Главная» Новости» Примеры сочинения 9.2 огэ по русскому языку 2024.
Возможные темы сочинений к ЕГЭ по русскому
- Как правильно написать сочинение ОГЭ по русскому языку
- Изменения в ОГЭ по русскому языку в 2024: баллы за сочинение
- Коллекция текстов для ОГЭ
- ОГЭ. Русский язык. Сочинение. Тексты с сайта ФИПИ для написания сочинений
- Темы сочинений ЕГЭ/ОГЭ 2024 по русскому языку
- Тексты для написания сочинения 15.3 на ОГЭ по русскому языку - русский язык, прочее
Сочинение ОГЭ по русскому языку
Конкретные темы итогового сочинения (тексты для изложений) доставляются в органы управления образованием на местах в день проведения итогового сочинения (изложения). Яркий пример этого мы видим в тексте Ю. Бондарева, где отец убеждает любимую дочь, что он по-настоящему счастлив, ведь «все живы, нет войны, все в сборе в его доме». Выбирайте тему и задание для сочинения ОГЭ по русскому языку 2024 года с учетом своих сильных и слабых сторон, интересов и возможностей. Раздел содержит коллекцию текстов для сочинения-рассуждения в формате ОГЭ. Тексты для написания сжатых изложений ОГЭ 2024 по русскому языку для 9 класса с аудиозаписями ФИПИ, исходным текстом и микротемами. Тексты для сочинений-рассуждений и задания к текстам от ФИПИ смотрите, кликая по вкладкам вверху страницы.
Вот несколько лайфхаков по 9.2.:
- Темы сочинений 9.1. и 9.2. в ОГЭ по русскому языку - Год Литературы
- Самые популярные темы сочинения 9.3 | Русский язык ОГЭ | PARTA - YouTube
- Сочинения по демоверсии ОГЭ 2024
- Как писать сочинение ОГЭ в 2024 году: полное руководство для 9 класса
- Темы сочинений 9.1. и 9.2. в ОГЭ по русскому языку - Год Литературы
- Форма для написания комментария
Об изменениях в задании 9.3: темы и тексты, актуальные для ОГЭ 2023
Алексина Ляле и Маше, ведь у них есть преданная подруга, которая способна не только искренне восхищаться и гордиться их способностями, но и бескорыстно заботиться о них. Эта девочка обладает необыкновенным даром - умением дружить и быть безгранично преданной своим подругам. Ярким примером для подражания является отношение Вильгельма Кюхельбеккерак своему лицейскому другу А. Кюхля, как его называли товарищи, как никто другой осознавал гениальность юного поэта и не скрывал искреннего восхищения им. Пушкин очень высоко ценил своего товарища. Каждый человек нуждается в дружбе. Некоторые утверждают, что им не нужны друзья, но они заблуждаются. Просто им ещё не встретился надёжный и преданный друг. Именно это и подразумевал А. Обратимся к тексту А.
Деникина, чтобы убедиться в правоте слов лингвиста. В предложении 1 автор употребил личное местоимение "они" вместо существительного "родители". Это помогло ему избежать повтора одного и того же слова и сделало высказывание более благозвучным. В этом же предложении есть и другое - притяжательное - местоимение "моей", благодаря которому становится понятно, что рассказчик повествует о событиях, имеющих отношение именно к его жизни, а не к жизни другого человека. Так, всего лишь одно местоимение избавило писателя от излишних уточнений. Таким образом, приведённые примеры подтверждают точку зрения А. Не знаю... Можно ли предугадать свой жизненный путь? Об этом размышляет герой текста А.
Что же заставило его задуматься над этими вопросами? В начале текста говорится о том, как родители мальчика в шутку или всерьёз решили в первый год его жизни устроить гадание, для того чтобы узнать, кем он станет в будущем. Дальнейшее повествование героя о своей жизни свидетельствует о том, что гадание частично сбылось: мальчик действительно избрал военную карьеру предложения 7-10, 23. На самом деле, на выбор рассказчика повлияло вовсе не гадание. Не случайно он подробно описывает свои юношеские увлечения предложения 12-18. Рассказы отца, бывшего военного, детские игры, посещение гимнастического городка, стрельбища, общение с солдатами и офицерами сделали своё дело: когда перед героем встал выбор будущей профессии, он, не задумываясь, предпочёл военное поприще. Таким образом, на выбор жизненного пути влияет многое: семейные традиции, детские увлечения, круг общения. И гадание тут совсем ни при чём! Выбор не может быть случайным, особенно если он касается будущей профессии.
На выбор жизненного пути влияет многое: семейные традиции, детские увлечения, круг общения. Это можно доказать двумя примерами. Деникина, герой которого рассуждает о том, что подтолкнуло его к выбору военного поприща.
Аверченко Сочинение ОГЭ 9. Андреев Сочинение ОГЭ 9. Вигдорова Сочинение ОГЭ 9. Лиханов Сочинение ОГЭ 9. Соколова Сочинение ОГЭ 9. Песков Сочинение ОГЭ 9.
Искандер Сочинение ОГЭ 9. Пришвин Сочинение ОГЭ 9. Львовский Сочинение ОГЭ 9. Аксенова Сочинение ОГЭ 9.
Руководство по Творчеству 8 подписчиков Подписаться Это видео поможет выпускникам из 9 класса написать сочинение на тему "Жизненный опыт". Данное видео подробно объясняет, как написать сочинение 9. На примере конкретного текста я озвучу один вариант сочинения полностью и обозначу возможные пути развития вашего ответа.
Написать сочинение надо так, чтобы получить за него высший балл.
Вместе с этим школьник должен будет провести и другие виды анализа: морфологический, морфемный, словообразовательный, орфографический и лексический. Только так получится прийти к верному ответу: 1 и 5.
Синтаксический анализ Замените словосочетание цель жизни, построенное на основе управления, синонимичным словосочетанием со связью согласование. Напишите получившееся словосочетание. Как выполнять Если вы хотите правильно выполнить это задание, сначала нужно будет найти в словосочетании главное и зависимое слова.
В нашем случае цель — это главное слово, оно не изменится при трансформации словосочетания. Второе слово — жизнь — зависимое. Его и нужно будет поменять по условию задания.
Если вместо жизнь напишем жизненная, то получим словосочетание жизненная цель, вид связи в котором — согласование.
Каким будет итоговое сочинение 2023/2024: темы и аргументы
В сочинениях ОГЭ и ЕГЭ по русскому языку чаще всего затрагиваются проблемы любви, жизненных ценностей, нравственного выбора и дружбы. В сочинениях ОГЭ и ЕГЭ по русскому языку чаще всего затрагиваются проблемы любви, жизненных ценностей, нравственного выбора и дружбы. На носу ОГЭ по русскому языку, и уже известно, какие изложения будут в первом задании. Тексты для написания сжатых изложений ОГЭ 2024 по русскому языку для 9 класса с аудиозаписями ФИПИ, исходным текстом и микротемами.
Сочинениe ЕГЭ с разбором по новому формату 2024 года
Необходимый материал для подготовки к написанию сочинений на ОГЭ по русскому языку в 9 классе. Текст для работы (1)Когда в школе пишут сочинение о войне, учителя знают: у кого-то в тетрадке обязательно появятся сыновья Пешеходова – Семён и Василий. Дорогие участники ОГЭ 2023! Чтобы легко подготовиться к сочинению на ОГЭ по русскому языку, воспользуйтесь советами от экспертов онлайн-школы Skysmart. Раздел содержит коллекцию текстов для сочинения-рассуждения в формате ОГЭ. Главная» Новости» Сжатое изложение огэ фипи по русскому языку 9 класс аудио с фипи 2024.
Лучшие детские лагеря для летнего отдыха
- Темы сочинений огэ 9 класс по русскому языку 2023 - Помощь в подготовке к экзаменам и поступлению
- Сайт учителя русского языка и литературы Захарьиной Елены Алексеевны
- Тексты для написания сочинения 15.3 на ОГЭ по русскому языку
- Тексты изложений ОГЭ 2024 по русскому языку 9 класс с аудиозаписями
- Коллекция текстов для ОГЭ | Педагогический портал «Тривиум»
Тексты изложений ОГЭ 2024 по русскому языку 9 класс с аудиозаписями
Железников 1 Новенький сидел за последней партой. Веллер 1 В детстве я мечтал быть скульптором. Алексеев 1 Я ждал своего верного дружка Ваньку Жукова, которого наш учитель задержал в классе. Всё очевиднее становились последствия нашей размолвки. Рудаков 1 Мы ехали на охоту с моими друзьями, Константином и Львом. Нагибин 1 В нашей паре я был ведущим, а Павлик — ведомым.
Нагибин 1 У меня был закадычный друг, чернявый, густоволосый, подстриженный под девочку Митя Гребенников. Чепилка 1 Саша и Женя дружат с раннего детства, или, как говорят, с пелёнок. Троепольский 1 Жалобно и, казалось, безнадёжно он вдруг начинал скулить, неуклюже переваливаясь туда-сюда, — искал мать. Пермяк 1 Андрюша Рудаков был крепким и смелым мальчиком. Кузнецова — 1 Больше всего на свете я ценю дружбу!
Иначе при проверке такой работы у эксперта останется впечатление о её примитивности, неспособности выпускника найти творческий подход к оформлению своих мыслей. Представим более удачные варианты из работ выпускников: а Ю. Ляликова в финале своего текста приходит к пониманию того, что «наши предки.
Примеры ошибок в интерпретации фрагмента авторская стилистика и оформление текста сохранены! Зачем нам их хранить, если мы на них никого не знаем? Фотографии очень важны в нашей жизни, потому что ты забыл, а фотография не забудет.
Фотографии умерших людей хранить нельзя, потому что они несут отрицательную энергетику. Фотография — единственное хранилище памяти! Речь идёт о том, как мы должны знать не только о потомках, но и о предках.
Мы должны не только помнить, но и знать о потомках! Текст про то что будущие поколения должны знать своих героев. Автор говорит, что мы должны собирать свидетелей по крохам.
Как вы думаете, в чём заключаются ошибки в перечисленных выше примерах? Подобные формулировки говорят о том, что пишущий не уделил должного внимания важнейшему этапу — рефлексии, не выявил тему, идею, то есть текст остался не понятым им. Приведём ещё несколько примеров, неприемлемых для экзаменационного сочинения: Я понял эту фразу так, что.
Я могу сказать про эту фразу так. Автор весь текст разбирается с проблемой. Этот отрывок я понимаю как историю прошлых лет.
Попробуем разобраться в смысле этих нескольких слов. Мы должны передавать одно поколение другому. Мы должны не просто помнить предков, а иметь что-то на память о них.
Память очень важна для нас и мы должны её хранить. Автор текста хочет донести о наших предках. Основная часть — доказательства аргументы Эта часть должна быть по объёму больше, чем вступление и заключение.
В основной части вы должны доказать справедливость выраженной в тезисе мысли, извлекая при этом аргументы слова, фразы, предложения из анализируемого текста. Обязательное требование к аргументу — его соответствие тезису, т. Подумайте, что и при помощи чего вы будете доказывать.
Выбранное вами предложение можно процитировать если оно не очень длинное , при этом знаки препинания расставляются так же, как и в предложении с прямой речью. Можно взять часть предложения, фразу, слово, но обязательно указать номер предложения, которое, на ваш взгляд, подтверждает идею. При этом не забывайте использовать знаки цитирования.
Если выполнено только одно из заданий, баллы выставляются также в соответствии с количеством слов. Мнения экспертов Юлия Головина, преподаватель русского языка в онлайн-школе Тетрика: — У многих выпускников 9-х классов возникают проблемы с сочинением ОГЭ, так как им не всегда понятно, что именно должно получиться в их текстах. Трудности начинаются еще с момента выбора темы. На деле такой выбор не всегда оказывается удачным, ведь иногда попадаются очень каверзные понятия, под которые приходится «подстраивать» аргументы из прочитанного текста. Самый главный совет: готовиться ко всем темам сочинения, не надеясь на то, что только одна из них окажется удачной. Иногда даже формулировка сочинения на лингвистическую тему оказывается гораздо понятнее остальных. Кроме того, девятиклассникам следует помнить о логике и композиции текста, а также о его структуре. Придерживаться необходимо следующего «скелета»: вступление — основная часть аргументы — заключение вывод. Особенно внимательно нужно отнестись к языковому оформлению, а также к правилам пунктуации.
Выпускникам следует повторить правила обособления оборотов, вводных конструкций, приложений и уточнений. Не следует забывать о правилах орфографии «не» и «ни» с разными частями речи, правописание «-н-» и «-нн-». Умение создавать собственное высказывание, передавать обработанную информацию, аргументировать высказанный тезис. Для этого, в первую очередь, необходимо понимать текст, представленный в экзаменационных материалах. Важно также подбирать соответствующие слова и правильно строить высказывания. Все это необходимо для того, чтобы мы могли свободно и адекватно выражать свои мысли и чувства в соответствии с ситуацией. Эти умения нам необходимы в обычной жизни, чтобы общаться, договариваться, вести дела, работать. Чтобы лучше подготовиться и получить высокий балл, нужно тренироваться — писать сочинения на разные темы. Но важен не сам факт многократного написания таких работ, а анализ допущенных ошибок.
Сочинения должен проверять компетентный специалист, который укажет на недостатки каждой конкретной работы, и уже с учетом этих замечаний можно будет улучшить результат в следующем сочинении. Еще один совет: не стоит зацикливаться на одной из тем. Лингвистическую тему можно не трогать, если ученик никак не думает связывать свою жизнь с языкознанием, но если интересно, то можно попробовать и эту тему тоже. Читайте также.
В заключение хочется сказать, что мальчик действительно всё понял, ощутил «тоску и одиночество» своего деда. Именно это и доказывает ту самую любовь, которая объединила два сердца и о которой теперь узнал Журка. Настоящий друг — это человек, который всегда будет рядом с тобой и в горе, и в радости. Это тот, кто поддержит тебя и поймёт. Такой человек ни за что от тебя не отвернётся, даже в том случае, если отвернутся другие люди. Так, в предложенном тексте В.
Крапивина такими настоящими друзьями становятся дедушка и его внук. Они не так часто виделись, но между тем любили друг друга и прекрасно понимали. Дедушка оставляет мальчику прощальное письмо в книге «Три мушкетёра», будучи уверенным, что тот обязательно найдёт его и прочитает. В конце герой подчёркивает, что никогда прежде не писал таких длинных писем. Между ним и Журкой действительно установилась тесная, нерушимая связь. Во многих литературных произведениях также поднимается проблема дружбы.