Обобщение педагогического опыта. Урок русского языка в 4 классе по теме «Обобщение пройденного о предложении». Автор: Яна Владимировна Рыбкина Место работы: МКОУ НОШ с. Ленинское Должность: учитель начальных классов. Цели: систематизировать знания четвероклассников о предложении как единице языка. Конспект урока с презентацией по русскому языку для учащихся 4 класса. Краткое описание: План-конспект урока по русскому языку (4 класс) на тему: ОТКРЫТЫЙ УРОК РУССКОГО ЯЗЫКА В 4 КЛАССЕ «ОБОБЩЕНИЕ ЗНАНИЙ ОБ ИМЕНИ ПРИЛАГАТЕЛЬНОМ».
Обобщение русский 4 класс
Ответы учащихся. Но дружба тоже очень важна во время путешествия. Запишите красиво в тетрадь пословицу и постарайтесь её запомнить. Учащиеся выполняют задание. Первым препятствием на нашем пути стала «Пещера загадок». Учащиеся отгадывают загадки, учитель показывает карточки с написанными на них словами-отгадками. Какие два личных местоимения 1-го лица мешают движению на дорогах? Сколько личных местоимений в слове семья?
Первый слог слова - личное местоимение 1-го лица. Второй слог этого слова - название детской болезни.
Вместе обозначают предмет, который удерживает судно во время стоянки. Первый слог - личное местоимение 2-го лица. Второй - звук, который издаёт лягушка. Вместе - название овоща. Первый слог слова - личное местоимение 1-го лица, второй и третий - синоним к слову горе. Вместе обозначают человека, который любит жаловаться.
Слайд 11 Оно то жаворонком вьёт? Покуда слово сам не взвес.. Слайд 12 Оно то жаворонком вьётся, То медью траурной поёт.
Покуда слово сам не взвесишь, Не выпускай его в полёт. Слайд 13 Им можно радости прибавить И радость людям о травить. Им можно лёд зимой рас плавить И камень в крошку раз дробить. Слайд 14 Им можно радости прибавить И радость людям отравить. Им можно лёд зимой расплавить И камень в крошку раздробить. Слайд 15 Оно одар..
Осуществлять актуализацию личного жизненного опыта. На доске на отдельных карточках разбросана фраза: Не стыдно не знать, стыдно - Ребята, внимательно посмотрите на доску. Что вы увидели? Как вы поняли смысл этих слов?
Какие орфограммы, связанные с глаголом вам встретились при записи этого предложения? Один ученик работает у доски - Не с глаголом - Правописание - тся у возвратных глаголов.
Аннотация к презентации
- ГДЗ 4 класс. Русский язык. Канакина. Проверочные работы. Страницы 88, 89
- Урок русского языка 4 класс "Обобщение знаний о падежах имён существительных"
- Получите свидетельство о публикации сразу после загрузки работы
- Презентация по русскому языку "Обобщение знаний о глаголе", 4 класс
- Домашний очаг
- Русский язык 4 класс учебник Канакина 2 часть страница 97
Обобщение русский 4 класс
Всем врагам на устрашенье, Враг в Россию не пройдёт. Ю Лермонтов писал: - Скажи-ка, дядя, ведь не даром Москва, спаленная пожаром, Французу отдана? Задание для второго ряда. Задание для третьего ряда: вы должны выполнить тест, выбрав правильный ответ.
В ответе ты можешь использовать сочетания слов или предложения. Примерный план: 1. Задай по тексту вопрос, который поможет определить, насколько точно твои одноклассники поняли его содержание. Запиши свой вопрос. Ответ: Могут быть заданы следующие вопросы по содержанию текста.
Минутка чистописания. Запишите в тетради строчку соединений, как у меня на доске. Чтобы не заблудиться, маршрут нужно обозначить точно, поэтому все элементы должны быть написаны правильно и красиво, следите за этим. Человек без друзей - что дерево без корней. Прочитайте пословицу. О чём она? Ответы учащихся. Но дружба тоже очень важна во время путешествия.
Словарно — орфографическая работа. Формулирование темы урока. На доске записаны слова: ц. Закрепление изученного материала. Работать будем в группах. Вспомним правила работы в группе. Задание: отгадайте загадку. Отгадка поможет вам узнать падеж, о котором вы должны рассказать с помощью карточек дети составляют рассказ об одном из падежей: его название, вопросы, предлоги выступление групп б На доске записаны слова: Подъехать площадь , найти дорога , выбежал роща , дорожить дружба , - Сформулируйте задание Составить и записать словосочетания с данными словами и, подходящими по смыслу, предлогами.
Урок русского языка, 4 класс. Обобщение знаний о частях речи
Рассуждайте по образцу: имя прилагательное большим относится к слову селом. Селом — имя существительное среднего рода село , стоит в творительном падеже всходит над чем? Значит, и имя прилагательное большим также стоит в среднем роде, в творительном падеже, в единственном числе над селом каким? Упражнение 20, с. Определите падеж выделенных имён прилагательных. Спишите стихотворение. Укажите, к какой части речи относится каждое слово из первых двух строк. На севере диком стоит одиноко пр.
И дремлет, качаясь, и снегом сыпучим Одета, как ризой, она. Упражнение 21, с. Валентин Александрович Серов — прекрасный мастер портретной живописи2. Его картина «Мика Морозов» — один из лучших детских портретов в мировом искусстве. Всмотритесь в картину. Малыш чуть привстал в кресле. Что-то увидел и замер.
Курчавый, вихрастый2. Поднял тонкие брови. Приоткрыл пухлые розовые губки. Что поразило мальчонку рано утром? Ещё не прибранный, в белой ночной3 рубашке3, готов он хоть сейчас вскочить и разобраться в происходящем. Ручонки уцепились за поручни кресла. Миг удивления.
Художнику удалось этот миг подсмотреть и отразить в картине. Долгополов Определите тему и главную мысль текста. Объясните значение выражений мастер портретной живописи, мировое искусство. Тема: портрет маленького мальчика, сына М. Главная мысль: художник стремился передать сложный внутренний мир ребёнка. Мастер портретной живописи — выдающийся художник, изображающий какого-либо человека либо группу людей, существующих или существовавших в реальной действительности. Найдите в тексте имена прилагательные.
Скажите, с какой целью они употреблены в 1-й и во 2-й частях текста. Большое количество прилагательных в основной части помогают нам представить мальчика. Прочитайте описание мальчика. Каким вам представляется мальчик по этому описанию? По описанию я представляю удивленного черноглазого малыша с пухлыми губками, который только недавно проснулся.. В рубашке — сущ. Упражнение 22, с.
Не правда ли, художник поведал нам целую историю о мальчике? Каковы ваши впечатления о портрете? А чтомогло удивить мальчика? Помогло ли вам содержание текста упр. Составьте и напишите сочинение на тему «Чем мне запомнилась картина В. Серова "Мика Морозов"». Начните сочинение первыми двумя предложениями из текста упр.
Чем мне запомнилась картина В.
Тип урока: обобщения и систематизации знаний. Данный урок поможет не только обобщить знания учащихся по изученной теме, но и расширит их, углубит, привлечет внимание благодаря использованию игровой технологии. Используемые приёмы и методы способствуют повышению учебной мотивации, в полной мере соответствуют требованиям современного урока. Урок будет интересен учащимся с любым типом мышления. Данная структура урока может быть использована на уроках обобщения и повторения пройденного материала. Уровень: общеобразовательный класс Тип урока: урок обобщения и систематизации знаний. Форма урока: урок — путешествие.
Воспитательные: создать условия для формирования чуткого отношения к языку, наблюдательности и внимательности; воспитание доброты, чувства дружбы, коллективизма. Личностные: Уметь использовать, приобретенные знания и умения в практической деятельности, умение оценивать ситуацию на уроке с точки зрения важности образования; желание приобретать новые знания, умения, совершенствовать имеющиеся. Тип урок : урок развития умений и навыков. Оборудование: Учебник по русскому язык 4 класс Канакина В.
Тип урока: обобщения и систематизации знаний. Данный урок поможет не только обобщить знания учащихся по изученной теме, но и расширит их, углубит, привлечет внимание благодаря использованию игровой технологии. Используемые приёмы и методы способствуют повышению учебной мотивации, в полной мере соответствуют требованиям современного урока.
Урок будет интересен учащимся с любым типом мышления. Данная структура урока может быть использована на уроках обобщения и повторения пройденного материала. Уровень: общеобразовательный класс Тип урока: урок обобщения и систематизации знаний. Форма урока: урок — путешествие.
Глагол. Повторение и обобщение знаний (4 класс)
Ю Лермонтов писал: - Скажи-ка, дядя, ведь не даром Москва, спаленная пожаром, Французу отдана? Задание для второго ряда. Задание для третьего ряда: вы должны выполнить тест, выбрав правильный ответ. Все понятно?
Уметь определять склонения существительных. Знать проверочные слова для проверки безударных окончаний в зависимости от склонения и рода. Основной этап - исследование Работа по группам в соответствии с поставленной целью Контролирует.
Творческая работа. Иллюстрации - пословицы. Подобрать к иллюстрации пословицу. Прикрепить на доску, объяснить смысл и назвать встретившиеся в словах орфограммы. Списать понравившуюся пословицу с пропусками на месте орфограмм. Самопроверка открываются пословицы на доске. Значок волшебной ручки. Работа по учебнику. Какие из перечисленных орфограмм мы не встретили сегодня на уроке? Прочитайте текст, найдите слова с непроизносимой согласной и разделительным ь. Известно - известен по сильной позиции , уменье - между согл. Записать зти слова и подобрать свои слова с данными орфограммами: солнце - солнышко, радостный - радость, воробьи, шьёт. Итог, рефлексия. У кого не осталось ни одного значка волшебной ручки? Вы не нуждаетесь в помощи волшебников - у вас уже есть волшебные ручки.
Оборудование: Учебник по русскому язык 4 класс Канакина В. Ход урока I. Организационный момент Учитель: Добрый день, друзья! Я рада вас видеть и очень хочу начать работу с вами.
Обобщение русский 4 класс
Вместе обозначают предмет, который удерживает судно во время стоянки. Первый слог - личное местоимение 2-го лица. Второй - звук, который издаёт лягушка. Вместе - название овоща. Первый слог слова - личное местоимение 1-го лица, второй и третий - синоним к слову горе. Вместе обозначают человека, который любит жаловаться. Первый слог слова - личное местоимение 1-го лица, второй слог ты найдёшь в словах сварщик, пильщик, барабанщик. Вместе обозначают вместилище для чего-нибудь.
Если материал и наш сайт презентаций Вам понравились — поделитесь им с друзьями с помощью социальных кнопок и добавьте в закладки в своем браузере. Слайды и текст этой презентации Слайд 1 Русский язык 4 класс Обобщающее повторение Слайд 2 Вставь безударную гласную, запиши проверочное слово. Выт…щить, к…чаться, б…левой, хв…стливый, г.. Сли…ка, морко..
Видеоурок 40. Повторение и обобщение материала. See more глагол обобщение, задания 3 4, тренажер Тихомирова, 4 класс, школа России See more глагол обобщение,1 -3 задания, тренажер, Е. Тихомировой, 4 класс, школа России See more Русский язык. Тема: «Обобщение знаний о глаголах и местоимениях» See more Упражнения 157 159, страницы 68 69, Обобщение, В.
Решебники по русскому языку для 4 класса помогут учащимся успешно справиться с заданием повышенной сложности, подготовиться к диктанту или пересказу. Упражнения собраны в разделы, которые ориентированы на работу с предложениями и частями речи числительным и местоимением. Школьник сможет потренироваться в правописании окончаний для разных форм падежей. В программу входит разбор текстов и определение их жанров, изучение изобразительных средств языка.
Конспект урока «Обобщение изученного материала за год» по русскому языку для 4 класса
Вы можете ознакомиться и скачать Русский язык 4 класс Обобщающее повторение. Готовые домашние задания к учебнику по русскому языку за четвертый класс, авторы Канакина, Горецкий с правильными ответами на все задания второй части. Русский язык 4 класс Итоговый урок по теме: «Части речи» Составитель: учитель начальных классов первой квалификационной категории Глушакова Л. В. ГДЗ по Русскому языку за 4 класс к учебнику и тетрадям школьной программы 2023 года. Ответы содержат пошаговые действия, перевод текста.
Открытый урок по русскому языку в 4 классе «Обобщение знаний о падежах»
Поэтому ученикам предлагается воспользоваться «ГДЗ по Русскому языку 4 класс Учебник Канакина В.П., Горецкий В.Г. (Просвещение, 2023г.)», с помощью которого они с легкостью разберут все аспекты предмета. Краткое описание: Урок русского языка по теме «Обобщение по разделу«Орфограммы» проводился в конце 4 класса по программе «Школа 2100». Урок построен в соответствии с технологией деятельностного подхода к обучению, сопровождается презентацией. Урок-смотр знаний по русскому языку в 4 классе.
Конспект урока русского языка 4 класс «Обобщение знаний об имени прилагательном»
| Презентация на тему "Урок русского языка по теме "Части речи. Обобщение" 4 класс" | Цель: обобщение знаний о лексическом значении прилагательных и его основных грамматических признаках. (слайд). |
| Обобщение русский 4 класс | Главная Топ видео Новости Спорт Музыка Игры Юмор Животные Авто. |
| Обобщение по теме «Части речи». Русский язык. 4 класс. Конспект урока | 65 1. Прочитай. |
| Урок русского языка в 4 классе по теме «Обобщение пройденного о предложении» - Методическая копилка | Обобщение знаний по теме: «Имя существительное» план-конспект урока по русскому языку (4 класс) на тему. |
| ВПР русский 4 класс: варианты | Начинается урок! Изучаем, отвечаем, Ни минутки не теряем! |
Русский язык 4 класс учебник Канакина 2 часть страница 97
Ссылка на плейлист для подготовки к ВПР по русскому языку, 4 класс Ссылка на урок Синонимы, антонимы,омонимы Подготовка к всероссийским проверочным работам по русскому языку. Осознанно готовиться к урокам русского языка, выполнять задания, формулировать свои вопросы и задания для одноклассников, ценностное отношение к умению удерживать учебную задачу, осознание учащимися практической значимости результатов каждого этапа урока. Проблемы изучения русского языка как иностранного в условиях казахской школы. Урок русского языка в 4 классе УМК "Школа 2100" по обобщению знаний о падежах. обобщение по русскому языку 4 класс'. Если вам понравилось бесплатно смотреть видео урок 32 русский язык 4 ние знаний о падежах имен существительных. онлайн которое загрузил Zhanar Nassanova 13 октября 2020 длительностью 00 ч 09 мин 58 сек в хорошем качестве, то расскажите об этом видео.