Новости, аналитика, прогнозы и другие материалы, представленные на данном сайте, не являются офертой или рекомендацией к покупке или продаже каких-либо активов.
Защита документов
Как пояснил Сергей Кравцов, если раньше учитель должен был написать свою рабочую программу и календарное планирование, то благодаря поправкам в п. По мнению Сергея Кравцова, такое «нововведение» нужно для того, чтобы избежать перекосов в изучении некоторых тем и чтобы «соблюдались системность, преемственность, все принципы дидактики при формировании мировоззрения или при обучении тому или иному предмету». Словно предвосхищая неприятные вопросы, Максим Костенко отметил, что «единое образовательное пространство, безусловно, вовсе не означает унификацию всех школ и педагогических команд». Каждый педагогический коллектив, каждый учитель — это всегда творческая единица, которая достигает порой только ему ведомым способом необходимых образовательных результатов», — пояснил Максим Костенко. Риски неоднородности и преодоление дефицитов Несмотря на положительные оценки, звучавшие во многих выступлениях комплексное рассмотрение всех сфер развития современной школы, которые оцениваются по различным критериям; смыслообразующие требования и ценностные ориентиры, сформулированные для школ; наличие в документе описания лучших образовательных практик, которые могут стать для школ настоящими ориентирами и инструментами развития , было высказано много замечаний и предложений.
Одно из самых принципиальных принадлежало директору Центра общего и дополнительного образования имени А. Пинского НИУ «Высшая школа экономики» Сергею Косарецкому, научный коллектив под руководством которого уже несколько лет занимается исследованиями на тему образовательного неравенства. Это фактически представление о том, что любой ребенок в любой школе и на любой территории должен иметь действительно одинаковые возможности, одинаковые условия. Но когда мы видим, с одной стороны, неоднородность на входе, а с другой — единые возможности в самой школе, согласитесь, в такой состыковке возникают риски, что неоднородность на входе не будет уменьшаться», — констатировал ученый.
Для преодоления рисков неоднородности он предложил разработать индивидуальные траектории для разных групп детей, относящихся к широкой категории учащихся с особыми образовательными потребностями. Аналогичный подход он считает целесообразным применить и в части, относящейся к психологическому сопровождению детей. Эту идею горячо поддержала и председатель Комиссии Общественной палаты Российской Федерации по развитию дошкольного, школьного, среднего профессионального образования и просветительской деятельности Наталья Кравченко, которая, по ее словам, недавно вернулась из поездки по Республике Саха Якутия , где ознакомилась с опытом работы кочевых школ, имеющих не только уникальные особенности, но и определенные дефициты. Кроме того, она упомянула и об уникальном опыте агрошкол, где практикуется трудовое воспитание.
Она предложила учесть эти нюансы в методических рекомендациях, которые Минпрос планирует подготовить к июню. По этой причине «львиная доля тех функциональных наполнений, которые предусмотрены в полной версии документа, могут оказаться симулятором», убеждена Гориславцева. Она напомнила о том, что в идеальной модели школы будущего, нарисованной Минпросом, предусмотрено большое количество активностей — внеклассных и внеурочных, которые будут приходиться на вторую половину учебного дня, и «соответственно, школы, в которых есть вторые смены, изначально вываливаются из этой модели, потому что там просто нет помещений».
Необходимо отметить, что ИКОП "Сферум" не является обязательным к использованию в образовательном процессе, платформа выступает в качестве вспомогательного инструмента взаимодействия учителей и обучающихся. Департамент обращает внимание на то, что Федеральным законом N 584-ФЗ от 29 декабря 2022 года внесены изменения в части 8-10 статьи 10 Федерального закона от 27 июля 2006 года N 149-ФЗ "Об информации, информационных технологиях и о защите информации", согласно которым, с 1 марта 2023 г. Вместе с тем руководство Минпросвещения России в публичных мероприятиях, интервью, пресс-конференциях и других форматах взаимодействия с представителями средств массовой информации неоднократно озвучивало позицию Минпросвещения России о важности личного общения учителя с учеником, незыблемости традиционных форматов обучения.
При этом особый акцент всегда делается именно на то, что использование дистанционных технологий и образовательных онлайн-ресурсов в обучении - это, прежде всего, вспомогательный инструмент, который позволяет школьникам развивать таланты, учиться, получать новые навыки и качественное образование по всей России, дополняет традиционные формы обучения. Заместитель И. Невмянова Обзор документа В России запущена информационно-коммуникационная образовательная платформа "Сферум". Ее цель - создание условий для получения сообщений и мгновенных уведомлений, а также организация групповых аудио- и видеозвонков для проведения уроков и родительских собраний. Платформа доступна всем участникам образовательного процесса, включая учеников с особыми образовательными потребностями и индивидуальными возможностями.
Организация доступной среды — для проектов, создающих условия для перемещения людей с ОВЗ по городской среде. Примите участие в конкурсе и расскажите всем о своей идее. Регистрируйтесь по ссылке — х5.
Второй момент. По мнению Олега Николаевича, получится повторение пройденного: «Подобная практика была в советский период. В 30-х годах, когда было открыто 25 тыс. Тогда многие преподавали предметы после так называемых учительских институтов, особенно в сельских школах. Это считалось оправданным, хоть и вынужденным. Сейчас такое использование приведёт, скорее всего, к понижению качества образования по ряду предметов, — уверен депутат.
Академия Минпросвещения России
Общественный совет при Рособрнадзоре обсудил ход работы по снижению бюрократической нагрузки в системе образования. Новости. это репортажи и комментарии, аналитика и прогнозы, инсайд и публицистика. медиа, Новости27.11.202390ПоделитьсяTwitter-x Facebook Share-email Link. Самое важное о финансах, инвестициях, бизнесе и технологиях. Подписаться. Новости. Всероссийский Конкурс «Мастер года» среди мастеров производственного обучения () направлен на формирование и развитие кадрового потенциала.
Муниципальное общеобразовательное учреждение гимназия имени А.Л. Кекина г. Ростова
При этом поручать им работу можно будет строго в соответствии с возрастом и состоянием здоровья. Его авторы обещают, что новое пособие будет формировать у школьников целостную картину прошлого России в контексте всей мировой истории. Кроме того, создатели постарались сделать его интересным и познавательным. На страницах будут размещены QR-коды со ссылками на достоверные источники.
Для этого специально разработана федеральная государственная информационная система ФГИС «Моя школа». Она объединит электронные дневники и журналы, расписание уроков, библиотеку электронных материалов к урокам, учебные симуляторы, онлайн-курсы и другие сервисы. В соответствии с новой Концепцией информационной безопасности детей учебную программу по ОБЖ дополнят модулем о кибербезопасности.
Школьников будут учить защищать свои личные данные от злоумышленников, безопасно общаться в социальных сетях, не становиться жертвами шантажа и финансовых махинаций. Старшеклассники будут учиться обращаться с автоматическим оружием и ручными гранатами, маршировать и оказывать первую помощь раненым. Выпускники прошлых лет смогут изменить или дополнить перечень предметов, выбранных для прохождения ЕГЭ.
Такое решение закреплено в меморандуме по итогам форума «Инклюзивная школа», проведённого в Сургуте Агентством стратегических инициатив совместно с правительством ХМАО при поддержке Минпросвещения России. Предполагается, что стандарты затронут все аспекты учебного процесса: от оснащения кабинетов до требований к педагогам.
В 2022 году эта должность была введена в 45 субъектах РФ, а с 1 сентября 2023 года появится в школах ещё 35 регионов.
Советник по воспитанию будет участвовать в разрешении школьных конфликтов и привлекать учеников к участию в проектах детских и молодёжных объединений, устраивать культурные и спортивные мероприятия. Например, на обществознании, истории и литературе школьники будут обсуждать вопросы противодействия коррупции. Каждая школа сможет выбрать, сколько часов нужно отвести под эти занятия в течение учебного года: 40, 60 или 80.
Поправки позволяют школам привлекать учеников к общественно-полезному труду без получения официального согласия родителей. Закон также позволяет школам привлекать учеников к участию в добровольческих акциях и патриотических инициативах. При этом поручать им работу можно будет строго в соответствии с возрастом и состоянием здоровья.
Его авторы обещают, что новое пособие будет формировать у школьников целостную картину прошлого России в контексте всей мировой истории. Кроме того, создатели постарались сделать его интересным и познавательным. На страницах будут размещены QR-коды со ссылками на достоверные источники.
Пресс-служба Минпроса добавляет , что «программа, направленная на развитие интереса у школьников к инженерному образованию, будет затрагивать такие предметы, как физика, математика, химия, биология и информатика. Она позволит обеспечить преемственность между школьным, вузовским образованием и научной деятельностью».
Минпрос назвал провокацией слухи о введении дистанционки навсегда
Решение данной задачи возможно в рамках реализации национального проекта "Образование" федерального проекта "Цифровая образовательная среда". В соответствии с пунктом 1 статьи 28 Федерального закона от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации" далее - Закон N 273-ФЗ образовательная организация обладает автономией, под которой понимается самостоятельность в осуществлении образовательной деятельности, разработке и принятии локальных нормативных актов. Образовательные организации свободны в определении содержания образования, выборе учебно-методического обеспечения, образовательных технологий по реализуемым ими образовательным программам пункт 2 статьи 28 Закона N 273-ФЗ. Руководствуясь данным положением Закона N 273-ФЗ, образовательные организации также вправе самостоятельно определить онлайн-ресурсы, сервисы и платформы для реализации образовательных программ с применением дистанционных образовательных технологий. Право применять образовательными организациями при реализации образовательных программ электронное обучение, дистанционные образовательные технологии предусмотрено статьей 16 Закона об образовании и Порядком применения организациями, осуществляющими образовательную деятельность, электронного обучения, дистанционных образовательных технологий при реализации образовательных программ, утвержденным приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 23 августа 2017 г. N 816. Вместе с тем решение об использовании электронных сервисов, образовательных платформ, дистанционных технологий принимается родителями законными представителями обучающихся.
За высшее и послевузовское образование и науку в этот период отвечали Государственный комитет Российской Федерации по высшему образованию 1993—1996 и Министерство науки, высшей школы и технической политики Российской Федерации 1991—1993. Последнее было реорганизовано путём передачи ему вопросов высшей школы от Министерства образования из формально просуществовавшего две недели в ноябре 1991 года Министерства науки и технической политики РСФСР , созданного на базе Госкомитета РСФСР по делам науки и высшей школы и Госкомитета СССР по науке и технологиям.
В период до 1996 года Министерство образования Российской Федерации управляло начальным и средним в том числе средним специальным и профессионально-техническим образованием в РФ. За высшее и послевузовское образование и науку в этот период отвечали Государственный комитет Российской Федерации по высшему образованию 1993—1996 и Министерство науки, высшей школы и технической политики Российской Федерации 1991—1993.
Обсуждение же реальных проблем под запретом, считают Афанасьев и Муратова. Они отмечают, что все свелось к формированию лояльных родителей. По факту Совет "является абсолютно фиктивным органом", который ничего не делает и лишь имитирует родительское объединение. Эксперты пообещали и далее освещать так же "работу" этого совета, если все будет продолжаться в том же духе. И призвали министра просвещения Сергея Кравцова, как председателя совета, вмешаться и запустить работу совета, а не ссылаться на неких родителей в своих выступлениях.
Минпрос подтвердил, что принуждение к «Навигатору» не допустимо!
810. Самый новый - Приказ Минпросвещения России N 243, Рособрнадзора N 802 от 12.04.2024. Свежие новости [ Фото в новостях ]. Результатов: 289. Новости России. Все новости Общество Образование Официальный комментарий Федеральные новости образования Региональные новости образования Национальный проект «Образование». Новости дня в ленте сайта : последние новости России и мира обновляются каждую минуту. Свежие новости сегодня от корреспондентов "МК" и от самых авторитетных. RSS Новости университета. Студенты КГУ почтили память жертв фашизма в годы Великой Отечественной войны 19.04.2024.
Изменения в школах с 1 сентября 2023 года
НОВОСТИ ассоциаций. Президент РФ Владимир Путин подписал Федеральный закон от 19.12.2023 №618-ФЗ «О внесении изменений в Федеральный закон "Об образовании в Российской Федерации". Сведения об организации Контакты Новости Платные услуги Ассоциации.
Нам очень важно ваше мнение!
Он начался с торжественного поднятия флагов. Высокой чести принять участие в данной церемонии были удостоены Лапина Маргарита, учащаяся 4д класса, победитель муниципального этапа олимпиады по математике учитель Юдина С. На линейке вручили почётные грамоты победителям и призёрам школьного этапа предметных олимпиад. А впереди ребят ждали неизведанные маршруты и увлекательные события: рисунки на асфальте, изготовление экокнижек, решение экологических задач, спортивные эстафеты «Весёлые старты», сбор макулатуры и корма для животных одного из питомников.
Организация доступной среды — для проектов, создающих условия для перемещения людей с ОВЗ по городской среде. Примите участие в конкурсе и расскажите всем о своей идее. Регистрируйтесь по ссылке — х5.
Другая проблема — несерьезное отношение к экзамену. Он длится почти четыре часа. А сколько учеников заканчивают работу уже через два часа? И не потому, что все решили.
А потому, что хочется, к примеру, покурить. И еще волнение. Это неизбежная составляющая ЕГЭ по любому предмету. Мало где учеников готовят к ЕГЭ психологически. Мало кто рассказывает про оптимальную последовательность решения задач. Бывает, что целый час потрачен на «нерешаемую» задачу, а потом наступает цейтнот. И паника. Теперь про так называемую сложную часть, или про задания с развернутым ответом. Их всего семь, и они различаются по сложности и по баллам. Кратко разберем каждое.
Задание 12, уравнение. Почти всегда решается даже средним учеником, но нужно уметь его расписывать. И внимательно проверять полученные корни на предмет лишних. Задание 13, стереометрия. Доказать, что просят, обычно несложно. Вычислить сложнее.
Но источники, изученные редакцией «Компромат-Урал», что вдохновителями были члены московской команды Сергея Собянина, которые представлены в Минпросвещения России и лоббировали создание вышеназванной корпорации. Кравцовская «новация» предполагала выведение всего финансирования нацпроекта «Образование» на всех уровнях власти, в том числе перевод печати учебников и других финансовых потоков, в данную корпорацию. Информация от журналистских источников здесь расходится. Одни утверждают, что с такой идей министр зашёл к Путину и согласовал, а другие, — что он просто выдумал это «согласование». Сакральной жертвой данной инициативы должно было стать подконтрольное Ротенбергам издательство «Просвещение», и надо отметить, что отношения между издательством и министром были не ахти — Сергей Сергеевич несколько раз кинул издательство. В 2021 он не дал «Просвещению» разрабатывать цифровой образовательный контент за несколько миллиардов рублей, а в 2022 году забрал право писать учебники. Образовательному сообществу достоверно известно лишь одно: в школах ни первого, ни второго так и не появилось, а несколько месяцев назад был принят закон, который находит компромисс между издательством и министерством в части деятельности по изданию учебников. Так инициатива Кравцова о «Рособрзаказе» также осталась в тени и не была реализована. В числе последних увлечений министра — Государственный университет просвещения, который в конце 2022 года достался Минпросвещения России от Правительства Московской области. Люди, знакомые с процессом передачи, рассказали представителям медиа, что аппарат правительства и Росимущество были против, но, несмотря на это, решение было продавлено. В министерской среде ходят слухи о том, что к данному университету присоединят несколько «подведов» минпросвещения РФ, в результате чего его возглавит Сергей Кравцов. Слухи небезосновательны — у нескольких учреждений уже забрали финансирование и перенаправили в университет. К сожалению, и тут министру не фартит: в кабмине обсуждают возможность передачи всех вузов от минпросвещения к минобрнауки РФ, поскольку как представитель учредителя кравцовское ведомство плохо управляет вверенными ему вузами. Такую же позицию занимают несколько ректоров подведомственных Минпросу педагогических вузов, которые жалуются на беспредел, вытворяемый министерством. Причина такой ситуации — всеобъемлющая правовая вакханалия и незаконные закупки оборудования Действовать смело. Никого не расспрашивать. Побольше цинизма.
Письмо Министерства просвещения РФ от 10 июля 2023 г. № 04-ПГ-МП-24169 “О рассмотрении обращения”
В министерстве подчеркнули, что занятия гольфом способствуют эффективному физическому развитию и полноценному воспитательному процессу школьников. Помимо секции по гольфу, для учеников младших классов предусмотрены: скалолазание, городки, спортивный туризм, полевой хоккей, ушу, бокс, дзюдо, спортивные танцы, перетягивание каната, тяжёлая атлетика. Новации станут частью школьной программы по физкультуре с 1 сентября 2024 года. Депутат Госдумы от КПРФ Ирина Филатова в комментарии к готовящемуся новшеству поинтересовалась: если гольф должен сформировать у российских детей чувство патриотизма, «что за родина у руководства нашего Минпроса?
Последнее было реорганизовано путём передачи ему вопросов высшей школы от Министерства образования из формально просуществовавшего две недели в ноябре 1991 года Министерства науки и технической политики РСФСР , созданного на базе Госкомитета РСФСР по делам науки и высшей школы и Госкомитета СССР по науке и технологиям.
В августе 1996 года было решено объединить функции Министерства образования и Госкомитета по высшему образованию в новой структуре — Министерство общего и профессионального образования Российской Федерации 1996—1999 , которое, однако, именовалось так лишь до мая 1999 года, затем последовало очередное расформирование и превращение в Министерство образования Российской Федерации.
В случае чрезвычайной ситуации, если надо будет позвонить родителям, ученикам следует обратиться к учителю. Школьники могут использовать телефоны, в том числе для связи с родителями, на переменах.
Это законодательное решение о защите прав учителя, прямой запрет возложения на педагогов работы по подготовке документов за пределами утвержденного Минпросвещения перечня. Важным моментом в предлагаемой инициативе является акцент на использовании образовательными организациями электронного документооборота: «В этом случае школа вправе не предоставлять бумажные версии этих документов. И в случае запросов не нужно будет дублировать информацию, которая и так уже отражена на сайте школы». А я вот думаю: если исчезнет бестолковая работа, то бездельников Минпроса нужно будет чем-то занять.