Материалы для подготовки к сочинению ОГЭ 11.3 (ранее — 9.3) Жизненные ценности — аргументы, примеры, рассуждения.
Навигация по записям
- Формулировки понятий с ФИПИ к сочинению 13.3 ОГЭ по русскому языку
- Что такое жизненные ценности? • СПАДИЛО
- Методика написания сочинения в формате ОГЭ 15.3 на морально-этическую тему
- Пример сочинения 9.3 ОГЭ «Что такое жизненные ценности»:
- Сочинение ОГЭ «Жизненные ценности»
Тема: "Что такое жизненные ценности"
Огэ 15.3 сочинение на тему «что такое жизненные ценности» по тексту ва из открытого банка заданий (фипи). 10 аргументов из жизни и литературы для сочинения 9.3 на тему "Жизненные ценности" (ОГЭ по русскому языку): "Капитанская дочка", "Недоросль", "Толстый и Тонкий". Напишите сочинение-рассуждение на тему «Что такое жизненные ценности», взяв в качестве тезиса данное Вами определение. 1: Сочинение 13 3, Огэ Русский Язык 2024, Как Легко Написать Сочинение 13 3. Сочинение "Жизненные ценности" может быть полезно обучающимся 9 класса для подготовки к ОГЭ по русскому языку по тексту И.А. Клеандровой.
3 сочинение ОГЭ по русскому языку
- Жизненные ценности: сочинение 11.3
- Аргументы для сочинения 15.3: «Что такое жизненные ценности» (ОГЭ по русскому языку)
- Что такое жизненные ценности? Сочинение-рассуждение на тему 15.2 и 15.3
- Жизненные ценности сочинение 13.3 огэ по русскому
- Специальные программы
Сочинение на тему ценности жизни огэ
Если кто-то из членов семьи заболевает, то все стараются позаботиться о нем. Таким образом, можно сделать вывод, что одной из главных ценностей в жизни являются семья и любовь близких, так как без теплоты и заботы близких в современном мире просто не выжить. По тексту Клеандровой 167 слов Жизненные ценности очень часто определяют поведение, мысли, характер человека. Они являются его главными нравственными ориентирами. По моему мнению, жизненные ценности могут быть как духовными, так и материальными. Чтобы обосновать свою позицию, приведу примеры.
Главными героями текста И. Клеандровой являются три подруги: Софья, Лена и Катя. Для Софьи и Лены основной жизненной ценностью был их внешний вид, их одежда. Их главной целью было выглядеть модно и красиво, привлекать взгляды, заставлять других восхищаться. Поэтому они имели шансы на карьеру в модельном бизнесе.
И Софье, и Лене очень нравился эффект, который производила их внешность. Материальные ценности стояли для них на первом месте. Но третья подруга, Катя, главным в жизни считала совсем не то, что восхищало Софью и Лену. Она не одевалась в стильные наряды, не привлекала внимание, но зато отлично училась и окончила школу с золотой медалью. Для Кати главная ценность — возможность получить образование, достичь успеха благодаря умственным способностям.
Героиня имела очень доброе и чуткое сердце, беспокоилась за своих подруг, помогала им. Самыми важными в представлении Кати были духовные ценности. В качестве еще одного аргумента можно привести в пример роман А. Дюма «Три мушкетёра». Главные герои, четыре мушкетёра, считают своей основной жизненной ценностью дружбу и дружеские отношения.
Они всегда поддерживают друг друга, не оставляют в беде, испытывают радость за счастье ближнего и вместе преодолевают все жизненные испытания. Таким образом, человек должен самостоятельно определить для себя, какие правила поведения соблюдать, каких ориентиров придерживаться. Но главное нужно выбрать верные ориентиры и правила, чтобы встать на правильный жизненный путь. Дополнительные аргументы по теме: Из литературы: Ещё одним примером важности жизненных ценностей для человека можно назвать Митрофанушку, героя комедии «Недоросль» Д. Из-за плохого воспитания он так и не усвоил главные принципы жизни, необходимые каждому человеку: уважать окружающих, развивать себя, быть прилежным и трудолюбивым.
Для недоросля же основные ценности заключаются в удовлетворении его собственных потребностей. Он любит долго спать, плотно есть, не делать ничего трудного. Из-за недостатка духовных идеалов и ориентиров он вряд ли добьётся чего-либо в своей жизни. Из жизни: Хочу ещё привести доказательство из своего личного опыта. Я считаю, что память — одна из важнейших духовных ценностей для любого человека.
Необходимо хранить и оберегать наше прошлое, знать, помнить, и уважать героев былых времён. Многие города, улицы, парки, учебные заведения названы в честь людей, которые защищали нашу страну в Великой Отечественной войне. Увы, недавние события показывают, что многие люди стали забывать своих предков, которые боролись с захватчиками. Но в нашей стране Девятое мая, День Победы — это праздник, который никогда не будет забыт или отменён. Память о Великой войне будет жить столько, сколько будут жить наши жизненные ценности.
В словаре В. Даля более двухсот тысяч слов. Этим богатством нужно умело пользоваться, ведь нет в нашей жизни чего-то, что невозможно было бы передать словом. Вот почему нельзя не согласиться с утверждением С. Джонсона: «Язык — одежда мыслей».
Для подтверждения справедливости слов Джонсона обратимся к тексту Александры Яковлевны Бруштейн. Предложение 47 Рисунок художника углем на бумаге «Дорога уходит вдаль…», заделав в стеклянную рамку, повесили в моей комнате можно привести в подтверждение высказывания: одним коротким, но ёмким словом «заделав» определено место рисунка не только на стене в комнате, но и в жизни героини. Рисунок не вставили в рамку как неживую картинку, а привели в действие как задел на будущее. В тексте используются многочисленные повторы. С их помощью акцентируется внимание на главном — особенно ярко это звучит в напутствии художника своей маленькой зрительнице: «Все — вперёд, все — вдаль!
Идёшь — не падай, упал — встань, расшибся — не хнычь. Все — вперёд! Все — вдаль!.. Таким образом, приведенные примеры подтверждают высказывание Джонсона о том, что любую мысль, чувства, переживания, настроения можно передать словом. Взяв с собою багаж жизненных ориентиров, человек отправляется в путь к мечте по дороге длиною в жизнь.
Однако не каждый способен реализовать свою мечту. Чаще всего это происходит потому, что вдруг на пути тебе встречается непреодолимое, на первые взгляд, препятствие, и вот ты раскисаешь и сворачиваешь с намеченного пути. А так нельзя — это твёрдо усвоила как самое святое напутствие девочка, попавшая на представление безрукого художника: «В течение ряда лет, когда я открывала глаза, я видела дорогу среди деревьев, из-за которых вставало солнце, и вспоминала слова художника: «Упал — встань. Расшибся — не хнычь. Дорога уходит вдаль, дорога идёт вперёд!
В этом случае речь идёт о силе духа, то есть о той внутренней силе, стойкости, которые помогли ему справиться со всеми невзгодами. Именно такой человек — художник: «Увечье не победило его — он победил своё увечье. Он не растерялся, не пал духом, он не просил милостыню, как просят калеки, он работал как мог. Фундамент, который закладывается в детстве, самый прочный. Встреча с мужественным человеком до глубины души потрясла девочку.
Эта встреча и стала тем фундаментом, на котором формировался её характер. И нет сомнения, что героиня рассказа выросла человеком мужественным и стойким, потому что у неё перед глазами всегда был пример: «Упал — встань. Сильные духом люди не только себя могут преодолеть, но и стать примером для окружающих, помогая им поверить в себя и свою внутреннюю силу. Зачастую определяются они в течение довольно длительного отрезка времени и зависят от уклада жизни человека, его воспитания и окружения. Именно поэтому у разных людей в разные периоды их жизни разные ценности: кто-то стремится к комфорту, кто-то к саморазвитию, для кого-то счастье близких составляет самую большую ценность и значимость в жизни.
Сформулируйте и прокомментируйте данное Вами определение. Напишите сочинение-рассуждение на тему «Что такое жизненные ценности? Аргументируя свой тезис, приведите 2 два примера-аргумента, подтверждающих Ваши рассуждения: один пример-аргумент приведите из прочитанного текста, а второй — из Вашего жизненного опыта. Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов.
Решение Решение: Жизненные ценности — это идеалы, взгляды и принципы, которые характеризуют человека как яркую индивидуальность.
В этом ее высший смысл, о котором говорят философы и поэты. Лишь найдя своё продолжение в ребёнке, можно говорить об истинном счастье. Слава, признание, богатство — ничто, если не с кем это разделить. Именно поэтому так важно внимательно подходить к выбору спутника жизни. Нужно заложить прочный фундамент отношений, на котором будет строиться семья.
Поддержка нужна даже самым сильным людям. Ни тираны, ни герои не обходились без советов матерей и жен. За их спинами всегда незримыми ангелами стояли те, кому было не наплевать на их судьбу. Как говорил О Генри: «Счастье — это возможность сказать кому-то вечером, как болит плечо». Одиночество способно убить. Чтобы этого не допустить, всегда нужно помнить о родителях.
Они вложили сердце в воспитание, и являются самой главной ценностью, без которой остальные теряют очарование. Успех зависит не от количества денег или наград. Какая разница, сколько у тебя машин, если ты возвращаешься в холодную квартиру? Семья должна стать жизненным ориентиром, который нельзя упускать. Только так можно стать счастливым. Этот термин может относиться как к материальным, так и к духовным ценностям человека.
Одни считают, что жизненной ценностью являются деньги, а другие что важнее карьерный рост, так как работа должна быть оправданной. А вот третьи считают, что важнее всего здоровье и душевное благополучие. Все эти люди совершенно правы, так как для каждого человека соответствуют свои уникальные жизненные ценности. Все люди занимаются разным и по-разному уделяют свое время. Поэтому выбор всех людей индивидуален. Для многих людей жизненные ценности, являются основным попутчиком жизни.
Такие люди очень часто применяют жизненные ценности на практики. То есть жизненные ценности играют важную роль в их жизни. Они принимают участие во многом, даже при выборе профессии. Человек постоянно просит помощи у своей души, чтобы не ошибиться и сделать правильный выбор. Жизненные ценности зарождаются еще в младенчестве, либо же в подростковом возрасте. Здесь можно сказать одно, что формирования этих ценностей напрямую зависит от воспитания ребенка.
При достаточно плохом воспитании, они вообще могут остаться несформированными. На этот процесс влияют окружающие люди, общество, место жительства и другие факторы. Жизненные ценности не стоят на месте и двигаются в одну ногу с временем. Например, в прошлом веке жизненные ценности в корни отличались от современных.
Аргументируя свой тезис, приведите 2 два примера-аргумента, подтверждающих Ваши рассуждения: один пример-аргумент приведите из прочитанного текста, а второй — из Вашего жизненного опыта. Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов. Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов.
Аргументы к сочинению 9.3 на тему: Жизненные ценности (ОГЭ по русскому языку)
10 аргументов из жизни и литературы для сочинения 9.3 на тему "Жизненные ценности" (ОГЭ по русскому языку): "Капитанская дочка", "Недоросль", "Толстый и Тонкий". Жизненные ценности нужно сформировывать с детства, иначе во взрослой жизни придется нелегко. это то, что люди считают важным в своей жизни, о чем они мечтают и к чему стремятся. ЖИЗНЕННЫЕ ЦЕННОСТИ — это моральные принципы человека: его убеждения, мировоззрение, нравственные ориентиры, интересы. Сочинение на тему Жизненные ценности Рассуждение ОГЭ 15.3. Жизненные ценности весьма обширное понятие, которое охватывает, по сути, все сферы человеческой жизни. ИнтернетГотовые сочинения, задания 13.1, 13.2, 13.3, (36 вариантов) по пособию И.П. Цыбулько для подготовки к ОГЭ 2024 года по русскому языку.
Сочинение 13.3. Что такое жизненные ценности?
13. Жизненные ценности — это основные убеждения, принципы и установки, которые ориентируют человека в принятии решений и определяют его. Жизненные ценности сочинение. By Bulakati in Сочинение ОГЭ on 14.03.2022. Я думаю, истинные жизненные ценности известны и понятны всем, просто за лживой мишурой современной жизни многие забывают о любви, заботе, уважении, дружбе.
Сочинение огэ жизненные ценности по тексту роя
- Библиотека
- Сочинение-рассуждение 15.3: “Что такое жизненные ценности?”
- Жизненные ценности по тексту Бакланова сочинение 9.3 ОГЭ
- Сочинение Жизненные ценностии ОГЭ 15.3 9 класс
Жизненные ценности сочинение 13.3 огэ по русскому
Недавно от старших я услышала историю о человеке, который сумел оправиться от тяжёлой болезни. Всю жизнь он упорно трудился, иногда даже совершал не совсем честные поступки и всё для того, чтобы добиться материального успеха, обеспечить себя и своих близких благосостоянием. Но однажды он почувствовал себя плохо. Заключение врачей прозвучало, как приговор — ему оставалось жить каких-то полгода. К счастью, болезнь отступила, но после того, как этот человек сумел уже проститься с жизнью, он полностью пересмотрел свои приоритеты. Вся роскошь, которой он добился, оказалась ему ненужной.
Большую часть средств он отдал на благотворительность. Когда его спросили, почему он так поступил, он ответил, что на самом деле человеку не так уж много надо. Почти всё, что он приобрёл, оказалось лишним. Настоящее счастье может принести только сама жизнь, здоровье и присутствие рядом своих близких.
Я думаю, именно в детстве формируются ценности, которые человек будет разделять всю последующую жизнь: представления о добре и зле, об отношении к окружающим, о необходимости беречь наследие родной культуры. Приведу примеры, чтобы доказать эту мысль.
В тексте А. Лиханова жизненные ценности второклассников формируются под влиянием учительницы Анны Николаевны. Она заботливо и терпеливо "внушает" ребятам, что нужно беречь книги, быть ответственным, стремиться к самостоятельности. Также именно Анна Николаевна открыла ребятам и самую важную истину: "и стар и мал зависимы друг от дружки". Второклассники с малых лет поняли, насколько важно чутко и бережно относиться к общему достоянию. Строгость военной поры рано научила их ответственности, взаимопомощи и глубокому пониманию жизни среди других людей.
Настоящее счастье может принести только сама жизнь, здоровье и присутствие рядом своих близких. Нет более ничего ценного в жизни. Эти примеры говорят о том, что истинными ценностями для человека являются не богатства, не внешний лоск, не власть или популярность. По-настоящему ценными на все времена остаются любовь, дружба, взаимоуважение, умение понять и помочь. Пример сочинения 4 Жизненные ценности - это приоритеты, которых придерживается человек на протяжении всей жизни.
Чаще всего им соответствуют такие нравственные категории, как дружба, любовь, доброта. Но у всех они разные, по ним мы можем определить, какими людьми являются друзья, одноклассники. Но что же по-настоящему ценно в жизни человека? Давайте порассуждаем. В тексте Паустовского главный герой очень любил свою бабушку.
Викентия Ивановна никогда не ругала внука за длительные прогулки: "Иногда она говорила, что соскучилась одна за весь длинный день, но никогда не бранила меня за то, что я пропадал так долго". Кроме того, главный герой писал рассказ о своем киевском лете. Он не говорил об этом бабушке, но когда она узнала, что его работу опубликуют, то была счастливее внука: "Она радовалась моему первому рассказу, больше чем я". Исходя из этого, можем сделать вывод, что для Викентии Ивановны жизненными ценностями были семья, благополучие родных и близких. Главная героиня романа А.
Пушкина "Евгений Онегин", Татьяна, влюбившись в Евгения, написала ему любовное письмо, но он из-за своих принципов ответил на него отказом. Спустя время на одном из балов главный герой встречает Татьяну, уже изменившуюся и похорошевшую. Евгений влюбляется в нее и признаётся ей в этом в письме, однако героиня отказывает ему в совместном счастье, несмотря на взаимность чувств. Татьяна уже была замужем и не хотела предавать своего супруга. Мы можем сделать вывод, что для главной героини произведения "Евгений Онегин" одной из основополагающих жизненных ценностей является верность.
В заключение я хотел бы сказать, что чаще всего для людей важны именно нравственные ориентиры. Но, конечно, у каждого человека они свои. Пример сочинения 5 Жизненные ценности — это то, что человек считает самым важным в жизни, это его убеждения, принципы,это ориентиры, к которым стремится для достижения удовлетворения от жизни. Для каждого существуют свои приоритеты: материальное благополучие, карьерная лестница, любовь, дружба, дети, семья, помощь ближним. Исходя из приоритетов, человек строит всю свою жизнь, свои отношения с окружающим миром.
В доказательство вышеизложенного можно привести пример из текста И. В нем повествуется о трех подругах: Софье, Лене и Кате. Софья и Лена видели себя в жизни «безупречными гламурочками», поэтому учеба в школе, а потом в университете была на последнем месте. А Катя с золотой медалью выходит из школы, для нее важна учеба и интеллектуальное развитие, но при этом она старается не отставать от своих подруг. Автор отрывка в сне Софьи все подружки стали куклами, которых купили в подарок девочке Маше показывает, что разные нравственные ориентиры приводят к разному жизненному результату, что есть более важные жизненные ценности, чем стремление к яркой внешности и модной одежде.
Мальчонка говорил :"Этот весенний плеск остался в моих глазах - с праздничными рубахами, сапогами, молодным ржаньем, с запахом весеннего холодка, тепла и солнца". Мы понимаем, что ничто не в силах выплеснуть из мальчишки этот весенний плеск и светлую весну из жизни. В моей жизни есть много воспоминаний, которые произошли со мной в детстве. Как-то одним зимним днём, когда погода была замечательная, мы с подругой решили покататься на коньках. До этого дня я кататься не умела, но подруга смогла меня научить. Я до сих пор помню эти эмоции и никогда их не забуду. В заключении, я хочу сказать, что детские воспоминания это всегда то, что остаётся в нашей памяти и никогда её не покидает.