НИУ ВШЭ, Национальный исследовательский университет "Высшая школа экономики" /. Традиционные LMS в основном использовались для административных целей, таких как регистрация, отслеживание посещаемости, выставление оценок и т.д., но им не хватало интерактивности и функций персонализации. НИУ ВШЭ, Национальный исследовательский университет "Высшая школа экономики" /. Главная» Новости» Смарт лмс вшэ пермь. НИУ ВШЭ, Национальный исследовательский университет "Высшая школа экономики" /.
Свежее по теме
- В Пермском филиале НИУ ВШЭ определились с форматом обучения в нерабочие недели | «Новый компаньон»
- Навигация по записям
- Не так страшен Moodle: как мы модернизировали LMS для ВШЭ
- Cотрудничество с НИУ ВШЭ – Пермь
- Smart LMS // Жизнь ШИЯ - YouTube
Lms hse вход
ВШЭ смарт ЛМС личный кабинет. Смарт ЛМС НИУ ВШЭ. Smart LMS HSE логотип. Приостановка работы Smart LMS В связи с проведением обновления Moodle до версии 4, система SMARTLMS НИУ ВШЭ будет недоступна с 17 июля 2023 до 10 августа 2023 года. Авторизация в SMARTLMS во время обновления будет невозможна Поэтому стандартные. ЛМС ВШЭ Пермь. Smart LMS ВШЭ. ЛМС ВШЭ Пермь. LMS НИУ ВШЭ вход.
Смарт лмс вшэ спб - 89 фото
Процесс мониторинга дашборды персональные данные. Недостатки LMS фото. Смарт лмсkbr vfqyrhfan. Org structure. Learning and Development Center Organizational structure.
Data Governance Organizational structure. Training Center Organizational structure. ВШЭ презентация. Кузина ВШЭ.
LMS школа. Электронный дневник LMS. ЛМС дневник электронный. ХСЕ ру.
English site of HSE. Вики ХСЕ ру. LMS программа. Образовательные порталы для учителя.
LMS портал. IMS mai. LMS задачи. Результат задачи.
Forma LMS цель и задачи. Картинка ЛМС. Top LMS. Интерфейс ЛМС.
LMS платформа. Профиль в LMS. Курсы в LMS. Nursing School Bundle.
По мере изучения инструментов интеграции мы создали почти что отдельный мануал по разработке внешнего интерфейса, которым активно делились с другими разработчиками вышкинских сервисов, заметно упрощая им работу. Также эти скрипты можно будет использовать в готовом виде при разработке любой другой платформы на основе Moodle. Теперь нам нужно было разработать сам внешний интерфейс. Проблема: сервис Moodle постоянно обновляется, добавляются новые функции и совершенствуются старые. Мы никак не можем предугадать, где и когда появится новые плагины, так что при разработке внешнего интерфейса была велика опасность быть догоняющими, то есть всегда оставаться в стадии разработки и отрисовки интерфейса для все новых фичей. В такой ситуации мы просто никогда бы не смогли реализовать готовый проект. Решение: мы совместили две версии — наш интерфейс отображается там, где он уже отрисован и функционирует, а те сервисы и вкладки, где дизайн еще не готов, отображаются отдельными элементами внутри нашего UI в оригинальном мудловском виде. Такая хитрая схема, созданная в iFrame, функционирует как сайт внутри сайта — навигация синхронизирована между внутренним мудловским сервисом и нашим интерфейсом, при переходе на отрисованную готовую часть LMS мы перехватываем пользователя и перекидываем на нашу версию, а то, что еще не готово, показано юзеру в подлинном виде, но врезанном в наш интерфейс например, навигация, поля и окружающие элементы.
Поэтому сервисом можно пользоваться уже сейчас, он всегда будет обновленный, а новые элементы обрабатываются постепенно и добавляются по мере готовности, и это не мешает актуальному функционированию LMS. Помимо этого мы продумали систему быстрого тестирования отдельных элементов дизайна. Для того, чтобы не тратить время на согласование и внедрение новых частей интерфейса со стороны вышкинских разработчиков, мы запустили зеркальный сайт, копию LMS в Moodle, где стоит перехватывающая программа запроса, с помощью которой можно имитировать внесенные правки на сайте и тестировать их. Это позволяет нам проверять новый функционал без долгих согласований со стороны заказчика и отправлять на внедрение в актуальный LMS только проверенные готовые элементы. Когда мы решили все технические сложности, связанные с Moodle, осталось главное — проработать собственный дизайн интерфейса. Проблема: главной проблемой при работе пользователей с LMS оставался устаревший UI, непроработанный и несовременный дизайн, user-unfriendly интерфейс, который значительно усложнял процесс взаимодействия и не соотносился с позиционированием Вышки как самого технологичного и современного российского вуза. Это была главная боль заказчика. Решение: во-первых, мы начали прорабатывать единый визуальный стиль LMS, созданный в рамках вышкинской дизайн-системы ее тоже разрабатывали мы, можно почитать тут.
Система отступов, цветовое решение в рамках брендовых цветов вышки, разработка логотипа — все эти и другие элементы позволили нам визуально приобщить LMS к семейству вышкинских онлайн-продуктов.
Перми в рамках сетевого взаимодействия учреждений, входящих в состав Университетского округа НИУ ВШЭ-Пермь, проводит II Всероссийскую дистанционную конференцию школьных радиоредакций и медиацентров «Школьное радио: от идеи до эфира». В Конференции могут принять участие представители школьных медиа — учащиеся7-11 классов, руководители и педагоги образовательных организаций, осуществляющих организацию деятельности медиаформатов. С порядком проведения и участия в конференции можно познакомиться в Положении в прикрепленном файле.
Мир в слове» для учащихся 3, 4, 5-х классов. Олимпиада будет проводиться в очном формате. С порядком проведения и участияв олимпиаде, а также формой заявки на участие можно познакомиться в Положении в прикрепленном файле.
Высшая школа экономики в Перми
Почасовые ведомости преподавателя. Зарплатная ведомость профессорско-преподавательского состава. Картинки HSE. Логотип Enka HSE. HSE Training logo. HSE надпись. Знак HSE. HSE аббревиатура. HSE Manager.
Health Safety environment презентация. Высшая школа экономики значок. Лого высшей школы экономики. HSE Store. Мода HSE. Логотип ВШЭ чб. ВШЭ логотип svg. Высшая школа экономики логотип.
Высшая школа экономики без фона. Высшая школа урбанистики логотип. HSE эмблема. HSE иконка. HSE logo без фона. Высшая школа экономики Москва эмблема.
ВШЭ символ. Высшая школа экономики вектор.
Эмблема экономики в школе. Высшая школа экономики Лог. Лого высшей школы экономики. Высшая школа экономики Москва логотип. Высшая школа экономики Москва эмблема. Высшая школа экономики Москва табличка. Высшая школа экономикиьлоготип. Национальный исследовательский университет "Высшая школа экономики".
Герб ВШЭ. Coursera ВШЭ. Идеи проектов для студентов. Этапы внедрения LMS. Проверка на ВШЭ. Национальный исследовательский институт «Высшая школа экономики». Высшая школа экономики Факультет психологии. ВШЭ логотип.
Эмблема высшей школы экономики. Сеть университета. Вуз сеть. Университет в социальных сетях. Столичные поставки. Столичные поставки логотип. Столичный поставки и сотрудники. Корпоративная почта ВШЭ.
Был составлен план проекта, сформирована карта рисков. При реализации проекта велась тесная работа с представителями подразделений вуза — для генерации идей по наполнению системы функциями и вариантам отображения данных, формализации требований, участия в приемочных испытаниях и опытной эксплуатации. Благодаря этому выработаны правильные сценарии использования, заложенные в систему. Проект реализован в строго оговоренные сроки. За время работы портала на нем было размещено 39066 программ учебных дисциплин, опубликовано 63 сервиса, образующих единую образовательную среду.
Всего с момента запуска пользователями образовательного маркетплейса и интегрированной с ним системы Smart LMS стали 87 732 человека.
Об этом «Новому компаньону» сообщили в пресс-службе вуза. С 30 октября по 6 ноября в вузе будет действовать асинхронный онлайн-режим с использованием ресурсов LMS. Подразумевается самостоятельная работа студентов и аспирантов.
Как работает электронная система lms в вшэ?
Мастер-класс провела Евгения Шенкман, младший научный сотрудник МЛЭНА, консультант по преподаванию в цифровой среде ВШЭ. Главная» Новости» Smart lms ниу вшэ. смарт лмс вшэ соп | Дзен. Облачная LMS — это LMS, которая хранится в облаке и предоставляет доступ к учебным материалам пользователям из любой точки мира, где есть доступ к интернету. Smart LMS ВШЭ. ВШЭ смарт ЛМС личный кабинет. Лмс хсе спб. TalentLMS – это легкая в эксплуатации система управления обучением (LMS), подходящая как для опытных, так и для начинающих тренеров. Поступить в магистратуру Пермского филиала Национального исследовательского университета Высшая школа экономики на программу Smart-маркетинг: данные, аналитика, инсайты по направлению 38.04.02 Менеджмент. Что такое Smart LMS в НИУ ВШЭ?
Концерты полины гагариной
ЛМС ВШЭ Пермь. LMS НИУ ВШЭ вход. Главная» Новости» Лмс вшэ пермь. В период с 25 по 29 октября студенты пермского филиала НИУ ВШЭ будут переведены на дистанционное обучение. Smart LMS НИУ ВШЭ запущен в полномасштабном режиме и отлично работает на. Главная» Новости» Вшэ лмс смарт. Smart LMS ВШЭ. ВШЭ смарт ЛМС личный кабинет. Лмс хсе спб.
Haulmont с нуля построил для НИУ «Высшая школа экономики» образовательный маркетплейс
HSE рейтинг студентов. HSE Faculties. Курсовой монитор 2015. Курсовой монитор. Курс 2015 курсовой монитор онлайн бесплатно. Автоматизация управления учебным процессом. Микрообучение картинка. Удаленная команда тестирования. Микрообучение классы.
ВШЭ хакатон. Высшая школа бизнеса хакатон. Сотрудники Маккинзи конференция. Имя почтового ящика примеры. Имя для почты примеры. Примеры названий электронной почты. Образец электронной почты для образца. Смарт ЛМС.
Смарт ЛМС старый Интерфейс.
Задать вопрос 25 апреля 2019 Компания INSYTE Electronics Пермь и пермский кампус «Высшей школы экономики» подписали соглашение о выполнении совместных научных исследований и договорились о создании инжинирингового центра по технологиям автоматизации зданий и «умным городам». Инжиниринговый центр будет заниматься разработкой новых решений для «умного дома», «умного города», платформ для управления энергоресурсами на основе Интернета вещей, 5G, LoRaWan и NB-IoT. На базе центра будут совместно работать специалисты компании, талантливые студенты ИТ-специальностей, выпускники, молодые учёные и сложившиеся профессионалы со всего региона.
Будущий центр также станет точкой связи с ведущими иностранными разработчиками и производителями технологий для «умного города» ради совместной работы и экспорта российских решений на зарубежные рынки.
Форма загрузки итогового файла доступна в Личном кабинете студента после авторизации: По ссылке доступен список всех Курсовых и Выпускных квалификационных работ, которые назначены вам сотрудниками учебного офиса вашей образовательной программы на основании личного заявления и закреплены соответствующими приказами. Обращаем ваше внимание, что информация по курсовым и выпускным квалификационным работам войдет в приложение к диплому и ЕПД. Подписанный вариант Соглашения необходимо предоставить вместе с переплетенной выпускной квалификационной работой сотрудникам учебного офиса вашей образовательной программы.
ВШЭ реклама и связи с общественностью. Высшая школа экономики Факультет рекламы и связи с общественностью. Реклама факультета ВШЭ. Высшая школа экономики Москва директор. Директор высшей школы экономики Москва. Соколов Форсайт центр ВШЭ. Бизнес Информатика ВШЭ здание. ВШЭ программная инженерия. Критерии постановки целей по смарт. Смарт критерии постановки целей примеры. Пример формулировки цели по смарт. Постановка целей по системе Smart примеры. Цифровые права. Магистратура цифровое право. Цифровое право. ВШЭ Пермь новый корпус. Высшая школа экономики конкурс. Студенты выпускных курсов. Конкурс молодой специалист. ВШЭ конкурсная ситуация. ВШЭ студенты 2020. Ассистент ВШЭ. Программист в машинном обучении. ИТМО лаборатория машинного обучения. Аспирантура высшей школы экономики. Кредиты ВШЭ. Высшая школа экономики Москва зачисление. Радио в ВШЭ. Личный кабинет своими словами ВШЭ. Александр Королев ВШЭ. Щербаков Олег ВШЭ. ВШЭ Степанов Илья. Олейник ВШЭ. ВШЭ классы. Молодежь России социологический портрет. Колледж ВШЭ. Дайджест вакансий. Карьерные карты ВШЭ career Space. Высшая школа экономики эмблема. Высшая школа экономики СПБ логотип.
Сотрудничество с НИУ ВШЭ
В такой ситуации мы просто никогда бы не смогли реализовать готовый проект. Решение: мы совместили две версии — наш интерфейс отображается там, где он уже отрисован и функционирует, а те сервисы и вкладки, где дизайн еще не готов, отображаются отдельными элементами внутри нашего UI в оригинальном мудловском виде. Такая хитрая схема, созданная в iFrame, функционирует как сайт внутри сайта — навигация синхронизирована между внутренним мудловским сервисом и нашим интерфейсом, при переходе на отрисованную готовую часть LMS мы перехватываем пользователя и перекидываем на нашу версию, а то, что еще не готово, показано юзеру в подлинном виде, но врезанном в наш интерфейс например, навигация, поля и окружающие элементы. Поэтому сервисом можно пользоваться уже сейчас, он всегда будет обновленный, а новые элементы обрабатываются постепенно и добавляются по мере готовности, и это не мешает актуальному функционированию LMS. Помимо этого мы продумали систему быстрого тестирования отдельных элементов дизайна. Для того, чтобы не тратить время на согласование и внедрение новых частей интерфейса со стороны вышкинских разработчиков, мы запустили зеркальный сайт, копию LMS в Moodle, где стоит перехватывающая программа запроса, с помощью которой можно имитировать внесенные правки на сайте и тестировать их. Это позволяет нам проверять новый функционал без долгих согласований со стороны заказчика и отправлять на внедрение в актуальный LMS только проверенные готовые элементы.
Когда мы решили все технические сложности, связанные с Moodle, осталось главное — проработать собственный дизайн интерфейса. Проблема: главной проблемой при работе пользователей с LMS оставался устаревший UI, непроработанный и несовременный дизайн, user-unfriendly интерфейс, который значительно усложнял процесс взаимодействия и не соотносился с позиционированием Вышки как самого технологичного и современного российского вуза. Это была главная боль заказчика. Решение: во-первых, мы начали прорабатывать единый визуальный стиль LMS, созданный в рамках вышкинской дизайн-системы ее тоже разрабатывали мы, можно почитать тут. Система отступов, цветовое решение в рамках брендовых цветов вышки, разработка логотипа — все эти и другие элементы позволили нам визуально приобщить LMS к семейству вышкинских онлайн-продуктов. Помимо этого нужно было найти оригинальное решение, которое отличало бы LMS от других сервисов.
Таким решением стал генератор изображений, включающий 10 цветов и 25 текстур, который автоматически создает для каждого учебного курса например, Английский язык, Бизнес-информатика, БЖД или История Северной Америки собственный визуальный паттерн, формирующийся в зависимости от профиля и направления обучения. Эта идея вызвала некоторые технические сложности — Moodle не дает интегрировать картинки, поэтому мы написали скрипт исключительно на фронте , который автоматически генерирует картинки на основе ID курса, заложенного в Moodle. Такие цветовые идентификации отображаются на всех страницах, связанных с образовательным курсом — на главной странице курса и в личном кабинете, внутри модулей, в разделах «Календарь», «Оценки». Такие индивидуальные цветовые маячки помогут пользователю быстро находить нужную вкладку в листе по визуальным признакам и добавляют эстетичности и дружелюбности в эмоциональный образ продукта.
В вузе планировали оптимизировать процесс заключения договоров и отказаться от системы, которую использовали для этого раньше. В разработанной Haulmont системе появилась возможность сделать процесс более разветвленным и повысить уровень автоматизации. В договоре указываются дисциплины, онлайн-курсы, сроки изучения, список студентов, которые получат все необходимое для доступа к курсу. Также на портале предусмотрены элементы для наглядного представления информации: статистика, отчеты, графики. Координатор со стороны партнерского вуза в личном кабинете сможет увидеть сведения об успеваемости своих студентов. В конце курса обучающиеся сдадут экзамен и получат сертификат, а вуз-партнер — информацию по статистике обучения. Образовательный портал также выполняет функции витрины, откуда можно перейти к выбору учебных курсов и общеуниверситетских факультативов. Команда разработчиков приложила все усилия, чтобы преодолеть возникающие трудности и запустить портал в срок. В процессе разработки проект немного видоизменялся, но Haulmont удалось адаптировать его под реальные потребности ВШЭ и сделать маркетплейс удобным и простым для использования» Михаил Соломонов, директор по развитию Haulmont Результат Портал, на котором размещено более 60 сервисов, стал для студентов ВШЭ единой точкой доступа к образовательной среде и другим услугам университета. Пользователями портала и интегрированной с ним системы Smart LMS стали 87 тысяч человек: студенты ВШЭ, преподаватели, административный персонал, участники олимпиад. Еще одним успехом стало то, что проект выиграл премию Magic People Awards 2020 в номинации «Цифровая трансформация». Как результат — в запланированные сроки создан портал, максимально удовлетворяющий всем пожеланиям.
Инжиниринговый центр будет заниматься разработкой новых решений для «умного дома», «умного города», платформ для управления энергоресурсами на основе Интернета вещей, 5G, LoRaWan и NB-IoT. На базе центра будут совместно работать специалисты компании, талантливые студенты ИТ-специальностей, выпускники, молодые учёные и сложившиеся профессионалы со всего региона. Будущий центр также станет точкой связи с ведущими иностранными разработчиками и производителями технологий для «умного города» ради совместной работы и экспорта российских решений на зарубежные рынки. Компания INSYTE Electronics оснастит центр профессиональными комплексами «умный дом», программным обеспечением и оборудованием для мониторинга и управления энергоресурсами.
Она позволяет ускорить работу в несколько раз, в первую очередь, на этапе прототипирования, когда видение проекта не до конца сформировалось. Кроме того, компания готова проявлять гибкость, подстраиваться под требования заказчика и при этом предлагать лучшее с точки зрения логики, технологий и архитектуры решение его задач. Проект стартовал в январе 2020 года и выполнен точно в срок — к началу 2020-2021 учебного года. Первым делом были составлены план проекта и карта рисков. Представители ВШЭ участвовали в генерации идей по наполнению портала функциями, обсуждении вариантов отображения данных, формализации требований. Благодаря этому в решении заложены правильные сценарии использования. Также эксперты со стороны ВШЭ участвовали в приемочных испытаниях перед запуском в эксплуатацию. Созданные на портале личные кабинеты для студентов и преподавателей стали удобной точкой доступа к важной информации и различным сервисам. Часть сценариев работы для обеих ролей похожи. Например, и студенты, и преподаватели могут просматривать свое расписание и назначенные дисциплины, также из личного кабинета можно перейти в систему онлайн-обучения Learning Management System LMS. Часть функций зависит от роли: студенты могут записаться на консультацию к тому или иному преподавателю, а преподаватель — просмотреть список записавшихся и создать саму консультацию. Вдобавок к этому преподавателям доступна работа с ведомостями студентов.