никакого неблагоприятного воздействия.
Однако постепенно они начинали увядать и отмирать, а вскоре погибло и всё дерево. Объясните с точки зрения физиологии растения, транспорт каких веществ нарушил своими действиями учёный и почему растение не сразу, но погибало. Ответ: Ученый нарушил транспорт углеводов и других органических веществ, необходимых для жизнедеятельности растения. Если кору на дереве по кругу перерезать до слоя древесины, то органические вещества больше не будут транспортироваться к корням, и дерево через время погибнет. Номер: 636251 Дайте развернутый ответ. Анна измеряла содержание калорий в различных видах круп. Для этого Анна сжигала соответствующую крупу, замеряя, насколько нагреется стакан с водой, под которым крупа сжигается, и дальше по соответствующей формуле определяла количество энергии, выделившееся при сжигании данной крупы.
Оказалось, что полученные Анной значения в среднем в три раза ниже данных, которые производитель указывает на упаковке. Какой вывод о методе измерения Анны можно сделать? Объясните, почему результаты Анны настолько ниже указываемых производителем. Ответ: 1 исследование Анны имеет большую погрешность ИЛИ метод измерения очень неточный; 2 при измерении у Анны часть энергии рассеивалась часть тепла рассеивалась , не нагревая стакан с водой Номер: 047CA7 Дайте развернутый ответ. Итальянским естествоиспытателем Л.
Калорийность Задачи по биологии. Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах. Международный конкурс по экологии «Экология России» Доступно для всех учеников 1-11 классов и дошкольников Онлайн Формат Диплом Гособразца Помощь в трудоустройстве Задача1: Рекомендуемый суточный рацион для юношей составляет 3000 ккал, для девушек — 2600 ккал. Задача 2 : Вычислите калорийность завтрака, полдника, обеда, ужина, 2-го ужина, исходя из расчета потребления в сутки 3200 килокалорий. Чтобы определить свою нормальную массу тела и узнать свои энергозатраты, можно провести расчет.
Первое задание ОГЭ биология. Биология 9 класс ОГЭ первое задание. Первые задания ОГЭ по биологии. Первое задание ОГЭ по биологии 2022. Ответы на вопросы по ОГЭ 9 класс биология. Тест по биологии 9 класс ОГЭ. ОГЭ по биологии 5 класс тренировочные задания. Биология тесты с ответами ОГЭ. Задания из ОГЭ по биологии с графиками. Задания ОГЭ биология с графиками.
Экзамен по биологии. Решу ОГЭ биология лошадь. ЕГЭ по русскому правильные ответы. Решу ЕГЭ решенные варианты. Правильные ответы на ЕГЭ. ОГЭ решение вариантов. ЕГЭ по биологии задания. Вопросы по биологии ЕГЭ. Вопросы ЕГЭ биология. Задания второй части ЕГЭ по биологии.
Баллы по ОГЭ биология 9 критерии. Критерии оценивания ОГЭ по биологии 2022 баллы. Баллы ОГЭ биология 9 класс 2022 оценки. Критерии оценивания ОГЭ биология 2022. Гущин ЕГЭ биология. Решу ОГЭ по биологии. Сайт Гущина ЕГЭ биология. Решу ОГЭ. Решу ОГЭ ответы. ОГЭ биология задания.
Задания из ОГЭ по биологии. Оценки за ОГЭ по биологии 2022. Оценки по биологии. Оценка ОГЭ по биологии 2022. ОГЭ биология баллы и оценки. ЕГЭ по биологии. Шпаргалки по биологии ЕГЭ. Шпоры по биологии ЕГЭ 2021. Решу ЕГЭ история. Каталог заданий.
ОГЭ биология 2022. ОГЭ 2023. ОГЭ биология 2023. ОГЭ 2022. ГИА задания. Решу ЛГ. ОГЭ по биологии 2022 задания. Биология ОГЭ 2022 1 задание. Задания части с по биологии ЕГЭ. Задачи на калорийность.
Биология ОГЭ 2021. Демоверсия ОГЭ по биологии 2021.
Задание 9 огэ биология
| Задачи на определение энергозатрат | ОГЭ 2022 — ЭкзаменТВ | Открытый банк заданий ОГЭ | Биология. |
| 19. Ответы — Сайт учителя информатики Трошкина К.И | Для решения данной задачи нам понадобятся таблицы 1, 2 и 4, содержащие информацию о калорийности и количестве жиров в различных блюдах и напитках. |
Задание 19 огэ биология
подборка задач составленные с открытого банка заданий ФИПИ, задание 31 ОГЭ биология, очень удобно распечатываем таблицу, далее обьясняем как делать, после раздаем задачи. Работа статград по биологии 9 класс состоит из двух частей, включающих в себя 29 заданий. Коммуникативные компетенции на ОГЭ по биологии оцениваются через выполнение заданий, требующих анализа, интерпретации и передачи информации. 1) Рассчитайте рекомендуемую калорийность обеда Наташи, если она питается четыре раза в день. Алгоритм решения задач на вычисление калорийности заказанных блюд и общей калорийности в сутки для определенного возраста Подготовка к огэ Учитель биологии Олейник М.П. Разбор задания Первой части ОГЭ по биологии.
Разбор 30 задания ОГЭ 2020 по биологии из демоверсии
У молодых людей разная стратегия поддержания себя в спортивной форме. Как Вы думаете, кому будет проще сохранять стройность и спортивность? Ответ обоснуйте. Рассчитайте, что стоит съесть каждой из них, чтобы компенсировать их энергозатраты. При выборе учтите, что Таня очень любит сладкое и предпочитает не есть мясо при этом ест птицу , а Маша любит есть жирные мясные блюда и не мыслит обеда без газировки.
В ответе укажите энергозатраты катания и рекомендуемые блюда с их энергетической ценностью. Как Вы думаете, кому из них будет легче следить за фигурой? Ульяновы планируют проводить на воде по 8 часов в день с остановкой на небольшой перекус рыбными консервами. Перед приготовлением ужина Сергей потратит около 30 минут на рубку дров, а Яков погуляет около часа по окрестностям в поисках ягод.
Помогите Галине рассчитать, сколько и каких продуктов надо взять с собой. Учитывайте, что Яков будет грести в 2 раза слабее, чем его родители.
В ответе укажите энергозатраты утреней тренировки, рекомендуемые блюда, калорийность обеда и количество белков в нем. Мы ответили на первый вопрос: 1. Рекомендуемые блюда 3.
Таблица 2 Суточные нормы питания и энергетическая потребность детей и подростков Таблица 3 Таблица энергетической и пищевой ценности продукции школьной столовой Разбор 30 задания ОГЭ 2020 по биологии 1.
Энергетическая ценность обеда — 1048,1 ккал или 1048 ккал. Необходимо дополнительно 263,9 г 264 г углеводов.
ОГЭ по математике Ященко ответы. Вариант 31. Варианты ОГЭ по математике. ОГЭ математика 36 вариантов.
Решение ОГЭ вариант 31. ОГЭ по математике Ященко 23 вариант. ОГЭ по математике 22. Задачи ОГЭ по математике. Задания ОГЭ по математики. ОГЭ задания с решением.
ОГЭ математика задания. Экзамен по математике. ОГЭ решение вариантов. Экзамен по математике 9 класс. Экзамен геометрия. Ященко ОГЭ 2021 математика 36.
Математика 9 класс ОГЭ Ященко 2021 решать вариант 31. ОГЭ 2023 математика Ященко 36 вариантов. ОГЭ математика Ященко ответы. ОГЭ математика 9 класс Ященко 36 вариантов. Первое задание ОГЭ математика. Математика вариант 1.
Решение задач ОГЭ по математике. Задания ОГЭ математике. Задачи ОГЭ математика. ОГЭ математика решение заданий. ОГЭ математика. Решение ОГЭ.
Решение ОГЭ по математике 9 класс. ОГЭ математика 2021. ОГЭ математика 2022 Ященко 36 вариантов. Решу ОГЭ варианты. ОГЭ математика 9 класс ответы. Вариант 33 ЕГЭ математика профиль 2022 Ященко.
ОГЭ 1 задание математика. Задание 1 ОГЭ математика 2022. ОГЭ Ященко 2020. Задание с теплицей ОГЭ. Как оформлять задачу по биологии ОГЭ. Как решать задачи по ОГЭ по биологии.
Задание на ОГЭ по биологии про калорийность. Задачи по биологии ОГЭ. Задание 21 ОГЭ математика. Решение 21 задания ОГЭ по математике. Задание 21 ОГЭ математика 2023. Задачи ОГЭ 21 задание математика.
Задачи по ОГЭ по математике. Решение задач ОГЭ. Задачи из ОГЭ. Ященко ОГЭ 36 вариантов ответы.
Разбор заданий огэ по биологии 2024
ОГЭ биология задачи. Задачи на калорийность. Задания в ОГЭ по биологии оцениваются от 1 до 3 баллов. Биология. Тесты по биологии, помогут проверить свои знания, подготовиться к итоговой аттестации и всероссийским проверочным работам по биологии. Используя данные таблиц 1 и 2, предложите Владиславу оптимальное по калорийности меню, позволяющее ему компенсировать энергетические затраты. (Задачи из сайта «Решу ОГЭ биология»). Задача №1. Статград биология 9 класс ОГЭ 2023 варианты и ответы.
Задание 9 огэ биология
ОГЭ по биологии для 9 класса | Задание 30 — варианты с ответами и разбором решения. подборка задач составленные с открытого банка заданий ФИПИ, задание 31 ОГЭ биология, очень удобно распечатываем таблицу, далее обьясняем как делать, после раздаем задачи. Вашему вниманию представлен пробный вариант ОГЭ (2024) по биологии с ответами. Работа статград по биологии 9 класс состоит из двух частей, включающих в себя 29 заданий.
ОГЭ по биологии 2023. Критерия оценки
По результатам опыта учёный сформулировал экологический закон, позже названный принципом исключения Гаузе: два вида не могут существовать в одной и той же местности, если они занимают одну и ту же экологическую нишу. Объясните с точки зрения принципа исключения Гаузе, почему в первом случае оба вида выживали и численность инфузорий увеличивалась, а во втором случае выжил только один из видов. Ответ: 1 в первом случае у каждого из видов был свой пищевой ресурс они занимали различные экологические ниши ; 2 во втором случае оба вида конкурировали за один и тот же ресурс занимали одинаковую экологическую нишу Номер: 22392E Дайте развернутый ответ. Анастасия изучала скорость уменьшения концентрации витамина С в апельсинах в зависимости от условий хранения. Она поместила 10 свежесорванных апельсинов в морозильную камеру холодильника, ещё 10 в обычный отсек холодильника, а ещё 10 апельсинов оставила просто в шкафу на кухне. Через месяц Анастасия выжала сок из каждого апельсина и измерила концентрацию витамина С. Оказалось, что больше всего витамина С сохранилось в апельсинах, находившихся в обычном отсеке холодильника.
Какой вывод относительно оптимальной температуры хранения апельсинов можно сделать из данного исследования? Предположите, почему именно при такой температуре витамина С сохранилось больше всего. Ответ: 1. Оптимальный режим хранения - в обычном отсеке холодильника. При такой температуре процесс разрушения витамина С замедляется по сравнению с хранением при комнатной температуре, и клетки апельсина не разрушаются как при заморозке. Итальянские естествоиспытатели Л.
Спалланцани и Ж. Первый взял группу летучих мышей, часть из которых ослепил, а вторую — контрольную — оставил зрячими. Всех мышей он выпустил в тёмную комнату и стал наблюдать. Оказалось, что ослеплённые мыши летали наравне со зрячими, не натыкаясь на препятствия. Его коллега залепил воском уши летучих мышей, в результате зверьки натыкались на все предметы, находящиеся в комнате. Какой вывод могли сделать естествоиспытатели на основании проведённых экспериментов?
Ответ: 1 во время полета в темноте летучие мыши пользуются слухом, а не зрением; 2 летучие мыши издают ультразвуковые сигналы, а при помощи больших ушных раковин улавливают их отражения от предметов Номер: 71F2D5 Дайте развернутый ответ. Итальянский натуралист Л. Спалланцани провёл следующий эксперимент. Он взял множество склянок с сенным отваром, часть из которых закрывал пробкой, тогда как другие запаивал на огне горелки. Одни склянки он кипятил по целому часу, другие же нагревал только несколько минут. По прошествии нескольких дней Л.
Спалланцани обнаружил, что в тех склянках, которые были плотно запаяны и хорошо нагреты, никаких микроорганизмов нет — они появились только в тех склянках, которые были неплотно закрыты и недостаточно долго прокипячены. Какую гипотезу проверял Л. Спалланцани в эксперименте? Какую версию происхождения жизни на Земле хотел проверить учёный в своём эксперименте? Микроорганизмы развиваются, только если остались живые клетки споры или есть их доступ в среду ИЛИ микроорганизмы погибают только в случае длительного кипячения. Гипотезу самозарождения жизни.
Номер: 918BD7 Дайте развернутый ответ. Французский учёный Л. Пастер в XIX в. Он выращивал эту культуру на специальной жидкой питательной среде. Затем учёный переносил «ядовитый бульон» на крошки хлеба и кормил ими цыплят. Через день эти цыплята погибали.
Однажды цыплятам были даны крошки хлеба со старой ослабленной культурой бактерий. Цыплята заболели, но остались живы. Тогда Л. Пастер взял несколько новых здоровых цыплят и ввёл им и тем цыплятам, которые выжили, по смертельной дозе свежей культуры бактерий. На следующий день учёный увидел, что цыплята, ранее получившие дозу ослабленной культуры, были здоровы, а цыплята, получившие её впервые, погибли. Что изучал Л.
Какой вывод можно сделать по результатам эксперимента? Реакцию цыплят на "ядовитый бульон" ИЛИ формирование устойчивости к возбудителям холеры "ядовитому бульону" у цыплят. Цыплята, предварительно получившие дозу ослабленной культуры, при повторном заражении выживают ИЛИ получив дозу ослабленной культуры, цыплята приобретают устойчивость к болезни Номер: 923D50 Дайте развернутый ответ. В 1679 г. Мальпиги поставил следующий эксперимент. Он удалил с дерева кольцо коры и, таким образом, нарушил непрерывность флоэмы она расположена непосредственно под корой, и если снять с дерева кору, то примыкающая к ней флоэма также отделяется от древесины, оставив нетронутой саму древесину дерева.
После этой процедуры над оголённым участком наблюдалось разрастание коры, из которой выделялась жидкость, сладкая на вкус. В течение многих дней листья, казалось бы, не испытывали никакого неблагоприятного воздействия. Однако постепенно они начинали увядать и отмирать, а вскоре погибло и всё дерево. Объясните с точки зрения физиологии растения, транспорт каких веществ нарушил своими действиями учёный и почему растение не сразу, но погибало. Ответ: Ученый нарушил транспорт углеводов и других органических веществ, необходимых для жизнедеятельности растения. Если кору на дереве по кругу перерезать до слоя древесины, то органические вещества больше не будут транспортироваться к корням, и дерево через время погибнет.
Номер: 636251 Дайте развернутый ответ.
Как Вы считаете, полезно ли часто выезжать на такие пикники, как тот, что запланировали Пётр и Василиса? Он решил записаться в группу, пожелавшую совершить восхождение на Эльбрус. Подъём на Эльбрус и спуск с него у не очень тренированных людей в группе занимает 8 дней. Высота горы 5642 м над уровнем моря.
В течение этого времени альпинисты должны совершить тренировочный подъём на 2600 м. Это займёт по времени 6 часов. На этой высоте разбивается первый лагерь, в котором туристы отдыхают и ночуют. На следующий день они взойдут на высоту 4045 м. Там будет разбит второй тренировочный лагерь.
Подъём займёт 8 часов. Следующее восхождение будет совершено через день на высоту 4700 м, которое займет 4 часа.
Коварство вопроса в том, что в тексте содержится упоминание о лесной зоне как типичном местообитании буроголовой гаички. Если информации в самом тексте нет, определите, какие именно данные нужны для получения ответа. Чтобы определить, сколько яиц приносит пара пухляков за жизнь, нужно знать, сколько они живут, когда начинают приносить потомство, сколько яиц в кладке и сколько выводков бывает в год. Все эти данные есть в тексте и вопросе: пухляк становится половозрелым на втором году жизни, живёт до 9 лет, в кладке обычно 6—8 яиц, двух выводков в сезоне не бывает. Морфологические признаки характеризуют особенности внешнего и внутреннего строения. Количественные признаки имеют численное выражение.
В данном случае это длина и масса тела, а также размах крыльев. Окраска тоже морфологический признак, но он качественный описывается словами , и поэтому не является компонентом верного ответа. Её необходимо проанализировать и дать ответ на вопросы, опираясь на знания курса биологии.
Используя данные таблиц 1, 2 и 3, определите: рекомендуемую калорийность обеда, если Татьяна питается четыре раза в день; энергетическую ценность заказанного обеда; количество углеводов в блюдах и напитках, а также отношение поступивших с пищей углеводов к их суточной норме. Перед экскурсией в Астраханский Кремль он перекусил в местном кафе быстрого питания.
Используя данные таблиц 1, 2 и 3, рассчитайте рекомендуемую калорийность второго завтрака, если Иван питается четыре раза в день. Предложите ему оптимальное по калорийности, с максимальным содержанием белков меню из перечня предложенных блюд и напитков. При выборе учтите, что Иван обязательно закажет маленькую порцию картофеля фри. В ответе укажите: калорийность второго завтрака при четырёхразовом питании; заказанные блюда, которые не должны повторяться; их энергетическую ценность, которая не должна превышать рекомендованную калорийность второго завтрака, и количество белков в нём. Используя данные таблиц 1 и 2, предложите Петру оптимальное по калорийности, с максимальным содержанием углеводов меню из перечня блюд и напитков для того, чтобы компенсировать энергозатраты во время тренировки, продолжавшейся 1час 40 минут.
При выборе учтите, что Пётр обязательно закажет омлет с ветчиной. В ответе укажите: энергозатраты спортсмена во время тренировки; заказанные блюда, которые не должны повторяться; калорийность ужина, которая не должна превышать энергозатраты во время тренировки, и количество углеводов в нём. Каждое воскресенье они соревнуются друг с другом в этом виде спорта. Используя данные таблицы 1 и 2, предложите Николаю оптимальное по калорийности, с максимальным содержанием белков меню из перечня предложенных блюд и напитков, чтобы компенсировать его энергозатраты в игре, которая продолжалась 2 часа. При выборе учтите, что он обязательно закажет омлет с ветчиной и стакан сладкого сильногазированного напитка.
В ответе укажите: энергозатраты при игре в теннис; заказанные блюда, которые не должны повторяться; калорийность обеда, которая не должна превышать энергозатраты во время игры, и количество белков в нём. Используя данные таблиц 1 и 2, предложите Константину оптимальное по калорийности, с максимальным содержанием углеводов меню из перечня блюд и напитков для того, чтобы компенсировать энергозатраты во время тренировки, продолжавшейся 1 час 30 минут. В ответе укажите: энергозатраты спортсмена во время тренировки; заказанные блюда; калорийность ужина и количество углеводов в нём. В свободное время между двумя тренировками девушки решили пообедать в ресторане быстрого питания. Используя данные таблиц 1 и 2, предложите Ольге оптимальное по калорийности и соотношению белков меню из перечня предложенных блюд и напитков для того, чтобы компенсировать свои энергозатраты утренней двухчасовой тренировки.
При выборе учтите, что Ольга любит сладкое и обязательно закажет мороженое с шоколадным наполнителем, а также сладкий напиток. Однако тренер просил Ольгу потреблять блюда с наибольшим содержанием белка. В ответе укажите энергозатраты утренней тренировки, рекомендуемые блюда, калорийность обеда и количество белков в нём. После полуторачасового занятия Светлана заходит в ресторан быстрого питания, чтобы перекусить. Используя данные таблицы 1 и 2, предложите девушке оптимальное по калорийности меню из перечня предложенных блюд и напитков для того, чтобы компенсировать энергозатраты во время полуторачасового занятия.
При выборе учтите, что Светлана выбирает блюда с наименьшим количеством углеводов и пьёт чай без сахара. В ответе укажите: энергозатраты во время занятия гимнастикой; заказанные блюда, которые не должны повторяться; калорийность обеда и количество углеводов в нём. Каждый день юноша катается в течение трёх часов утром, после обеда и вечером по часу. В свободное время после утренней и дневной тренировок Антон заходит пообедать в ресторан быстрого питания. Используя данные таблицы 1 и 2, предложите юноше оптимальное по калорийности, с максимальным содержанием белка меню из перечня предложенных блюд и напитков для того, чтобы компенсировать энергозатраты двухчасового катания на водных лыжах.
При выборе учтите, что Антон любит апельсиновый сок и обязательно его закажет. В ответе укажите: энергозатраты двухчасовых тренировок; заказанные блюда, которые не должны повторяться; калорийность обеда, которая не должна превышать энергозатраты во время тренировок, и количество белков в нём. После тренировки она иногда обедает в ресторане быстрого питания. Используя данные таблицы 1 и 2, предложите девушке оптимальное по калорийности, с максимальным содержанием углеводов меню из перечня предложенных блюд и напитков для того, чтобы компенсировать энергозатраты утренней двухчасовой тренировки. При выборе учтите, что Наталья любит сладкий сильногазированный напиток.
В ответе укажите: энергозатраты спортсменки; заказанные блюда, которые не должны повторяться; калорийность обеда, которая не должна превышать энергозатраты во время тренировки, и количество углеводов в нём. Используя данные таблиц 1, 2 и 3, рассчитайте рекомендуемую калорийность ужина, если девушка питается четыре раза в день. Предложите Зинаиде оптимальное по калорийности, с максимальным содержанием углеводов меню из перечня предложенных блюд и напитков. При выборе учтите, что Зинаида обязательно закажет порцию картофеля по-деревенски и чай с сахаром. Используя данные таблиц 1 и 2, предложите Владимиру оптимальное по калорийности, с минимальным содержанием жиров меню из перечня блюд и напитков для того, чтобы компенсировать энергозатраты тренировки продолжительностью 2 часа 30 минут.
При выборе учтите, что Владимир обязательно закажет мороженое с шоколадным наполнителем и сладкий напиток. В ответе укажите: энергозатраты Владимира; заказанные блюда, которые не должны повторяться; калорийность ужина, которая не должна превышать энергозатраты во время тренировки, и количество жиров в нём. Перед началом экскурсии по олимпийским объектам он позавтракал в местном кафе быстрого питания. Подросток заказал себе на второй завтрак следующие блюда и напитки: сэндвич с куриной котлетой, омлет с ветчиной, маленькую порцию картофеля фри и стакан сладкого сильногазированного напитка. Используя данные таблиц 1, 2 и 3, определите: рекомендуемую калорийность второго завтрака, если Артём питается четыре раза в день; реальную энергетическую ценность заказанного второго завтрака; количество углеводов в блюдах и напитках, а также отношение поступивших с пищей углеводов к их суточной норме.
После экскурсии в Ярославский художественный музей-заповедник семья решила перекусить в местном кафе быстрого питания. Используя данные таблиц 1, 2 и 3, рассчитайте рекомендуемую калорийность ужина Наташи, если она питается четыре раза в день. Предложите девочке оптимальное по калорийности, с минимальным количеством жиров меню из перечня предложенных блюд и напитков. При выборе учтите, что Наташа обязательно закажет мороженное с шоколадным наполнителем. В ответе укажите: калорийность ужина при четырёхразовом питании; заказанные блюда, которые не должны повторяться; их энергетическую ценность и количество жиров в них.
Огэ биология задание 17
Шины ОГЭ 2022. Решение задач ОГЭ Алгебра 9 класс. Линейные уравнения с модулем 9 класс ОГЭ по математике. Решение уравнений ОГЭ по математике. Экзамен ОГЭ по математике 9 класс 2022 задания. Пробный экзамен по математике 9 класс ответы. Задания ГИА 9 класс математика. Варианты ОГЭ. ОГЭ математика вариант 5. ОГЭ по математике печи 1-5.
ОГЭ математика вариант с печкой. ОГЭ по математике 2021 2 часть. ОГЭ по математике 9 класс 2022. Вариант ОГЭ математика 9 класс 2022. ОГЭ математика 2022 задания. ОГЭ по биологии 9 класс 2023 ответы. Ответы на ОГЭ по биологии 2022. Биология ОГЭ 9 класс вариант би2290201. ОГЭ по математике геометрия с решением.
Задания ОГЭ по математике геометрия. Решение задач по геометрии ОГЭ. ОГЭ по модуль геометрия. Пробный экзамен по русскому языку. Русский язык ЕГЭ ответы. Как решаются задачи по биологии в ОГЭ. Задача по биологии 9 класс на калорийность. Основной государственный экзамен по математике ответы. ЕГЭ вариант 6 русский язык 2022.
ЕГЭ по русскому 6 вариант ответы. Ответы ОГЭ русский. ОГЭ математика геометрия. Задачи по геометрии ОГЭ. Задачи ОГЭ геометрия. Задачи по математике 9 класс ОГЭ. ОГЭ по математике 2021 задачи про зонты. Задача про зонт ОГЭ. Задания на шины ОГЭ 2021.
Зонты ОГЭ 2021 задания. Ответы по физике 9 класс ОГЭ 2022. Ответы ОГЭ физика 2023 50 регион. Ответы ОГЭ физика. Ответы ГИА. ОГЭ 9 класс математика геометрия задачи. Задача вторая часть ОГЭ математика. Задания ОГЭ 2 части по математике. Тренировочные задания ОГЭ 9 класс математика.
Задания ОГЭ математика 9 класс. Математика 9 класс ГВЭ письменная форма. ЕГЭ Обществознание ответы. Ответы на ЕГЭ по обществознанию.
Правильный ответ: 1 10 Одной из функций эпидермиса кожи человека является 1 накопление подкожного жира 2 образование пота 3 образование новых клеток 4 регуляция температуры тела Правильный ответ: 3 11 Зрительные рецепторы располагаются в 1 сетчатке 3 стекловидном теле 2 хрусталике 4 сосудистой оболочке Правильный ответ: 1 12 Условный слюноотделительный рефлекс на звонок нельзя выработать у собаки, если 1 отсутствует безусловный раздражитель 2 у неё паралич задних конечностей 3 щенку меньше года 4 звонок многократно повторялся Правильный ответ: 1 14 К какому типу относят взаимоотношения гриба и водоросли в составе лишайника? При вакцинировании в кровь человека поступают убитые или ослабленные возбудители болезни, лечебная сыворотка содержит готовые антитела, образованные в крови животных. Под действием вакцины в организме человека вырабатывается пассивный искусственный иммунитет, под действием сыворотки — активный. Какие два из нижеприведённых описаний характеризуют данную зависимость?
К тестовой части можно подготовиться самому. Для оценки развернутых решений обратитесь за консультацией к специалисту: учителю или репетитору. По каким пособиям готовиться Рекомендуем готовиться к ОГЭ по биологии по следующим пособиям: Биология. Учебник входит в федеральный перечень. На его основе разрабатывают контрольно-измерительные материалы КИМ. Лернер Г. Новый полный справочник для подготовки к ОГЭ. Книга содержит всю теорию и разбор тематических тестовых заданий, которые могут встретиться на экзамене по биологии в 9 классе. ОГЭ 2024. Тематические тренировочные задания. В пособии собраны задания разного уровня сложности по всем темам ОГЭ. Мазяркина Т. Типовые варианты экзаменационных заданий. Представленные в издании варианты соответствуют демоверсии и кодификатору ОГЭ и помогут оценить промежуточные результаты. В разделе «Биология» вы найдете список рекомендованной литературы по каждому тематическому блоку, ссылки на уроки Российской электронной школы РЭШ и тренировочные задания. Типичные ошибки и как их исправить Больше всего ошибок школьники допускают в заданиях с изображением внутренних органов человека например, сердца и в работе с утверждениями по тексту. Чтобы правильно ответить на вопросы с картинками, тренируйтесь определять правую и левую сторону органа с учетом зеркальности изображения. При анализе текста помните, что все утверждения в ответах верные, но выбирать нужно только те, о которых идет речь в отрывке. Общие советы, чтобы сдать отлично Продолжительность ОГЭ по биологии - 150 минут.
При выборе учтите, что они выберут плов с курицей на второе. Укажите рекомендуемые блюда и калорийность обеда.
Разбор заданий огэ по биологии 2024
| Задачи про ОБЖОРОК 😀 Всем привет ) До ОГЭ по биологии осталось пару месяцев. Давайте.. | ВКонтакте | Биология. Решения, ответы и подготовка к ОГЭ - Биология от Школково. |
| Статград варианты БИ2190401-БИ2190402 биологии 9 класс работа ОГЭ 2022 с ответами | Вашему вниманию представлен пробный вариант ОГЭ (2024) по биологии с ответами. |
| ОГЭ по биологии: как подготовиться к экзамену | Книга предназначена для подготовки учащихся 9-х классов к ОГЭ по биологии. |
Задание 26. Задача на подсчет ккал
ОГЭ биология задачи. Задачи на калорийность. Биология ОГЭ калории таблицы. Экзамен по биологии выпускники 9 класса сдают по выбору. ОГЭ БИОЛОГИЯ 2020 | Онлайн-школа СОТКА Решение генетических задач на моногибридное скрещивание.
Огэ биология 2 часть задания
Давайте разберем задачи на калорийность питания Задание 26 из 2 части Цена вопроса: 3 первичных балла на ОГЭ. Задание № 26 Познавательное задание ОГЭ № 26 комплексное задание – биологическую расчётную задачу на энергозатраты. Тематика задания охватывает курс школьного предмета биологии. Здесь представлены задания на умение решать задачи по составлению пищевого рациона. Only RUB 2,325/year. 26 задание 3 номер огэ биология. Таблица (шкала) перевода баллов ОГЭ в оценку по биологии. ОГЭ по биологии 9 класс: минимальный, проходной и максимальный балл.