Если рассматривать долг как произведение, то можно объяснить, почему минус на минус дает плюс, а плюс на минус дает минус. получается две женчины,или лезбийская связь,просто ЛГБТ какое-то.А это ведь всё на подсознании остаётся у нас,вот таким,казалось бы НЕнавязчивым способом. И хоть у НТВ-Плюс накопилось много других минусов, надо остановиться. Почему минус один умножить на минус один равно плюс один? Минус на минус дает плюс в математике, когда два отрицательных числа умножаются.
Почему минус на минус плюс?
Новости автомира: в Госдуме предложили отменить самый популярный штраф. Плюс на минус всегда даёт минус. С просьбой объяснить все «плюсы» и «минусы» майских платежек редактор портала обратился к бухгалтеру центра расчетов с потребителями Алевтине Мальцевой. Если рассматривать долг как произведение, то можно объяснить, почему минус на минус дает плюс, а плюс на минус дает минус.
Минус на минус даёт нам плюс...
Согласно правилу знаков: «”плюс” на “минус” – будет “минус”», а, значит, путем такого преобразования – сложение превращается в вычитание положительных чисел. Правило минус на минус дает плюс помогает легко выполнить вычитание двух отрицательных чисел. минус на минус дает плюс. Кандидат в депутаты пытается дважды пропиариться на несостоявшемся протесте. Если мы умножаем «минус» на «минус», то получим «плюс». Новости автомира: в Госдуме предложили отменить самый популярный штраф.
Справедливая математика: разбираемся в тайнах операции «плюс» и «минус»
Умение решать примеры помогает развивать логическое мышление и математическую интуицию, а также создает необходимую базу для изучения более сложных разделов математики. Переход к алгебре Одной из важных тем в математике является алгебра. Это раздел, который необходим для решения различных задач и проблем, связанных с математикой. Обычно, переход к алгебре начинается с изучения базисных знаний, таких как понимание переменных и простых уравнений. Первый шаг в изучении алгебры — понимание, что переменные могут быть использованы для представления значений, которые могут меняться. Также необходимо понять, как работать с различными операциями, включающими сложение, вычитание, умножение и деление. Сложение и вычитание позволяют создавать соответствующие алгебраические выражения, в то время как умножение и деление используются для решения более сложных проблем. Другой важный шаг в изучении алгебры — понимание простых уравнений. Уравнение — это математическое выражение, содержащее неизвестное значение обычно обозначенное буквой. Путем решения уравнений можно определить значения переменных и составить сложные алгебраические выражения.
Если мы знаем значения переменных, мы можем использовать их для решения более сложных проблем. Изучение алгебры может быть сложным процессом, но это фундаментальная тема для понимания математики, науки и технологии в целом. Она дает возможность решать более сложные проблемы, и важна для всех, кто хочет иметь стройный ум и научиться мыслить аналитически. Применение в задачах Понятие «плюс на минус» широко используется в математических задачах, особенно в финансовых расчетах. Таким образом, вы получите 15 долларов бонуса за плюс на минус, что означает, что вы получаете проценты как на ваш первоначальный вклад, так и на процент, который заработал этот вклад. Кроме того, плюс на минус используется для описания изменений в показателях. В целом, плюс на минус — это важное математическое понятие, которое широко применяется в различных областях, таких как финансы, экономика, наука и технологии. Это понятие помогает описать различные виды изменений и расчетов, что делает его необходимым для понимания и применения в реальной жизни. Геометрическое объяснение Что же означает плюс на минус в математике?
Как можно объяснить этот феномен геометрически? Одним из способов объяснить плюс на минус является использование координатной плоскости. Рассмотрим пример: есть точка с координатами 3, 4 на координатной плоскости.
Но на практике мы, как правило, вычитаем из большего числа меньшее, и нет нужды использовать отрицательные числа. Если у меня есть конфет и я отдам сестре , то у меня останется конфеты, а вот отдать ей конфет я при всем желании не могу.
Этим можно объяснить, почему люди долго не пользовались отрицательными числами. В индийских документах отрицательные числа фигурируют с VII века н. Их применяли для учета долгов или в промежуточных вычислениях для упрощения решения уравнений — это был лишь инструмент для получения положительного ответа. Тот факт, что отрицательные числа, в отличие от положительных, не выражают наличие какой-либо сущности, вызывал сильное недоверие. Люди в прямом смысле слова избегали отрицательных чисел: если у задачи получался отрицательный ответ, считали, что ответа нет вовсе.
Это недоверие сохранялось очень долго, и даже Декарт — один из «основателей» современной математики — называл их «ложными» в XVII веке! Рассмотрим для примера уравнение. Его можно решать так: перенести члены с неизвестным в левую часть, а остальные — в правую, получится , ,. При таком решении нам даже не встретились отрицательные числа. Но можно было случайно сделать и по-другому: перенести слагаемые с неизвестным в правую часть и получить ,.
Чтобы найти неизвестное, нужно разделить одно отрицательное число на другое:.
Главное в этом — одинаковый настрой. Качества из «большой пятерки» способствовали договоренности, если присутствовали у обоих переговорщиков.
Все очень просто. Модуль — это значение числа, но без знака. Например -7 и 3. По модулю -7 будет просто 7 , а 3 так и останется 3.
В итоге мы видим, что 7 больше, то есть выходит, что наше отрицательное число больше. Можно сделать еще проще. Вычитание действуют полностью по такому же принципу. Правила при умножении делении чисел Множители.
Когда минус на минус дает плюс
Пример 1. Умножение чисел с разными знаками Чтобы перемножить два числа с разными знаками, надо: 1 перемножить модули этих чисел; 2 перед полученным числом поставить знак минус. Пример 2. Пример 3. Деление чисел с одинаковыми знаками Действует тожк правило, что при умножении положительных или отрицательных чисел. Чтобы разделить отрицательное число на отрицательное два отрицательных числа , надо разделить модуль делимого на модуль делителя.
Скажем, у Корнея есть 3 рубля. То есть остался у Корнея только долг в 4 рубля. Здесь важно слово "Аналогично" -- так по аналогии вводился смысл вычитания из меньшего числа большего. Иначе говоря, чтобы умножение было осмысленным, "минус на плюс" должен давать "минус". Этих принципов достаточно, чтобы вывести правило для "минус на минус".
В детстве мы частенько получаем некоторые указания без объяснения причин, почему то или иное действие можно или нельзя делать. Так происходит и в школе, хотя именно там должны всё объяснять и расписывать. Так, мы с ученической скамьи усваиваем, что на ноль делить нельзя, или что минус на минус даёт плюс. Но почему так происходит? Кто сказал, что это верно? Сегодня мы подробно разберём, почему же, если перемножить два отрицательных числа, получится положительное, а если перемножить положительное и отрицательное, то выйдет отрицательное число. Совершенно естественно, что в самом начале люди пользовались только натуральными числами — один, два, три и так далее.
Их использовали для того, чтобы посчитать реальное количество предметов. Просто так, в отрыве от всего, цифры были бесполезны, поэтому стали появляться и действия, с помощью которых стало возможно оперировать числами. Абсолютно логично, что самым необходимым для человека стало сложение. Эта операция проста и естественна — подсчитать количество предметов становилось проще, теперь не нужно было каждый раз считать заново — «один, два, три». Заменить счёт теперь стало возможным с помощью действия «один плюс два равно три». Натуральные числа складывались, ответ тоже был натуральным числом.
И изходя из числовой прямой все эти знаки нормально понимаются. Минус пять это число обратное пяти. А обратное минус пяти будет пять.
Минус на минус даёт плюс или как крысы решили проблему
В Беларуси она сегодня составляет 1 к 5700, в то время как для Швеции где уровень безопасности дорожного движения один из самых высоких в мире этот показатель равняется 1 к 14 000. Но есть и положительные результаты. По сравнению с 2007 годом раненых стало меньше на 480 человек. Если учесть, что 15 процентов пострадавших в ДТП становятся инвалидами, то более 70 человек не потеряли здоровье на дорогах. Ведь напрягся не только каждый инспектор ГАИ, но и каждый милиционер. Возможно, в 2008 году административная пружина ослабла и тенденцию не удалось удержать… — Наша цель такова: к 2015 году число жертв аварий на дорогах Беларуси должно снизиться до 1000—1100 человек. Это требование концепции безопасности дорожного движения.
Такого результата невозможно добиться за год или два, тем более действуя одними только административными рычагами, штрафами и другими санкциями. Все методы ГАИ в равной мере устремлены на перемены в сознании водителей и пешеходов. Безусловное соблюдение правил дорожного движения должно стать привычкой, а безопасность — важнейшим жизненным приоритетом. Самый верный способ достучаться до каждого — идти в народ и беседовать с людьми. Сухие лекции с цифрами — пустая трата времени. Поэтому всегда веду речь о конкретных трагедиях и судьбах.
Пример — недавняя авария в Речицком районе. На перекрестке водитель легковушки не уступил дорогу ЗИЛу и столкнулся с ним. Бензобак грузовика взорвался, в огне сгорели водитель с женой, их дочь, а также отец жены. Еще одна дочка выпала из машины и осталась жива, но получила сильнейшие ожоги.
Смотрите: Прямая, на которой отмечена начальная точка, положительное направление и единичный отрезок, называется координатной или числовой осью. Умножение — арифметическое действие в котором участвуют два аргумента. Один множимый, второй множитель. Результат их умножения называется произведением.
Свойства умножения От перестановки множителей местами произведение не меняется. Продвинутые школьники могут использовать онлайн-калькулятор.
Были ли у кого-то в жизни истории типа "минус на минус дают нам плюс?
Связей нет, средств тоже не особо. Как она старалась, сколько сил потратила, это трудно представить, причем параллельно ещё училась в универе и подрабатывала. Ну так вот пошла неудача за неудачей, в Америку отказывают, там отказывают, сям отказывают, документы не особо выходит собрать и т.
Якобы минусы сплошные. В итоге после 1-1,5 года стараний, либо повезло, либо с помощью Трансерфинга нашаманила, получилось поехать няней в Норвегию.
И вот здесь уже приходят на помощь отрицательные числа: на карте есть 100 рублей, хлеб и два молока обойдутся мне в 110 рублей; после покупки мой баланс по карте составляет -10 рублей. Практически для таких же целей и начали впервые использовать отрицательные числа. Китайцы первыми использовали их для записи долгов или в промежуточных решениях уравнений. Но использование это было всё равно лишь для того, чтоб прийти к положительному числу впрочем, как и наше погашение кредитки.
Долгому отвержению отрицательных чисел способствовало то, что они не выражали конкретных предметов. Десять монет — это десять монет, вот они, их можно потрогать, на них можно купить товар. А что значит «минус десять монет»? Они предполагаются, даже если это долг. Неизвестно, вернётся ли этот долг, и превратятся ли «записанные» монеты в реальные. Если при решении какой-нибудь задачи получалось отрицательное число, считалось, что вышел неверный ответ или ответа вообще не существует.
Такое недоверчивое отношение сохранялось у людей достаточно долго, даже Декарт XVII век , совершивший прорыв в математике, считал отрицательные числа «ложными». Дружим с математикой. Рабочая тетрадь Задания пособия позволяют предупредить возможные трудности в усвоении основных тем четвёртого года обучения математике, помогают развить пространственные представления, геометрическую наблюдательность учащихся, сформировать навыки самоконтроля.
Почему минус на минус дает плюс?
Таким образом, геометрический смысл плюс на минус заключается в том, что мы «отнимаем» вектор от текущей точки на координатной плоскости, что приводит к перемещению точки в новое место. Это геометрическое объяснение может помочь нам лучше понять, что происходит при операции «плюс на минус» и применять ее в реальных ситуациях. Преимущества использования Использование плюс на минус в математике может дать ряд преимуществ. Во-первых, этот метод может помочь в ускорении вычислений и упрощении математических операций. Например, при сложении чисел с разными знаками можно сначала вычислить модуль каждого числа, а затем вычислить разность между модулями. Во-вторых, использование плюс на минус может упростить работу со знаками при выражениях со множеством чисел. Затем можно вычислить разность между суммой положительных чисел и суммой отрицательных. В-третьих, использование плюс на минус может помочь в упрощении выражений.
Например, при умножении двух чисел с разными знаками, можно поменять знак одного из чисел и вычислить модуль произведения этих чисел. В-четвертых, использование плюс на минус может помочь в решении уравнений и неравенств. В-пятых, использование плюс на минус может быть полезно при работе с координатной плоскостью, например, при задании координат точек в пространстве. Кроме того, плюс на минус может быть использован как удобный способ записи чисел с отрицательными знаками. Например, число -5 можно записать как 5 -1. Итоги Плюс на минус в математике может дать различные результаты в зависимости от контекста. В некоторых случаях, сложение двух чисел с разными знаками дает отрицательный результат, а в других — положительный.
Кроме того, плюс на минус может использоваться в других математических операциях, таких как умножение и деление, и также может давать различные результаты в зависимости от контекста. Однако, на практике, плюс на минус используется для выражения отрицательных чисел. Если некоторое значение или количество должно быть отрицательным, его можно получить путем добавления знака минус - перед положительным числом. Таким образом, плюс на минус упрощает работу с отрицательными числами и позволяет избежать ошибок в расчетах. Более того, понимание, как работает плюс на минус в математике, обеспечивает более глубокое понимание других математических принципов и операций. Знание правил сложения и вычитания, умножения и деления может помочь в решении более сложных математических проблем и задач, как на учебе, так и в жизни. Таким образом, плюс на минус в математике имеет важное значение для работы с отрицательными числами и является одним из основных принципов математики.
Человеку с металлоискателем потребовалось бы на это часы и дни. Потому что, в отличие от металлоискателя, крысу не отвлекают монеты, металлолом или гайки и болты. Всё, что крыса хочет понюхать, - это тротил, потому что именно тогда её кормят. Человек привязывает крысу к веревке, которую натягивают через поле, и крыса затем бегает взад-вперёд, как лошадь-пахарь. В труднодоступных местах, на деревьях или опорах, они привязывают крысу к леске на конце удочки. На данный момент группа обнаружила и уничтожила 105 024 мины или другие взрывчатые вещества. Они расчистили 22 млн. Это означает, что 900 000 человек теперь могут использовать эту землю без беспокойства. Все потому, что Барт Витьенс увидел творческий способ соединить два минуса, чтобы создать плюс: у нас много наземных мин, которые являются проблемой, у нас есть множество крыс, которые являются проблемой. Почему бы нам не использовать одну проблему для решения другой?
Блестящее, нестандартное мышление и по-настоящему творческое.
Минус на минус даёт плюс — это правило, которые мы выучили в школе и применяем всю жизнь. А кто из нас интересовался почему? Конечно, проще без лишних вопросов запомнить данное утверждение и глубоко не вникать в суть вопроса. Сейчас и без того достаточно информации, которую необходимо «переварить». Но для тех, кого всё же заинтересует этот вопрос, постараемся дать объяснение этому математическому явлению.
С древних времён люди пользуются положительными натуральными числами : 1, 2, 3, 4, 5,… С помощью чисел считали скот, урожай, врагов и т. При сложении и умножении двух положительных чисел получали всегда положительное число, при делении одних величин на другие не всегда получали натуральные числа — так появились дробные числа. Что же с вычитанием? С детских лет мы знаем, что лучше к большему прибавить меньшее и из большего вычесть меньшее, при этом мы опять же не используем отрицательные числа. Получается, если у меня есть 10 яблок, я могу отдать кому-то только меньше 10 или 10. Я никак не смогу отдать 13 яблок, потому что у меня их нет.
Нужды в отрицательных числах не было долгое время. Только с VII века н. При решении этого уравнения нам даже не встретились отрицательные числа. Что мы видим? Действия с использованием отрицательных чисел должны привести нас к такому же ответу, что и действия только с положительными числами. Мы можем больше не думать о практической непригодности и осмысленности действий — они помогают нам решить задачу гораздо быстрее, не приводя уравнение к виду только с положительными числами.
В нашем примере мы не использовали сложных вычислений , но при большом количестве слагаемых вычисления с отрицательными числами могут облегчить нам работу. Со временем, после проведения длительных опытов и вычислений удалось выявить правила, которым подчиняются все числа и действия над ними в математике они называются аксиомами. Отсюда и появилась аксиома, которая утверждает, что при умножении двух отрицательных чисел получаем положительное. Слушая учителя математики, большинство учеников воспринимают материал как аксиому. При этом мало кто пытается добраться до сути и разобраться, почему «минус» на «плюс» дает знак «минус», а при умножении двух отрицательных чисел выходит положительное. Законы математики Большинство взрослых не в силах объяснить ни себе, ни своим детям, почему так получается.
Они твердо усвоили этот материал в школе, но при этом даже не попытались выяснить, откуда взялись такие правила. А зря. Зачастую современные дети не столь доверчивы, им необходимо докопаться до самой сути и понять, скажем, почему «плюс» на «минус» дает «минус». А иногда сорванцы специально задают каверзные вопросы, дабы насладиться моментом, когда взрослые не могут дать вразумительного ответа. И совсем уж беда, если впросак попадает молодой учитель... Кстати, следует отметить, что упомянутое выше правило действенно как для умножения, так и для деления.
Произведение отрицательного и положительного числа даст лишь «минус. Если речь идет о двух цифрах со знаком «-», то в результате получится положительное число. То же касается и деления. Если одно из чисел будет отрицательным, то частное тоже будет со знаком «-». Для объяснения правильности этого закона математики, необходимо сформулировать аксиомы кольца. Но для начала следует понять, что это такое.
В математике кольцом принято называть множество, в котором задействованы две операции с двумя элементами. Но разбираться с этим лучше на примере. Кроме того, для каждого C есть противоположный элемент, который можно обозначить, как -C. Выведение аксиом для отрицательных чисел Приняв приведенные выше утверждения, можно ответить на вопрос: «"Плюс" на "минус" дает какой знак? Для этого придется вначале доказать, что у каждого из элементов существует лишь один ему противоположный «собрат». Рассмотрим следующий пример доказательства.
Давайте попробуем представить, что для C противоположными являются два числа - V и D. Вспоминая о переместительных законах и о свойствах числа 0, можно рассмотреть сумму всех трех чисел: C, V и D. Попробуем выяснить значение V. Для того чтобы понять, почему все же «плюс» на «минус» дает «минус», необходимо разобраться со следующим. Так, для элемента -C противоположными являются C и - -C , то есть между собой они равны. А это значит, что прибавление произведения 0 х V никак не меняет установленную сумму.
Ведь это произведение равняется нулю. Зная все эти аксиомы, можно вывести не только, сколько «плюс» на «минус» дает, но и что получается при умножении отрицательных чисел. Умножение и деление двух чисел со знаком «-» Если не углубляться в математические нюансы, то можно попробовать более простым способом объяснить правила действий с отрицательными числами. Этот пример объясняет, почему в выражении, где идут два «минуса» подряд, упомянутые знаки следует поменять на «плюс». Теперь разберемся с умножением. Аналогично можно доказать, что и в результате деления двух отрицательных чисел выйдет положительное.
Общие математические правила Конечно, такое объяснение не подойдет для школьников младших классов, которые только начинают учить абстрактные отрицательные числа. Им лучше объяснять на видимых предметах, манипулируя знакомым им термином зазеркалья. Например, придуманные, но не существующие игрушки находятся именно там.
Не верю, что все, или хотя бы часть этого стоит неподъемных денег.
Ну, просто не верю. Ладно, скажет иной, это все фантики, главное же — контент. Да, кто спорит. Взглянем на контент.
Конечно, трансляции из Англии, Испании, особенно если смотреть их даже не именно в HD, а хотя бы просто в соотношении 16:9, самоценны. И, казалось бы, сложно их испортить. Сложно, но можно. Комментаторская школа НТВ-Плюс, которая была отличительной особенностью компании, в последние годы разбавлена огромным количеством откровенной и пресной воды.
Да, деваться некуда: больше каналов, больше трансляций означает необходимость в найме новых сотрудников. А уткины да розановы на дороге не валяются. Да, не валяются. Но и допускать до микрофона значительную часть из молодой поросли, на которую, кстати, Василий Уткин оставил свой «ФК», решение смелое, мягко говоря, и может быть оправдано, как мне представляется, только соображениями острой необходимости.
Ну, например. Недавний матч РФПЛ. Не успел включить, как уже такое вот молодое дарование здоровается со мной чем-то вроде того: «Приветствуем всех поклонников нашего творчества! Я чуть не подавился.
Чьего творчества? Я твою пардон, вашу фамилию-то еще не запомнил, видел тебя вот опять, вас раза два, а ты вы записываешь меня в свои поклонники? Самоуверенно и неоправданно. Другой пример, с год назад на Испании слышу: «...
Вот это да! И примеров таких, увы, масса. Называть фамилии не стану. Кроме одной, которая к категории молодых да ранних не относится.
Зачем было приглашать Геннадия Орлова? Нет, ну правда, зачем?
Сложение и вычитание отрицательных чисел
Минус на минус даёт плюс. Из трека Каспийский Груз – Была Не Была на RapGeek. минус на минус даёт плюс — gvozd' beats prod. и даже минус на минус дает плюс. Поэтому умножение минус на минус дает плюс. “Плюс” на “плюс” всегда дает положительный ответ. То же самое и с двумя минусами: как при умножении, так и при делении двух чисел со знаком “-” получается положительное число. Иначе говоря, чтобы умножение было осмысленным, "минус на плюс" должен давать "минус".